高桥中学模式三汇报材料_高桥中学模式

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高桥中学“农远工程”模式三交流材料

在县教育局电教室的正确领导下, 自2007年全县农村中小学现代远程教育工作开展以来，我校高度重视，严格按照教育局的有关规定和农村中小学现代远程教育会议精神，科学规划，积极稳妥地落实我校农远工程应用工作，到目前为止，我校取得了一些阶段性成果，现将我们的做法及经验总结如下：

一、确定思路，有效实施。

为了保障”农远工程”应用研究工作能够有序、有效的实施，我校确定了实施”农远工程”的总体思路。即科研为先导，培训为重点，应用为核心。引领教师逐步更新观念，改变教学策略，最终实现改变教师的教学观，提高课堂教与学的质量，全面提升农村教学面貌。

二、健全组织，分工负责。

我校非常重视此项工作的开展与落实，分别成立了“农远工程”的领导小组、教研小组。

1、领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教导主任、电教主任、年级主任任组员。领导小组负责制定“农远工程”应用的总体规划，健全各项规章制度，并提供硬件支持。

2、教科研小组：由分管教学的副校长任组长，教导主任、电教主任、年级主任任副组长，各学科的教研组长、备课组长、电教组长及学科教学骨干为组员。其职责是组织各种教科研活动，抓好“农远工程”应用工作的落实和检查，搞好活动评价及评估工作。

三、管理维护，资源应用

1、按时接收资源

自从农远服务器搭建以后，始终坚持每天接收下载资源，同时将农远WEB服务器打开，供全校师生共享农远教学资源。

2、重新建档

为了使农远工程档案更加规范、美观、便于查找，对所有农远资料进行重新整理归档。如：重新购置了新型档案盒，并打印档案盒标签，编制了档案目录。

3、软、硬件的日常维护

我校由于校内的电教设备的数量及种类很多，因此每天都会出现设备运转故障，无论是软件方面还是硬件方面，只要发现问题均能够做到在最短的时间内对其进行维护，虽然我校电教工作人员比较少，工作量很大，但在工作中一直本着服务学校，服务师生的态度。

4、及时填写各种记录

农远工程是一个上到中央下到学校都十分重视的一项利国利民的大工程，有些技术上的工作对于我们从事信息技术工作的专业教师来说其实并不是很难，但最令人头疼的是每天都要填写一些表格和整理所有的下载资源记录。大大小小的表格算起来有十几种之多，而且每个表格都要每天做好记录。为了能够及时准备的做好各项记录，每天都要对自己的工作有个细致的安排，只有在闲暇时间把每天要填写的表格填好并存档。

虽然我们的工作取得了点滴成效，但农远工程是一项长期的工作，需要不断积累，不断完善，在今后的工作中还需继续探索，不断创新，同时仍需各位领导、同行们的指导和帮助。总之,在上级领导的大力支持下，我校的远程教育应用工作开展的扎实有效，能够真正的服务于教学，取得了一些成绩。为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作开展下去，发挥其在教学中应有的作用，并逐步建立起自己的资源库和资源服务平台，使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作。

高桥中学 2011年3月8日