棒球汇报材料_棒球特点

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凝心聚力 科学发展 全力打造体育强校

第五小学体育传统项目学校评估汇报材料

凝心聚力 科学发展 全力打造体育强校

——第五小学体育传统项目学校评估汇报材料

体育工作是学校工作的重要组成部分，也是学校实施素质教育的主要渠道之一。近年来，为进一步扩大我校办学优势，彰显办学特色，学校按照市体育局和市、区教育局的领导和支持下，认真贯彻执行《学校体育工作条例》，全面落实《国家学生体质健康标准》，坚持以“健康第一”的指导思想，把体育工作放在应有的位置，确保体育课教学、群体活动和体育传统项目训练工作的正常进行，全面推动学校体育工作进一步发展。现将学校主要工作汇报如下：

一、学校基本概况及取得了主要成绩：

攀枝花市东区第五小学位于华山益兴巷。校舍始建于1980年，改建于1995年，原名华山小学，2006年3月改称为攀枝花市第五小学。生源主要来自周边华山区域的小学适龄儿童。学校目前共有24个教学班，在籍学生1183人，共有在编教师63人，教师学历达标率达100%。

学校占地近18990平方米，建筑面积为5742平方米，内部设施配套齐全，教学环境良好，并配有各类多媒体实验室、仪器室、语音室、舞蹈室及各类体育设施。学校被评为全国绿色学校；四川省体育达标先进学校等称号。其中体育组被四川省政府单独评为省级先进集体。

学校在多年的办学历史中，一贯重视体育工作，认真贯彻《学校体育工作条例》，认真贯彻《国家学生体质健康标准》，坚持普及与提高、群体与竞训相结合的原则，狠抓群体工作不放松，在坚持以体育课堂教学为主阵地，发展学生身体素质的同时，重视传统项目棒球的普及与提高，取得了一定的成绩。其中，2010年8月在北京举行的全国“奋发杯”棒球邀请赛中，获得第三名的好成绩。我校为体校棒垒球队输送了多人，李寅、倪紫阳同学分别入选广东省棒球队和四川省棒球青年队。在今年的四川省第十一届运动会垒球、棒球比赛中，劳婷婷、倪紫阳同学随队分获第一名和第二名的优异成绩。充分体现了面向全体的宗旨，深受各级领导和社会各界的好评。

二、建章立制，抓好队伍，保证学校体育工作及传统项目的开展 学校体育工作的好坏事关学生素质培养目标能否全面完成，而学校体育工作水平的提高是发展体育传统项目的坚实基础。因此，我校十分重视体育工作，把体育工作、传统项目工作作为全面实施素质教育的一个平台摆在学校的重要位置上，形成了“领导重视、责任落实、形式多样、广泛参与”的体育工作氛围。强调体育教师的培养和素质的提高，尤其在师德建设、业务进修方面抓牢抓实，为他们努力创造条件，积极鼓励、支持教师参加业务进修、外出学习培训。学校现有体育教师4，其中本科学历4人（其中担任棒球教练的教师学历均为本科以上）。目前我校体育教师的专业结构合理，整体素质较高，具有较强的事业心，在学校群体工作中发挥着骨干作用，也使我校体育工作和传统项目建设得到了有力的保证。

三、抓好体育常规，促进健康发展

从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育常规工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点，为此，学校提出并切实落实“课堂教学规范化、群体活动常规化、教研工作特色化、体育文化品牌化”的“四化”工作要求。

1、规范体育课堂教学，重视过程管理

体育学科是素质发展的主要学科之一，体育教学是学校体育工作的中心环节，必须认真对待。我校对上好体育课，采取了以下措施：一是严格执行国家规定的课程计划、教学计划。利用每学期一至二次的体育教师会，组织大家学习《学校体育工作条例》以及学校有关体育教学常规等，从而使教师在工作中有所遵循，从根本上杜绝了课程计划和教学计划的随意性、盲目性。二是强调体育教师必须制定好教学计划，根据课程标准选好教材教法，掌握好重点难点，认真书写教案，在课堂上以身示范，启发和调动学生学习的积极性和主动性，使学生更好的掌握体育基础知识、基本技术和基本技能。三是通过随机听课、查访以及教案检查等形式，全程监控，并把检查情况详细记录在案，作为体育教师职称评聘、年终考核，评优晋级的依据。

此外，学校的两操质量直接影响学校师生精神面貌，两操工作也是班级管理的重要内容之一。为了抓好学校的“两操”工作，学校要求班主任、体育教师必须到场组织、督促好学生认真作好广播操，校值日领导在两操中加强巡视和认真考评（既查学生完成质量，又查班主任和体育老师到岗情况）考评结果一周一公布。通过抓“两操”，班集体的组织性、纪律性得到了加强，学生的集体荣誉感和互助互爱的精神得以培养，学校师生的凝聚力也得到增强。

2、举办丰富的体育活动，促进学生身体素质的提高

如果说课堂教学工作必须规范、有序地进行。那么群体工作就更应纳入到常规的轨道上，有声有色的开展。我校围绕“以竞赛促活动，以活动促素质”的体育群体工作的宗旨，积极开展丰富多彩的校园特色体育活动，促进学生身体素质的提高。目前，在我校已形成常规性群体活动的项目有：每学期的广播操比赛、一年一度的棒球比赛、足球比赛和全校田径运动会等。一系列有益于师生身心健康的体育活动，让学生在体会到竞争与合作乐趣的同时，身体素质综合水平不断提高，体育达标及格率每年均达到98%以上。综观上述这些群体活动，我们总结有以下特点：首先，它是学校常规性体育工作的一个重要组成部分，所有这些活动，均是按照学校每学期工作计划进行并取得了预期的效果；其次，学生参与率高，几近100%；第三，具有一定的选拔性质，为学校传统项目活动的深入开展打下了坚实的基础。如棒球比赛：通过选拔班级选手代表各班参加各年级段的比赛，从而达到了既普及了传统项目，又为学校棒球队选拔了优秀运动员的目的。第四，突出了学校的办学特色。棒球运动已经成为学校办学特色的主要内容之一，是我校开展学校体育活动的一大传统项目。

3、围绕学校办学特色，推动体育教研工作的深入开展 “活动式教育”是我校在长期的办学历程中形成的办学特色，我们认为，进行校本课程的研究，是对学校办学特色的重要支撑。在体育教研工作中，我们以学校传统体育项目为切入点，着重通过对棒球校本课程开发课题的研究，推动学校体育教研工作的深入开展。为此，在学校办学特色的理念引领下，我们的体育教师积极参与研究与实践，立足校情，把棒球校本教材内容列入新课程体育课拓展部分内容，并进行了一轮的教学实践。

4、扬己之长，打造具有学校特色的品牌体育文化

打造第五小学品牌体育文化，必须从学校自身特点和发展需求入手。我们结合学校实情，在开展丰富多彩的体育活动的同时，努力培育学校的优势体育项目，让品牌体育文化彰显学校特色。

近年来，棒球已成为学校传统的体育文化，深受学子们的喜爱，具有广泛的群众基础和一定的物质条件。因此，努力把棒球运动打造成学校品牌体育文化项目，既有一份继承和发扬传统的责任，也是实践学校办学特色的需要。

首先，针对我校的场地、师资、学生兴趣，我校提出了“棒球项目”的技能学习目标，即在教案上均设置棒球教学内容，在课程标准的基础上提高对棒球技能的学习要求，学校通过年级组织相应的比赛。其次，组建各级棒球运动队，尽可能地为学生主动地、生动活泼地进行学习和锻炼创造条件，促进学生个性发展。同时鼓励、支持校棒球队参加全国、全省举办的有关赛事，在走出去比赛中磨练队员、查找差距，促进工作。通过这一系列措施，使我校的每一位学生在掌握技术、技能的前提下，逐步提高对棒球的兴趣，养成自我锻炼的好习惯。

品牌需要经营、需要提升、需要辐射，我们将继续完善工作机制，打造学校体育特色品牌文化，推进学校体育工作的发展。

四、规范管理，科学训练，努力提升体育传统项目的运动水平

1、我校现有学校棒球队。各年龄段都组建了年级梯队。体育教师参与训练，确保了学生的训练水平。在运动队的管理上，我们努力做好“三个配合”，正确处理好“两对关系”。

做好“三个配合”：

一是体育教师间配合。体育组教师共同推荐、选拔运动队员，共同研究运动员个人特点，因材施教，科学训练，在训练、比赛、裁判等问题上相互支持、积极配合。

二是体育教师与班主任配合。体育教师与运动员所在班级的班主任密切联系，及时了解学生在班级的表现、文化课学习情况。积极配合班主任做好运动员的学习督促及思想教育，协调对运动员的教育和管理。

三是体育教师与运动员家长配合。体育教师、班主任经常性的与运动员家长取得联系，了解运动员在家庭和校外的表现，及时沟通，发现问题及时解决，发动、引导家长关心支持学校的训练工作并积极参与，关心孩子的成长，齐抓共管，做好运动员的后勤保障工作。

处理好“两对关系”：

一是正确处理好运动员的思想教育与技能训练的关系。体育教师与运动员所在班级的班主任、课任教师及时联系，采用多种形式加强对学生的爱国主义、集体主义教育，特别是组织纪律性教育，培养他们团结互助、勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质。二是正确处理好运动员学习与训练的关系。学习与训练的矛盾是学校运动队训练、管理上的基本矛盾。因此，我们建立了运动员管理档案，及时了解运动员的学习情况。为帮助运动员解决这一矛盾，一方面激励他们自强不息，科学安排时间，做到学习、训练两不误；另一方面，要求课任教师在文化课学习上给予关心与辅导，利用业余时间帮助补课。我们对运动员做到思想上要求严，文化学习上督促紧，运动训练上抓的紧，使运动员素质得到了全面提高，他们不仅在群体活动中发挥骨干作用，在各项竞赛中取得优异成绩，而且文化课成绩及综合素质评定良好。

2、在运动队训练上，我们重点做好以下几方面的工作。一是合理分工，明确责任；二是在注重培养校本师资的基础上，充分挖掘社会资源，聘请一批具有一定执教经验和能力的校外教练员指导学校运动队的训练工作；三是坚持训练系统化，在训练上，做到既抓平时，又抓节假期，做到平时每周训练不少于10个小时，寒暑假累计训练不少于30个半天。使运动员坚持常年训练，进一步提高了运动成绩，同时也培养了运动员的拼搏精神；四是建立健全运动员训练档案，将运动员的基本情况、运动成绩和学习成绩作了详细记录，为更好地做好针对性训练打下了良好的基础；五是经常性地参加一些比赛，既学习他人的经验和长处，发现自身不足，又通过实战磨练心理，提高成绩，只要有比赛，我们均尽一切努力积极参加。如今，我校运动员思想健康向上，训练积极，学习刻苦，人人模范地遵守学校的一切规章制度，形成了良好的风气。

3、加大经费投入，为学校传统项目提供必要的物质保障。学校的体育经费纳入核定的年度教育经费预算内，每学年学生人平均体育经费及体育传统项目训练经费均超过国家规定的金额。为了确保体育传统项目（棒球）训练、比赛的顺利开展，学校不断加大这方面经费的投入。近年来，学校除翻新体育场地外，还每年投入2万元的经费，用于增加体育设施、补充更新体育器材以及奖励教练员和运动员。另外，如有正规比赛，学校还拨付专项经费，保证运动员、教练员的基比赛需求。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。本校将坚持“德育立校、体艺强校”的特色办学理念，以抓实群体工作为重点，发扬自身特长，加大投入，光大体育传统项目。我们坚信在各级领导的重视下，在全校师生的辛勤耕耘下，随着我们不断完善，随着体育教学水平的不断提升，我们坚信，棒球项目会在第五小学这片沃土上，不断的发扬光大！我们五小甘愿成为中国棒垒球腾飞路上的铺路石！

攀枝花市第五小学