0420四川省艺术教育特色学校现场会汇报材料
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四川省艺术教育特色学校现场会
观摩汇报
2012年4月19日至21日我到成都北站小学、成都实验外国语学校（西区）参加了四川省艺术教育特色学校现场工作会。会议由四川省教育厅体卫艺术处主办，由成都北站小学及实外（西区）承办，主要开展了现场观摩、听课、交流发言、管乐展演等活动。全省艺术教育特色学校领导及成都市教育局、金牛区教育局相关领导参加了会议，大会由四川省教育厅体卫艺术处副处长张志刚主持，体卫艺术处处长索波到会作了重要发言。
一、北站小学观摩情况
北站小学是一所由原铁道系统的小学移交到当地的小学，学校占地10余亩，可谓弹丸之地，一所不起眼的学校设施齐全，功能强大，特别是通过观摩让我感受到学校之核不在地之大小，而在其教育功能的完美体现和全面实现。1.校园环境精心布臵，艺术文化氛围浓厚。
学校由三栋楼（其中一栋办公楼，一栋教学楼，一栋综合楼），加上一个200米跑道的小操场组成。校园内设艺术铜像、习雅斋、主题文化长廊（中外诗人、词人、科学家、海底世界、自然奇观、神秘森林、世界名校、诗词、天文馆、等等）、开放式书吧（每层楼都有一个）、艺术工作室（泥塑室、书法室、音乐室、舞蹈室等），使校园中处处充满人文艺术、科技创新的因子。
班级布臵简约、大方、美观。走进该校的教室，扑面而来的是一种清新，飘荡着一股子艺术气息。班级后面一道墙，用实木装修，墙的正面有一整块可用于班级板报，板报下方配有一条黑色区域，在黑色带状区域雕刻有成语，图
文释义，整体看去格外雅致。另外，教室内的布臵规范，无乱张贴，各班有各班的重点——有书法、有习作、有绘画、有摄影、有编织、有作业等展示，丰富得很。
2.实施全面普及教育，重视学校特色打造。
北站小学开展以“合唱”为龙头的艺术品牌创建活动，成立了形式多样，喜闻乐见的社团12个，据我所见，有口琴、竖笛、鼓乐、器乐、合唱、国画、漫画、儿童画、舞蹈、炫彩纸绘、剪纸……各年级有重点，把艺术教育普及到了每一个学生。近年来，该校参加国家、省、市艺术节取得了优异的成绩，艺术教育工作已经形成自己独特的亮丽风景。该校的合唱是全校参与，平常有专门的活动时间，每年开展以班级为单位的“合唱”比赛，推动了学校“合唱”特色的打造。
同时，学校的“大课间”活动丰富，组织形式活跃，有广播操、校园集体舞、校园舞、歌曲表演等，充满活力的舞动、歌唱让校园富有生气。
总之，我感觉得“合唱”和“校园舞”成为了学校在当今开展校园文化建设和校园大课间活动中呈现出了鲜明的亮点。3.艺术教师主动投入，全校教师共同参与。
据我了解，该校艺术教师积极投入，主动创意，为学校艺术教育开创了广阔的天地。同时，学校全体教师通力合作，各人根据自己所长，担任相应的艺术指导，并在实践中自觉提高，努力为学生提供优质的艺术教育，影响熏陶学生
我听了两节课，一节是美术，一节是音乐。美术课是小学三年级的学生，他们在教师的引导下学习简单油画，从画面布局到上色，虽然显得稚嫩却让人不得不服了孩子们对美的表现力；另一节是音乐课，这节音乐课是教的《两只
老虎》，教师通过游戏、韵律配合、拍手、试听、讨论交流，让学生在自主中学会了歌曲，习得了鉴赏音乐的简单方法，收获颇多。并且，我另一个感想就是美术课和音乐课虽然是很活跃的课堂，但是整个纪律却非常好，有序，有张，有弛……
加大学科整合，挖掘各科艺术教育、艺术影响的因素，发挥非艺术学科在艺术教育中的积极作用。
4.艺术活动丰富多彩，活动记载完备翔实。
我们也查看了该校创建“四川省艺术教育特色学校”的档案材料和日常工作材料，文字档案齐全，照片档案众多，建档规范科学。从他们的档案中，我发现他们的艺术教育是扎扎实实地开展的，是富有成效的。特别是他们的每一个活动，都有专门的记录，从计划开始，到每一次训练的情况，存在的问题，改进的措施，阶段完成情况，请专家指点的意见，再改进的方案，可以说，通过一个记录，你就看得出整个活动的全部情况，翔实姑且不说，更见其中师生为了一个节目、一个活动所付出的艰辛劳动。5.吸纳社会力量参与，家长助力学校发展。
该校丰富的艺术教育活动，投入大是必然的，学校予以了充分的保障。该校把“艺术教育作为素质教育的一种载体，让学生获得丰富的情感体验，开发智力，健全人格，用多彩的生活促进学生全面发展”，倡导“通过艺术手段，启发学生掌握真知、培养真情、学做真人，为学生的幸福与诗意人生打下一个良好的基础”。学校在财力、物力、人力上予以了充分的保障。
同时，学校还采取吸纳社会力量，利用当地艺术名人的辐射作用，聘请艺术名人到校作艺术辅导员；还通过家长委员会聘请家长志愿者参与到学校艺术教育工作中，推动了学校艺术教育的发展。
二、经验交流会的情况
20日下午，在北站小学召开了艺术教育特色经验交流会。由三个地市教育局和六所学校对当地及学校开展艺术教育的情况作了经验交流，其它教育局和艺术教育学校进行了书面交流。从交流的情况来看，主要有以下三点收获。1.重视普及为提高学生艺术素养奠基。所有交流的学校都认识到了艺术教育在促进学生全面发展方面的重要意义，对校园文化建设、校园艺术氛围打造的突出作用。我校的艺术教育活动也是丰富多彩，艺术团队建设、艺术节目质量、学生整体艺术修养方面也有很大的提升，但是，通过比较感觉得我们艺术教育还有很大的提升空间，需要进一步加大艺术教育的投入、管理、研究，为培养优雅的汇东人、有内涵的汇东人而努力。
2.各校艺术教育特色鲜明，成绩斐然。在交流中，集中体现在各地各校充分发挥本校优势，积极挖掘地方特色方面做了卓有成效的工作。特别是泸州市参加国内外的演出；棠湖小学的合唱以专家引领，教师追求完美的工作作风；雅安市雨城区第四小学的“口风琴”“葫芦丝”“竖笛”“管乐队”组建混合乐队的形式；成都成华小学集团的彝族风情漆画、彝族“麻线彝情”及艺术教师对彝族地方特色的挖掘——“沙朗舞”的研究等打造了各地各校的艺术教育特色，延伸了学校艺术教育的走向，探索了一条特色兴校之路。我校今后还应在艺术教育的特色方面加强提炼，全力打造学校艺术教育特色发展之路。
3.艺术活动丰富且有效果。各校介绍了自己的活动方式，主要感受就是活动特别丰富，但不仅仅求多，更注重求实，求效益。比如北站小学的“艺术类”假期作业，要求学生利用假期了解一种乐器，或一种技法，并尝试运用使用，作好记载，这项作业让学生在轻松中接受了关于艺术的教育，效果很好；又比如成华小学组织学生走出校园，采风彝乡，编成了《尚美铸魂》《童画凉山——
麻线彝情》《童画凉山——版画彝趣》《梦开始的地方》等。因此，我们不能追求活动的多，更要追求活动的实，突出教育的效益。
三、省管乐队展演活动
21日下午，观摩团到了成实外（西区）观摩了省中小学校管乐队展演，全部有十七个乐队参加了角逐，总体来看不是十分理想【特别是跟第三届大学生艺术展演比较起来】，但却感受到了各校对提高学生艺术素养的不懈追求。其中，给我留下深刻印象的是成都七中的乐园演奏，《海诗》——时而宁静，如处子；时而沸腾，若脱兔，好美！
四、我的建议
在上面的叙述中，我已经将有关建议融入其中，另外还有三点： 一是把“合唱”搞起来。每个人都应该是个歌唱者，都应该掌握一些简单的唱歌技法，我们要把合唱搞起来，开展“课前一支歌”活动，每年组织一次合唱比赛，这样丰富学生的活动，提高歌唱能力。
二是艺术教师要投身研究，为学校艺术教育提供创意，并希望艺术教师在自己的艺术类节目中要有自己的创作，发挥教师亦课程的作用。
三是全员参与艺术教育。每一位教师，不管是哪个学科都应该把艺术教育融入其中，特别是语文学科，要把课本剧融入教学，培养学生读书、悟书、表演再现的能力。建议学校在语文组中适时地搞一些“课本剧”比赛。
二〇一二年五月三日
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