学校工作汇报标题材料(精选6篇)_学校工作汇报的标题

2021-04-16 12:27:04 工作汇报

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第1篇:学校工作汇报材料标题

学校工作汇报材料标题

学校工作汇报材料标题(一):小学学校工作汇报材料

**小学学校工作汇报材料

夯实内涵求特色

立足创新促发展

**乡**小学坐落在****脚下,创建于1976年,总面积11260平方

米,建筑面积1390平方米,有10个教学班,在校生466人,教职工24人,其中专任教师21人,学历达标率为100%。

下面,我就**小学多年来的发展情况,向各位作以汇报。

一、用切实的理念引领发展,用朴实的智慧经营学校。

我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速,得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。

1、“以人为本,全面发展”——我们的理念

我们学校多年来教学质量一直过硬,这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本,全面发展”,就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去,看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读,看到思维分析与表达,英语口语的流畅,看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人,多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆,让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展,各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活,使得校园文化更加蓬勃、生动。

2、“办精品学校,创优质教育”——我们的目标

“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”。同样,一所学校的优劣,也不在于外在的规模和设施。我们学校小,就要办成“精品”,而办精品学校,途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师,学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位,把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理

精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制,使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任,负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名教干和科室人员值班,对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录,体现了人人都管理,处处有管理,事事见管理的良好态势。

二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。

我们始终以课堂教学为重点,以教师素质为基本,以质量监控为手段,全面提高教育教学质量。

1、以课堂教学开放月、还原课、推门听课等活动为依托,提高教师的课堂教学水平。

我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点,以“和谐、高效”为目的,不断促进教师课堂教学水平的提高。派员外出学

习,组织教师观摩名家教学录像,组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。老师们深有感触,有的说,真正上好一节课,不是临时抱佛脚能做到的,平时学习少了积淀少了,课堂上不能应对自如,这才体会什么是捉襟见肘;有的说,仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难,名师的确是名师;也有的老师说,平时不知道我们学校的老师讲课水平这么高,那份自信,那份洒脱,比外出学习见到的名师一点也

不差。这些活动的成功进行,有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、以参加各级讲课比赛为契机,打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。

每次讲课比赛,我们都坚持公平竞选,让最优秀的教师亮起来,把最年轻的教师推出来,学校的教研人员全心钻进去,全身靠上去,反复听,精心导,细致评,像打造璞玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品,让每个教师都走向成功。通过一次次的磨练,着力打造出我校教学教研最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。本学期,我们共有2人次参加县级优质课评比和基本功比赛,获得1个一等奖,1个二等奖的好成绩;这一串串闪光的荣誉,凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧,更见证了我们**小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。

3、以过程监控为抓手,全面提高教学质量。

教学质量是教学工作的生命线,这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻省规范,要求老师们执行课程方案,不争课时,不搞题海战术,

重视学生学习兴趣的激发,学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学质量检测,及时进行对比和调控,针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整,老师们有了策略,有了劲头,有了方法,增强了信心,全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围。在2010年12月全乡小学教学工作调研中,我校取得优异成绩。

三、坚持特色建设,推动内涵发展。

学校发展需要创新,逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中,逐步进行办学特色的探索与建设,推动学校内涵发展。

1、主题教育,为学生道德成长奠基。

我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体,让学生在活动中成长,在成长中体验,在体验中感悟。做到月月有主题,周周有活动,如学雷锋、献爱心系列教育活动,植树节环保实践活动、庆“

三、八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。去年重阳节我们到蒙阴参观了孟良崮纪念馆,六月开展了“抒爱党情怀,展艺术风采”汇报演出。这些德育活动的开展,对学生的影响是极其深远的。

2、经典诵读活动,夯实学生文化底蕴。

自2009起,我们在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部分国学经典的内容,根据学生的年龄特点和认知水平,分学段诵读三字经、弟子规、千字文、笠翁对韵、论语、增广贤文。与我们先前的古诗文诵读手册形成一个系列,经过几年的积淀,学生不仅对要求的内容熟记于胸,还以各种艺术形式去体现经

典的内涵,彰显审美情趣和艺术表现力。

3、文学小组活动,提高学生写作素养。

文学小组是由热爱写作的学生组成的学生社团组织。编辑部老师经常组织作文选评、节庆专题活动、外出参观采风、教师辅导讲座等活动。

4、兴趣小组训练,培养特色人才。

我们坚持兴趣小组的长效发展机制,促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理,强化指导、服务和评估意识,使学生的各方面的特色素养得以不断提升。我校的兴趣小组定时定点专人辅导,学生在演唱、舞蹈、七巧板、美术、书法、体育训练等方面涌

现出了一大批特色人才。我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。

总之,学校通过抓日常管理,抓教学质量,抓特色建设,逐步夯实学校的底蕴,促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下,在全体师生的努力下,学校的知名度进一步提升,学校举办了语文、数学、英语、音乐学科的讲课比赛,承办了全乡阳光体育运动启动仪式,承办了集体提高活动,先后有兄弟学校前来参观学习,学校又被评为全乡工作示范学校。今后,我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新,科学发展、内涵发展、跨越式发展,为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗!【学校工作汇报材料标题】

最后,真诚邀请各位领导有时间到**小学去做客和指导工作。谢谢大家!

学校工作汇报材料标题(二):2015年学校工作汇报材料

践行绿色发展理念 创建美丽和谐校园

——高楠小学2015年工作汇报材料

按照县教委要求,结合学校自身实际情况,我校扎扎实实地做好了开学的各项准备工作,促使开学工作有序有效的进行。现对开学工作的开展情况向各位领导汇报如下:

我汇报的题目是《推行绿色管理,构建和谐校园》。

高楠小学现有19个教学班,共计学生678人,教职工35人。在过去的一年,高楠小学上下一心,着力打造“绿色校园,绿色管理”这一办学特色,大力弘扬“大爱育人、以文化人、立德树人”的高小教育精神。教师秉承 “严慈相济,因材施教”的教风;学生体现出“乐学乐思,自然成长”的学风;师生共同践行“怀敬畏之心,行真善之为”的校训;形成了学校“和谐包容,蓬勃向上”的校风。

一年来,学校沿着年初制订的目标,加强学校管理,认真实施素质教育,努力提高教育质量,积极创建丰富多彩的校园文化等方面取得了一定的成绩。主要体现为:“六抓,六促进”。

一、抓师德师风,促进大爱教育的践行

“学高为师,身正为范”,良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。学校要求每位教师在平凡的工作岗位上,努力做到敬业、爱生、博学、善教,在全校深入开展学习“最美教师”,争做“最美教师”各项活动;利用每周一下午政治学习和继续教育学习时间组织学教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《重庆市中小学教师职业道德十不准》等法律法规;认真治理整

顿教师中的“不作为,慢作为,乱作为”现象,促进老师主动形成“守纪律

讲规矩”的价值取向和行为习惯。

二、抓常规制度,促进规范管理

教学质量是学校的生命线。一年来,我们继续一丝不苟地抓好常规制度建设和管理,千方百计提质量。

1.狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,制定了《高楠小学教学常规管理细则》,细化了各学科教学规范。要求教师严格按照教学常规的要求,认真做好备课、讲课、作业的布置与批改等。教导处和教研组每周对教师的备课、作业批改进行细致地检查和指导。组织学校骨干教师担任新教师的师傅。

2.加强学生常规管理,进行行为习惯教育。

学校以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好行为习惯教育。我校制定的《高楠小学学生一日常规》,对学生从早上起床到晚上睡觉的行为进行了规范。学校还成立了由值周行政、值周教师和值周学生组成的“抓常规、促规范”督查小组,每周对各班的纪律、学习、卫生、安全等系列常规工作进行督查,及时发现问题,解决问题。由于德育工作抓得扎实有力,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真正成为班级小主人,学校的小主人。

3.狠抓安全常规,保障校园平安。

学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度,教师值周制度、午间管理制度、节假日值班制度、科任教师点名制度、住读生寝室管理制度等常规制度与督查措施。我们还定期开展法制宣传、交通安全、消防安全、防溺水等专题教育及应急演练,确保校园平安。

三、抓校本培训,促进教师素质提升

根据我校青年教师占全校教师总数70%以上的实际情况,学校坚持以培养青年教师为师训重点。根据学校教师素质提升工作计划,在青年教师培训工作做好如下工作:

1.集体备课,资源共享

学校每周三下午为语文、数学集体备课时间。以年级学科为单位,每位教师备课节,并讲解,进行集体讨论、汇总、形成正式备课稿分发到各任课教师手中。

2.开展教师“基本功pk赛”

全体教师分学科,开展“基本功pk赛”,分为朗读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛等。通过几次活动后,我们欣喜地发现:后一次明显好于前一次,第二次已经不再有第一次的紧张,多出来的是一份自信!

3.教研课堂 扎实有效

学校每年都要开展新教师上见面课,青年教师上合格课,骨干教师上示范课校本教研活动。通过相互学习借鉴,我校老师基本能达到一年上路,两年达标,三年自主,四年创优的目标。

4.走出去,请进来,注入新鲜活力

学校一方面积极组织鼓励教师参加各种县内外培训,参培教师回校后做二级培训或者经验交流,达到教师整体水平提升。另外还请进修校专家到我校举办讲座和指导开展教研活动。从教师课堂教学实际出发,找问题、找差距,帮助青年教师迅速成长。

四、抓校园文化建设,促进学校内涵提升

学校文化建设是教育科学和谐发展的必然要求,是学校存在的根本价值所在,是创建学校品牌形成核心竞争力的需要。2014年,我们确立“绿色校园 绿色管理”作为校园文化的主题,从“文明”入手,以“文化”为目标。通过强化班级管理,丰富多彩校园活动的开展,提高了学生综合素质,形成了良好的文化氛围。

1.落实常规教育。

利用开学典礼、升旗仪式、红领巾广播站、专题知识讲座、晨会和班会对学生进行文明礼仪和日常行为规范教育。

2.抓住各种契机,开展文明活动。

以学雷锋纪念月组织学生开展助人为乐社会实践活动和美化校园活动,义务清理场镇、河道垃圾,到敬老院献爱心等;以世界环境日、世界无烟日、世界节水日等纪念日开展“保护环境,爱我家园”系列活动,既激发了学生的爱国热情,又培养了学生的良好行为习惯。

3.切实落实体艺活动

落实阳光体育活动,学校在每天一小时阳光体育运动的基础上,积极组织开展科技创新实践和课程辅助活动,学生根据自己的爱好和特长分别参加了球类、棋类、舞蹈类、书画类、音乐类

等兴趣小组,让学生得到全面发展。

五、抓办学条件改善,推进教育现代化

一年来,我校通过上级主管部门投入、当地政府支持和学校自身筹措等方式,努力改善办学条件,提高硬件水平。新建的学生食堂及教师周转房投入使用,实现了我校多年来让学生吃得绿色、吃得健康、吃得放心的美好愿望;教学设施设备日趋现代化,每间教室装有投影仪,班班使用多媒体教学;计算机网络教室的使用更方便了学生上网查阅资料及参与网络知识竞赛,丰富学生知识的同时又开阔了学生视野;标准化的实验室、图书室、音乐史及教师办公室给师生提供了具有现代气息的学习和工作环境!班级文化、寝室文化、墙壁文化的打造,营造出温馨的育人环境;目前标准化塑胶运动场正在建设中,设有标准的篮球场、羽毛球场乒乓球场和5人足球场,更可喜的是,高楠小学的孩子从今年开始冬天不会再挨冻了,每个教室安装碳晶保暖墙片。村校按每10人一个电烤配备。总之,办学条件的不断改善,将进一步推动我校教育教学质量的提升。

六、抓民主管理,促进校园和谐发展。

1.认真落实惠民政策,做好了惠民政策的宣传和资金的落实,做到开支透明,专款专用,不截留,不克扣。

2.积极争取社会资助。一年来,高楠镇党委政府投入资金20多万元用于扩宽学生运动场面积和维修学生宿舍楼;社会爱心人士资助现金46700、衣物及文具等3万多元,全部现场发放给贫困学生,用于解决他们的学习和生活所需。

学校工作汇报材料标题(三):2015学校工作亮点和特色汇报材料

学校工作亮点和特色汇报材料

2015年,我校工作以党的”十八大”、十八届三中全会、四中全会精神为指导,以党的群总路线教育活动为载体,认真落实”教育局工作要点”提出的各项要求,坚持正确的办学方向,坚持教育创新,创办特色学校,开创了我校各项工作新局面。

《中国共产党中央关于加强党的执政能力建设的决定》对支持广大人民群众的创造精神有一段十分精彩的论述:”全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人材、尊重创造的方针,不断增强全社会的创造活力。激发各行各业人们的创造活力,坚决破除各种障碍,使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。”把支持和鼓励创新作为提高党的执政能力建设的一个重要方面提出来,既反映了时代的要求,也体现了全党全民的共同意志。

学校工作更是如此,更应该支持老师的创新精神,为社会培养出更多更好的人才服务。

一、建立领导机构,为创建工作提供组织保障

我们成立了校长任组长,副校长、教导主任为副组长的教育创新工作领导小组。

校长、副校长负责制定《学校教育创新工作远景规划》、《近期工作目标》。把教育创新工作,作为学校工作的重中之重。鼓励教师的创新精神,在工作中不断呈现亮点,使需诶下管理水平和教育教学质量不断提升。

健全制度,规范管理,确保特色管理和特色教育的实施。

1、建立了《领导定期研究工作制度》。每月研究一次工作;期中进行一次督导小结;期末总结表彰。

2、建立了《校长室、德育处、教导处、教研组分级管理制度》。

3、建立了《评价激励制度》。

二、师德建设工作亮点与特色:开展做一个好老师活动

习近平在庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会北师大座谈会上的讲话。教育工作者要坚定理想信念,坚守道德情操,具备扎实学识,怀有仁爱之心,做到”经师”和”人师”的统一。

习近平总书记在讲话中指出:”好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的传播者,帮助学生追梦,筑梦、圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量”.习总书记的讲话给了我加大的鼓舞,使我认识到了做一个好老师的责任和义务的重大。

在信息时代的好老师应该是自己所知道的必须大大要超过要教给学生的范围,不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处事、生活、育人的智慧,即授人以鱼,又受人以渔,能够在各方面给学生以帮助和指导。自己在工作中时刻按照座椅好老师的标准努力工作。

学校党政采取切实有力措施不断完善体制机制,努力建设高素质一流教师队伍,营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。要引导支持广大教师带头践行社会主义核心价值观,争做党和人民满意的好老师,做中华民族”梦之队”的筑梦人。

1、学习总书记的讲话精神,开展做一个好老师的大讨论。

2、加强课堂教学改革,构建生态课堂。

3、帮扶学困生,做学生的良师益友。

坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,(树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

三、德育工作亮点与特色:开展德育反思教育课

构建德育反思的教学模式

德育反思课的六个板块

新闻播报—名言导航—分组汇报—个人反思—希望之星—激励点评

(一)新闻播报

教育学生收听收看新闻关心国内外大事,对提高我们的认识,增长知识,开阔眼界是大有好处的,所以我们养成经常听广播的好习惯。每节课上选派1-3名学生,从各种媒体上选择能够传递正能量的新闻,向班级同学做介绍,与同学共同分享。

(二)名言导航

格言、名言都是经过锤炼的语言精华,好的名言警句不仅有助于培养学生的高尚道德修养,鼓励学生努力学习、热爱生活,提高学生的写作能力,结合反思课的主题,每个小组指定一名学生选自己最喜爱的名言,谈感受,与同学们分享。

(三)分组汇报

由各小组值周组长,根据反思课的主题要求进行汇报,有助于培养学生的观察,概括和总结的能力,通过学生的总结汇报,教师能及时地掌握思想、学习和活动情况,促使良好的班风和学风形成。

(四)个人反思

首先培养学生自我反思的意识,提高自我反思重要性的认识,教育学生自我查找思想、学习、言行等存在的问题,寻找根源,自我认识,自我醒悟。不要人人过关,轻描淡写,使学生从心灵上受到启迪。

(五)希望之星

评选希望之星目的是鼓励学生不断进步,使优生更有,学困生变优,对于学困生,要发现他们生上的闪光点,挖掘、激励,调动他们的潜能,鼓励他们不断前进。

(六)激励点评

教师帮助学生设计反思课的内容,点评反思课是充分发挥教师的主导作用,抓住精彩之处进行点评,点评的语言要准确,精炼,高度概括。既要指出存在的问题,又要提出如何改正的意见和建议。

德育反思课安排在每周五的第五节课,由班干部组织,根据德育反思课的模式结合班级实际情况安排具体内容,使德育反思课形式生动活泼,内容丰富多彩。

四、教学工作亮点与特色:构建分组合作的教学模式

预习引领、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。

(一)预习引领

预习是教师教学和学生学习的准备,是学好新课程的基础,也是培养学生学习能力的重要途径。

1、清楚地向学生交代预习的要求和目的,安排充足的预习时间。

2、教师在备课的同时要指导学生备学,根据学生的年龄特点和学科特点教会学生预习方法,做到授之以渔。

3、把学生预习的内容作为常规作业来检查,要认真评价学生的预习。

(二)明确目标

制定学习目标,实

现学习目标,再制定新的学习目标,这就是学习成功最快速的方法。

1、学习目标要具有适当、明确、具体,既不要过大,也不要无解,符合学生的实际。

2、学习目标要突出学习重点,在突出重点的同时分解和化解难点。

3、制定一些个性化(层次化)的目标,考虑不同学生的能力。

(三)分组合作

分组讨论,合作探究:在自学的基础上,通过分组讨论解决学生学尚未解决的问题。

1、把握讨论的契机

(1)在新知探究过程中,通过讨论学生敢于发表自己不同的见解,充分体现了学生的主体作用。

(2)在知识的重点、难点处组织讨论。通过讨论让学生主动学习,发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,从而攻克教学的重、难点。

(3)在寻找问题方法处组织讨论。由于学生思维能力的差异或者是思考问题的角度不同,在解决问题的方法上也可能会有所不同。通过讨论相互之间得到启发,能比较顺利地寻找出解决问题的方法。

2、要精心设计讨论的题目

(1)设计讨论题目要有利于学生的思维活动,又要符合学生的认知规律,既要有一定的深度和难度,又要有挑战性,还要有讨论的价值。

(2)设计讨论题目应难度适宜,同时,讨论题目不要过于抽象,应设计在学生的最近发展区。

3、加强讨论的引导

(1)教师要抓住讨论的契机及时引导,在提出问题的同时,鼓励学生寻找尽可能多的不同答案,而不是唯一的正确答案。

(2)创设良好的课堂氛围。做到使所有的学生受到同样的对待;学生中的自相矛盾的结论、错误的结论、肤浅的观点,进行分析,用合适的语言更正。

(3)要让全体学生参加讨论,避免冷落学生的某些问题。

(4)要训练学生和教会学生如何倾听别人的意见,如何把别人的意见归纳起来,怎样在别人意见的启发下完善和发展自己的观点,怎样清楚地表达自己的意见等。

(5)在讨论过程中,一旦讨论出现离题现象,教师要引导学生注意讨论的题目。

(四)反馈总结

所谓课堂反馈和点评,就是学生在充分自学、探究、讨论的基础上,各小组根据讨论情况由本组代表面向全体学生公开讨论结果,启发学生的思路,教师归纳学生解决不了的问题,指导方法,补充认知规律,实现知识的整合。

1、坚持激励性、公平性、适时性、灵活性、因人而异、全员参与、程序化、效能性等原则。

2、展示的内容应要有具有典型性,突出重点,解决难点。

3、各小组根据组内讨论情况,对本组的学习任务进行讲解、分析

4、展示的形式:采用口头展示、书面展示、肢体语言展示、实物模型展示都可以。

(五)巩固提升

1、各小组结合组别展示情况,对本组未能展现的学习任务进行巩固练习,相互补充。

2、在教师的指导下,学生对学过的知识进行再组织和梳理,这样可以帮助学生加深对已学知识的综合理解,促进记忆。

3教师也可以在穿插巩固这一环节中有针对性的对学生进行拓展训练。

(六)激励评价。

1、建立学生自我表现评价机制,实施发展性评价。

按照老师所制定的小组,小组成员都被赋予特定的职责,如:小组长、科代表、记录员等。主要目的发挥学生自己、小组成员间的相互督促、相互帮助、相互影响的功能,以拓展评价的时空,促进学生自主成长,教师要及时把控学生的评价结果。

2、建立小组合作互评评价考核机制,实现多元化评价机制。

课堂评价机制的本质是充分调动学生学习积极性,最大效率地提高学习交流效果,提高各种能力,形式上却还是需要具体的”分数”来实现,一般而言十分制是最佳效果。”打分”可以从小组板书,积极程度、参与程度,帮扶程度、正确率、能力拓展、纪律及综合表现来实现。每节课每小组满分十分,课堂当堂打分,学生展示在黑板上,老师也应记在本子上,定期进行总结、评价,有利于以后的教学。最后纳入学生年终总评。这样,全方位,多角度的对学生进行评价,使得评价透明,公开,公正,还给学生一个良好的成长环境。

五、安全工作亮点与特色

1、制定了切实可行的工作措施

1、把安全教育工作作为学校工作的重点内容,坚持常抓不懈。

2、开展群众性的安全教育活动,形式多样,内容丰富多彩。提高安全意识。

3、德育处、后勤、卫生教师、值周学生组成联合检查组,每天对学校安全工作进行定时检查,做好记录,作为考核班级的重要内容。

4、加强安全教育宣传工作,利用板报、广播、班会、等多种形式对学生进行教育,形成人人关心安全教育的良好氛围。

5、遇有突发事件,及时上报、妥善处理,不隐瞒和漏报。

6、值班工作: 值班人员能够及时到位,有记录,值班人员对学校重点部位掌握清楚,火警、盗警、派出所电话。单位负责人联系电话等已贴在值班室明显位置。收发室电话可打外线。

2、加强安全教育

定期进行安全工作会议,经常性地抓好校内设施、消防、饮食卫生等安全工作,教职工大会上经常讲安全工作,提高安全防护意识和自我保护意识。通过这些有效的措施,有力地提高了学校的防范能力,使各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控,确保了学校教育教学、生活秩序的稳定。

利用晨检、班会、黑板报、手抄报等形式进行了广泛的宣传,并发动学生自发开展各项活动:如安全知识大搜集、安全知识对抗赛、安全歌谣大家唱等,并以此为载体全体动员、全员参与,把安全工作作为班级日常的重点工作,寓安全教育于活动中,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。在本学期中,在防火、防汛、防震和交通安全工作中,在学校的统一布署下,我班及时有效地宣传教育,使全体学生获得了面对危险能够妥善、科学、合理的处理,避免了不必要的损失。

一步完善群防群治网络。学校根据综治要求和自身特点,注重物防技防有机结合,重点突出人防优势,同时增加投入,对学校的图书室、财务室、实验室、学生宿舍等重点部位建立安全文明责任区,增添物防设施,整改安全隐患,实行专人负责。今年,学校基建造房、建塑胶跑道、校园绿化期间,人员进出复杂,给学校管理、安全工作增加难度,但由于各校领导重视,强化了管理责任制和安全工作责任制,加强了对流动人口,暂寄住人员的管理,杜绝了流动人口、暂寄人员违法犯罪现象的发生,学校未发生安全事故,维护了学校正常的教育教学秩序。

开展各种新式的安全预防演练,进行多角度、有针对性的教育与指导,使师生提高了应对各种安全隐患和突发事件的能力和自我保护能力。为了防止意外侵害,班主任老师还每天教育和督促学生放学后立即回家,三五人结伴而行,从而保证了一学期来学生的安全。

学校工作汇报材料标题(四):2015中学创建平安校园工作总结汇报材料

文章标题:中学创建平安校园汇报材料

一年来,学校认真执行《**一中创建“平安校园”实施方案》,林群校长提出构建“人人不忘安全,处处保证安全,时时重视安全,事事落实安全”的“四安”工程,在校长办公会、行政会上,经常对学校的安全问题进行讨论,分工落实。黄梅亮书记、吴智安副校长等学校领导总是及时把上级的有关安全的文件在教工大会和学生大会上进行传达,认真组织师生学习周济部长关于安全问题的讲话,全校教职工都有高度的责任感,从领导到一般教师职工认识高度统一,认为“生命不保,何谈教育”?全校教职员工对综治和安全认识统一,思想重视,责任落实,对学生的教育到位,防范意识和措施得到不断地增强。为了真正把各项安全防范措施落实到位,学校成立了以校长为组长的创建“平安校园”领导小组、综治和安全领导小组,处室主任、级主任、班主任等层层与学校签订责任书,形成了学校领导总体调控,分管部门各司其职,班级安全员、内宿生管理员等全体师生齐抓共管的安全责任体系。同时,学校充分发挥法制副校长的作用,经常走访中城派出所,主动取得公安部门的支持,及时排查校内、校外的矛盾。积极配合市、区综治委,对学校的周边环境进行了整治。请区公安分局法制科的同志给学生举行安全法制讲座,收到了较好的效果。学校充分发挥党员教师的模范带头作用,开展学习刘礼家老师等模范教师和先进典型的师德建设系列主题教育。认真组织学生学习《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》及新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等文件的主要精神。召开以“认真学习对照,全面提高”为主题的班会,学习新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,举行行为规范测试,认真对照《守则》、《规范》,小结自己在遵规守纪、文明礼貌和学习等方面的情况,提出今后的努力方向。通过开展“光荣的人民教师”论坛,在教师中树立“师德标兵”,在学生中树立“文明学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“学生十大标兵”等身边突出典型形象,来弘扬正气,营造积极向上、健康的校园风气。政教处、保卫科在每次的班主任、级主任会议上都强调安全问题。对新班主任进行培训,发挥有经验的老班主任的传、帮、带作用,提高年轻班主任的针对性和实效性。开展德育研讨,探求新时期德育的新思路、新方法。要求年级主任、班主任要经常找学生了解情况,对特殊学生要个别谈心,杜绝不安全事故的发生。每学期初都组织学生学习学校的有关安全规定,通过主题班会、黑板报、观看安全教育录像、撰写观后感、印发《交通安全法规》、《学生伤害事故处理办法》、“**一中学生安全常识问答”等学习材料开展教育活动,强调学生上学和放学、横穿马路、骑自行车、乘坐机动车、乘坐火车、乘船等安全常识。寒、暑假都印发须知,“五一”、“十一”长假致家长的公开信,印发了多份的安全常识教育的学习材料,开展了禁毒教育,发放宣传单,举行禁毒知识测试,举行了家庭安全知识测试,法律知识竞赛等,强调安全问题。全校每班选出两名责任心强的学生做安全员,经常召开安全员会议,要求安全员要检查安全隐患,及时把班级有关情况向班主任和学校汇报,向全班同学传达会议精神,把不安全的问题消灭在萌芽状态。2015年6月11日下午,学校还在**市中级人民法院举行了学生模拟法庭活动,150余名学生观摩了此次模拟审判活动。通过此项活动,增强了学生的法制观念。学校安排行政干部下年级,行政干部、年级教师值日,指导年级开展综治和安全保卫,协调好学校各部门与年级的关系,处理年级突发事件。坚持寒、暑假学生护校和元旦、春节、“五一”、“十一”节假日和重大节日行政干部、保卫干部轮流值班制度。制定了《**一中进出校园管理规定》,修改了门卫制度,加强和规范了门卫的管理,防止了社会闲杂人员进入校园危害师生的生命和财产的安全、影响教学秩序,取得了良好的效果。每天晚上由保卫干部带班巡逻,确保了校园和生活区的人身和财产安全,保证校园安全没有空挡时间,若有突发事件可以得到及时处理。林校长、吴副校长等学校领导不辞辛劳在下半夜不定期检查夜间值班巡逻的情况。学校坚持实行外出活动(学习、集会、社会实践等)和举办晚会的申报审批制度。学校开展的体育节、科技节、艺术节、各级各类考试或到劳动基地进行社会实践等,都有保卫人员参加。严格执行考勤制度,学生若有旷课班主任必须及时与家长联系,晚自习安排教师下班督修,保证学生安全。严格执行学生宿舍每天的查铺和节假日去向登记制度,加强内宿生的防火、防盗、防中毒等的安全教育。坚决杜绝乱拉乱扯电线和违章用电现象,严禁学生用蜡烛照明。加强食堂管理,确保师生身体健康。每学期初都召开食堂会议,邀请市防疫站的同

志到会指导。总务处指定专人学生食品采购供应、加工等进行检查,实行每餐留菜备查制度。校领导、总务处、保卫科加强对食堂进行督查,确保学生用餐的安全和卫生,杜绝中毒事件的发生。定期检测学校饮用水的水质情况,定期清洗学校的蓄水池。学校的校园网配备了专业的防毒和过滤软件,安排人员每天检查学校主页,确保校园网的政治安全。强化实验室各类危险品的管理,严格按照有关规定进行采购、运输、分装贮存,确定专人管理,建立和完善责任交接制度,确保危险品管理万无一失。重视安全检查,不断完善设施,及时消除隐患。定期安排全校各班和学生宿舍开展安全检查。定期由学校领导带队,政教处、保卫科、总务处等部门在校园一起检查教学楼、学生宿舍的窗户、路灯和其它电器设施,专人检查全校的消防设施,及时提出整改意见,落实整改措施。车库消防、教学楼栏杆加高、阳台花盆摆放等问题都得到及时整改。同时,在第二教学楼安装了报警装置,重要部位增设铁门、防护栅(如财务室、电脑室等)。为了强化校园安全管理,学校成立了由11人组成的**一中保安队,实行24小时门卫值班、校园巡逻,新的保安职责明确、制度规范,深受好评,保安队由**市保安服务公司派驻。重要部位安装铁门、报警装置,增设防护栅、加高栏杆等。总之,在学校的正确领导下,经过大家的共同努力,实现了无教职工违法犯罪,无在校学生违法犯罪。师生员工无发生刑事犯罪和重大治安案件及责任事故、上访等事件。今后,我们将继续认真执行《**一中创建“平安校园”实施方案》,继续实行“首见负责”制,坚持“谁主管,谁负责”的原则,实行安全奖励和责任追究制度,不断加大宣传力度,强化学生思想道德建设,落实各项规章制度,向兄弟单位学习,不断摸索新形势下综治安全的规律,联合各界的力量,为确保校园的安全稳定,培养更多的“四有”新人而不懈努力。在获得通过“平安校园”市级验收的好消息时,学校又被**市人民政府确认为首批市级治安保卫重点单位,为学校的快速发展提供了强有力的保障。

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学校工作汇报材料标题(五):2015小学学校工作汇报材料

小学学校工作汇报材料

新程小学始创于1987年9月,原名“铁路第七小学”。2015年由企业转为地方管理,更名为“新程小学”。其含意是学校归属地方管理后开始了“新”的征“程”。学校占地面积 8475平方米,建筑面积5193平方米,现有在岗教职工50人,教学班20个,学生660人。【学校工作汇报材料标题】

2015年评估验收后我们多次接受市区专家及领导的复查、巡查,每一次的复查调研都有效地推动了学校工作不断上水平。为学校的提升奠定了坚实的基础。我们借势而上,乘势发展,确立了“巩固创现成果,形成工作常态;挖掘办学优势,形成学校特色;全面提升办学质量”的工作思路。三年来,在全体教职工的共同努力下,以团结协作、锐意进取的精神干好各项工作,推进了学校办学水平的不断提高。现汇报如下:

一、办学条件

近三年,河北区教育局对我校加大投入力度,经两次布局调整,使校舍面积得到扩大,育人环境、办公环境、教学环境进一步优化。

1、合理布局,功能齐全

2015年现代化验收结束后,针对我校生均面积不足的问题,教育局领导及时做出了“将三十中学校舍划归新程”的决定,并即刻投入了施工建设。局领导及各主管部门投巨资为我校赢得“现代化学校”称号的决心和行动,极大地鼓舞了全校教职工进一步搞好学校工作,办人民满意教育的斗志。2015年3月,六年级132名学生迁入分校,师生、家长均表示满意,收到了良好的效果,顺利通过了复查。

但分校与总校距离较远,交通不便,针对这一困难,去年7月局领导再次决定将原连云路小学校舍划归新程,通过调整,两个校区仅隔200米,且功能设施完善,使用方便,生均面积由原来的每生4.5平米一下提高到7.85平米,一举达到并超过了有关规定,让学生充分享受到现代化创建所带来的丰硕成果。【学校工作汇报材料标题】

2、提升硬件,优化设备

在教育局的大力支持下,我校为所有班级配备了多媒体设备,实现了100%教学现代化。更新教师办公用柜15套,学生桌椅760套,补充办公电脑5台。为学校图书室配备了专用电脑和图书管理软件,学校的图书重新进行了分类、编号、输机,图书借阅管理实现电子化。校园网由原来局域网提升为独立网站,实现外网访问,师生互动交流。我们还请专业人员对学校的校园文化进行整体布局设计,预计投资30万元,如果顺利完成将会使校园环境整体得到改善。

据统计近三年来上级部门为我校的硬件投资达55万余元,满足了师生的需求。

3.规范管理,充分使用

学校建立了公物报损、损坏赔偿制度。要求各专用教室负责人,按照《天津市教育技术装备管理系统》的要求,定期自查,及时上报破损情况,学校及时购置补充,确保学生的正常使用,并建好“三帐”,做到帐帐相符、账卡相符、帐物相符。各专用教室制度上墙,专人管理,所有器材安装到位、仪器放置柜卡,做到美观整齐,取用方便。学校尽量保证专用教室负责人队伍相对稳定,防止在交接过程中造成学校资产流失。每个月,教导处对专用教室设备的使用情况进行检查,有问题及时指出并整改。

二、学校管理

2015年,学校现代化建设达标之际,学校明确了“让每一个学生天天进步,健康成长!”的办学理念。如今,这一理念已经在我校扎根,同时对办学理念的内涵也有了深刻的理解:一是面向全体学生,为每个学生打好知识、技能、情感、性格、习惯、做人的基础;二是立足于每个学生的全面发展,并尊重学生个性差异,发展学生特长,培养适应今后社会的有用之才;三是发掘学生的潜能,使他们最大限度的发展,能在原有基础上有所进步;四是营造丰富多彩的校园氛围,让每个学生在学校都能得到健康成长。

(一)将办学理念深入人心,并为之践行而不断努力。

1、办学理念体现在课堂上

学校在“立足课堂、研究课堂、提高质量”的教学思想的指导下,在“课堂教学策略创新”课题研究的基础上,探索有效课堂、高效课堂,让每一个学生都能得到进步和发展。

在办学理念的指引下,课堂面貌发生了很大的改变。孩子们不再惧怕老师,师生关系是和谐的;课上学生们积极探究,动手实践操作,学生参与是积极的;灵活多变的教学方式,吸引调动学生,课堂气氛是活跃的。在轻松、有趣的课堂中,学生们快乐学习,健康成长。

2、办学理念体现在学校的办学特色上

“以诗文启智,以诗文励志,以诗文塑人”是我校的办学特色。学校十年如一日坚持天天诵读,周周展示。每学期学生都会积累背诵十余篇经典诗文,六年下来就会背诵一百多篇,小学阶段这样的积累,会让学生们受益一生。

在经典诵读中,我们本着“学科渗透,课堂为主,活动促进”的原则。通过举办艺术节、主题班会、板报评比、感言交流、我与父母谈收获等系列活动,给学生搭建展示汇报的平台。经典诵读培养了学生的毅力、审美情趣和持之以恒的精神品质,学生们日积月累,最终沉淀的是深厚的文化底蕴和良好的气质涵养。

(二)办学思想的不断深化,促进了学校管理工作的提升。

1.决策民主化

对学校的大事、要事、急事,我们突出一个“缓”字。决策前,校长分层了解教师的思想动态,倾听大家的意见,不搞一言堂,力求按规律办事,按程序办事,(2.制度合理化

随着学校现代化建设标准的提升,我们的科学化管理意识也不断强化,力求做到管理制度化,制度人性化。随着时变、人变、校变,学校的相关制度也随之不断完善,又先后出台了《教职工考勤制度》《教师职称评定制度》《30%绩效工资评价制度》《各专用教室使用制度》《岗位设置方案》《学校突发事件管理机制》等,不断向精细化管理迈进。

3.管理和谐化

学校工作时时处处均体现着班子全体成员的气质和个性,对教师群体的号召力从班子成员的人格魅力中来。我们要求班子成员要像磁石,把职工凝聚在一起,围绕着学校共同的教育教学目标团结奋斗。学校在用人上,视群众为群贤;待人上,以真情为基础;育人上,视学生为生命;助人上,视团队均衡发展为己任。在领导班子的影响带动下,全校教职工配合默契,形成学校管理和谐化。我校的办学声誉尤其在达标以后,受到属地居民的一致好评。

三、队伍建设

新程小学有一支作风朴实,工作上进,情绪稳定,甘于奉献的教师队伍,这也是我们的办学优势。这支队伍在学校移交,实施绩效工资以及涉及教职工切身利益时,都保持了高度的稳定。

与2015年现代化学校达标时相比,在校学生人数增加近150人,现岗教师人数仅增加2人,全校教职工以饱满的工作热情,在各自的岗位上敬业、爱生、务本、奉献着。在50名现岗教师中,大专以上学历达95%,本科学历提升至64%,普通话、计算机等全部达标。三年中,先后有40余篇论文获国家、市区等级奖。有七节百节课,一等奖3人,三等奖4人。青年新教师基本功6人参加,一等奖2人,二等奖1人,三等奖3人。

学校坚持对教师的师德建设和专业发展同抓不放松。

1.注重提高教师的师德素养

继续抓好师德教育,树立新程小学教师的美好形象,即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校;“三心”—一切为了学生的责任心,献身教育工作的事业心,争做专家型教师的进取心。真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生。以良好的职业道德打造学校形象,赢得学生、家长、社会的认可与信赖。每学期进行学生和家长对教师工作满意度测评,均达到优秀。

对于我校外来务工子女多的现状,学校每学期组织全校教师对班内的学困生、生活困难生进行帮教。特别是对外来务工的子女,不歧视、不嫌弃,在各种评优、表彰中一视同仁,家长和教师关系更加和谐;学生和教师关系更加亲近。

达标验收后学校先后被授予思想政治工作先进集体、师德先进集体称号。

2.努力提高教师专业化水平

(1)科研引路

2015年,“十一五”课题结题后,学校开始筹备“十二五”课题的申报工作,学校由原来的一项区级课题增加为三项课题。其中,1项市级,2项区级,学校还成为天津市教科院张武升院长课题研究的子课题校,参与研究。学校先后组织了课题开题会和中期推动会等活动。虽然课题正在研究之中,但能解决课堂教学中的一些实际问题,课堂面貌有所改观。

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15、2015连续两年,我校获得全国创造教育先进集体称号;去年,学校被评为区教研教科研先进集体;并在河北区教科研年会上做经验交流。

(2)研修为本

开展校本教研活动,在“实”字上下功夫。特别是针对上次达标验收专家提出的“校本教研深化不够,课件使用不够普及” 的问题,我们作为教学工作的重点。成立了以教学副校长为主管领导,学科主任具体指导,教研组长组织实施的校本教研领导小组,全面落实校本教研工作。

第一,通过开展自主学习、教学反思、课题研究、常态课展示、研讨交流、师带徒、案例分析、校本课程开发等活动,把校本研修落到实处。第二,完善集体备课制度,促进教师研究教材,整合优质教学资源,实现资源共享,培养一支合作、交流、研究的教师队伍,提高教学能力。第三,扎实开展教学技能比武活动,通过每年度开展的常态课、研究课、展示课等活动,优化课堂教学,切实减轻学生的过重课业负担,大面积提高教育教学质量。第四,坚持开展教师书法基本功培训,连续三年聘请书法学校资深教师隔周来我校进行全员培训,定期硬笔书法、粉笔字评比活动。第五,每学期开展校本教研总结会,对常态课、教案、作业等日常工作进行总结表彰。第七,班班配备多媒体,使用率100%,充分发挥硬件设备应有的作用。

(3)骨干培养

为了让年轻教师尽快成长为学校的骨干,学校借我区知名教师的资源,为年轻教师牵线搭桥,与五号路小学数学小中高教师刘金慧、宁园小学的区科学学科带头人贾萱结成师徒。通过听课、做课、评课,使我校的青年教师的教学技能不断提高。数学学科徒弟宋娅楠获河北区百节课一等奖,说课比赛一等奖;科学学科徒弟邢文元参加市内六区做课展示获一等奖,在河北区“轻负高质”优质常态课教学专场展示中,代表科学学科做展示课,在“河东—河北区际交流活动”中进行做课展示。

校行政,教研组长对入职五年以内的青年教师都有专门的包保责任,随时听课,进行指导,加快提升的步伐。体育教师张鹏入职三年,通过参加培训,现担任学校体育教研组长,教师基本功比赛一等奖,并代表河北区参加天津市体育教师基本功大赛,是全区仅有的五人之一。

到目前为止,我校有区级学科带头人3人,校级学科带头人14人。天津市优秀班主任1人。区十佳班主任1人。区百名优秀教师1人。

(4)教师评价

在学校诸多的管理工作中,对教师的管理是最为重要的环节。我们始终坚持开展 “争当教学之星”活动,每三年为一届,每届都会评选出一星、二星、三星级教师。这项活动加强了对老师工作过程性评价,其内容包括了教师日常工作的方方面面。从备课、批改作业、上展示课、教学反思,到案例交流、撰写论文等,多角度为教师积累个人业绩。学期末,在教学年会上总结星级竞赛开展情况,做典型发言,评选星级竞赛优胜选手,命名“教学之星”光荣称号。此项活动有利地将教学工作的纷繁过程,量化成了日常可见的评比活动。老师们重视星级成绩的表现,久而久之演变成对日常工作的精心和努力。对促进建设优秀的教师队伍起到了极好的推动作用。

四、素质教育

1.德育工作

(1)班主任是学校德育管理的核心力量,学校在对班主任实施专业培训,增强培训实效性方面下功夫,将“师德”作为岗后培训的重点内容,坚持召开班主任例会,组织班主任学习教育新理论,采取“走出去、请进来”的方式开阔新思路,创新班主任工作新方法。这两年我校的班主任工作取得了良好的收效,6个班级荣获市、区及三好班集体、优秀雷锋中队、市级优秀小队等称号,多位老师先后荣获区十佳班主任、优秀班主任、优秀中队辅导员等荣誉。

(2)学生的心理健康一直是学校十分重视的工作,我们定期对学生开展心理健康教育和心理咨询

,每学期在毕业班学生中进行一次抗挫能力的教育,收到了很好的效果。我校的周瑾老师还参加了心理健康团体辅导培训,在区里做心理团体辅导课获优秀奖。

(3)办好家长学校,实行家校合一。学校重视家长的培训工作,努力办好家长学校,并利用校刊,家长会等时间,邀请教育专家开展教育专题讲座、教育开放日,有针对性地开展工作,构建了社会、家庭、学校同步教育网络。

(4)为培养学生的道德情感,学校积极组织开展各种主题教育,在活动过程中,结合一些重要节日,利用升旗仪式、班会、队会等一切可以利用的机会,开展丰富多样的活动,全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。

通过一系列实践活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素质,既突出了思想文化的内涵,强化道德要求,又能满足学生的兴趣爱好,使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。

我校的雏鹰爱心大队获河北区优秀社会实践集体。王冬老师的班会获全国班会方案设计一等奖,周瑾老师所做的少先队活动课获天津市少先队活动课优秀课,她所做的“让心中责任之花盛开”主题班会获得天津市主题班会评比一等奖。

2.教学工作。

(1)学校开展以“提高课堂教学效率,减轻小学生课业负担的实践研究”为课题,引导教师探索高质、高效、轻负的课堂教学模式。老师们在子课题下又确定了自己重点研究方向,虽然研究的水平有高低,但老师们的意识在改变,虽然研究的内容还不够成熟,但上课的方式在慢慢改变。老师们在常态课上大胆尝试,总结好的方法,然后再实践,再改进,再提炼。实际上,学校是在引导着老师在课堂上做研究,解决课堂上的问题。抛弃旧的、习惯了的、无效的教学行为,想招法实现高效课堂。

(2)立足课堂,研究课堂,解决课堂的实际问题,以课堂质量的提高,促进教学质量的提高。每学期学校都会组织不同形式的课堂教学展示活动。去年全体教师进行“创优课”展示活动,听课教师参与评课打分,获得优秀课教师再进行校级展示。今年改为每天早上由行政随机选取两节课,进班听课的同时检查学生的学科作业、学习习惯,并进行减负问卷,对教师的教学进度、常态教学以及教案的二次备课、教学反思进行评价。对于发现的问题及时沟通、纠正。最后,学校推选出“常态优秀课”进行全校展示,对于35岁以下青年教师进行“交流研讨课”观摩。

(3)轻负高质是我们追求的目标。为了切实减轻学生过重的课业负担,结合我校实际,采取了以下具体措施:

①实行校长责任制。校长任减负工作第一责任人,在教师量化管理考核中,对严重违规的教师追究相关责任,实行“一票否决”制。

②签署减负责任状。规范教师的教学行为,增强教师的法律意识,提醒教师底线标准不得触碰,以良好的师德回报学校、回报社会。

③严格执行课程计划。学校控制学生作息时间和学生作业量,定期检查各班级作业记录本和学生课堂作业并及时反馈。

④严格执行考试的相关规定,不自行增加考试次数,控制考试难度。

⑤利用家长会、开放日、讲座等活动,对家长进行问卷调查,了解教师的师德、学生学习负担情况。以“家长学校”形式,向全校家长宣传减负精神,公布学校监督电话,向每位家长发放有关“减负”的家长信。

⑥充分使用每个班级的多媒体设备,利用中午休息时间,每天为学生播放各种专题片,扩展学生的知识面,扩充学生的知识量。学科教师根据本学科特点和自身特长,会为学生选取相关的影片,如科学教师会选取有关自然科学奥秘的宣传片,语文教师会播放《百家讲坛》,英语教师会选取一些英语原版动画片。学生每天都会快乐地享受午间休息时间。

⑦减负不减质,以“减负”为契机,以“减负”为课题,开展高效课堂教学研究,探索一科一模式,英语学科教学成绩进步突出,六年级英语100%合格,我校是全区五所100%合格校之一;四年英语大大超出区平均水平,并在全区做经验介绍。

⑧2015年4月,在全区“减负增效”现场会上,周瑾老师就“班主任落实减负”做了经验介绍。

3.体卫艺工作。

体卫艺是学校工作的重要组成部分。我校认真贯彻落实上级有关规定,以发展学生个性,让学生健康活泼的发展为宗旨,确保开齐开足课程,精心上好每一节课,保证每天上下午大课间活动时间达标。我校外来务工人员子女多,所以非常重视卫生问题,即使在传染病的高发季节我校也能保证学生的正常学习,所以近两年被评为河北区卫生工作先进单位和传染病防控工作先进单位。

学校坚持实施“体育、艺术2 1项目”。先后制定了申报方案、认定办法和评价标准,为每位学生印制《“体育、艺术2 1项目”个人手册》,由每位任课教师依据标准对学生进行测试并给予等级。

学校把阳光体育运动、“2 1项目”与《学生体质健康达准》测试相结合,通过多种形式的运动会及冬季长跑等方式达成目标。近年来,我校学生体质健康标准测试结果呈逐年上升的趋势。

在艺术教育方面,学校通过书画节、朗诵节、读书节等几大版块,为学生搭建展示的平台,在活动中使学生展示了自己的风采也提升了的自信。我校学生每年都积极参加市、区级文艺展演,在市文艺展演中5人获国画比赛和朗诵的一等奖、在“好书伴我成长”读书系列活动中2人获演讲比赛

一、二等奖,全国“仓颉杯”书法比赛学校获优秀组织奖,50余名学生获全国一等奖。今年校舞蹈队还参加了区文艺展演群舞比赛获得一等奖的好成绩,并代表河北区参加了天津市文艺展演。

2015年河北区春季运会学校获团体总分第十名,成绩有了明显提升。学生的课业负担减轻了,兴趣爱好增加了,各种技能得到了锻炼和提高。

五、存在的主要问题

义务教育学校现代化建设标准的提升,为学校提供了新的发展空间。在提升过程中,我们还存在着不足:

1、还要进一步加强学校硬件建设。学校还要通过各种渠道,请上级领导和各部门为我校的校园文化环境建设、功能教室的配备、教学设备的更新予以财政上的大力支持,以进一步改善我校的办学条件。

2、不断加大教师的培训力度。积极创造条件,为青年教师

和骨干教师搭建专业成长的平台,培养更多的市区两级骨干教师,在学校的教育教学工作中发挥示范、引领作用。

3、进一步挖掘好本校的教育资源,充实和完善办学特色,不断提高办学效益。

尽管我们在上述工作中进行了一些探索,但对照百条“标准”要求相比还存在着差距,今后会更加努力践行我们的办学理念:让每一个学生天天进步,健康成长。实实在在地走素质教育的办学之路,不断提升学校的办学水平。

学校工作汇报材料标题(六):2015小学教代会学校工作报告

文章标题:小学教代会学校工作报告金秋大地,丹桂飘香。在这美好的丰收季节里,我们又欣喜迎来了**县实验小学2015年教代会的胜利召开,我谨代表校委会与大会主席团对大会的召开表示热烈祝贺,对莅临大会指导工作的领导及老教师们表示衷心感谢,对光荣当选本届教代会的代表们表示崇高敬意!

本届教代会距上届教代会近两年了。在这两年的时间里,我校各项工作在县委、县政府的大力关心与扶植下,在县教育局的正确领导下,在全体师生员工的共同努力下,坚持以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想及“十六大”精神为指导,以“新思路”、“新举措”开展工作,在许多方面实现了“新突破”,开创了“新局面”,创造了“新辉煌”。同时我校深入推进素质教育的全面实施,启动新课程改革,加强师德师风建设,积极优化师资整体结构,重视教学常规管理,全面提高教学质量,改善硬件设施和后勤服务,为我校在新一轮办学竞争中赢得一席之地奠定了坚实基础。今天我代表校委会向大会作学校工作报告,提请各位代表审议。

一、两年来学校工作的回顾

(一)强化德育工作,营造优良育人环境

1、以活动为载体,切实加强学生的思想道德教育

我校高度重视对学生进行思想道德教育,长期有效地发挥德育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时,充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话等渠道进行宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。我校德育工作十分注重广泛开展有益活动,塑造新一代社会主义事业接班人。每学年,学校少先队大队部积极组织开展“学雷锋、树新风”活动,助人为乐的好事层出不穷;组织学生参观、祭扫烈士墓,使学生们接受生动而深刻的革命传统教育与爱国爱家乡的教育;“爱祖国、爱家乡”的读书绘画竞赛活动让学生在对祖国的赞颂与描绘中明白今天的幸福生活来之不易;庆“六一”文艺汇演给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台,歌声笑声不断,让孩子们在健康快乐环境中成长;行为规范养成教育活动,让学生懂得举止得体,讲究文明,遵守公德,谦让他人等礼仪道德;学校还通过一系列法制与安全知识讲座,使学生的学法、知法、懂法、守法,思想情操得到进一步的熏陶。学校还针对班主任工作,召开“学生发展性评价研讨会”“班级管理经验谈”系列主题会,及时总结好的管理经验和存在的不足。通过这些活动,学校德育工作出现喜人景象。两年来学校获国家级集体奖有2项,市级集体奖2项,县级集体获10项,有20名学生被评为县级“三好学生”,12名学生评为县级优秀班干。

2、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一,营造大德育环境。

我校一贯重视通过家长会、家长函授学校等形式搭起学校与家庭教育桥梁。这两年我们又通过“家校联系卡”与家长加强沟通联系,对每个学生进行跟踪教育,起到很好效果,学校还举行了家长开放日、“家庭教育经验谈”等活动,让家长与教师零距离交流,共同探讨教育孩子方法,收到良好效果。今年3月原省政府副省长、现省关工委第一副主任周慹平等省市领导在视察学校工作时,对家长学校工作给予充分肯定,同时我校2015年被评为“市关心下一代工作先进集体”。

(二)坚持以教学为中心,教育教学质量稳步提高。

1、以创名师为突破口,努力提高教师素质。

教师是学校的主体,师资素质是办好一所学校的关键因素。学校十分重视教师教育理论的学习,多次选派教师到外校进行参观学习。同时,坚持用学校的“名师”效应来激励全校教师努力进取,鼓励争当“名师”、“经师”。通过“以老带新”、“一帮一”的活动帮助青年教师提高业务水平。本学期政工部门、教学部门分别举行“迎国庆、教师颂”即席朗读比赛、“美文诵读”竞赛等活动,进一步提高了教师素质。学校积极鼓励教师进修,现职教师大专以上学历达82,今年又有10多名教师进修本科学历。到当前为此,我校有国家级骨干教师1名,省级骨干教师3名,市级学科带头人4人,县级学科带头人12人,校级学科带头人9人,中学高级职称2人,小学特高教师2人,继黄仍华、赵韫玉两位特级教师之后,李国英副校长又获第四批省特级教师,师资力量在全县、乃至全市小学均属一流。近两年来,学校涌现了大批优秀青年教师,他(她)们在教育教学中取得了巨大的成绩,获得各级教育行政部门授予的荣誉。其中刘秀华获市优秀教师;江兰仙等8人获县优秀教师,刘敏等15人获校优秀教师,黄丽琴等10人获县优秀党员。在参加各级竞赛活动中,获国家级奖有17人次;获省级奖有38人次;获市级奖有23人次;获县级奖有100余人次。

2、严格教学常规管理,全面开设部颁课程。

学校坚持全面执行教学计划,开齐、开足课程。并配备专业老师专门从事音、体、美、信息技术等学科的教学工作。教学部门制订教学月查制度,及时监控教学过程。每学期进行期中期末定期检查和不定期抽查,重视教学过程

第2篇:之学校汇报标题

学校汇报材料标题

【篇1:学校工作汇报材料】

抓住创建契机 打造合格学校 津市市保河堤镇中心小学创合格学校汇报材料

随着教育改革的不断深入和教育发展的需求,创建合格中心完小的重任历史性地落到了我们肩头。我们以创建为契机,在优化育人环境、强化内部管理、提升办学品位上下功夫,努力办好人民满意的教育。创建工作两年多来,我们取得了一定的成绩,同时,对照评估标准找出了亟待努力的方向。下面,就我校创建工作作一简要汇报。

一、学校基本情况:

我校位于津市市东端门户的保河堤集镇,与安乡县、鼎城区相邻。学校成立于1967年,至今已有43年的办学历史。建校40多年来,在各级组织和教育主管部门的领导和支持下,学校由小到大,由弱到强,发展壮大。我校现有12个教学班,学生595人,教职工29人,其中小学高级教师24人。有3人参加常德市级骨干教师培训,有1人获得优秀学员称号。校园占地面积17342平方米,生均29.14平方米,校舍建筑面积为3927平方米,生均校舍面积6.6平方米,学生食堂面积867平方米,生均食堂面积1.5平方米。配备有功能齐全的多媒体教室,有校园联网的电脑室,建有仪器室(室内是新配备的仪器柜,通风情况良好),图书室内藏书1.2万多册,生均20册以上。在上级领导的大力支持下,于2008年修建了漂亮的多功能食堂(兼会堂),还有今年下半年交付使用的高标准教学楼。现在,我校是“津市市德育工作社会化评价先进单位”,“学校目标管理先进单位”。 二、构建育人环境:

多年来,我校认真贯彻党的教育方针,坚持“三个面向”,紧跟时代发展步伐,确立了“人格健全,学有所长、勇于探索、报效祖国”的培养目标,形成了“以人为本,成功成才,以德为先,全面发展”的办学思想,完善了“服务社会,人民满意”的教育理念。面向全体学生,确保义务教育阶段儿童全部入学,严格规范课程标准,控制学生在校时间,控制学生课外作业量,不体罚和变相体罚学生,不排挤后进生,不按考分给学生排队,不以学生成绩作为评价老师的唯一依据。尊重学生个性差异,开发学生潜能,为每一个学生成长、成人、成才提供机会。着力培养学生健全的人格,彰显其个性特长,使学生全面发展。几年来,我校各班文艺代表队在中学“龟山之春”艺术节上登台献艺,获得了领导、社会、学生的一致好评,校田径代表队在中学校运会上多次蝉联冠军,并在全市运动会上获得过第三名的好成绩,学校文艺代表队在中学获得好名次外还在市艺术节上多次获取金奖,学生演讲、生活数学等特长竞赛均获市级的好名次,大多数学科学生成绩居中学榜首,有c77班、c79班在全市统考同年级100多个数学班中几次获前六名。

近几年来,我校首先从基础建设抓起,创设发展环境,构建育人平台。创建工作以来,我校专门成立了创建合格中心完小领导,在教育主管部门领导下,全方位地为创建做好多方工作:

二0一0年暑假期间,拆除了旧教学楼和综合平房,新规划校园布局正日趋成型。我校正在修建一栋功能齐全的综合科教大楼,待大 楼建成后将实验室、音乐室、美术室、劳技室、阅览室等各室迁入其中。运动场地正在规划新建。到时,展现给我们的,将是一幅全新的育人环境。

三、强化内部管理:

我校有一支合格、稳定的教师队伍,结构合理,学历合格率达100%,均取得相应资格证。师资队伍素质高,敬业精神强。

在内部管理工作中,我校首先抓了师德师风建设,开展“万名家长评议学校、评议教师”、“学生评议老师问卷调查”、“学生在我心中”等活动和“师德师风、廉洁从教”学习教育,进一步塑造了良好的师德形象,学校有向丹桂、周家喜、彭双英、雷仕英等教师被评为市级“百优教师”。积极营造学习氛围、建立学习型校园。学校图书室全天开放,教师每学期认真阅读一本理论书籍,学以致用,结合教学实际,认真开展教学反思,撰写教学论文,几年中,我校有张娟、王忠献等教师的论文获省级二、三等奖,有王文彪、龚芳妮、田祖兵等老师撰写的多篇教学论文分获常德市、津市市级的一、二、三等奖。

学校为教师创设良好环境,搭建发展平台,为教师专业成长铺路,采取了阶梯战略,由高往低,分层实施,同争共进。第一、实施“名师战略”,打造一批叫得响的教师,具体措施为1、制定培养目标、培训措施、考核细则,形成一整套培训体系;学校制订了《教师教学考核方案》、《教师绩效量化考核细则》、《教师培训考评细则》,让教师在民主宽松的发展环境中有章可循,有法可依。2、通过课题研究,使骨干教师在承担重任过程中得到全面锻炼,更加成熟;3、通过师

带徒,徒促师,同伴互助等形式,展示成功经验,激励自我奋斗。第

二、开展以研促教,推动教师整体提高,主要形式是校本培训和集体备课,让老师在平凡的空间搭建起发展的舞台,几年来,我校集体备课自成体系,并成功地为津市市中小学集体备课现场会提供了观摩现场,通过集体备课活动,全体教师同伴互助,协作进取,共同成长。通过一系列的措施,教师专业水平不断提高。陈国珍、卢自木、王忠献等部分老师参加了骨干教师培训合格。龚芳妮、张娟等中青年教师参加市级教学比武濒濒摘桂。

四、推进素质教育:

1、加强德育管理,提升思想素质

学校制订有针对性和实效性德育工作计划,创新完善了德育网络(市教育局将学生的成长情况载入教育局的网络里,实行统一管理),利用升旗仪式、班队活动,开展各种校外德育活动,逐步形成“教育、管理、实践一体化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神,开辟了“将军的出生地”、“新农村敬老院”等校外德育基地,少先大队每学期组织一至二次到敬老院献爱心等社会实践活动,激励学生树立理想,刻苦学习,把思想感情融入社会。近两年,

我校连续在德育社会化评价中获全市第二名。从行为习惯入手,开展“文明养成”系列教育活动。一是从言行举止入手,循序渐进;二是利用专题讲座、班队会、演讲比赛等形式,使学生明确目标,树立信心,诚信做人,并适时开展系列活动;三是开展“文明班级”、“文明小组”评选活动,让学生体验劳动带来的快乐,激励他们崇尚先进、贴近文明、热爱劳动;四是利用广播站、班级板报等开展宣传教育,逐步形成“知荣辱、树新风”的精神风貌。 2、注重学生发展,创建学校特色

多年来,我校一直十分重视学生个性特长的发展,充分让学生张扬个性,发挥特长,并取得了骄人的成绩。学校根据学生个体的兴趣特点,组建了“四支代表队”和电脑、书画、古乐、舞蹈等兴趣小组,选派具有相应特长的教师担任各队的辅导员。学校在场地、器材有限的情况下,尽可能地满足各队、组每周定时进行的特长活动。近几年中,学校体育代表队参加中学田径运动会连续获少儿组团体总分第一名。2008年在津市市中小学田径运动会上获全市小学组第3名,2010年在全市乒乓球赛中获第6名,学校文艺代表队在2008年津市市中小学艺术节上表演的舞蹈《踏雪迎春》获金奖,在五届中学“龟山之春”艺术节中连续五次获一等奖,在2010年生活数学创新竞赛中,杨红潇、宋平平同学获全市二等奖,文宇飞同学获三等奖,易林森同学在全市英语口语竞赛中获二等奖,王鹏同学的电脑绘画获全市二等奖,万一旋在市中小学生书画评选中获二等奖,卜谨同学参加津市市“三独比赛”,参赛项目古筝2008和2009两年均获第二名,特色教

【篇2:小学学校工作汇报材料】

——港上镇中心小学汇报材料

港上镇中心小学

二0一三年一月

夯实内涵求特色 立足创新促发展

——港上镇中心小学汇报材料

各位领导:

一年来,港上镇小学在党委政府的关怀下,在县教育局的正确领导下,在全镇教干教师的大力支持下,学校领导班子紧紧围绕以人为本的办学理念,以教学为核心,以科学发展观为指导,以开创特色学校为奋斗目标,紧紧依靠全体教职员工,深化课程改革,狠抓师德建设, 强化教育管理,努力改善办学条件,大力倡导教研教改。经过全镇师生员工的辛勤努力,学校特色不断凸显,管理不断精细,质量不断提升,学校的各项工作得以顺利完成。现就过去一年的工作作简要汇报:

一、科学决策,合理规划,全力以赴地搞好学校建设。

本学年,我镇小学在科学决策、合理规划的基础上,加大资金投入,进一步改善我镇办学条件,拓展发展空间,提升学校价值。主要体现在进行校园美化、绿化、硬化。我镇的王桥村学区实现了对学校教学楼的粉刷和雕塑的安置工作;停庙学区完成了学校路面的硬化工作,改变了过去师生雨天两脚水、雨后两脚泥的局面;珩头学区完成了学校广场的花板的铺设工作;中心校进行了绿化和学校路沟的铺设工作;全镇共投资约十万元,为我镇师生营造了美丽、舒适的校园环境。

二、用切实的理念引领发展,用朴实的智慧经营学校。 1、“以人为本,全面发展”是我们的理念 “以人为本,全面发展”,就是把我们管理者和教师的目光从语、数、英、学科教学成绩上看过去,看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读,看到思维分析与表达,看到演唱、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。用“多把尺子量人,多种称号奖人”的多元评价方式,让学生在成长的黄金时期多方面得

到发展。现在我们各学科活动定期开展,各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活,使得校园文化更加蓬勃、生动。2012年5月我镇小学在全县田径运动会中取得了全县第四名的好成绩。

2、“办精品学校,创优质教育”是我们的目标

“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”。同样,一所学校的优劣,也不在于外在的规模和设施。我们学校小,就要办成“精品”,而办精品学校,途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师,学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位,把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。 3、精细化、人文化是我们的管理

精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制,使管理和教学两大系统分工明确。体现了人人都管理,处处有管理,事事见管理的良好态势。本年度我镇的图书发行工作,被县教育局评为“县图书发行先进单位”、港上镇中心小学被县教育局评为“县少先队红旗单位”和“县德育工作先进单位”。

三、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。 我们始终以课堂教学为重点,以教师素质为基本,以质量监控为手段,全面提高教育教学质量。

1、以课堂教学还原课、推门听课等活动为依托,提高教师的课堂教学水平。我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点,以“和谐、高效”为目的,不断促进教师课堂教学水平的提高。派人员外出学习,组织教师观摩名家教学录像,组织开展学名师上还原课、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。这些活动的成功进行,有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、以参加各级讲课比赛为契机,打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。 每次讲课比赛,我们都坚持公平竞选,让最优秀的教师亮起来,把最年轻的教师推出来,学校的教研人员全心钻进去,全身靠上去,反复听,精心导,细致评,像打造玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品,让每个教师都走向成功。本学年,我们共有8人次参加县级优质课评比和基本功比赛,获得一等奖3人,二等奖5人的好成绩;同时我镇刘春娟、徐晓燕、王洪珍等五位同志被评为市、县级教学能手和教学新秀,这一串串闪光的荣誉,凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧,更见证了我们港上镇小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。

3、以过程监控为抓手,全面提高教学质量。

教学质量是教学工作的生命线,这一点无论何时都不能放松。我们通过单元教学质量检测,及时进行对比和调控,针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整,老师们有了策略,有了劲头,有了方法,增强了信心,全镇形成了争先恐后、百河争流的良好氛围。在2012年9月全县小学教学管理工作检查中,港上镇中心小学取得了全县第四名的好成绩。2012年12月港上镇中心小学代表县迎接市教科研中心调研受到了市、县领导的好评,2012年12月王桥村学区、珩头学区在全县教学调研中获得了第八名的好成绩。

三、坚持特色建设,推动内涵发展。

我镇成立家长学校以来,不仅提高了家长们的家教知识和家教方法,而且改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持,教学成绩显著提高。在2012---2013学年度我镇小学再次被评为市级家庭教育先进单位。

总之,学校通过抓日常管理,抓教学质量,抓特色建设,逐步夯实学校的底蕴,促进学校的内涵发展。今后,我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新,科学发展,为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗!

最后,真诚邀请各位领导有时间到小学来指导工作。谢谢大家!

【篇3:学校亮点工作展示汇报材料】

教育教学质量评估

汇报材料

小 学

2010.11

学校教育教学工作汇报材料

吕村镇张中上学校

一年来,我校在教体局、中心校的正确领导下,全校师生团结一心,求真务实,聚精会神干事,踏踏实实工作,在改善办学条件,推进课程改革,规范办学行为,实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作,取得了满意的成绩。下面,我就本校一年来工作情况做一下简单汇报:

一、德育为首,促进教育。

本着“教书育人、服务育人、管理育人”的理念,几年来,学校的少先队工作从无到有,并逐步形成规模。注重师德师风教育活动,注重对学生进行安全、道德、理想等教育,增强了师生的安全意识和自我保护能力,规范了学生言行,加大对班主任管理力度,严格考核,增强了班主任的工作积极性、责任心。

这一年来,学校组织开展了多项生动的德育主题活动。 “庆祝五一”主题教育观摩活动、“问候他人,感恩父母”感恩活动、“庆六一”活动、“庆教师节”活动、“庆国庆”活动、重阳节活动等大型节日活动以及读书活动、安全教育活动等主题活动。同时,学校还邀请了法制副校长校作了精彩的专题讲座,对学生进行了生动的普法德育教育。学校还十分重视升旗仪式和国旗下讲话,把它视为德育的另一大阵地,在每周一或者重大节庆时候都要举行升旗仪式,并且要求全体师生参与,做到严肃认真;在国旗下讲话中,都要做到主题鲜明,最好能结合时政和节日,用讲故事的形式对学生进行教育,所有讲话稿都有记录在案。 另外,我校还注重学生的养成教育,坚持学生多元化评价学生,让每个孩子看到自己的闪光点。借评选“星级评价”活动,将养成教育扩展到社会、家庭,形成教育合力。

井井有条的德育设计,相得益彰的德育活动,使我校学生从低年级到高年级,逐渐明辨了是非,养成了文明的行为习惯。学校形成健康、文明的积极向上的校园文化。

二、狠抓常规管理,提高教育教学质量

亮点一:

管理工作创新局面。各项管理制度科学化、规范化、制度化,学校本着“以人为本,和谐发展”的办学理念,坚持构建和谐、人文的校园,让多彩的校园处处体现教育。构建了校长负责制下的精细化管理模式,学校管理努力在“细”字上下功夫,在“实”字上求

效果。学校强化目标管理,完善了各项制度,逐步形成了以制度管理人,实现了岗位责任制,突出人本管理,倡导人性化管理,融情于各种活动中去,在活动中增强教师的凝聚力和向心力,提高了教育教学效果,出现了新的学习氛围。

亮点二:

教学管理上新台阶。紧紧围绕“规范管理,提高质量”这一中心目标,在教育教学工作中大胆探索、务实工作,更加注重对教学过程的监控,充分发挥了教导处的作用;能经常检查课堂,检查教师的教案、教学进度、教学效果、课堂纪律、作业批阅等情况,及时发现并解决教学中的一些问题。

亮点三:

教研活动扎实有效。本学期以“四步教学法”为抓手,大面积推进该课堂教学新模式,从而提高课堂效率,打造高效课堂,深化教学改革。实施四步教学法的出发点是以课堂教学的改革为契入点,提高学生学习的自主性,使我们的课堂教学动起来,使我们的课堂教学活起来,使我们的课堂教学效益高起来。这项工作是一个复杂的系统的工作,它的实施要求学校每一教职员工和学生都参与进来,要求我们在工作中做好本职工作并加强协作。做为学校管理层,要做好引领,营造良好的教学和研究氛围。为此,我校就整个四步教学法的实施计划分四个阶段进行:

第一阶段:通过分组讨论和教师大会,明确实施四步教学法的必要性和制定实施方案,使四步教学法的实施有初步的框架。

第二阶段,从教学观念和行为习惯上对传统的教学模式进行改变,使多数学科能按照四步教学法的理念去组织教学。主要通过组织观摩课、进班听课、分小组评课实现。

第三阶段,促使我们的课堂教学模式确实转变,使教师的教和学生的学达到和谐,形成良好的教风和学风。主要通过听课、说课、评课、反思来实施,对每个学科的实施情况进行测评,争取每个学科都能过关。

第四阶段,对四步教学法实施过程的总结和反思,形成适合我校实际的教学模式,使我校的教学被主管理部门和社会认可,并推出一批成果,使我校在教研和教绩方面出成果。 四步教学法的实施不是一蹴而就的,需要我们耐心的去打磨。只有各方面做好本职工作并强化协作,经常进行交流和勾通,才能使四步教学法在我校安家落户,才能使四步教学法不仅有其形,而且有其神,达到我们实施的目的。

三、长期开展广泛的体育活动,活跃校园气氛。

加强体育锻炼,提高学生的身体素质,是我校抓好学生素质教育的重要工作之一.学

校积极倡导鼓励全校学生参加体育锻炼,充分利用学校现有的教学资源和体育设施,组织学生开展内容丰富,形式多样的体育活动,确保学生每天锻炼一小时,以提高青少年体质,培养良好的体育锻炼习惯,阳光体育在学校蔚然成风。每天的早晨、课间和放学后,操场上自发锻炼的学生随处可见,打乒乓球、跑步、跳绳,在学生的课桌或书包里随时也能找出球拍、跳绳或毽子等体育用品。开展体育运动,让本是农民子弟的学生更深刻的锤炼了坚韧、刚强的性格,张扬了学生的良好个性,凝成了我校深厚的体育文化传统。我校在今年吕村镇组织的学生秋季运动会中取得了总成绩第一的好成绩。

四、其他

1、安全工作常抓不懈:

学校把安全工作放在首位来抓,牢固树立安全压倒一切的意识,安全工作重于泰山,在开学工作安排会以后,我们就对学校内外的安全隐患进行彻底排查。对学校的电线电路,学生学习设施进行了认真的检查,有问题及时进行整改。向班主任发放安全教育宣传资料,要求开学的第一堂课就是安全教育课,开学的第一周为安全教育周,教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全,不得做危险的事情,在家期间不能做危险的事情等等。我们还动员家长与学校联合起来抓好对学生的安全教育和管理工作,放假期间我们给每一位家长发放了《给家长的一封信》向家长和学生提出了有关安全应该注意的事项,这封信对我校安全工作具有的很强的影响力,使全体家长的安全意识得到了更进一步的加强。 2、改善办学条件:

今年以来,我校想方设法筹措资金,大力改善办学条件,美化了育人环境,营造了良好的育人氛围。基本实现了学校“四化”创建工作,既绿化、美化、净化、硬化。成立由校长任组长的“四化”创建工作领导小组,强化创建工作;完善各项规章制度,规范创建工作;建立健全德育工作体系,树立了团结活拨、文明和谐的良好校风;我校不仅新栽种各种花草树木,修葺了绿化带,并且投入大量资金,改建了校门和厕所,硬化了校园地面,对教学楼办公室房顶进行防水处理,更换了门窗,增设了各种体育器材,增添了大量校园文化标语,美化了校园环境,去年12月份被评为县级绿色学校;开展了经典诵读比赛、拔河比赛、乒乓球比赛等活动,丰富了学生的课外生活,给校园增添了浓郁的文化氛围。 3、创建书香校园

我校着眼于学生的终身学习,着眼于教师的长远发展,扎扎实实开展读书活动,把读书作为最长远的备课,用读书促进学生的全面、协调可持续发展。重视读书方法的指导,开设读书课,营造读书氛围,鼓励学生写读书笔记,在重大节日、纪念日办手抄报。为促进读书活动的顺利开展,我校开展了讲故事比赛、古诗词情境表演等活动,取得了实实在

在的成效。我校学生多次在乡组织的作文比赛中取得了优异成绩。

由于全校师生的不屑努力我校在2009年取得了年终考核二等奖、教学质量优秀奖。 漫步校园,心旷神怡。浓郁的文体氛围熏陶了在这里学习或学习过的学生,使他们更懂得做人,更懂得学习,更懂得生活。这就是我校“以文体为突破口,推进学校工作”育人理念的真实写照。

我们的奋斗目标是力争把我校创建成社会信赖、领导放心、群众满意、学生向往的一所学校。

第3篇:工作汇报标题

工作汇报标题

篇1:工作总结的标题

总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题

技术工作总结

采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题

技术工作总结 采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副 题

技术工作总结

采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

技术工作总结

采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

篇2:写公文小标题经典汇总

在公文中恰当使用小标题具有重要的作用,它可以增强公文主旨的显明性,使其突出醒目;它可以增强公文的层次性,使其条理清楚;它可以增强公文的易读性,使其易于阅读。小标题既然有这么重要的作用,那么如何才能提炼出一些符合公文主旨、准确简明的小标题呢?笔者通过案例分析法,阐述提炼小标题的常见角度及句式。

一、小标题常见提炼角度

(一)围绕“措施”提炼小标题。当本单位在做某专项工作或日常工作时,采取了行之有 从这个角度去提炼小标题。如:

【例一】

(二)抓指标,目标考核到位。

(三)抓合力,综合协调到位。

(四)抓制度,责任追查到位。

(五)抓素质,队伍建设到位。

这篇公文的小标题就是围绕措施展开提炼,通过这“五抓”就能鲜明地把本单位一年来工作的主要措施呈现在受众面前。

(二)围绕“措施+目的”提炼小标题。每项工作都有不同的目的,目的不同,也就决定了措施的不同。 总结、报

【例二】

(一)全面调查摸清底数,确保重点工作对象。 政治思想基础。

(三)全面组织考察验收,确保评议党员质量。

这篇总结从措施和目的入手,提炼出了三个小标题,每个小标题中,前半句是措施,后半句是实施措施的目的,这样一写,很容易让上级领导知道该单位采取的措施以及采取此项措施的目的。再如: 【例三】

一、提高认识,加强领导,夯实国土专项资金管理工作基础。

二、加大力度,突出重点,确保国土专项资金自查工作成效。

三、强化整改,重在落实,推进国土专项资金

这篇公文也是围绕措施和目的展开提炼,值得强调的是,这个小标题形式可以概括出一个模式:“一是提高认识,加强领导……。二是加大力度,突出重点……。三是强化整改,重在落实……。”对于这个形式,如果没有“夯实国土专项资金管理工作基础”、“确保国土专项资金自查工作成效”等补充内容就是空话、套话,但是加上后文就显得充实、实在。

(三)围绕“措施+成效”提炼小标题。在工作中,由于措施得当,取得了很好的成绩,这时在经验性的总结、调查报告、讲话及汇报材料等文章中就可以从这个角度去提炼小标题。如:

三讲”为龙头,搞好党性党风教育,形成了“率先示范”效应。

二、以师生员工多层面“三讲”为主体,抓住关键性环节,形成了“同频共振”效应。

三、以“系列三讲”教育为动力,推进各级党组织的建设,形成了“核心辐射”效应。

这篇公文就是将措施和成效结合起来提炼小标题,使措施和成效相互照应,彼此印证,给人的印象是该单位的措施有效,成效显著。

(四)围绕“成效”提炼小标题。获得成效是一个单位工作的主要目的,也是完成工作的最好体现。所以在一些材料诸如成绩总结、报告等文章中就可以从这个角度去提炼小标题,用以突出成效。如:

【例五】

一、齐抓共管,统筹解决人口问题实现新突破。

二、以人为本,优质服务体系建设实现新突破。

三、规范执法,依法治育实现新突破。

四、注重特色,生育文化建设实现新突破。

五、强基固本,基层基础工作实现新突破。

六、奖扶并举,计生利益导向实现新突破。

七、爱岗敬业,计生队伍整体素质实现新突破。

八、创新载体,计生协会工作实现新突破。

该文小标题虽然也有措施的阐述,但以突出成效为主,连续用了八个“新突破”,使上级领导一看小标题就知晓了下级单位在工作中取得的主要成绩。

(五)围绕“问题”提炼小标题。公文是为事而做,从发现问题到解决问题是公文的本质体现,而及时发现和认识问题也是干好工作的前提。在工作中,随着形势政策的变化、工作的深化,问题也逐渐出现,这时可以将问题归类拉条列举出来作为小标题。

【例六】批评自己轻描淡写,避重就轻。批评他人拐弯抹角,浮光掠影。批评领导巧言粉饰,阿谀奉承。批评中讲成绩多,摆实际问题少。

该文就是从工作中分析和挖掘问题,并将问题作为小标题置于显要的位置,直曝问题,针对性强。

二、小标题常用句式

(一)“抓”字句。常见句型有:(1)抓××,在××××上实现新突破(措施目的)。(2)抓××,在××××方面下功夫(措施)。(3)抓××,××××(措施成效/目的)。“抓”字句常用于围绕“措施、目的、成效”中的任意组合为对象提炼小标题。如:

【例七】一抓认识统一,使师生员工都能从相应的“三讲”中找到“思想道德坐标”。二抓方案实施,把全局性活动化为全体性“积极创意行动”。三抓阶段督导,使各层面活动产生“联动互促作用”。四抓典型引路,发挥身边榜样的“可比可学效能”。五抓成效巩固,以“系列三讲”活动促进“全员素质优化”。

该文小标题的形式是“抓+措施,目的”。工作中采取的措施是为了获得预期的目的,作者将措施和目的结合起来提炼小标题,给人的感觉是措施不是凭空而设,提出的目的也不是空喊口号。再如:

【例八】抓学习培训,在“活”字上下功夫。抓工作保障,在“实”字上下功夫。抓接访活动,在“深”字上下功夫。抓“事要解决”,在“情”字上下功夫。抓宣传引导,在“正”字上下功 夫。 该文的小标题紧密围绕措施的内容再针对措施的特点,提炼出了五个小标题。这种小标题的突出之处在于将每条措施的特点用一个字概括出来。

(二)“以××为××”句。常见句型有:(1)以××为××,××工作取得了新突破/新成绩(措施成效)。(2)以××促进(带动)××工作开展(措施)。(3)以××为××,在××上下功夫(措施)。如:

在抓落实上下功夫。二是以教育培训为突破口,在提高干部素质上下功夫。三是以加强基础组织建设为目标,在巩固先进性教育活动成果上下功夫。四是以提高执政能力为重点,在推进干部监督工作上下功夫。五是以实施《公务员法》为契机,在推进干部人事制度改革上下功夫。六是以实施“五个一百”工程为基础,

该公文主要围绕工作任务和措施提炼小标题。“抓落实”、“提高干部素质”、“推进干部监督工作”等都是该单位的工作任务和工作目的,要想圆满地完成工作任务,达到预期目的,就需要采取一些手段。所以针对工作任务、目的和措施提炼小标题,让受众一看,就知道该单位今年都做了什么,是怎么做的。再如:

【例十】1.以稳定为中心,带着感情解决好灾民的生产生活问题。2.以节水挖潜为重点,不断提高抗旱能力。3.以优结构、促增收为核心,努力增强综合抗灾实力。4.以多元筹集为手段,切实解决好抗旱救灾资金问题。

该公文是以目的为主、以措施为辅来提炼小标题的。在写这种小标题时一定要注意中心工作、重点工作、核心工作的区别与联系,否则容易犯都是中心工作或重点工作的毛病。

(三)“正确把握××与××的关系,着力于……”。常见的句型有:(1)做好××工作,需正确处理××与××的关系。(2)正确把握××与××的关系,在××上搞突破/搞创新。(3)围绕××,在××上下功夫。(4)着眼于××,××。如:

【例十一】

一、正确把握统与分的关系,着力坚持服务发展。

二、正确把握纠与建的关系,着力坚持关注民生。

三、正确把握惩与防的关系,着力坚持统筹推进。

四、正确把握点与面的关系,着力坚持突出重点。

五、正确把握破与立的关系,着力坚持改革创新。

哲学上的辩证统一思想适用于各个部门和各项工作,在写作时,如果能从哲学层面上去概括文章小标题则可以增加公文的深度和高度。上例就是从这个角度去提炼小标题,既看到主流,又不忽视支流,使认识不陷入形而上学,使工作开展不发生偏差。再如:

【例十二】第一,坚持和依靠党的领导,正确把握党的领导和发挥人大作用的关系。第二,围绕全市大局履行职责,正确处理服务中心工作和行使法定职权的关系。第三,监督与支持有机结合,正确处理人大和“一府两院”的关系。第四,在传承中发展,在创新中继承,正确处理继承好传统和开创新局面的关系。第五,体现人民当家作主的本质要求,正确处理

发挥常委会职能作用与发挥代表和人民群众作用的关系。

这篇公文的小标题也是基于对工作的辩证分析,使受众的认识趋向辩证和科学。在提炼这种小标题时需要作者首先要选择和确定需要辩证思考的内容。

(四)“在××上,力求(实现了)××××”。常见句型有:(1)在××上,力求××××。(2)在××上,实现了××新突破(新发展、新成就、新成效、新成绩、新进展、新步伐、新提高、新台阶、新局面等)。如:

【例十三】

一、在经营环境上,力求新格调。

二、在经营模式上,力求新品味。

三、在经营成效上,力求新亮点。

这种句型多用于提炼成效,围绕工作的几个大方向(如例文中的“经营环境”、“经营模式”等),去总结工作成效或目标,如“新格调”、“新品味”等。

(五)“数字+文字”

“数字”和“文字”相结合的角度提炼。在提炼时,往往需要针对工作的特点、措施以及成效的共性进行。这种小标题容易给人留下深刻印象,明快好记。但是提炼时要注意内容概括得准确适用,不能为了追求这种效果而一味硬靠强编。如:

【例十四】(1)坚持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。(2)坚持“一个中心”,完善“两个市场”,建立“三个体系”。(3)提供“四个服务”,采取“三项措施”,突出“两个重点”,实现“一个目标”。

【例十五】(1)突出“三建”,加强信访基础工作。(2)注重“三多”,广泛收集信访信息。

(3)抓住“三点”,提高信访信息质量。

这两例公文就是采用数字和文字相结合的方式提炼小标题。采用这种方法介绍工作经验、阐述问题等,一是利于记忆和传讲;二是条理清晰,使读者对文章内容有了较系统的把握。另外,“数字”的表现形式往往是或递增、或递减、或相同。

篇3:个人述职述职报告的标题

个人述职述职报告的标题,常见的写法有三种: 文种式标题,只写《个人述职报告》。

公文式标题,姓名+时限+事由+文种名称,如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。

文章式标题用正题,或正副题配合,如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。

个人述职报告抬头

书面述职报告的抬头,写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。

口述述职报告的抬头,写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”,或“各位领导,同志们”。

个人述职报告正文

个人述职报告的正文,由开头、主体、结尾三部分组成:

开头,又叫引语,一般交代任职的自然情况,包括何时任何职,变动情况及背景;岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价,确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要,给听者予一个大体印象。

主体,是述职报告的中心内容,主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题,要强调写好以下几个方面:对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况;对上级交办事项的完成情况;对分管工作任务完成的情况;在工作中出了哪些主意,采取了哪些措施,作出哪些决策,解决了哪些实际问题,纠正了哪些偏差,做了哪些实际工作,取得了哪些业绩;个人的思想作风、职业道德,廉洁从政和关心群众等情况;写出存在的主要问题,并分析问题产生的原因,提出今后改进的意见和措施。这部分,要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广,量多,所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。

结尾一般写结束语。用“以上报告,请审阅”、“以上报告,请审查”、“特此报告,请审查”、“以上报告,请领导、同志们批评指正”等作结。

述职报告的落款

述职报告落款,写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下,也可以放文尾。

个人述职报告写作要求与技巧

标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。

内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。

重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开

拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。

个性要鲜明o不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。

语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。 008年副科长述职报告—范文网

时间:2010-06-18 13:59来源:未知 作者:admin 点击: 2541次

2008年即将结束,一年来在委领导及同志们的帮助指导下,通过自己的努力,在思想上、业务工作水平上都有了很大的提高,圆满的完成了全年的工作、学习任务,并取得了一定的成绩。现将一年来的思想、工作情况汇报如下:

一、在思想政治方面: 在委领导安排的每

2008年即将结束,一年来在委领导及同志们的帮助指导下,通过自己的努力,在思想上、业务工作水平上都有了很大的提高,圆满的完成了全年的工作、学习任务,并取得了一定的成绩。现将一年来的思想、工作情况汇报如下:

一、在思想政治方面:

在委领导安排的每周学习时间里,自己认真学习了XXX同志在中国共产党天津市第八次党代会上的报告及XXX区“与时俱进,争创一流”大讨论和刚刚胜利闭幕的党的十六大精神。特别是于近期重点研读了江总书记在十六大上所作的题为《全面建设小康社会,开创有中国特色社会主义事业新局面》的报告。报告全面回顾了十三届四中全会以来,党团结带领全国各族人民在改革开放和发展社会主义市场经济中取得的巨大成就,总结了建设有中国特色社会主义必须坚持的十条基本经验,为我们全面建设小康社会勾画了宏伟蓝图,是我们党的政治宣言和行动纲领。通过认真研读、冷静思考和相互交流,使我充分理解了“三个代表”重要思想是我们党立党之本、执政之基、力量之源的深刻内涵。深刻认识了“发展是执政兴国第一要务”的精神实质。也使自己的理论水平、思想觉悟和用“三个代表”指导工作的能力都有了明显提高和进步,对党的依赖感、信任感更足,对小康社会的前景充满信心。在认真学习的同时,一年来自己严格遵守委里的各项规章制度,能够按时出勤,遵纪守法,注重团结。在工作上,虚心向领导和老同志请教,使自己受益良多。

二、年在委领导和科长的具体指导下做了以下几项重点工作:

1、完成了对年至年五年中获得区级科技成果奖、推广应用及采用新技术奖的项目完成人共XXX人的个人情况及做出的贡献进行了归纳、总结、录入,为区组织部建立区级人才库提供了文字依据。

2、对我区1991-年荣获我区科技进步奖的XXX个获奖项目和1989-年我区获天津市科技奖励的XXX个获奖项目及1989-年度我区荣获的XXX个国家级新产品项目进行了搜集、整理、汇总录入,现已在我委网站上公布。

3、自1990年以来,我市推广了一大批农业新品种和新技术,对促进农业科技进步发挥了重要作用,大批项目获得奖励。我区有17项推广类项目获奖,按照市农委要求,认真填写了“1990-年全市获奖农业推广类项目基本情况登记 表”。总结归纳了XXX个项目基本情况、主要成就、形成的技术规范等内容,已上报市农委。

4、按照市科委农村处信息化工作的要求,写了《XXX区信息化简况》上报,并为农业信息化展览搜集并提供作展牌的图片及说明材料,同时填报了农业信息化情况调查表。对我区科技成果推广网络情况进行了调查,并写了调查情况上报市科委。

5、对有容蒂康通讯技术有限公司完成的“组合绝缘数字同轴射频电缆”、区农林局林业站完成的“津滨辅城生态风景林技术开发示范工程”等XXX项成果进行了录入并到市科委进行了成果登记。

6、按照市农委科教处的要求,通过协调区人事局、农林局、环保局等单位并根据统计年鉴上的数字填报了科教兴农调查表并提供了文字材料。

7、按照区政府督查科的要求,完成了“年科技三项费及科技担保资金支持项目目标任务完成情况”的汇报材料已上报。与其他兄弟区县联系了解年科技投入情况,为我委申请增加科技三项费提供对比依据。年初,协助科长分别组织有关委局及七个乡镇街召开了科技项目会商会,会上认真的做了记录,会后分别写了会议纪要,为领导筛选年的项目提供了文字依据。6月份与科长对项目承担单位的上半年科技计划项目执行情况进行了检查、统计,并把半年来的项目经济效益及投入等情况进行了汇总。日前,正在着手对各科技项目承担单位全年的项目执行情况进行检查、统计工作。

8、协助科长写了五条信息,已在我委网站公布,其中有两条信息分别在天津日报和今日XXX报上刊登。

9、较好的完成了领导临时交办的工作任务及日常事务性工作。(责任编辑:admin) 《保卫副科长述职报告2010年12月12日》文章简介:《保卫副科长述职报告》

一、认真学习、刻苦研究,不断提高管理水平和业务素质 2004年以来,我能认真学习马列主义、毛泽东思

《保卫副科长述职报告》《2011年最新工作范文》

关于《2011年最新工作范文》的文章《保卫副科长述职报告》正文开始>> -

一、认真学习、刻苦研究,不断提高管理水平和业务素质

2004年以来,我能认真学习马列主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想,自觉执行党的路线、方针政策,尤其在今年七月份开始在保持共产党员先进性教育活动中自己能够调整心态,以积极的态度参加活动,先后学习了《保持共产党员先进性教育读本》。英雄、劳模的先进事迹和“三个代表”的重要文献,书定心得笔记18篇3万多文字,撰写学术文章1篇,通过系统的理论学习,自己能够树立正确的世界观、人生观和道德观,在自查自纠阶段,能找准自己工作中存在的问题和不足;同时制定了相应的整改措施,为了适应形势发展的需要,我还坚持利用业余时间和双休日自学业务知识,先后学习了《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国企业、事业单位治安保卫条例》和《危险化学品管理条例》等十几部法律法规,2191.cn先后8次参加了相关业务知识的培训,并将自己所学的业务知识与具体工作相结合。04年以来,由安保督察科牵头,行后制做了各种制度牌操作规程和相关人员职责,牌字共98块下发到各部门,对部门重点场所定期进行安全检查,安全分析,尤其是两年的高峰供水工作中, 我们开展了各种安全宣传教育活动,建立健全特种情况下的各种预案,确保了制水生产线安全、文明高效低砂地运营,安全责任事故实现了零记录。 二严格训练、严格要求,建设一支思想作风过硬的治安保卫工作队伍

去年四月份,我被聘为安保督察科副科长,作为一个部门负责人,应该紧紧围绕公司的中心工作,履行好自己职责,在公司改革的进程中,我能站在改革工作前沿,思想上、行动上与公司的制度和政策保持高度一致,今年,公司在与职工签订事实劳动关系的过程中,由于各种原因,一度时间上访要求解决矛盾的人员很多,各种矛盾错综复杂,在这种环境下,我们安保科既要维护好全公司的稳定,又要做好部门的职工教育工作,在分管经理的直接领导下,我们都在第一时间内将上级会议精神传达到每个职工,以保大局稳定为前提,教育职工不越级上访、闹事,较好地保障 了内部团结和稳定。在组织建设上,年初在制定计划时,做到高起点计划、高标准落实,主要做了这几方面的工作。

一是根据安保科所掌握的资料,结合社会治安和公司内部的具体情况,我们聘请了全公司在不同岗位10名骨干为秘密的治安保卫力量,明确了他们的职责和分工范围,确保了公司的治安保卫工作的顺利进行。

二是针对公司北门生活区治安形势复杂多变的实际,我们聘请了生活区具有一定影响力,有组织指挥能力8名老同志组成调解委员会,协助调解生活区居民的矛盾和纠纷,为建设和谐水司,创建文明小区发挥了较好的作用。 三是针对公司年底年初人员变化大的实际,我们牵头及时调整“治安保卫,安全生产管理网络”对已经不在位、调动工作岗位治安保卫、安全生产管理人员及时补充和调整,使治安保卫工作组织到位,措施到位。年初在制定工作目标时,要求各个层次都签订好《治安保卫安全生产责任状》,实行上级抓下级,一级抓一级,一级对一级负责管理体制,明确部门负责人为部门的第一责任人,安全指标考核实行一票否决制,由于各项制度的出台和安全责任的落实04年以来,设备出现一起责任事故。

三、突出重点,做好基础性的工作,严密防范

安保督察科的神圣使命就是要使全公司安全、稳定,营造一个“秩序好、发案少、平安、稳定”氛围,如果做不好这项工作就会直接影响到企业的生存和发展,既然我们勇挑了这个重担,每时每刻都做了保持清醒的头脑,提高警惕,严密防范。

一是突出了重点部位的防范工作,04年以来,我们对公司仓库、微机房、制水厂滤池、加氯间、配电房、等场合分ABC等级进行24小时监控,加强门卫和值班人员检查和督查,发现问题立即整改,在分管经理的直接领导下,坚持定期对各部门进行安全检查和夜间督查,先后46次下发了《安全整改通知单》,增设了安装公司仓库值班室。针对性安装公司和管线年、施工人员分散安全工作难抓的实际,对这两个部门实行跟踪管理,要求 部门安全员实行日报制度。较好地保障了人人、时时、处处有人管、有人问。

对公司的重点场所我们制做了42块安全监控警示牌和警示语上墙,时刻提醒相关人员按照规程进行操作,建立健全好各级各类人员工作台账,定期进行分析和总结,以现问题立即整改,确保“人防、物防、技防”到位,保证公司发展平安、稳定。

二是落实流动人口管理制度,建立流动人口的档案和相关资料,实行信息传递和传送制度。04年度,我们接到生活区举报,有一暂住人口用汽车专门从事液化气运输,造成生活区的极大事故隐患,因此,我们及时采取了强制措施,下发通知,限制该车辆驶入生活区经营,有效地消灭了事故隐患。在流动人员管理中,我们又对每个租住户一个不漏一个不拉逐个登记造册,报送派出所备案,同时了解租住户的生活、工作,收入、外交和社会关系等情况,掌握了第一手基础资料,对控制犯罪、预防犯罪起到了较好的积极作用。

四、团结同志,以身作则,率先垂范,带领部门圆满完成各项工作任务。

竞争上岗后,我非常注重个人的思想作风建设,担率地讲要求 别人做到的自己首先做到,凡事以身作则,身体力行,由于治安保卫工作的特殊性,我在各方面都严于律已,自觉遵守公司的各项规章制度,善于做学习的带头人,工作的带头人、生活的带头人,做群众的榜样和贴心人。04年以来,我无论是开安全检查、开会集训、办事都做到先请示后工作,不拿不贪公家一分钱,在劳动纪律督查时,自己严格要求,做到公平、公正,有时遇到有的同志要求特殊照顾或是请吃请喝,我都婉言谢绝,耐心说服教育,用自己的模范行动维护公司规章制度的尊严。平时做到同部门的团结一致,坚决完成领导交给予的各项工作任务。今年4月份,公司集资还贷任务下发到部门,我们积极将部门的目标分解到每个人,让大家想

第4篇:工作汇报标题

第一篇:工作总结的标题

总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题

技术工作总结

采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2014年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题

技术工作总结

采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2014年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副

技术工作总结

采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2014年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

技术工作总结

采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2014年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

第二篇:六月份工作总结标题 2014-2014 六月 份 工 作 总 结应用数学系纪检部2014年6月18日

六月份纪检部工作总结

有人说六月份是黑色的,因为它包含了高考。有人说六月份是黄色的,因为它带来了更多的希望。有人说六月份是红色的,因为有人自信鸿书频传。有人说……

诚然六月份给我们的太多,欢喜、担忧。欢喜即将到来的假期,担忧正在进行的考试。抛弃一切,让我们乐观的迎接七月份的到来。在此月末针对我部工作在此向院里汇报:

:在上旬进行的文明督察活动中,我系人员认真负责兢兢业业的坚守岗位,酷暑的考验,我们坚持!

:每天我们按照院里、系里的指示按时,负责的进行晚检工作。在近一个月的检查中,我系没出现晚归、外宿现象。 以上就是我部在六月份的工作。

面对即将到来的放假,在最后的几天里我部人员一定会认真完满的结束这学期的工作。希望下年的工作更好!

应用数学纪检部 2014年6月26日

第三篇:1标题一般写思想汇报

第六讲如何写入党思想汇报

申请入党的同志为了使党组织更好地了解自己的思想情况,自觉地争取党组织的教育和监督,定期用书面形式向党组织汇报自己的思想,这就是思想汇报。申请入党的同志要积极主动地向党组织汇报自己的思想、工作和学习情况,自觉地培养组织观念,提高思想觉悟。

1.标题:一般写“思想汇报”。

2.称谓:一般写“敬爱的党组织”。 顶格写在标题下的第一行,后面加冒号。 3.正文:主要包括:

对当前和一个时期党的中心任务或党的路线、方针、政策的看法、态度,阐明自己的观点,写清楚自己的认识或自己还有什么疑虑和理解不清的问题等。

参加重要活动或学习重要文章、文件所受的启发、教育和体会,把自己的认识、体会和收获向党组织汇报。

个人利益同集体利益发生矛盾时的认识态度。如遇到了个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时,可以把自己的想法、态度和处理的情况向党组织作汇报。

自己要求进步的决心和信心。为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解,要把自己思想上有哪些进步,存在什么问题以及今后如何提高等写清楚;在汇报的最后部分,可写上自己对党组织的请求和希望。

要署名和注明日期。

第四篇:通知标题

通知标题

各学院(部): 关于做好我校2014年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的通知

为贯彻党的十七届三中全会精神和《省委省政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》,落实好省政府社会主义新农村建设的工作要求,快速提升农村教师队伍整体素质,2014年我省将继续选派优秀大学毕业生到农村学校任教。为做好我校2014年的选派工作,现就有关事项通知如下:

一、选派对象、条件和优惠政策

(一)选派对象和条件

江苏省全日制普通高等学校师范类本科及以上应届毕业生、取得教师资格证书的非师范类本科及以上应届毕业生,江苏籍省外普通高等学校师范类本科及以上应届毕业生。选派到苏北农村学校任教的大学毕业生应具备以下基本条件: 1.思想政治素质好,热爱教育工作。 2.具有学士及以上学位。

3.志愿到农村乡镇学校任教,服从组织安排。

4.品学兼优的贫困生和来自我省财政转移支付县(市)的毕业生优先选派。

(二)优惠政策

1.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生,参照中组部、人事部等八个部门联合下发的《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部〔2014〕16号)和江苏省委组织部、教育厅等五部门联合下发的《关于实施大学生志愿服务苏北计划的通知》(团苏委联〔2014〕24号),享受相关优惠政策。其工资及地方津贴由县(市)按照国家和各地规定的标准列入县本级财政预算,按时足额发放。

2.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生,参加高一层次学历提高教育,同等条件下予以优先录取。符合农村教育硕士免试推荐入学条件的,可列为推荐人选。 3.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生(含2014年、2014年、2014年已选派的毕业生),由省按每人每年4600元的标准逐学年予以补助,连续补助三年。第四年仍在农村学校任教的,继续按4600元/年标准给予一年经费补贴。 4.相关政策文件详见“江苏教育”网站“行政公文”栏目。

二、服务范围

2014年选派范围为全省34个经济薄弱县的县城以下的农村中小学,即徐州市(6个):丰县、沛县、铜山县、睢宁县、新沂市、邳州市;南通市(3个):海安县、如东县、如皋市;连云港市(4个):赣榆县、东海县、灌云县、灌南县;淮安市(6个):楚州区、**区、涟水县、洪泽县、盱眙县、金湖县;盐城市(8个):盐都区、响水县、滨海县、阜宁县、射阳县、东台市、建湖县、大丰市;扬州市(2个):宝应县、高邮市;泰州市(1个):兴化市;宿迁市(4个):宿豫县、沭阳县、泗阳县、泗洪县。

三、计划指标

2014年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的控制计划为3000人,其中徐州650人,淮安450人,盐城550人,连云港500人,宿迁450人,南通150人,扬州150人,泰州100人。

四、工作安排 1.各学院(部),特别是有师范毕业生的学院要高度重视,把这项工作作为学习实践科学发展观,为学生办实事的举措之一。切实加强宣传力度,充分利用广播、网络等媒体以及张贴宣传海报等途径广泛宣传,对本学院毕业生进行一次集中辅导,让毕业生了解此项工作的目的、意义和有关政策,教育、引导和鼓励学生面向基层就业。

2.学校定于3月20日在主校区和钟秀校区举行“选派优秀大学毕业生到农村学校任教”现场咨询服务活动,对毕业生进行现场指导。

3.江苏省教育厅定于3月28日在江苏省高校招生就业指导服务中心(地点:南京市上海路203号)举行2014年选派优秀大学毕业生到农村学校任教专场招聘会,各学院应指导学生网上注册、应聘,打印门票,并指导学生做好参会准备,详情访问。

3.校大学生就业创业指导服务中心联系电话:0513-85012173,联系人:丛茂华,邮箱:cong.mh@163. 第:提案标题关于进一步做好节能减排工作的建议

第 48 号

第类

中国人民政治协商会议宁波市镇海区委员会

(八届三次会议)

提 案

提案标题:关于进一步做好节能减排工作的建议

提案人(团体):郑绍琪

附议人:

审查意见:

提案内容、建议办法:(两项内容分段写,自行添加a4纸)

节能减排是社会各界关心的问题。企业和政府机关是节能减排的主体,要主动承担起节能减排的任务。但也要靠政府的政策效应,就是节能减排行业上要有标准,检查监督上要有标准,要督促监督企业和机关执行这个标准。企业和机关节能减排做好了,能够产生很大的社会效应,整个社会的节能减排意识提高了,必将成为人们的自觉行动。

建议: 一、在全区范围内推广区国税局开展节能降耗工作的先进经验。

区国税局在节能降耗工作中领导重视、思想统一、节能措施到位,他们多管齐下,突出重点,从降低能耗和节约经费的角度,坚持以人为本,提倡发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。具体措施如严格控制空调使用温度;严格控制日常用电,大楼一至三楼停用电梯,所有办公室改为使用节能台灯,同时尽量利用自然光照,尽量不开灯;午休集中到会议室休息,各办公室的电器全部关闭等等,还将节能降耗工作与年度考核直接挂钩。 二、节能减排,从建章立制着手。要实行最严格的手段,最严厉的措施推进节能减排。同时要建立完善科学的减排指标体系,对节约能源者给予重奖。建立节能专项资金,建立和完善能效考核等措施,鼓励节能减排。

三、节能减排,从上项目抓起。我区做好节能减排工作要着重在招商引资、发展项目上下功夫。要加强对新上项目的用能、污染物排放量的审核,严把高能耗、高排放企业难入关,对现有的高耗能、高排放重点企业应制定具体实施节能减排时间表,大力推广应用新技术、新工艺,努力降低能耗、水耗和污染物排放,提高工业固体废物的综合利用率。

镇发改案复〔2014〕18号标志类别:b 对镇海区八届政协三次会议

第48号提案的答复

郑绍琪委员:

您在区政协八届三次会议提出来的“关于进一步做好节能减排工作的建议”已收悉,经我们研究,现将办理意见答复如下。

一、全面推进节能减排工作,是贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择;是推进经济结构调整,转变增长方式的必由之路。区国税局开展节能降耗的工作取得了良好的节能效果,其成功经验具有普遍性,值得我区相关职能部门,以及全社会其他各单位的借鉴。今年6月份,我区的“节能宣传月”活动将把国税局开展的节能降耗工作作为典型案例进行宣传,营造我区人人参与节能减排的良好氛围。

二、为有效推进节能减排工作,目前我区正在讨论制定《2014年度镇海区生态创建、节能降耗工作目标管理考核办

法》,将节能减排工作纳入各级目标责任制和领导干部年度考核体系。区政府与各镇(街道)、园区以及年耗3000-5000吨标煤的重点用能单位签订2014年度节能减排目标管理责任状,并要求各镇(街道、园区)与辖区内年耗1000吨标煤以上重点用能单位签订节能减排责任状,形成一级抓一级,层层抓落实的节能工作体系。在节能减排目标管理责任状中,加强对各镇(街道、园区)重点用能企业节能项目的监督管理,明确列出年度计划实施的重点节能项目,要求确保如期建成投用。

为此,区政府成立了以区长为组长、分管副区长为副组长的节能工作领导小组,领导小组成员由区发改局、建交局、农业局等部门组成,落实了各部门的责任,形成了节能工作的组织领导和政府主要领导为第一负责人的工作机制。节能办设在区发改局,减排办设在区环保局,明确了人员和工作职责,并将节能降耗、减排任务分解落实到各科室。

三、在招商引资、发展项目上,我区严格按照《镇海区循环经济发展规划》、《宁波化工区循环经济规划》等进行招商引资,努力从源头上进行控制,从而达到资源消耗和污染物排放最小化的原则,以提高资源使用效率。

对新上项目的排放总量严格按照《节能项目节能量审核指南》规定的审核办法、审核程序进行审核。我区严格控制新建高能耗、高污染项目,提高新上项目环保准入门槛,实行一票否决制,新上项目必须执行环境影响评价,项目环评中审核项目是否符合生态功能区规划、清洁生产要求和总量控制要求;同时新增污染物排放量的建设项目须有替代消减方案,建立新上项目污染排放总量申请和核定制度,从而控制了高能耗、高排放项目在我区落户,也达到总量控制目的。

今年区财政安排资金1000万元左右用于清洁生产和节能降耗项目补助。大力支持用能单位实施清洁生产审核、节能改造、整体节电、淘汰落后产能项目和节能建筑工程,加快推进新能源、可再生能源开发利用和新型资源综合利用,鼓励开展节能新产品、新技术、新工艺的研发、认证工作。积极推动省、市循环经济示范基地建设,引导企业开展自愿性清洁生产和省级及以上绿色企业创建工作。加强金融机构信贷与节能项目的对接,鼓励担保公司做好新能源、清洁能源和可再生能源的开发利用工作。

今年以来,区节能办正在对全区年耗3000吨标煤以上的36家企业开展“能效对标专项行动”,同时逐步建立起企业节

能档案和能管员联络制度,在高耗能行业中深入实施节能家底排摸、节能潜力精确分析、能效指标数据对比和节能项目跟踪服务,并在能效对标行动中推进节能审计、清洁生产等工作,确保“十一五”期间全区 gdp 能耗下降20%,逐步完善能源审计体系,将重点企业能源审计作为一项制度性、经常性工作深化落实。

感谢您对我们工作的关心和支持,我们将进一步加强与有关部门、镇(街道)、园区、企业的沟通协作,积极做好本提案办理工作。

二oo九年四月二十八日

抄送:区政协办、区府办。

联系人:楼兆法、金城君

联系电话:86290527

第5篇:学校工作计划标题

板桥镇白塔小学2012-2013学年下学期

学校工作计划

在这春暖花开,草长莺飞的季节,2012-2013学年度第二学期已经向我们走来,为使新学期我校各项工作稳步推进,确保学校各项工作再上新台阶,结合我校实际,特制定我校新学期工作计划:

一、指导思想

我校2012-2013学年度第二学期学校工作,继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观。在各级党委、政府的关心支持下,在各级教育行政部门和中心学校的直接领导下,继续坚持以“团结、进取、务实、创新”的校训精神,坚持“以学校为基础,以教师为关键,以学生为根本,以教学为中心,以质量求生存,以管理求效益”的办学思想,坚持以“给学生最美的童年,给人生最坚实的起步”的办学宗旨,进一步规范管理,强化研究,力争在学校管理,教学质量,课外活动等方面都取得更加可喜的成绩。

二、工作目标

本学期我校教育工作要继续着力打造校园文化,强力推经学校课外活动特色教育,着力狠抓学校三风(校风、教风、学风)建设,进口教学和管理两大核心,进一步抓好青年教师课堂教学改革、学校常规管理、学校安全稳定以及师生德育建设四项重点工作。少说多干,奋勇争先,使我校的各项工作再上一个新的台阶,为实现学校的新目标做出应有的努力。

三、主要工作及措施

(一)德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立“育人为本、德育为先”理念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设,努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;加强教师的行为规范教育,做到榜样示范,以身作则,学校按中心学校要求,每学期做好一次教师的师德师风考评并记录入案;努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径。

3、充分发挥班集体、少先队组织的作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长会的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系,分年级召开学生家长会。

4、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。

(1)开学初,对学生进行入校教育和爱校教育,激发学生的爱校热情;充分利用学生大会、班会,向学生进行行为规范教育。

(2)每周星期一第二节下课后举行升旗仪式,学校领导、值日教师进行国旗下讲话。

(3)强化学校的安全教育。向学生传授安全防范知识,宣布安全制度,签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。

(4)利用班会、少先队活动等,积极开展培育和弘扬民族精神教育。

(5)学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识,公布卫生制度,签订各年级卫生工作责任状。

(6)学习方法教育。怎样制订学习计划,怎样自学各门功课,优秀学生的典型事迹等。

(7)开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用

语。

5、重视校园文化建设。通过“三风”建设,学校板报、黑板报,培育学校精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境,同时重视学生心理健康教育。

(二)教学工作

1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划,做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化、目标化管理,加强平时教学情况的抽查验收,要通过一个时期的努力,使我校各科教学质量进一步得到提升。

(1)教学常规是学校管理工作的生命线,本学期学校将根据《板桥镇中心学校教学精细化管理实施办法》对教学常规的落实情况进行(即月查、周查)定期和不定期的认真督促检查,同时做好期中、期末定期评估。

(2)改进对教学秩序、课后辅导、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。

(3)完善听课制度,加强教师间的学习交流。领导每人每个学期随堂听课不得少于20节,其他教师不得少于15节。

(4)加强教研组建设。

落实教研教改课题,把备课放在重要的位置上,确立教学质量责任制,提倡集体备课制度,增强团体精神和协作意识。

(5)按照课程计划开齐、开足、开好必修课程。同时认真落实减负规定,进一步减轻学生过重课业负担。

(6)继续做好培优、补差工作。教务处要统筹安排,责任到人,加强教师命题能力的培养,严把单元检测关,每次单元检测有教研组长负责把关,教导处负责全面监督管理和审批,确保效果。并有计划地进行质量测评,及时通报,及时调整改进。

2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革,努力构建“问题教学”课堂教学

研究模式。

(1)组建以校长为组长,以教务主任、教研组长为成员的课改领导小组。

(2)加强学习和宣传,完善校本培训,进一步提升课改理念。

教师要努力学习新课程理念、新教材、学科研究,以“问题教学”课堂教学研究模式为契机,把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中,从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

(3)重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为,切实推行“问题教学”课堂教学研究模式。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写教学案例。

(4)加强写字教学和速算练习。

3、搭建教研平台,构建有效课堂。

各科教研组应在“实效”二字上做文章,让教研组真正成为教师专业成长的肥沃土壤。各教研组要在学期初制定切实可行的教研活动计划,确立明确的研究方向,让教研活动真正为课堂教学实践服务。以“集体备课”“‘问题教学’课堂观摩”“专题研讨”等形式扎实开展教研活动。

4、加强和改进学校体育、卫生工作

学校一如既往地认证贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》,重视学校的体育卫生工作,因地制宜的组织学生开展体育锻炼,提高体育课的教学质量,切实保证学生的体育活动时间(每天锻炼一小时),提高全体学生的体质和健康水平。广泛开展毒品预防教育,抓好学校易发传染病预防和控制工作,杜绝各种传染病在学校发生。 (三)狠抓师资队伍建设

1、加强师德师风建设。

以师德教育为重点,进一步学习《教师职业道德规范》;继续开展“办人民满意的教育,当社会敬佩的老师”主题教育;加大师德考核力度,组织开展师德标兵评比工作。

加强师德师风建设,要从政治学习、日常规范、工作态度及工作责任心入手,认真组织政治学习,学习上级有关文件精神,学习最美乡村教师事迹,优秀教师典型案例,树立正确的育人观,狠抓学校三风建设,树立良好的教师形象,坚持考勤签到制度,建立学困生档案,严禁排斥差生,严禁体罚和变相体罚教育,要关爱学生,走进学生,努力构建平安和谐校园,进一步建立健全教师奖惩、考核制度,对在教育教学工作中做出突出成绩的教师将给予奖励,最大限度地提高教师的工作热情。

2、进一步健全优秀教师的培养、使用、管理机制,加大考核、奖励力度,发挥名教师、优秀教师的示范作用。

3、加强对教师的各类考核,建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致,有关材料存入业务档案。

(四)突出法制安全教育,打造和谐平安校园

1、加强法制教育,坚持依法治教。

密切警、校联系,开展学生法律知识教育,增强学生遵纪守法意识,邀请校外辅导员、法制副校长到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防等专题教育。运用国旗下讲话、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式,加强对学生的教育。继续加强校园安全工作,协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。

2、坚持以人为本,上好“开学安全教育第一课”,充分利用广播、黑板报、安全课等多种形式向学生宣传安全知识,让学生意识到安全的重要性、严峻性,定期开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练,提高师生安全意识和自救互救能力。各班除按照学校统一要求外,每周将进行一次班级的安全讲座,班主任要认真把讲座内容记录在安全手册上。把安全教育做实,让安全深入人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防范措施,高度重视防火、防溺水和交通安全教育工作,努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。

3、大力加强综合治理工作。严把食品准入关,坚决杜绝“三无”等低质食品,定期对校园进行安全卫生检查。坚持安全隐患排查工作,力争及时发现问题、及篇2:学校规划计划撰写

浅谈学校规划、计划的制订与撰写

通化市人民政府教育督导室 尹京山

(2012年8月16日) (编者按:在督导责任区工作中,责任区督学指导学校制订学校发展规划、工作计划,形成工作总结是一项重要的工作,也是帮助学校加强管理的重要内容。本文就学校规划、计划的制订和如何撰写工作总结,进行了具体深入的论述,具有很强的实用性,值得大家学习借鉴。尹京山同志是位资深的督学和教育工作者,工作之余善于学习和研究,为全省教育督导提供了很多宝贵的经验。

本文规划、计划与总结原是放在一起的,但考虑文字太长近1万5千字,没有经作者同意编者作主,分成了两篇文章,使成文和逻辑上更加科学一些。另规划和计划有很多类同的地方,具体写法上也可以考虑或一并写,或一详一略写更简明,此不成熟意见供作者参考)。

在学校日常管理工作中,制订学校发展规划和学校工作计划是一项不可缺少的重要工作环节,是学校管理工作的重要组成部分,是校长必须履行的重要工作职责。因此,我们必须重视和发挥学校发展规划、工作计划的有效作用,以此推动学校管理整体水平的提高。

一、科学制订学校发展规划

(一)规划的功能与特点

学校发展规划是学校管理过程中常用的计划性公文,是推动学校实现科学发展、长远发展、快速发展的有效措施。制订规划的目的在于统筹全局,增加决策的科学性,增强工作的系统性,并通过远景蓝图的描绘,明确发展目标,提升信心士气,提高工作成效。

与工作计划相比较,规划的特点在于:内容上,规划比较全面,且以遵守原则为基本要求,对较长时间及重要工作,用以制定发展远景和总目标,以划分实现远景目标的阶段与步骤。而计划比较具体、单一;时间上,规划期限比较长,时限要求不严格。而计划则期限较短,时限性较强;性质上,规划是定方向、定规模、定远景,富有理想性和鼓动性。计划则是定任务、定时间,并限时完成,有很强的约束性。

规划与计划既有区别,又有前后相应,相互依存的关系。规划确定方向,提出发展目标,确定工作任务,但实现规划却要靠阶段性计划来落实。计划是规划的执行者,计划内容的确定要依据规划提出的发展目标、任务和要求来进行。因此,要区别和运用好二者各自的功能。

(二)规划的基本结构

规划的文本格式一般分标题、正文、签署三部分构成。

1.标题。规划的标题由制订单位、内容和文种等“三要素”组成,不能省略其中某个要素。如《ⅹⅹ市ⅹⅹ学校2012.09~2015.08学校发展规划》,标题中的内容一项,要写明时限和规划的范围,是学校整体工作规划还是某个专项工作规划要交待清楚。学校工作规划一般三年或五年为周期。

2.正文。一般包括以下三个部分:

(1)前言(也叫现状分析):这部分一是简要说明制订规划的起因和缘由,说明为什么制订这个规划。二是介绍学校现状,包括学校的基本情况、学校发展的基础和优势、制约学校发展的主要因素等,这是制定规划的依据。因此,不能简单地罗列事实,而应把学校情况经过认真地综合、分析,找出其有利因素和不

利因素。这样才会使人相信下面所提的规划目标言之有据,有可靠性。在以往督导检查中发现,部分学校的现状分析,对学校存在的问题分析不透彻,或提出的问题与对下一步工作目标和任务的制订没有因果关系,其提出的价值不大。这是我们经常遇到和普遍存在的问题。

(2)前景的规划:这是正文的中心部分。

一是要解决“方向性”问题,要提出学校总的发展目标,即指导思想和目标要求。这是规划的纲领和原则,是在前言的基础上提出的,首先是学校的自身定位要准确,目标的确立要“量体裁衣”。其次是目标的达成标志要清晰,其状态标准和数据指标要明确。因此既要用精炼的语言叙述,要阐明学校的发展特色。这部分也是近年来各学校在制订发展规划中问题较多的地方。

在以往督导检查中我们看到,有的学校发展规划中提出的“发展目标”空洞、空泛、原则话多,缺少学校特点,体现不了学校个性发展。如一所学校提出办学总体目标是:“提升办学品位,把学校办成教育思想先进、教育教学改革完善、管理科学、教学质量提升、人民满意的学校”。培养目标确立为:“立足学校全面发展,坚持一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生的理念,使学生具有健康的身心、良好的行为和学习习惯,为学生今后的成长奠定坚实的基础”。这些目标适合于各种类型学校都可以作为“发展目标”,这种“目标”貌似有些标准,其实无标准。我们所说的“学校发展目标”是指学校经过若干年努力希望达到什么状态、达到什么标准。一所学校发展目标要与自身定位相吻合,要用确切的文字来表达。在表达时要充分显现本校的特色、特性,也就是说要用确定性语言来表达,具有不可替代性。又如把“德育有特色、教育高质量、环境人性化、有影响受欢迎的学校”作为学校发展目标,似乎有了一定的状态描述,并分出项目结合了一些特性与状态,但仍然没有对“特色”、“高质量”、“人性化”作出“定位”与“解析”,没有呈现有别于他校的个性特点。理想状态的学校发展目标的表述应成一个系统,即包括总体目标、目标解读、目标分解(可按门类也可按年度分解)。当然,目标分析不一定在总论中表述,可以置于分项目措施的第一部分,然后围绕该分解的目标,写出主要措施或举措。

还有一所学校提出“努力把学校建成环境优美、设施齐全、队伍精良、质量较高、特色鲜明的具有一定知名度的通化名校”的发展目标,这里没有对“优美”、“精良”、“较高”等要做出个性化解析。“规划”是学校自主发展的表现,但它不仅限于工作规划的层面,而应当以理念规划作高位统领,校长要将办学方面的整体思考作理性概括,以作为办学思想和行动指南。“办学目标”是在学校办学使命、学校发展的愿景之后形成的确定性标准,而不是随意地设想或照搬他校的文本。学校的办学目标是根据教育目的和教育价值观的要求,根据学校已有成绩、优势以及可挖掘的潜能,在体现学校特色的基础上提出办学目标。

二是解决“做什么”问题,设计好主要任务,即确定各方面要做的主要工作项目,要写得客观、详实、具体。过去我们习惯于将发展目标与工作任务并在一起提出,其实目标与任务是完全不同的概念。目标是指发展的方向,任务是指向发展目标前进过程中应做哪些事情,确定要完成的工作项目。此部分可用条列式语言叙述,也可用表格式呈现达成标志。如,一所学校在教师队伍建设方面确立目标为:“建立一支师德高尚、敬业务实、具有现代教育先进理念和具备从事教育事业发展能力的专业化队伍。”然后就列出6个工作措施来落实。这里目标有了,措施有了,但根据目标确定开展哪些工作就没有明确交待。有的学校把工作任务与措施混在一起,把措施作为任务来提出,概念和思路产生混乱。按规范的

要求,应该如下续写:“根据上述目标,我们将开展以下工作:1.加强师德师风建设,使每一位教职工都能够自觉遵守职业道德(任务及达成标志)。措施:一是在每年庆祝教师节期间,开展评选学校师德先进个人活动,并组织先进人物报告会,以身边的模范影响和带动全校教职工增强职业道德意识。二是修改教师考核方案相关条款,加重师德在考核评比中的权重。2.倡导务实求实作风,形成任何工作都要以实效为目的的工作标准(任务及达成标志)。措施:修改完善教职工考核方案中相关条款,加大对教师工作实效的考评力度,开展跟踪性考核,突出工作的实效性和长效性。3.??”这样,目标、任务和措施都明确具体了。 (3)对策和措施:这是针对第二部分目标和任务的对策和具体做法。这是规划的主体和核心, 是解决“怎样做”的问题,要具体到使用什么渠道、利用什么载体、采用什么方法来达到目标,完成既定工作任务。因此对策要提得明确,措施要提得可行。这部分通常有两种结构:一是学校三年发展规划是一个比较全面的阶段性规划,任务项目较多,因其各项任务比较独立,一般采用以任务为主线的“并列式结构”(措施都在各自的任务之后分别提出)。近日市政府教育督导室下发了《通化市××学校三年发展规划参考样本》,规划的任务项目部分和对策措施部分并列,采用并列式表格,目标任务与决策措施条条对应,方便于日常参照执行和监督验收。各校也可以创新更好的规划格式,但必须要达到规划的基本原则和要求。二是对于学校某个方面的专题规划或任务较单一的规划,因其任务项目较少而其项目之间的联系又较大,一般采用任务、措施分说的“分列式结构”。

我们知道,当理念性规划达到一定高度、有创新,且思维严密,那么“工作规划”才会比较系统务实,且任务指向十分明确。规划中的举措应当是提纲挈领的大事要事(任务和措施):一是所有的“事”都是为目标的实现而为的,因此“做事”时务必有清晰的工作目标,将“工作目标”写在“做事”之前;二是这些“事”要用“系统思维”的方法予以梳理,找出关键“事”、重大而必不可少的“事”,分清轻重缓急,编出顺序来;三是发展措施是本校自主的主动的行为,不能“纸上谈兵”、“述而不作”、“述而难作”,不要盲目冒进,而要有所作为、有所创新;四是“措施”项目的构思,有自身的逻辑系统。有“想法”才有“做法”,前者是方向性的,后者是程序性的。只谈想法而无做法,难以变成实质性的行动。各项目措施之间也是相辅相成,互为照应的,如“师资建设”是为“实现教改”奠定基础的,因此“教改的行动”要有相应的“师资建设”行为作保证。 (4)结尾,即远景展望和号召。这部分要写得简短、有力、富有号召力。

3.制订规划的日期:因标题中已包含制发单位,只需在正文右下方签上制发日期。

(三)规划的写作要求

1.提高认识,强化对规划制订过程的领导。前面说过,学校发展规划是推动学校实现科学发展、长远发展、快速发展的有效措施。校长是学校法人代表,是第一责任人,是学校管理核心,直接影响学校发展。我们常说一个好校长就是一所好学校,校长的办学思想和办学理念,首先要通过学校发展规划来体现和实现。因此,校长要重视学校发展规划的制订工作。一是校长要亲自起草制订学校发展规划,这是校长岗位职责中重要的工作环节之一。当然,这不是说规划是校长一言堂的代表作,而是要求校长集全校教职工乃至所有关心学校发展有识之士的聪明才智,经过校长的提炼和加工,形成高度集中的学校精神,以此统一全校教职工的意志,来促进学校发展。二是校长要把制订学校发展规划的过程作为思

考和决策学校发展的思维过程,当作锤炼和提升管理水平和实践能力的最佳契机。三是要依法按章行使制订规划的民主程序,要广泛听取广大教职工的意见和建议,以此统一思想,鼓舞士气,强化规划的强制性和执行力。

2.深思熟虑,制订科学规划来引领学校又好又快地发展。制订规划的目的在于统筹全局,增加决策的科学性,增强工作的系统性,提高工作的实效性。因此,制订学校工作规划,要依据法规、遵循规律、立足现实、统筹全局、放眼未来,要目标明确、任务清晰、措施科学、言语简朴、可行高效,真正发挥规划对学校阶段性发展的引领和指导作用。

3.认真落实,执行中不断丰富和完善规划。好的规划要有好的落实来达到预定目标,这是切实推动学校科学发展的关键。要强化对落实规划的过程管理,计划的制订、总结的撰写是落实规划的关键和有效环节,要区别和处理好规划、计划、总结的关系,要把握好各自特点和作用。同时,制订的规划也要在实践中不断丰富和完善,使我们作出的决策更加完美,收效更加圆满。

二、认真研制学校工作计划

(一)制订学校计划的意义和作用

学校工作计划是依据国家教育方针和上级主管部门工作要求,结合学校发展规划及学校实际,预先确定一定时期能够指导学校工作,做出打算和安排的一种文书,在学校管理和发展过程中有着极其重要的意义和作用。

1.在学校发展进程中,工作计划是践行科学发展观,贯彻党的教育方针、政策,实施国家规定的育人目标,落实上级部门下达的工作任务,实施学校发展规划确定的阶段性目标和任务,引领和指导学校开展阶段性工作的纲领性文件。教育工作是一项周期长、成效慢,具有较强专业规律的工作,工作标准明确,实施过程严密,操作手段技术性要求高。为确保这项工作取得预期效果,必须要有一个科学的、全面的、能够引领和指导工作实践的执行性文件,这就是学校工作计划。它必须是贯彻党的教育方针,遵循教育规律,讲究科学方法的最佳的工作设计。

2.学校工作计划是校长办学思想的集中体现,是校长素质与智慧的结晶。校长是一所学校的管理核心,校长的教育思想直接影响学校发展方向和办学质量,校长的办学理念必须通过阶段性工作计划加以落实。因此,学校计划就是校长办学思想的再现,集中代表着校长的管理思维和能力。

3.学校工作计划的制订过程就是学校管理的决策过程。学校工作计划的质量充分体现了校长决策水平和能力。校长的阶段性工作目标和任务的确立,阶段性工作流程的系统设计,就是在工作计划的制定过程中逐渐形成的。所以,工作计划的科学性和指导性,预示着工作实践的科学性和实效性,直接反映了学校阶段性工作效果。

4.学校工作计划是具体落实学校发展规划确定的阶段性目标与任务的重要途径和手段。学校发展规划是否得到全面落实,主要取决于规划是否通过计划得到有效落实。因此,计划是规划的阶段性目标和任务的分解,是规划的阶段性实施方案。

5.学校工作计划是校长向上级部门汇报阶段性工作思路的书面载体,也是下属部门或个人开展工作的主要依据。没有一个科学的工作计划引领,学校各个部门和全体教职工就没有共同的奋斗目标,工作方法和步骤就不够协调一致,学校整体工作效果就会受到影响。

(二)学校工作计划的特点

1.目标的明确性与任务的针对性。我们制订学校计划是为了解决问题或达到特定的目标而制订的,是结合学校工作需要和主客观条件来制订,其目的必须明确,任务必须针对本学校实际情况而确定,内容既具体又可操作。要拟定出切实可行的并会产生实效的工作计划。

2.内容的全面性与实施的时间性。计划是学校开展阶段性工作的主要依据,内容包括学校的各方面工作。在制订计划前要对全局性的各项工作进行全面、合理的考虑和安排,做到统筹兼顾,科学安排。同时,对任务的实施时间要作全面考虑。时间是计划的一个重要因素,在计划实施中尤其要强调其阶段性的工作效果,以确保任务的整体完成速度。

3.措施的具体性与方法的可行性。因为计划不仅是用来具体执行的文书,而且也是进行具体活动的准则和纲领,因此,计划中的措施、步骤和办法必须具体而切实可行。所谓“具体”包含两个含义:一是不空洞,有抓手,有载体;二是可行,即能够操作,可能办到。措施只求冠冕堂皇,订出的计划或空洞无物、或做不到,方法不切合实际,它就必然毫无用处,失去制订意义。

4.发展的预见性与文书的约束性。我们开展任何工作必须以计划为先导,而制订计划却又是在工作尚未进行之前,故而具有很强的预见性。为了确保计划的科学性和成功率,写计划前对该项计划在质量、数量、时间、步骤、措施、内部与外部的工作条件等诸方面都要做出成功与不成功因素的分析。必须站得高、看得远,对将会出现的形势和问题作出充分估计,并进行正确的分析和判断,这才可能完成预定目标和任务。计划作为学校阶段性工作的纲领性文件,具有一定的强制性,一经法定会议批准或以公文正式印发,在其认定的范围内就具有相应约束力,且具有一定的权威性。

(二)计划的写作格式

学校计划的结构通常为标题、正文、结尾和签署四个部分构成:

1.标题。计划的标题应包括制发单位、时间限断语、事由和文种类别(计划)四部分,一般四者要齐全,概括了文体类型、中心内容、时间区限。例如:《ⅹⅹ市ⅹⅹ中学2007——2008学年度上学期工作计划》。

2.正文。计划的种类很多,但不论哪种计划,一般都是应包括“做什么”、“怎么做”及“什么时间完成”等事项,具体地说,要有基本情况、目的与要求、步骤与方法、结论等几个方面的内容。正文是计划的具体内容部分,一般由前言和主体两部分组成。

⑴前言部分 前言是用简练的文字说明制订计划的背景和依据。背景是指形成计划的时间、环境、条件等客观因素,为确定计划的目标和任务而介绍的历史与现实状况,也就是我们常说的学校现状分析;依据是指与制订计划有关的学校基本情况、规划目标、方针政策、上级要求,以及上阶段的工作状况等方面内容,直接阐述制订计划的原因和理由。这是确立下一阶段工作目标和任务的前提和基础。目前普遍流行的学校计划模式开头就是“指导思想”,虽然阐明了制订计划的方针政策和规划目标等方面的理论依据,但是缺少制订计划的学校现实背景与依据。由于缺少学校现状分析,使学校计划的现实目标和任务不切合实际,解决问题的重点不突出。因此,我们提倡学校计划的前言部分必须要有对学校当前现状的简要分析,尤其是对学校存在的主要问题要有准确“诊断”,问题要找准,产生根源分析要清晰,为新阶段工作目标和任务的确定阐明现实依据。

⑵主体部分 主体是学校计划的主要内容,是一定期限内要完成的具体工作目标和任务,以及实施的步骤与采取的措施(也称之为主体四大要素)。工作任篇3:学校工作计划

2015—2016学年第二学期

学校工作计划

本学期要在上级教育部门的正确领导下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,深入实行课堂改革,加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的工作学习积极性,遵循“以学生为根本,以质量为中心”的原则。坚持德育为首、安全第

一、教学中心的办学思想,努力推进高效课堂,减轻学生课业负担,提高工作效能和服务水平,促进规范化管理,加强校风、学风、教风、师德建设。抓好学校教学教研工作、体育卫生工作和安全工作。各项工作扎实开展。

一、德育工作:

根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神为指导,紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合学校工作计划与学校德育工作计划的要求,与当前德育工作的新形势,针对我校实际情况,不断改进工作方法与方式,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合当前社会发展规律的举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,以创建良好班集体为基础,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

(一)加强德育队伍建设,提高班主任老师的理论水平和管理水

平。提高班主任与家长有效的沟通能力,形成学校教育与家庭教育的合力,促进班主任科学、合法、合情、合理、有效的班级管理。

(二)常规管理工作常抓不懈。通过日常行为规范的检查评比,促进班级建设;加强行为规范教育、细节教育,促使学生良好行为习惯养成

(1)认真开好班主任会议,及时总结并推广班主任工作的好经验,通过举办班主任基本功大赛、召开班主任工作交流会,不断提高班主任的自身素质和管理水平,培养一批在班级管理工作中勤奋务实、卓有成效的班主任队伍,从而不断加快我校班主任队伍建设。 (2)以“学生自主管理”为课题开展好德育科研活动。定期召开家长会、进行家访、召开学生座谈会,广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议,采取有效措施,改进、完善班主任工作;

(3)完善班级管理考核评比办法,真实、客观地衡量、评价每位班主任工作,充分调动他们的积极性。班主任首先要熟悉各种考核内容,有目的的运用在日常班级管理中,争当每周的文明班、先进班,学期优秀班集体。

(三)加强文明行为与良好习惯养成教育

1、常规管理。根据学校的班级管理考核评比办法,班主任要熟悉各种考核内容,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌。以争创“文明班、先进班”为载体,促使

学生自我教育、自我管理;

2、各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的养成教育,切实做到“

一、

二、

三、

四、五”的基础规范要求:一是规范一个仪式:升旗仪式;二是唱好两首歌:国歌和共青团团歌;三是发挥三个阵地作用;学校、社会、家庭。四是定期开展四个会:班主任会、团队学生干部会、主题班会、家长会;五是强化班级管理五个细节:衣着穿戴整齐、言行举止文明、室内摆放有序、张贴悬挂规范、班级文化有特色。

(四)抓好各种专题教育。

1、文明礼仪教育:以校园文明礼仪为重点,加强学生文明礼仪规范教育。通过主题班会等形式对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。从平时的一点一滴做起,从身边小事做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德;

2、感恩教育:本学期继续开展感恩教育活动,要充分利用妇女节、清明节等节日,积极组织开展“三感三为”(感恩父母,为家庭做一件好事;感恩师生,为学校做一件好事;感恩祖国,为社会做一件好事)系列活动,培养学生积极的人生态度、健康的心理情感,教育引导学生以实际行动向父母、老师、社会表达自己的感激之情

3、法制教育紧抓不放:重点做好安全防范工作。充分利用政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。

4、加强心理健康教育:使学生形成健全人格,心理健康教育是

新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

1、开学初,组织师生上好《开学第一课》,对学生进行励志教育。组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》进行校规校纪教育。

2、清明节举行德育演讲比赛活动,对学生进行爱国主义教育。并开展“向国旗敬礼”网上签名祭英烈活动,培养爱国情怀,激发学习热情。

3、开展“我的中国梦”系列征文活动,激励学生树立远大理想,努力学习,报效祖国。

4、本期要举行两次家长会,进行家校沟通交流,宣传学校 工作举措和成绩,取得了家长的支持与理解。

二、教学工作:

教学工作是学校一切工作的核心和归宿,本学期学校教学工作紧紧围绕学期教学工作目标,认真落实教学各个环节。

一、成立领导小组、制定工作目标

学校高度重视检验学校一切工作的教学工作,成立以校长为组长、教务主任为副组长、学校领导班子为成员的领导小组,以确保学校教学工作的有序的开展。

本学期学校要狠抓教学管理制度的落实;以高效课堂达标活动为

契机,学科组备课为手段,促进教学和课堂改革;以九年级为重点同时致力于全校所有年级的同步提升;致力于教师的专业化发展,完善青年教师的培养工作,使教师向研究性转变。

二、具体措施

(一)强化教学纪律

教学工作是学校的中心工作,抓好教学的关键是教师,抓住教师的关键是管理,强化教学纪律,是提高教学质量的基础,一是严格坐班制度,要求上班时间全体教师要在办公室集体办公。二是对老师上课情况不定时查岗,对无故迟到或缺岗情况进行查处。三是坚持早到位,明确要求,班主任早自习、上午、下午、晚自习预备进班,课任教师上课要提前两分钟到位。

(二)强化制度

强化常规教学管理,认真落实教学环节是提高教学质量的关键环节,是提高教学质量的保证,本学期对教师的教学情况实行考核制度,对教师的备、教、辅、改、考、评及师德各个环节严格进行考核,对九年级毕业班实行两周一次的教师座谈制度,谈进度、对学生、谈问题、谈困惑,并对每次情况及时总结、分析,针对出现的问题研究对策,制定整改措施,及时改进。

(三)强化队伍建设 一是做好教师培训工作。坚持“走出去”与“请进来”相结合方针,将部分教师送出去进行理论学习,再让其将新的教学理念、教学信息带回来,辐射到全体教师,从而提高全员教师的理论素养。本学篇4:学校工作计划(2016春) 学校工作计划

2016春

新学期开始了,学校将继续围绕“两个坚持,三个加强”的工作思路,再上认识、巩固均衡教育成果。同时,还要通过一系列工作的工作平台,展示学校形象,强化教师素质,用“学生心灵文化”建设来构建健康和谐文化氛围,丰富校园文化生活,提升师生人文素质,营造“幸福教师,快乐学生,和谐校园”的育人氛围,走内涵发展之路,以最好的工作热情,来迎接国家级义务教育均衡发展验收顺利通过。

一、坚持“以人为本,德 育为先”的原则,切实提高教师队伍效能。

(一)合理岗位设置,科学人员分工。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍,选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长,把最合适的人放到最适合的岗位上,让各类人才各得其所,各尽其能,各献其功,实现管理效益最大化。

(二)完善教师绩效工资方案,合理分配岗位工资、效益工资、考勤工资、奖励性工资,充分调动教师积极性,营造和谐奋进的工作氛围,促学校教育教学质量进一步提高。

二、坚持“以德立校”、突出“三严三实”的落实与整改工作:

(一)强化师德建设,促教师转型。师德是教师的灵魂,学校将全面引领教师践行《中小学教师职业道德规范》,定期开展三严三实自查整改工作,不断规范执教行为,让每一位老师都成为学生爱戴、

家长欢迎、社会满意的好老师。

(二)强化学生常规管理,促教育转型。

1.抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”, 制定具体工作方案,强化班级管理,提高学生自我管理、自我教育的能力,结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,以养成性教育为主线,培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新,争当“新时期好儿童”。从而实现抓德育促教育质量的转型。

2.抓文化建设。学校操场工程、校园改造工程已完工并投入使用。我们将以此为新的起点,提练学校文化,重新规划校园文化建设体系,打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设,营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设,开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

3.以“走进学生心灵”教育活动为主线,抓活动开展。我们将继续开展每日十项常规评比活动,并利用重大节日、纪念日、开展系列的主题教育:如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班(队)会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动,开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动,开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动,结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年开展缅怀抗战英雄,根治未成年人心灵丰富学生的校内生活,培养学生多方面的兴

趣,使孩子们在轻松的环境中陶冶情操,接受体验,增长才智。

4、狠抓“三节、三爱”活动,规范学生日常行为。

5.抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校,指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观,搞好家庭教育;适时宣传学校的办学理念,争取家长对学校工作的支持、理解与配合,形成教育合力,把德育工作落到实处。

三.加强教学常规管理,推动教育信息化应用水平的提高,提升教育教学质量

(一)抓教学常规,加强信息化应用备课。

1.加强质量监控,减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度,每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计,更看学法指导;既重视课前备课,更重视课后反思。两次作业集中检查,从老师作业的设计,规范批改到学生的作业习惯、作业质量,进行细致地分析并及时反馈,以全面提高教学质量。

2.创新备课形式,为教师减负增效。一是加强电子教案备课,注重电子白板的应用。二是循环教材可以直接将教学设计简要地批注于教本上,批注的内容包括:教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等,允许对“教案”进行二次修改。三是语、数、英学科不仅要写详案,更注重课后反思。四是做好电子教案的收集工作,电子教案库。

3.加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生编写各类册卡,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信

息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应,并及时进行滚动登记。

4.实行“行政人员巡查制度”。值日行政每日巡查两次校园,检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等,做好巡查记录,作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。

(二)抓校本教研,促教师“优课”工作开展。

1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间(每周三下午

二、三节课为数学组教研时间;每周四下午

二、三节课为语文组教研时间)、定内容(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体教师轮流做庄)要求每个教师都要敢说,爱说、会说。

2.推行 “一颗三备研究”制度,即校本教研“自下而上”。教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处,再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题采用“磨课”、“ 辩课”等方式开展活动。通过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。

3.开展“一师一优课”评选活动。学校成立优课领导小组,建立优课管理机制,激励教师优课工作。第一步全面启动优课工程,做到不漏人,不漏班,人人创优课。第二步选优课,全校评选十名优课教师,进行展示课。第三步推荐优课,评选五名优课教师,向镇县级推广。同时,多方争取机会,让老师们外出参加学习培训,接受专家引

领,与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中,相互促进,提升教师的业务能力。

4.校本教研,课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展。

5.实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用,帮助教师完成信息化应用能力培训任务,全面提高教师信息技术应用能力,活用现代教育技术。

四、加强安全工作,让平安永驻校园,确保“安全、稳定、规范”三个底线。

(一)开学初,召开家长会,与全体家长签定《三台小学2015年春季安全管理责任书》,明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示,定期入户家访,密切家校联系,家校携手共筑安全防线。

(二)广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会,邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座,定期组织师生进行应急疏散演练,提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

(三)定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查,建立隐患台帐,限期整改销号。

(四)强化晨、午检制度,课前点名制度、因病缺勤登记制度,篇5:2016年学校工作计划

马田中心学校二部2016年上期学校工作计划

一、指导思想: 为了认真贯彻落实《永兴县中小学教学工作常规管理规程》的精神,全面落实科学发展观,坚持正确的办学方向,进一步加强素质教育,坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题,狠抓常规管理,推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,坚持教学育人、服务育人、管理育人,与时俱进,进一步提高管理水平和教育质量,积极推进我校教育教学工作健康发展,创建内外和谐的校园氛围,努力推动学校各项工作再上新台阶,大力促进教育创强工作。

二、工作目标:

1、以人为本,德育为先,均衡发展,深化行为规范教育。

2、以科研为先导,加强师资队伍建设,全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

3、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量。

4、积极推进新课程改革,为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

5、加强校园文化建设,构建良好的教育教学氛围。

6、完善教学设施,优化后勤管理。

7、加强学校安全管理,提高学校安全管理水平。

8、努力做好教育强县迎验工作。

三、主要工作及措施:

(一)德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立“育人为本、德育为先”观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍,加强教师的行为规范教育,做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新,对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径,期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系,本学期各年级组组织召开一次家长会。

(1)挖掘家长的潜力:继续办好家长学校,挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量,使其在校园中发挥更为积极的作用。

(2)寻求确定各年级学生的实践基地:各年级通过多种途径寻找实践基地,每学期集中活动一次,让学生有更多的机会接触社会和自然,接触书本上学不到的知识,提高社会适应性。

4、大力开展“书香校园”学校文化活动。本学期,在总结以往经验的基础上,要加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法,提高活动的实效性,要进一步规范图书管理,延长图书室的开放时间,供每个班级学生借阅。

5、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。

(1)开学初,对学生进行入校教育和爱校教育,让学生了解校园的特色风貌、办学成效,激发学生的爱校热情;邀请老老师进学校开展革命传统教育,激发学生的爱国热情,勤奋学习,报效祖国。充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。

(2)每周星期一早上举行升旗仪式,学校领导、优秀班集体代表,进行国旗下讲话和演讲。

(3)认真组织各项评比活动,用身边的典型开展教育,让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。

(4)大力加强诚信教育,深入开展“创建诚信校园,培育诚信师生”活动。

(6)加强法制教育,坚持依法治教。按要求开足开齐法制教育课,开展法制宣传讲座,努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。

(7)强化学校的安全教育。利用班队会经常性向学生传授安全防范知识,宣布安全制度,签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。

(8)开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。

6、重视校园文化建设。通过“三风”建设和班级文化建设活动,培养学生集体精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境.

7、重视学生心理健康教育。建立“问题学生”档案,加大学生心理健康的个案研究。

(二)教学工作

1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划,严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学周检查制,切实做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强平时教学情况的抽查验收,要通过一个时期的努力,使我校各科教学质量进一步得到提升。

(1)加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。

(2)完善听课制度,加强教师间的学习交流。领导每人每学期随堂听课不得少于15节,其他教师不得少于12节。

(3)加强教研组建设。落实教研教改课题,把备课组建设放在重要的位置上,确立备课组教学质量责任制,提倡备课组集体备课制度,增强团体精神和协作意识。

(4)按照课程计划开齐、开足、开好必修课程,开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定,进一步减轻学生过重课业负担。

(5)做好青年教师的培养工作。教务处要统筹安排,采取“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”或加强校际交流等方式对其进行新课程标准、新教材的过关培训,并有计划地进行质量测评,及时通报,及时调整改进。

2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革。

(1)加强学习和宣传,完善校本培训,进一步提升课改理念。组织教师进行新课程理念、

新教材、学科研究等方面的学习与交流,把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中,从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

(2)重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写出课改案例计划、小结等,并坚持写教学日记和教学随笔,定期组织评选活动。

3、加强教育教学科研,走科研兴校之路。

教育教学科研是提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动,并力争再上一个新的台阶。

(1)加强教科研理论学习,请有关专家就教科研理论及科研论文的撰写作专题报告。 (2)教务处要着力督促课题研究组各项活动的落实,整合各年级、各教研组等教科研力量,形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制,促进学校教研工作自主、持续、有效的开展,提高我校实施课程的能力。

(3)积极组织教师参加各级的各类教育科研、教学研究竞赛活动,争取论文发表和获奖。

(三)大力加强体卫艺工作

(1)坚持“健康第一”的指导思想,全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,确保学生每天一小时的体育活动实践时间,落实每天的晨练活动。切实提高学生的体质和健康水平。抓好“三课两操二活动”的质量,。

(2)认真做好学校的卫生工作,规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度,认真开展相关的教育宣传活动,向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识,积极预流感等传染性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度,努力提高学校的卫生工作常规管理水平。

(3)进一步贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,加强学校食堂卫生安全工作管理,做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全,规范操作等知识的培训和教育,做到专人管理、责任到人。

(4)进一步加强对学校艺术教育工作的管理,结合学校实际,开展丰富多彩的艺术教育活动,不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。继续抓好校教师管乐演奏队的排练,

(5)开展好各类兴趣小组活动,充分展示学生个性特长。

(三)师资队伍建设

1、师德师风建设。继续开展好师德建设年活动,进一步学习《教师职业道德规范》;开展“办人民满意的教育,做家长和学生满意的教师”主题教育,将师德师风建设作为一项长期工作来抓,加大师德考核力度,组织开展师德标兵评比工作。

2、开展读书活动。 积极倡导全体教职工静下心来读书,并提出读书要求:①针对事业特点和职业需求,研读先进的教育理论及专业类书籍,做学习型、专家型教师;②读教育经典著作、名家、名著,与智者对话,做智慧型教师;③读自己喜欢的个性化的书,做有特色的教师。通过有目的地阅读,使教师开拓思路,扩大眼界,提升专业素质、文化底蕴;通过列出推荐书目,及时检查教师每月的读书心得,并组织读书交流活动,达到督促全体教师共同阅读的目的;通过期末评选“最佳读书奖”,进一步提高教师读书的积极性和实效性。

3、加强对教师的各类考核,建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致,有关材料存入业务档案。

(四)后勤工作

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自觉服务意识,变后勤为先行,降本增效,开源节流,确保学校中心工作的顺利展开。

2、严格执行财务预算制度,做到开支精打细算,做到花小钱办大事,坚持校务公开制度,提高学校教育经费的使用效益。

3、规范收费行为,杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制,严禁任何个人私自向学生乱收费。

4、筹措资金,努力改善办学条件。

5、加强教师食堂和宿舍管理,努力改善教师食宿条件。

6、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第

一、预防为主”的方针,进一步抓好综合治理和安全工作。

(五)其它工作

1、开展好教工大会和教工活动,丰富全校教师的学校生活,建立团结、协作、愉悦的群体氛围。

2、做好“教育强县”的迎检准备工作,认真整理各项档案、改善办学条件。争取顺利通过验收。

3、积极做好上级布置和安排的其它各项工作。

新的学期,新的开始,我校一定会按照科学和发展的观点,在上级的领导和指导下,克服困难、积极创新、锐意进取,使我校在各方面得到全面发展和提升。

第6篇:学校工作总结标题

学校工作总结标题()

第一篇:工作总结的标题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题技术工作总结采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题技术工作总结采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题:单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名,标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点,常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题,一般正题用文章式标题;副题技术工作总结采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。技术工作总结采用公文式标题,补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成,如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2020年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称,如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样,但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心,副标题具体说明文章的内容和文种,如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

第二篇:六月份工作总结标题2020-2020 六月 份 工 作 总 结应用数学系纪检部2020年6月18日 六月份纪检部工作总结有人说六月份是黑色的,因为它包含了高考。有人说六月份是黄色的,因为它带来了更多的希望。有人说六月份是红色的,因为有人自信鸿书频传。有人说…… 诚然六月份给我们的太多,欢喜、担忧。欢喜即将到来的假期,担忧正在进行的考试。抛弃一切,让我们乐观的迎接七月份的到来。在此月末针对我部工作在此向院里汇报:

:在上旬进行的文明督察活动中,我系人员认真负责兢兢业业的坚守岗位,酷暑的考验,我们坚持!

:每天我们按照院里、系里的指示按时,负责的进行晚检工作。在近一个月的检查中,我系没出现晚归、外宿现象。 以上就是我部在六月份的工作。 面对即将到来的放假,在最后的几天里我部人员一定会认真完满的结束这学期的工作。希望下年的工作更好!应用数学纪检部

2020年6月26日

第三篇:总结一般由标题总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。

(一)标题。总结的标题大体上有两类构成形式:一类是公文式标题;一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成,如《××村2020年度工作总结》、《××镇2020年党建工作总结》,有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活,有的为双行标题,如《增强体质,全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》,有的为单行标题,如《推动人才交流,培植人才资源》等。

(二)正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。 1、前言。即正文的开头,一般简明扼要地概述基本情况,交代背景,点明主旨或说明成绩,为主体内容的展开做必要的铺垫。例如:“群众富不富,关键在支部;干部强不强,关键在班长”。能否选配好支部“一把手”,是加强农村基层党组织建设的核心。在工作中,我们积极围绕支部班子建设这个重点,紧紧抓住配好支部书记这个关键,着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋,努力把工作引向深入。

2、主体。这是总结的核心部分,其内容包括做法和体会,成绩和问题,经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上,深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训,揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面,分析要透彻。

不同类型的总结,内容有所侧重,全面性总结其主体包括两个层次,即成绩和经验,存在的问题和教训。对于一般的工作总结,重点放在成绩和经验上。

总结正文的结构,主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题,或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。

3、结尾。可以概述全文,可以说明好经验带来的效果,可以提出今后努力方向或改进意见。例如:通过上述工作,促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方 ”,也出现了一批“舍小家,顾大家”的支部书记先进典型。

(三)尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名,这里可不再写。

五、撰写总结应注意的问题

(一)首先要有实事求是的态度。工作总结中,常常出现两种倾向:一种是好大喜功,搞浮夸,只讲成绩,不谈问题;另一种是将总结写成了“检讨书”,把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结要在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上,对成绩,不要夸大;对问题,不要轻描淡写。

(二)总结要写得有理论价值。一方面,要抓主要矛盾,无论谈成绩或谈存在问题,都不要面面俱到。另一方面,对主要矛盾要进行深入细致

的分析,谈成绩要写清怎么做的,为什么这样做,效果如何,经验是什么;谈存在问题,要写清是什么问题,为什么会出现这种问题,其性质是什么,教训是什么。这样的总结,才能对前一段的工作有所反思,并由感性认识上升到理性认识。

(三)总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议。

(四)总结要注意总结的受众,即总结的阅览者或使用者。总结的第一受众是总结的写作者本人,这将首先帮助作者本人认识所总结的经验与教训,成绩与过失。但总结还应照顾到总结的其他受众。比如技术员工的总结,如果其主要受众是不懂技术的市场人员或其他领导,那么其在总结的过程中,应尽量使用阅览者能够看得懂的语言,而非纯技术性的术语。再如,同是一篇部门经理的部门工作总结,其使用的语言既要考虑到本部门员工的知情范围(如公司财务机密等),又要考虑到上级经理的知情范围,甚至要分开来写。

最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白。

第四篇:技术总结标题(模板)附件3(封面)技术总结标题(黑体2号字)(以下各项居中列,黑体小四号) 单位: 姓名: 申报专业: 现技能等级:(填写时间要用中文) 二○一三年

(正文)

××技术总结(标题)

一、××技术简介(小2号黑体)

二、实际工作运用(小2号黑体) 以2个以上实例或案例简述

三、运用效果评价(小2号黑体)

五、字号要求 (一)各节点一级题序及标题(小3号黑体)

(二)各节的二级题序及标题(4号黑体)

(三)各节的三级题序及标题(小4号黑体)

(四)内容文字采用(4号仿宋体)

第:通知标题通知标题

各学院(部): 关于做好我校2020年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的通知

为贯彻党的十七届三中全会精神和《省委省政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》,落实好省政府社会主义新农村建设的工作要求,快速提升农村教师队伍整体素质,2020年我省将继续选派优秀大学毕业生到农村学校任教。为做好我校2020年的选派工作,现就有关事项通知如下:

一、选派对象、条件和优惠政策

(一)选派对象和条件

江苏省全日制普通高等学校师范类本科及以上应届毕业生、取得教师资格证书的非师范类本科及以上应届毕业生,江苏籍省外普通高等学校师范类本科及以上应届毕业生。选派到苏北农村学校任教的大学毕业生应具备以下基本条件: 1.思想政治素质好,热爱教育工作。 2.具有学士及以上学位。

3.志愿到农村乡镇学校任教,服从组织安排。

4.品学兼优的贫困生和来自我省财政转移支付县(市)的毕业生优先选派。

(二)优惠政策

1.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生,参照中组部、人事部等八个部门联合下发的《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部〔2020〕16号)和江苏省委组织部、教育厅等五部门联合下发的《关于实施大学生志愿服务苏北计划的通知》(团苏委联〔2020〕24号),享受相关优惠政策。其工资及地方津贴由县(市)按照国家和各地规定的标准列入县本级财政预算,按时足额发放。

2.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生,参加高一层次学历提高教育,同等条件下予以优先录取。符合农村教育硕士免试推荐入学条件的,可列为推荐人选。

3.对选派到苏北农村学校任教的大学毕业生(含2020年、2020年、2020年已选派的毕业生),由省按每人每年4600元的标准逐学年予以补助,连续补助三年。第四年仍在农村学校任教的,继续按4600元/年标准给予一年经费补贴。

4.相关政策文件详见“江苏教育”网站“行政公文”栏目。

二、服务范围

2020年选派范围为全省34个经济薄弱县的县城以下的农村中小学,即徐州市(6个):丰县、沛县、铜山县、睢宁县、新沂市、邳州市;南通市(3个):海安县、如东县、如皋市;连云港市(4个):赣榆县、东海县、灌云县、灌南县;淮安市(6个):楚州区、**区、涟水县、洪泽县、盱眙县、金湖县;盐城市(8个):盐都区、响水县、滨海县、阜宁县、射阳县、东台市、建湖县、大丰市;扬州市(2个):宝应县、高邮市;泰州市(1个):兴化市;宿迁市(4个):宿豫县、沭阳县、泗阳县、泗洪县。

三、计划指标

2020年选派优秀大学毕业生到农村学校任教的控制计划为3000人,其中徐州650人,淮安450人,盐城550人,连云港500人,宿迁450人,南通150人,扬州150人,泰州100人。

四、工作安排

1.各学院(部),特别是有师范毕业生的学院要高度重视,把这项工作作为学习实践科学发展观,为学生办实事的举措之一。切实加强宣传力度,充分利用广播、网络等媒体以及张贴宣传海报等途径广泛宣传,对本学院毕业生进行一次集中辅导,让毕业生了解此项工作的目的、意义和有关政策,教育、引导和鼓励学生面向基层就业。

2.学校定于3月20日在主校区和钟秀校区举行“选派优秀大学毕业生到农村学校任教”现场咨询服务活动,对毕业生进行现场指导。

3.江苏省教育厅定于3月28日在江苏省高校招生就业指导服务中心(地点:南京市上海路203号)举行2020年选派优秀大学毕业生到农村学校任教专场招聘会,各学院应指导学生网上注册、应聘,打印门票,并指导学生做好参会准备,详情访问。

3.校大学生就业创业指导服务中心联系电话:0513-85012173,联系人:丛茂华,邮箱:cong.mh@16 3.com

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