青少年红十字工作汇报（精选4篇）_红十字会工作汇报材料
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第1篇：社区青少工作汇报
社区青少年工作汇报
【篇1：社区青少年状况调查报告】
重庆市社区青少年状况调查报告
共青团重庆市委权益部
[摘要] 时代与社会的发展对青少年的影响是潜移默化的，了解并掌握当代青少年的学习、生活、工作、培训、情感、社区参与、志愿服务以及价值观念等方面的情况已成为开展青少年工作的一种必需。本研究采用问卷法对以上情况进行了调查，并运用社会工作理念，提出了相应的对策与建议。
[关键词] 重庆；青少年；社会工作；社区；对策
随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国经济社会的深刻变革对青少年的价值观念、行为方式和群体结构产生了巨大影响，如何把握青少年在新时期所形成的特点，关注他们学习、工作、生活、娱乐的环境，并依托社区这一平台，引导和推进社区青少年事务已成为一个被普遍关注的课题。根据《共青团中央关于开展全国社区共青团工作调研活动的通知》（中青办发[2005]17号）文件精神，为了深入调查了解社区青少年工作的现状和新情况、新问题，摸清底数，掌握实际情况，加强对广大基层社区青少年工作的了解，提高工作的主动性、针对性和实效性，加强对社区团建、城市青年中心建设等工作的指导，共青团重庆市委决定联合重庆社会工作职业学院在全市范围内开展“重庆市社区青少年状况调查”。具体的调查工作由重庆市各区（县）团委根据共青团重庆市委下发的《关于开展重庆市社区青少年调研活动的通知》精神来落实完成，重庆社会工作职业学院负责完成后期的统计汇总与报告撰写工作。
此次调查工作从2005年8月中旬开始到10月中旬结束，历时两个月。调查覆盖重庆市9个主城区及33个区（县），对重庆市14—35岁社区青少年的状况进行了细致深入的调查，调查内容涉及社区青少年的基本情况、学习与培训、工作与职业期望、学习工作获助与支援、社区参与和人际交往、价值判断以及社区团组织与志愿服务、城市青年中心建设等方面。本次调查共向社区青少年发放问卷2198份，收回问卷2107份，其中有效问卷2031份。下面将根据2031份有效调查问卷的统计汇总资料进行描述与分析，同时还根据存在的问题提出相应的对策与建议。重庆市社区青少年状况问卷调查描述与分析
一、基本情况的描述与分析
问卷采用了性别、年龄、身体状况、家庭结构、居住环境、家庭状况的满意度等指标来描述社区青少年的基本情况。具体描述如下： 图一 性别比
此次问卷调查，尽量遵循随机抽样的基本原则，确保取样的代表性，在发放问卷的时候，基本上按照男女一比一的比例选取样本。从表一可以看出，男性和女性各占了52%和48%，接近一比一的比例，可以认为在性别上取样是有代表性的。
从上表中可以看出，在被调查的青少年当中，年龄在14-20岁最多，占了60.1%，其次是21-25岁，占了27.1%，另外26岁以上的青少年只占了被调查者的12.8%。
从表三可以得出，在2031个被调查者中，有65.8%即1336人身体非常健康，有32.5%即660人身体比较健康，总共有超过98%的调查者身体是健康正常的，只有不到2%的人身体是盲或聋哑、智障、肢体残疾或其他。从这点可以看出，在此次调查中，调查者的身体状况总体是正常的，身体状况没有影响到其他调查数据的结果。
表四 家庭结构
表五 居住环境
从表四、表五中可以看出，在被调查对象中有1496人即55.5%的社区青少年生活在核心家庭（父母+我）中，另外还有14.9%的家庭结构是主干家庭（父母+我+祖父母（外祖父母）），这说明在我国实行计划生育政策以来，其效果很明显，城市居民生活水平和意识观念在普遍提高，从而对生活质量的追求在不断增强，使得核心家庭的数量占到主导地位。这一变化也使得家庭对青少年成长有至关重要的环境越来越重视，所以，有73.3%的青少年拥有自己独立的房间，居住条件相对比较宽松与优越。然而，虽然主流形式很不错，但是我们更应该看到的是仍然还有同代、两代甚至三代人同住一个房间的情况，尤其是两代、三代人同住的情况，比例分别是11.5%、3.2%，这说明在当今城市化程度较高与发展速度迅猛的情况下，贫困家庭仍占有一定比例，而关注贫困家庭与贫困家庭的青少年就成了相关部门必须长期面对的一个难题。
另外，值得注意的是有10.3%的社区青少年的家庭结构是“父亲（或母亲）+我”，有4.5%是“父亲（或母亲）+我+祖父母（外祖父母）”，那么，也就是说，在此次调查中，有近15%的调查对象是生活在单亲家庭中，这一点也是值得重点关注的。随着家庭生活水平的日益提高，居民民主法律意识的增强，新的意思潮流的影响等等因素，使得单亲家庭的比例呈逐渐上升的趋势，随之而来的是这些单亲家庭的青少年生活照料、学习工作监护与支助以及精神慰藉与良好社会行为培养问题的日益突显，这也给社区相关机构的工作提出了前所未有的挑战。同时，还应该看到，生活在家庭结构不健全家庭的青少年比例占到了调查比例的8%，包括“祖父母（外祖父母）+我”、“舅舅（或叔叔、阿姨等）一家+我”、“哥哥（姐姐）一家+我”等家庭结构情况。
表六家庭状况满意度
从表六可以看出，城市社区青少年对家庭状况的满意程度总体比较高，有56.4%的满意，有
22.8%的有点满意，两者占到近八成。由于青少年是处于青春发育旺期，在思想、意识与行为上的诸多特点，使得有近两成的青少年对家庭状况感到无所谓、不满意或很不满意，这表明仍然有一定比例的家庭对青少年不能给予或不能营造良好的家庭氛围。
二、学习与培训情况的描述与分析
问卷采用了最高学历、进修培训、培训类型、学习障碍等指标来描述社区青少年的基本情况。具体描述如下：
【篇2：社区青少年活动总结】
暑期小虎子活动开展情况总结
今年暑假，燕北里社区根据上级部门关于暑期工作文件的精神和具体要求，充分调动各方面的积极因素，同时结合社区自身实际，开展了形式多样、生动活泼的暑期“小虎子”活动。在社区全体工作人员和小虎子们的共同努力下，实现了暑期工作计划制订的目标，使小虎子们度过了一个“安全、健康、有益、快乐”的假期。现将暑期活动总结如下：
为了更好的开展社区小虎子暑期活动，在假期开始之前，社区就做了大量周到、细致的准备工作，同时制订了一套详细的暑期小虎子活动表，在社区的各物业小区张贴通知，鼓励小虎子主动参加社区组织的各项活动。另一方面，社区积极动员“五老”参与到社区暑期小虎子活动中来。由于工作到位，使得今年社区暑期小虎子活动开展的有声有色。7月7日上午，在社区活动室举行了暑期小虎子夏令营开营仪式，在仪式上，社区主任张娜同志给前来活动的小虎子提出了要求和希望。开营仪式结束后，小虎子们还学唱了“八荣八耻人人须知”的儿歌。社区的小虎子的暑期活动正式开始。
一、举办各类暑期辅导班，开展兴趣辅导活动
为了丰富青少年的假期生活，同时也培养他们健康文明的兴趣爱好，今年暑假，我们社区共开办了七类少儿辅导班，分别是：书法、美术、京剧、编织、摄影、手工和小导游。每个辅导班均由社区老党 员担任辅导员，同时制订了固定的活动时间，定期给小虎子们进行辅导。社区的少儿辅导班不仅使我们本社区的小虎子积极参与，也吸引了其它社区同学们的参加。经过一个假期的辅导，各个辅导班的小学员都有了不同程度的提高，在社区组织的暑期文艺汇演活动中，少儿辅导班的小学员们都展示表演了各自的作品。
二、开办各类知识讲座，拓展小虎子知识面
社区还充分利用假期开办了形式多样的知识讲座和竞赛活动。今年是建党九十周年，为了加强小虎子爱国主义教育，培养同学们从小树立知党、爱党、跟党走的信念，燕北里社区组织小虎子开展了一次别开生面的党史知识竞赛活动。社区提前给小虎子们准备了一些有关中国革命史和党史方面的知识题，鼓励小虎子们自己回家查资料、找答案。7月13日，在社区活动室举行了“小小红船杯”党史知识竞赛活动。由社区主任张娜老师提出问题，同学们进行抢答。同学们积极性很高，都踊跃发言。对准备充分、回答正确的同学，社区还准备了笔、橡皮、本子等文具予以奖励。通过开展这一活动，既对小虎子进行了一次爱国、爱党的教育，又使小虎子了解了历史，增长了知识，意义深刻。
7月28日下午，社区联合辖区单位女子医院给小虎子们上了一堂健康知识讲座。这次讲座的主要内容是《夏季防中暑》。李医生首先给小虎子们讲解了红十字运动的基础知识，然后又向小虎子们介绍了夏季中暑的预防方法和一些有益于小虎子生长发育的健康知识。小虎子们的法制教育是社区暑期教育的重点之一，为了提高小虎子的法律意识，从小树立学法、懂法、知法、守法的观念，我们社区在8月6日下午对小虎子进行了一次法律知识讲座，向小虎子宣传《未成年人保护法》的内容，在学习结束后还进行了法律知识竞赛，加深小虎子的印象，帮助他们在今后的学习、生活中学会保护自己，同时做到严格遵守各项法律法规，做一名合格、优秀的新时代少年。
暑假是孩子们最快乐的时间，但也是各类安全事故多发的时候。8月15日，社区邀请退休老党员李万贵同志来给社区小虎子们上了一堂安全知识讲座，教小虎子一些夏季里易发事故的应对方法。另外，李爷爷还提醒独自在家的孩子，遇到突发事件时应该注意的事项和解决的方法。通过李爷爷的讲座，使小虎子掌握了一些安全防范知识，受到了家长和小虎子的欢迎。
三、开展多项教育活动，丰富青少年假期生活
除了举办各类讲座和辅导班以外，社区还开展了各项活动，丰富小虎子的假期生活。结合青少年“八荣八耻”教育，8月15日下午，社区还组织开展了社区小虎子“八荣八耻”绘画比赛，同学们纷纷拿起手中的画笔，表扬真善美、鞭笞假丑恶。通过这些活动的开展，既使小虎子增强了互助互爱的精神，同时也接受了一次荣辱观教育，意义深远。
为了让社区小虎子更好的了解秦皇岛的历史，增长知识，我们社区于8月16日带领小虎子们到秦皇岛北部开发区科技展览馆进行了参观。一进门，他们就被一副副的图片和模型吸引住了，纷纷停留在橱窗前，一边仔细听讲解员的讲解，一边认真观看着。小虎子们不但对
秦皇岛的历史有了新的了解，同时还对秦皇岛的发展规划蓝图有了更深的认识。
8月8日，街道办事处在消防支队举办了“我们的七彩暑期生活”演出活动。我们社区也精心准备了名为“生活中的消防知识”的节目，并以小品的形式进行表演。向观众展示了没有大人在家时，遇到了火灾时应如何正确面对。小品给了观众美的感受以外，还让小虎子们更深刻的学习和掌握了相关的消防知识，赢得了观众热烈的掌声。一年一度的暑假是小虎子经过一个学期的紧张学习放松身心的好机会，也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情操、积极参加社区活动，争取德、智、体全面发展的舞台。社区作为小虎子教育的基层组织，利用假期组织开展了一系列的小虎子活动，既丰富了他们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，我们还将一如既往的把小虎子教育放在社区工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。
【篇3：社区青少年法制教育工作总结】
买拍哈那社区2011年青少年法制宣传月活动总结 我社区根据镇依法治镇领导小组办公室的安排部署，紧紧围绕“学法守法用法，建设美
好祖国”这一主题，精心组织，周密部署，全面开展了青少年法制宣传月活动，取得了好的成绩。
一、加强领导，落实责任为全面开展全镇青少年法制宣传月活动，社区依治镇领导小组办公室下发了《关于开展
全社区青少年法制宣传月活动的实施方案》。社区党支部、成立了活动月专门领导机构，制定
了活动方案，明确了工作任务，落实了工作责任和措施。全社区形成了社区、村、学校齐抓
共管、整体联动的格局，确保了这次活动的顺利开展。
二、围绕中心，突出重点青少年法制教育月，我社区紧紧围绕“学法守法用法，建设美好祖国”这一主题为中心，突出重点，创新形式。通过家庭、社社区、学校“三位一体”的法制宣传教育形式，大力宣
传与青少年健康成长密切相关的法律法规。一是家长与学校相结合对学生进行切合实际的法
律法规的教育，如中心学校把法律法规编印成册，发给学生带回家，让学生在家与父母一起
学习。使他们在学习法律法规的同时，也提高了自己的法律素质。二是把青少年法制宣传教
育列入工作的重点。社区依治社区领导小组办公室从青少年法制宣传教育入 手，结合当前青少年犯罪的典型案例，就青少年违法犯罪的原因进行了分析，总结经验，形成了文字材料。内容形式多样，活动项目包括青少年法律知识讲座、法制教育片展播、法
制图片展示等。同时还举行了“崇尚科学，反对邪教”学生签名活动。三是召开全社区法制
副校长和各学校校长会议，用以会代训的形式，指导法制副校长对青少年法制宣传教育工作
方法。在青少年法制宣传教育月，为青少年学生上好了2堂高质量的法制课，认真为学生辅 导了《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。五是
通过开展了一系列生动活泼的法制教育实践活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育，引导广大青少年学生理解法律精神，尊重法律权威，增强法律意识，不断提高
自觉履行法定义务，正确维护合法权益的素质。这次活动共建法制下发宣传资料1千份。
三、积极宣传，效果显著通过对全社区青少年的法制宣传教育，取得了好的效果。全社区青少年法制宣传月活动，广大青少年积极参与，如今已取得了十分好的效果。一是加强了法制副校长队伍建设，进一
步完善了兼职法制副校长和法制辅导员制度，增强了兼职法制副校长力量。二是提高了广大
青少年的法律素质和自我保护能力。通过多种形式的法制宣传教育，使广大青少年普遍受到
良好的法制教育，进一步提高了广大青少年的法律素质和维权意识，在广大青少年中形成了
崇法、学法、守法、护法的良好风尚。三是建立了法制教育与学校教育、家庭教 育与社社区教育的教育关系，中小学生的法制教育工作与学校的教学工作相互配合，法
制副校长参与学校的管理，帮助学校依法行政、依法管理、依法施教，帮助学校建立和完善
各项综合制度。为青少年健康成长营造了良好的法制环境。买拍哈那社区2011年青少年法制 宣传月活动总结篇2：2011年岭南社区青少年教育工作总结从化市鳌头镇岭南村 “未成年人”资料 未成年人思想道德建设工作 关于岭南村成立未成年人教育协调组织鳌头镇民政办：
在上级领导组织下，村委未成年人教育工作得到较大的发展。，成年人教育和管理等事业
蒸蒸日上。村委已经组建了一支较完善的未成年人队伍，成立村委未成年人教育协调组织已
经成熟。为了更好地围绕上级组织工作大局，结合社区未成年人实际开展丰富活动，特申请
成立未成年人教育协调组织。敬请审查批复！岭南村村民委员会 2009年1月20日 岭南村未成年人教育协调委员会主 任：张龙枢 副主任：李浩垣 成 员：徐桂枝 梁浩源 张伯安 李国强 翟暖彬 吴惠芬岭南村村民委员会2009年1月20日 岭南村未成年人教育协调委员会主 任：张龙枢副主任：李浩垣成 员：徐桂枝 梁浩源 张伯安 李国强 翟暖彬 吴惠芬 张丽仪 岭南村村民委员会2010年1月28日 岭南村未成年人教育协调委员会主 任：张伯安副主任：李浩垣成 员：徐桂枝 李志明 张焕华 梁小锋 翟暖彬 吴惠芬 张丽仪 岭南村村民委员会2011年1月15日篇3：自强社区法制宣传教育工作总结 自强社区2009年法律进社区工作总结 自强社区以邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导，深入贯彻党的十七大精神，牢固树立和落实科学发展观，认真贯彻执行“两法一条
例”，坚持走法制化、系统化、社会化、科学化的发展道路，将法制宣传教育工作与服务大局、服务青年紧密结合，继续巩固和加强基础建设，完善保护机制，拓展工作领域，扩大社会影
响。现将工作总结如下： 法制宣传教育坚持“四进社区”，全方位推进“法律服务进
社区”的深入。
1、“法律服务进社区”贴近文明城市创建工作的实际，积极开展法制宣传、法制信息、法制文艺和法律援助进社区活动。通过各种活动，活跃社区普法的内容和形式，激发群众的学法热情，构建和谐的邻里关系。
2、“法律服务进社区”重点抓好社区青少年法制宣传教育。在社区中充分利用寒暑假和
节假日，搞好青少年法制宣传教育。以法制宣传教育志愿者队伍为依托，以青少年法制教育
基地为阵地，充分发挥社区内人力资源优势，开办家长学校，开设青少年法制专题讲座等，保证青少年在社区内得到良好的法制教育，不断提高他们的法律素质，使其成为遵纪守法的“小公民”。
3、“法律服务进社区”加强老年人（离退休人员）、下岗职工的法制宣传教育。要充分利 用市民学校、社区活动室和老年学校，针对老年人（离退休人员）、下岗职工的特点，宣传与
他们密切相关的法律法规，依法抵制迷信、邪教等非法活动。组织志愿者，协调律师、公证、法律援助等，为他们提供法律咨询、办理法律事务、调解纠纷，解决后顾之忧，依法维护老年人（离
退休人员）、下岗职工的合法权益。
4、“法律服务进社区”加强对外来务工、经商人员的法制宣传教育。进一步明确对外来
务工、经商人员法制教育的目标、内容、任务、要求，坚持“谁主管谁负责，谁容留谁负责，谁聘用谁负责”的原则，切实履行社区对外来务工、经商人员法制教育的职责。要建立外来
务工、经商人员法制学校，把法制课列入培训的主要内容，做到集中培训与分散教育相结合。
5、“法律服务进社区”巩固已经建立起来的社区法制宣传教育志愿者队伍。在居民中组
织骨干力量，区司法局组织定期培训。律师、公证、基层法律服务要强化面向社区服务的职
能，组成志愿者队伍，积极开展法制宣传、法律服务工作。并以此为载体，组织建立社区法
律服务体系，为社区居民提供法律咨询、调解民间纠纷、为社区居民提供便利及时的法律服
务，为社区依法建章立制把关、为社区居民排忧解难。
6、定期组织 “社区法律行”活动，援助社区居民解决涉法涉诉问题，协助社区居民签
订邻里互助协议，帮助社区居民建立完善民主管理、公共服务有关的规章制度。通过
以上一系列的依法治理工作，在自强社区中营造了良好的法治氛围。辖区内做到了无民事矛
盾激化，无集体上访，消除黄、赌、毒现象，营造全方位、立体化的社区法治氛围，维护社
区安全稳定，推进社区依法治理，保障居民安居乐业。自强社区2009年12月篇4：2011年青少年法制教育工作总结 平坝县教育和科技青少年法制教育工作总结 一、全县学校基本情况全县现有小学160所（其中教学点12个），小学教学班1058个，在校生35564人，专任
教师1632人;初级中学17所（其中九年制3所），初中教学班307个，在校生16403人，专
任教师936人；高级中学7所（其中完全中学4所），高中在校生4613人，专任教师296人；
职业学校3所，在校生1292人，教师80人；幼儿园36所，幼儿教师422人，在园幼儿869
5人。
二、明确目标，强化措施，狠抓学校法制教育在开展法制教育工作中，各学校结合实际情况，有针对性的制定法制教育教学计划，利
用黑板报、橱窗、标语、晨会、主题班会国旗下的讲话等一切可以利用的宣传阵地对学生进
行法制宣传教育，并在《品德与社会》、《品德与生活》、《思想政治》等课程中渗透法制教育，有条件的学校还利用“3.15”、“ 6.26”、“12.4”等法制宣传日进行签名活动，共7000余人
参加了活动。
三、建立健全法制副校长和法制辅导员聘任工作 为进一步加强中小学生的法制教育，加强依法治校工作，创造良好的育人环境。县综治
委、县法院、县检察院、县公安局、县教育局、县司法局几家就联合下文，在全县187所中
小学聘请了47名法制副校长和147名法制辅导员，并明确职责，责任到人，包干到校，进一
步完善法制副校长和法制辅导员制度,将法制副校长和法制辅导员工作情况作为考核、晋职、晋级和立功受奖的依据之一。
五、加强法制教育“四落实”，认真落实中小学法制教育目标和任务 1、加强对青少年学生法制教育，使他们掌握基本的法律知识、树立较强的法制观念，是
预防青少年学生误入歧途、引导青少年学生健康成长的有效方式。为有针对性地对学生进行
经常性的法制教育，目前，全县187所学校均开设了法制教育课，各中小学充分发挥课堂教 学主渠道的作用，把法制教育课列为学生的必修课，并切实做到“教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保证”，使法制教育转入规范化、经常化和正规化轨道。各学校做到学生
及任课教师人手有法制教育课本，把《法制教育读本》列为学生的必学内容，抓好课内外教
育，精心安排好《法制教育》课的年度学习计划，把《法制教育》内容纳入课堂教学，保证
法制教育每学期不少于6课时。各中小学在教学中结合各学科特点相应地渗透法制教育内容，通过班团队活动、广播专刊、社会实践、专题讲座、上优质课等形式对学生进行法制教育。
把课堂教学与开展形式多样的课外活动结合起来，不断增强学生的法制教育观念。
2、各学校加强与家庭、社区之间的联系，配合协调，齐抓共管，保证学校法制教育效果。
学校采取“小手牵大手”形式开展法制教育，增强家长的普法意识，配合学校搞好青少年的法制教育。、各中小学积极配合公安、文化、工商、新闻出版、通信等政府职能部门，建立中小学
法制教育责任制和督导检查机制，严格按照中央、省、市和县有关精神，将中小学法制教育、净化中小学生成长的社会环境的工作列为重要的监督检查内容，定期或不定期地进行监督检
查，努力净化青少年学生生活和学习的社会环境，加强管理，依法行政，加大对校园周边环
境的整治力度，使中小学生有一个健康、文明的成长环境。
4、积极开展法制进校园宣传活动。各学校按照县普法办要求，积极开展宣传教育活动，2011年共举行大型宣传3次，受教育师生45300人次，悬挂标语200余条，出黑板报2000
余期，全县各学校师生的法制水平不断提高。
五、积极开展法制教育培训工作“五五”普法以来，以县教师进修学校为依托开展培训工作，共培训全县教师10800多 人次，培训课时120学时以上，投入经费36万多元，按要求完成“五五”普法的培训任务，达到了预期目标。2011年七月，我县开展了学科渗透法制教育培训工作，共培训200余人次，各学校开展了校级培训，培训1000余人次，有力的推动了我县法制教育工作，提高了教师的法制素质。篇5：村2012年青少年法制教育工作总结* *村2012年青少年法制教育工作总结青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了普法工作的成败，决定了社会的稳定。今年来，我们把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违
法犯罪工作纳入依法治村、精神文明、综合治理的规划中，特别在“六五”普法期间，广泛
动员和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年违法犯罪的增长势
头。经过一年的不断努力，青少年法制教育成效显著，我们的主要做法是：
一、强化领导，建立青少年法制宣传教育齐抓共管的机制 一是村“法治办”积极履行牵头、协调、指导、督查职责，动员和组织全社会力量形成齐抓共管的局面；二是将青少年法制宣传教育列入目标任务，统一规划部署、检查考核，明
确责任；三是我村成立了法制宣传教育工作小组，聘请政法干部担任法制辅导员；四是制定
下发了青少年法制教育实施方案，从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面
对青少年的法制教育进行布置，村领导亲自动员各界参与，形成了较浓厚的氛围。
二、拓展领域，注重四个层面的宣传教育 明确保护对象和工作对象，注重家庭、学校、社会和青少年自身四个层面的宣传教育，努力提高全社会保护未成年人的意识。一是注重家庭教育宣传。以农民学校为依托，将“两法一条例”做为必备教材，开设家长课堂，提高家长的法制观念，已举办了2期培训班；通过法制宣
传讲座等多种形式，倡导科学的教育观念和教育方法，提高家长的教育水平，使家长成为维 护子女合法权益的第一责任人。二是注重学校教育宣传。将辖区全体教职工作为每年3月开展“法制教育宣传月”和“12.4
法制宣传日”的宣传重点，面向教育工作者开展未保宣传，提高他们对未保工作的关注和重
视程度，增强教职工依法执教和维护学生合法权益的观念，确保将未保工作体现在教育教学的各个环节。
三是注重社会教育宣传。以重大节假日、纪念日为契机，在繁华地段设立宣传点，开展
未成年人保护法律宣传咨询活动，营造浓郁的未保氛围；利用“为了明天的太阳—预防未成年人犯罪”展板等有型载体开展系列活动；发挥辖区内报刊、宣传栏等宣传阵地作用，向社
会各界宣传未保知识，提高全社会对未保工作的认识。四是注重青少年自身教育宣传。结合“六五”普法进程，坚持面向全体青少年，持续开
展 “青少年防火自护大赛”等法制教育和自护教育活动，不断提高青少年维护自身权益的意
识，增强青少年的法制观念和自护能力。
三、以学校为主阵地，突出对青少年的正面教育 针对青少年的结构组成，突出抓好学生、青工和社会青少年三条线，充分利用辖区学校
这个主阵地，加强法制宣传教育，我村在校生占青少年总数的一半，长期的工作实践证明，抓住了学生就抓住了青少年的主
体，比如在今年的反邪教斗争中，学校有声有色地进行各类相关活动，如组织学生参加
了“拒绝邪教，崇尚科学”图片资料展出活动；又比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。再如组织家长做了题为“改善家庭教育环境，加强对子女的思想道德
教育和法制教育”的报告。我们与司法所等协调，共同创建“青少年维权岗”，制定活动意见，落实活动内容。帮教“问题少年”、上课、谈心、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论 理，进行法制宣传教育，维护未成年合法权益。对学校管不到，家长管不了，社会未管到的辍学学生，通过村委会等渠道，对他们进行法制教育。经过一年的努力，我村青少年法制教育工作逐步趋于规范，成效明显，青少年犯罪率下
降，我村广大青少年的法律素质的提高，有效地促进了我村社会治安秩序的持续稳定。
第2篇：预防青少儿童溺水工作汇报
预防青少年儿童溺水工作汇报
防溺水工作是学校安全重点工作，事关学生的生命安全和学校的和谐稳定，我县十分重视防溺水工作。现将我县预防青少年儿童溺水工作开展情况进行简要汇报：
一、进一步加强组织领导
一是工作部署到位。长期以来，我县高度重视预防青少年儿童溺水工作，及时转发省、市关于预防青少年儿童溺水的相关文件，并制定下发了《关于进一步加强预防青少年儿童溺水工作的通知》，由县教育部门牵头制定各镇防溺水监管任务分解表，下发到各镇进行落实，并定期通报各镇、各校校园安全特别是防溺水工作开展情况。
二是领导组织健全。认真落实“党政同责，一岗双责”监管制度，不断健全完善县预防青少年儿童溺水联席会议制度，定期召开工作会议，多次组织联席会议成员单位深入镇、村以及危险塘口检查防溺水工作情况，针对工作有欠缺、不足的，及时补缺补差，堵住每一处漏洞。全面构建县、镇、村三级预防青少年儿童溺水领导体系，要求各镇、社区（村）组建防溺水工作领导班子，由镇主要负责人担任组长，并安排专人负责具体工作。
三是凝聚多方合力。将预防青少年儿童溺水工作作为安全生产管理的重要内容，组织县教育、安监、交通等多个部门联合开展检查工作，同布署、同检查、同落实，凝聚合力，齐抓共管。
二、进一步落实监护人责任
暑假是青少年儿童溺水案件发生的高发期，在暑期中，未成年人的监护人担负着教育与监管的责任，为最大程度提醒、警示各位家长履行监管责任，我们主要是抓好两个时间段开展工作。
一是暑期前做到“面对面”警示。要求全县各中、小学以及教学点，在暑假前召开家长会，在会上通过发放《致学生家长的一封信》和展示以往溺水案例的方式，提醒、警示家长履行监管责任，并与家长签订《预防未成年人溺水法定监护责任承诺书》，落实工作，压实责任。
二是暑期中做到“点对点”提醒。各校组织班主任做好防溺水的提醒工作，通过家访、电话、手机短信等多种渠道和形式，加强对学生及其家长防溺水知识的教育宣传，落实家校对接，密切家校联系，告知监护人防范重点，提醒其加强监管，切实让监护人履行监护责任，防止发生溺水事故。
三、进一步排查安全隐患
一是水域警示标识布置到位。督促全县各镇对管辖区域危险水域进行排查，各中、小学积极配合排查，在水域显著位置栽种警示牌，要求颜色醒目，字迹清楚。同时，对校园内和校园周边水域加装防护设施，重点严防在校园及校园周边发生溺水事件，做到水域安全隐患排查一处整治一处。
二是防溺水工作督查整改到位。由县教育局、安监局等部门成立联合督查组，定期对各镇预防青少年溺水工作情况进行督查。县督查组通过听取汇报、查阅相关资料档案、实地察看等多种形式，全面督查防溺水教育和管理工作情况，对存在的薄弱环节及时反馈整改意见，并要求限期整改到位。
三是包保责任制落实到位。要求各镇、各校以及相关单位在做好预防青少年儿童溺水工作的同时，建立、健全台账资料，全面落实包保责任制度。县教育局与学校签订了安全管理目标责任书，学校与部门、年级、班级签订了安全责任状，一级抓一级，层层落实防溺水安全责任，将防溺水工作责任落实到每一位部门责任人、落实到每一个年级组长、落实到每一位教师，明确具体工作责任，重点加强对重点人群、重点时段的安全管理。对年龄较小的学生、留守儿童实行有效防护措施，建立请销假登记制度和家长联系制度，重点加强学生的午间管理。
四、进一步强化宣传教育
一是校园教育全面覆盖。要求各校按照“安全第一、预防为主”的原则，强化预防溺水宣传教育工作，切实落实“十个一” 宣传教育活动，积极开展学生预防溺水承诺签名活动，进一步增强学生防溺水的安全意识。各校对途径水域较多的学生开展了全面的排查、登记，建档，重点加强教育和监管，提高教育的针对性、实效性。
二是校外宣传不断扩大。一方面利用广播、电视、网站等媒体在全县范围进行防溺水宣传，电视台在黄金时段滚动字幕播放防溺水警示，不断扩大宣传影响；另一方面从基层入手，发挥农村社会管理员、村官的作用，通过挂横幅、宣传车等方式，深入到村和社区进行宣传教育。
三是基层单位发挥作用。利用农村留守儿童之家、农村留守儿童活动室开展预防青少年儿童溺水宣传活动，组织高校志愿者到村、到户开展防溺水宣传工作，实现宣传教育全覆盖。
第3篇：青少活动中心工作情况汇报
息县青少年活动中心工作情况汇报
尊敬的各位领导：
上午好！下面我就息县青少年活动中心自成立以来的运行情况给大家做一简要汇报：
一、中心基本情况
息县青少年活动中心是2006年元月份批复的2005年度省级青少年学生校外活动场所项目，是息县唯一一所校外教育机构，隶属于息县教体局。中心大楼于2008年11月份竣工，共投入资金400多万元，其中，省体彩项目资金用于土建120万元。2009年省配发了60万设备，2011年投入运行。活动中心位于息县北大街北段，与县三高相邻，占地面积为13376平方米，由综合楼和室外活动场所两部分组成。主体楼四层建筑面积为2231平方米。主体楼内设图书室、科普室、乒乓球室、美术室、书法、舞蹈室、多功能厅等培训、活动场所。活动中心目前拥有在编管理人员3人。
二、工作运行情况
1、明确发展方向，制订切实可行的工作目标
中心始终坚持以贴近和服务广大未成年人为宗旨，坚定不移地把社会效益放在首位，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，面向全县青少年儿童，以培养兴趣、挖掘潜能、拓展才艺为教育理念，以开展寓教于乐的文化、艺术、科技、体育、娱乐活动为主要途径，坚持一手抓好公益活动，一手抓好特长培训，逐步实现“一年达规范，两年有发展，三年见成效，五年出成果”的工作目标。
2、完善各项管理制度，为中心良好运行提供有力保障
为保障中心工作各项工作有序进行，制订了各种规章制度：如《青少年活动中心学员管理制度》、《息县青少年活动中心安全管理制度》、《青少年活动中心兼职教师管理制度》及各培训室管理制度等二十几项管理制度，还明确了《青少年活动中心主任职责》、《青少年年活动中心办公室职责》、《青少年活动中心兼职教师职责》及各个培训部职责等十几项职责，遵从以上规章制度，中心规范管理，逐渐朝着健康正规的轨道发展。
3、健全组织机构，加强辅导员教师队伍建设
采取名师效应措施，从全县教师队伍聘请了一批德才兼备、技艺精湛、责任心强的教师担任活动中心的兼职辅导员教师，开设了、美术、书法、舞蹈、乒乓球、科普等兴趣特长专业，并与每位辅导员签定了协议书，定期召开兼职辅导员会议，要求每位辅导员以中心为家，服从中心的管理，遵守中心各项管理制度，树立实践育人、活动育人、快乐育人的理念，为广大青少年的艺术专业特长发展尽最大的努力，达到最好的效果。
4、加大宣传力度，增强中心知名度
通过发放宣传单、到学校宣传、建立网站、定期简报、电视台报道传播等方式，向社会宣传息县青少年活动中心功能及性质，并通过活动汇演等方式提高中心知名度，让中心深入人心。每到假期前，中心全体教职工放弃休息时间，到广场、小区及城区各个小学进行宣传，共计发放宣传单50000余份，小型演出三场，让广大家长、学生了解活动中心校外培训的特点，同时做好学生、家长的参观咨询工作，广泛征求意见，探寻百姓需求，找准校外培训市场。
5、坚持公益性原则，始终把社会效益和未成年人健康成长放在首位
活动中心始终坚持把公益性放在首位，面向青少年，面向学校，面向社会，在课余及假期为青少年开放，为他们提供游戏娱乐的场所，满足青少年多样化的兴趣爱好和特长发挥的需求，常年免费开放篮球场、乒乓球室、图书室，并发放学员证。截止目前，已接待全县青少年近万人次。
另外，活动中心坚持以丰富多彩的活动为载体，精心策划和组织思想品德、文化艺术、科技实践、游戏娱乐、体育运动等各类公益性活动等，2009年机构成立以来，开展了“争当四个好少年”活动、“我讲书中故事”儿童故事大王演讲比赛、“纪念改革开放30周年活动、“百名少儿现场绘画”活动、“与留守儿童手拉手”活动、主持人大赛、“红领巾读书月”活动、“祖国发展我成长”、“学好弟子规，做好中国人国学大讲堂”活动、“快乐童声”少儿歌唱大赛、“智力七巧板”比赛、“快乐妈妈读书会”等丰富多彩大小型公益主题活动近30余场，丰富了全县广大青少年的课外生活。
6、培养青少年兴趣特长，提高青少年综合素质
中心利用双休日和寒暑假开设不同类型的专业兴趣特长班通过兴趣培养，发挥孩子们的特长，陶冶情趣，奠定志趣，为孩子们的将来打下坚实的基础。2011年中心特长培训班首期开班，共开设了美术、书法、舞蹈、科普、播音与主持、乒乓球等专业特长班。中心要求各个辅导员老师提前备课，因材施教，不仅要传授给孩子们专业特长方面的知识，还要注意尽量给孩子们提供锻炼的小舞台，锻炼孩子们的各种能力。
至今，活动中心已培训十期，共计培训学员3000多名。中心保证给每个孩子发展的空间，每期培训都会有汇演和汇展，为孩子们展示才艺，提高自信提供最绚丽的舞台。
三、运行经费及校外活动保障和能力提升项目资金使用情况
2008年、2009年、2010年工收到运转经费30万元，用于中心日常运转，包括：举办大小型公益性活动，组织单位管理人员、骨干教师外出学习培训、中心水电费、网络费、办公室各项用品开支、添置设备等。2013年收到校外活动保障和能力提升项目资金共50万元。2013年收到校外活动保障和能力提升项目资金共50万元。根据专项资金管理办法，结合我县校外活动中心实际情况，我们对此项专项资金进行了合理利用，其中：活动中心开展非营利性公益活动使用资金8万元；活动中心管理人员和骨干教师培训使用资金7万元；添置空调，更新、添置各培训室设备等使用资金20万元、大楼亮化、维修维缮室外围墙、室外运动场地等使用资金15万元。
至今，还有81万元在县财政局。（关于下达2011年中央专项彩票公益金支持未成年人校外活动保障和能力提升项目资金的通知》（信财综【2013】4号）文件）
四、存在的问题
1、缺少专业特长教师，给开展公益性活动带来不便。
2、中心建筑面积不大，能容纳的学生少，活动普及面小，与学校教育对接的少，开展的公益性活动参与面较少。
以上是我县青少年活动中心工作整体情况，不到之处敬请各位领导批评指正，今后，我们将再接再厉，充分发挥活动中心校外教育主阵地作用，更好的服务于广大青少年。
第4篇：青少防性侵汇报
丹凤县商镇中学
“青少年预防性侵”工作汇报材料
商镇中学建于1958年，是一所农村普通完全中学、省级文明校园、市级标准化高中。学校占地面积50亩，现有建筑面积18000平方米，教学班32个，教职工168人，学生1400余名，住宿学生612人（女生340人）。学校先后荣获省级“文明校园”、“平安校园”、“陕西省体育传统项学校”，等荣誉称号，荣获国、省、市、县200多项次表彰奖励。
在“青少年预防性侵检察伴你行”活动中，我校积极配合公安、检察等部门认真开展宣传和教育工作，切实维护学生的人身安全和利益，现将具体工作汇报如下：
一、加强领导,成立工作领导小组。
1、为了加强对预防学生免遭侵害工作的管理,成立以校长为组长的工作小组,副校长、各年级组长和各班班主任为成员的工作领导小组。同时聘请派出所所长方朝辉为法制副校长，聘请交警支队队长樊旭武为法制辅导员。学校成立了护校队，平时维护校园安全，夜间进行安全巡查，维护学生的人身安全。
二、多渠道对学生进行预防性侵犯教育。
1、学校发挥法制副校长的作用，定期邀请派出所所长淡乾君给我校学生普及相关的法制知识，并联合其他干警与我校联合开展安全排查，让学生懂得拿起发法律的武器保护自己。
2、学校开设健康教育课,由政教处每周举办一次讲座，对学生进行青春期生理和心理教育以及如何预防性侵犯教育。教育女生要提高自我保护意识和能力。了解预防侵犯的知识,知晓什么是性侵犯,遭遇性侵犯后如何寻求他人帮助；教育学生特别是女生提高警惕,外出尽量结伴而行。离家时要告诉父母返回时间、和谁在一起、联系方式等,牢记父母电话及报警电话。
3、公开派出所电话，学校办公室电话和领导小组电话，以便学生报警或求助。
三、定期不定期开展隐患摸底排查。
领导小组督促班主任做好学校师生的摸底排查工作,重点检查教
职工、学生是否有异常情况,特别是班内女学生有无成绩突然下滑、精神恍惚、无故旷课等异常表现。教职工特别是男单身教师是否有逗留女学生在单独场所现象。学校安装校园监控探头125个,全方位全覆盖，24小时无死角进行监控，男女宿舍内另外独立安装监控系统，有宿管员检测。严防侵害行为发生。
四、全面落实日常管理制度。
一是加强学校“三防”措施,严格落实值班、巡查制度,加强外来人员的登记管理。二是严禁学生私自外出,健全请假制度和缺勤追踪制度。三是学校要求学生进入教师办公室，必须是两人以上，尤其是女学生，教师办公室必须开门、拉开窗帘，严禁女学生单独进入男教师办公室。四是严禁男生进入女生宿舍。
五、切实加强教职工管理。学校严禁建立师德档案,加强对教职工的师德考核与评价,加强师德教育工作。对品行不良、侮辱学生、影响恶劣的,要向上级报告处理。以防个别教职工出现不良行为,从而侵害学生。由学校党支部牵头,并签订教师师德承诺书。
六、密切保持家校联系。班主任要通过各种方式加强与家长联系,创建家长微信群，及时了解学生动向,提醒家长尽量多时间陪孩子,切实履行监护人责任。对留守学生特别关心留意,建立留守学生档案，一旦发现异常情况,及时告知家长,分析异常原因,及时采取措施。
七、努力营造良好社会环境和舆论氛围。学校联合检察院、派出所等部门来学校开展法制讲座。对学校及周边安全形势进行分析,掌握治安乱点和突出问题,大力整治学校及周边安全隐患。加强校园周边巡查防控,防止发生社会人员性侵犯在校女生的违法犯罪活动。
八、积极构建长效机制。学校将预防侵犯教育作为安全教育的重要内容,在周末、法定假、寒暑假等放假前集中学生进行安全教育,对新上岗教职工和新入学学生要进行相应培训。积极配合各部门做好预防性侵害学生工作机制。
