教育教学管理汇报材料_教育教学管理汇报材料

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狠抓精细化管理，全面提升教育教学质量

——汾阳二中2014年下半年教学常规管理工作自查报告

汾阳市第二高级中学，是在2012年汾阳市调整高中布局过程中新办的一所十轨制普通高中。一所崭新学校的建立，教学系统如何运转，教学常规如何实施，教师如何进行一系列教育教学活动，这是摆在我们学校面前极其重要而迫切的任务。两年多以来，全体二中人在教育教学方面进行了一系列探索，现将汾阳二中教学常规管理工作进行汇报如下：

一、理念引领、制度保障，建立学校教学常规及管理体系 汾阳二中自建校之始就确立了 “高品位办学、精细化管理、特色化立校” 的办学理念，学校的一切活动都在这一理念的指导下开展。

在此基础上，吸收学习省内外各校先进经验，并于二中实际相结合，提出“因材施教、分层教学”以及“汾阳二中课堂教学”七原则等具体实施办法，学校建立了各种规章制度，用规章制度来维护和保障学校正常教学秩序，积极推进素质教育，全面提升教学质量。我校制定出了《备课组长工作职责》、《学生考试规则》、《教师考试工作职责》、《青年教师专业能力发展基本要求》、《汾阳市第二高级中学配餐制作业要求》等教学方面的职责；制定出了《汾阳市第二高级中学教学基本思路及操作规程》、《教师一日常规》、《课堂教学安全管理制度》、《汾阳市第二高级中学教学常规制度》、《教学工作检查制度》、《考务管理制度》、《备课组活动制度》、《教学事故认定及处理的规定》、《汾阳市第二高级中学学生日常行为规范》、《教师量化考核方案》等一系列教学制度和常规，这些成为二中建立严谨规范的教学常规管理的基本保障。

二、在教学常规上，各个环节努力进行精细化管理的实践探索 从战略高度制定详细的工作计划、工作方案、工作总结。我们制定有详细的学校学期工作计划、年级学期工作计划、学科学期工作计划、班级学期工作计划、学校每周工作计划、年级每周工作计划、学科每周工作计划、班级每周工作计划等。

首先，教学常规的每一项活动都有具体的操作方案，我们先后制定了《汾阳市第二高级中学周练实施方案》、《汾阳市第二高级中学高考备考方案》、《高考奖励方案》、《统考奖励方案》、《考试实施方案》、《备课组考核方案》、《安全应急预案》、《综合活动月方案》、《参加运动会活动方案》、《庆元旦活动方案》、《教职工活动方案》、《学习中山活动方案》、《军训活动方案》、《主题班会活动方案》、《青蓝工程方案》、《家长会活动方案》、《青蓝工程方案》、《青蓝工程方案》等。

每项活动结束后都要求有认认真真的总结。

我们教育教学的特色是精细化管理，在这个基础上尽可能把每一件事都做细、做实、做好、做精。

我们主要从作业、备课、上课、听课、教研活动、教师专业成长六个方面进行了一些精细化管理的探索。

1、配餐制作业和假期作业

学生的作业我们要求教师做到“三个凡是” 凡是学生做的作业，老师必须先做；凡是学生完成的作业，老师必须批改； 凡是作业中的错误，老师必须纠正讲评。（1）配餐作业

作业形式，分为必做作业（基础题）、自选作业（提高题）和拓展作业（拓展题）。在达到基本的学习要求和目标的基础上，学生根据自己的学习情况、兴趣爱好、能力强弱，以及对教材重、难点的把握，选择适合自己的作业，有针对性地学习或练习。对那些基础好、能力强的学生提出较高层次的要求，布臵接近高考难度作业，完成探究问题、社会实践、读书笔记等拓展作业。

各科配餐作业都要以常规题、基础题为主，难度要适中，量度要适当。

配餐作业既要面向全体，又要适合学生个性发展。要求每套配餐作业分为三组：A组基础题，B组提高题，C组拓展题，三组试题量大致以3:2:1编制。学生做哪类题由学生根据对知识的掌握程度进行自选，坚持认真扎实的原则，同时鼓励学生尽力多做B组、C组题。

（2）精心布臵

我们学校寒假、暑假布臵寒暑假作业，国庆中秋元旦布臵假期作业，周六日休息布臵小作业。

学校这样做的目的，是想通过完成作业，保持孩子们学习的连续性，让孩子们在休息的同时不忘学习，逐步培养孩子们自觉学习的习惯。

2、多层次专家把关的集体备课

要上的每一节课，每个教师都备，但以集体备课为主。集体备课有以下特点：

（1）学期初各年级各备课组针对教学计划的课时安排，在组内集体制定教学进度。

（2）备课组长组织进行组内分工，确定主备人，具体确定哪一部分内容由哪个教师主备。

（3）主备教师对自己承担的内容要提前进行单独备课（手写备课），并将教案及课件、学案和配餐练习等制成电子版发到学校资源共享平台。

（4）在所备内容使用前一周，由备课组利用教研活动时间在组内进行交流研讨，提出修改、补充、完善意见。

（5）专家把关，我们请了九个学科汾阳一流的九位专家进行把关，语文是原汾阳中学的李宏巧老师，她不仅把关还代课，数学是原汾阳中学的李凤莲老师，英语是汾阳中学的任志勤老师，物理是五中的李建丽老师，化学是汾阳中学的王学军老师，生物是汾阳中学的刘江老师，政治是原五中的王志林老师，历史是汾阳中学的刘国孝老师，地理是原杏花中学的张载庆老师。专家参加集体备课，每一节内容都要把关。

（6）集体备课活动后，主备人按照组内各教师的意见或建议进行修改，最后将定稿的教案及课件、学案等配餐练习发到学校资源共享平台并打印有关文档，与组内教师共享。各上课教师再根据所带班学生的具体情况稍作调整，然后上课。上课结束后，各位教师再认真书写教学反思，供下一节课或下次备课时使用、借鉴。

3、课堂教学七原则指导下的上课 以我校课堂教学的七原则作为指导：第一：以提高学生兴趣，取得高分为根本目的； 第二：课堂突出实践性，实用性，实效性； 第三：坚决避免与高考无关的无效教学； 第四：注重课堂知识容量，敢于打破章节限制；

第五：充分发挥学生的主体作用，学生会的不讲，学生讲了也不会的不讲，学生能做的教师不做；

第六：教师站在更高的角度指导学生形成知识的整体性和联系性，指导学生突破考点；

第七：坚持以练代讲，多练少讲，注重针对高考的精练。

4、听课

（1）学校中层领导和备课组长每周听课不少于2节，一年内教师每周听课不少于3节，一年以上不足五年的教师每周听课不少于2节，五年以上的教师每周听课不少于1节。要求有完整的观课记录和分析评价意见。

（2）听课时应遵守听课纪律，尊重上课教师的劳动，作好听课笔记并作出客观的分析评价，课后积极参加评课活动并对执教者提出中肯的改进建议。

（3）听课本上的会议记录、培训记录、学生活动记录均不得作为听课资料。

（4）严禁抄袭、假造听课记录。一旦发现师德记零分。

（5）每学期教导处会定期不定期检查听课笔记，检查成绩作为教师常规考核的一项内容记入总分。

5、教研活动（1）借助省外力量

学校除借市局的东风把教师一批又一批派到广东中山纪念中学，同时还专门派人到河北衡水中学、离石江阴中学学习，邀请广东中山纪念中学的专家来校会诊指导。我们还请广东中山纪念中学的蔡大继、倪正平以及各学科专家深入我校做专题讲座来指导工作。

在老师们认认真真学、实实在在学、弯下腰拼命学的基础上，每个学习者都写出自己的学习心得和体会。我们把它组成合订本有《好风凭借力送我上青云》、《江阴中学学习心得2》、《江阴中学学习心得3》、《走进学生心灵》、《广东中山纪念中学学习心得2》、《广东中山纪念中学学习心得3》等。通过学习江阴中学教学常规的精髓，河北衡水中学高考的经验，“四园”建设的立校理念，广东中山纪念中学一系列脚踏实地的学习提高了教师的工作能力与水平。

（2）积极参加市高中教研室组织的各项活动。

（3）积极参加汾中、五中、四中等兄弟校组织的大型教研活动，借此衷心感谢兄弟校为我们提供的学习机会。

（4）精心组织本校教研活动

学校设臵专门的教育教学研究室。每个学科每周固定安排一下午作为教研活动时间，教研活动有时间、有内容、有记录、有检查。

6、教师专业成长

（1）认真完成“自主学习理论与实践”课题研究。

我校有李彩利等19位教师参加市局组织的“自主学习的理论与实践”。他们根据自己所代学科的特点，结合我校学生的实际，认真进行研究。每个人都写出了有针对性的科研论文。

（2）青年教师培养

学校严格按照有关标准做好青年教师三年达标工作，教导处组织拜师结对活动，为青年教师成长成才搭台子、压担子、设梯子，同时请知名教师进行培训，使青年教师形成要对自己负责，对学生负责，对学校负责的责任感，尽快成长为一名合格的高中教师。

①三年内青年教师，要认真钻研教材、教学大纲。认真备好每一节课，提倡青年教师独立备课，并在可能的情况下尽量听一节上一节，且一定要写好教学后记。

②不担任班主任的成熟骨干教师，尽可能对新分配新上岗教师进行传、帮、带。

③新上岗教师与成熟教师一起进行备课，成熟教师先讲，研究生后讲。新上岗教师所带班级的成绩纳入结对的成熟教师的考核成绩。

④青年教师尽可能地担任副班主任。

除以上几方面外，我们的校本课程、优质课评选、研究性学习、青蓝工程、考试、师生一对一辅导、家长会等方面我们也都想方设法把这些工作做细、做实、做精，全面提升学校的教育教学质量，努力使精细化管理成为我校的特色。

三、取得的一些成绩

（1）2014年7月全市统考取得较好成绩（2）全省、全国竞赛在山西省英语、数理化、书法绘画竞赛中有42人获奖，在全国英语、数理化竞赛中有14人获奖。

（3）大型活动

学校800学生在市运会团体操表演中收到好评，全市冬季运动会取得了第一名的好成绩。

（4）招生

学校的招生工作，生源状况也逐年好转，前年达五中线的有1人，去年达五中线的有24人，今年达到了224人，社会、家长开始对我们学校的工作逐步认可。

（5）全市青年教师比赛

九个学科中6个学科的第一名由我校青年教师获得。（6）全市教学能手比赛

九个学科中3个学科的第一名由我校青年教师获得。

英语学科张雅琴老师、地理学科李保才老师、生物学科郭丽娟老师。（7）全省、全国竞赛优秀指导教师

有23名教师获得全省、全国竞赛优秀指导教师。（8）优质课

有20名教师的优质课在全省、全国比赛中获奖。（9）市、地、省教学能手

一年内有8名教师获得市、地、省教学能手。

四、存在的一些问题

1、教师数量的严重不足，教师结构不合理，年轻教师的比重过大①超负荷工作

学校编制156人，在编人数118人。118人承担编制为156人的工作，全体教职工超负荷工作。

②全封闭半军事化管理，需要教师投入大量的精力。③工作未满三年的教师比重占了百分之四十。

2、各项教学常规制度有待进一步修订和完善

毕竟是新校，原来制定的职责和制度，经过两年多的实践，肯定存在很多的问题，需要进一步修正，以更符合学校发展的实际。

3、对各项制度的督查有待进一步规范和加强

在各项教学常规的实施过程中，在一些师生的身上总还存在着执行时的偏差，一些不符合甚至违反教学常规的做法时有出现，对此，学校督查力度还不够，今后要进一步加强。

4、与各兄弟学校的交流合作有待进一步加强和拓展。

衷心希望在座的各位领导，今后一如既往关心支持我们这所新校，多给予指点和帮助，让我们能够更快、更好地健康成长，把汾阳二中办成人民满意的素质教育特色学校。

汾阳市第二高级中学 2014.12 9