德育工作汇报一二三四五（精选4篇）
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第1篇：二三三一德育工作材料
政教处工作总结
2009年，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，紧紧围绕市局在09年教育工作会议上提出的“二三三一“德育工作模式，深入细致的研究其主导思想，整体规划部署我校的德育工作，充分发挥小学生在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育。下面我从三个方面来谈一谈对新时期学校德育工作的认识。
一、新时期学校德育工作的特点和难点
学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道，在加强和改进未成年人思想道德建设中起着至关重要的作用。新情况新问题的出现，使学校政教工作即德育工作表现出一些新特点，面临一系列新课题。主要表现在以下四个方面：
1、学校外部环境恶化，学校成了德育的“孤岛”。一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和
娱乐开辟了新的渠道。与此同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。
2、学校内部升学竞争，政教工作独臂难支 ,应试教育、升学教育的办学思想依然根深蒂固，导致学校普遍存在重智轻德现象，评三好学生只注重学习好就是一个典型的例子；任课老师和学生谈心只谈学习方法、只讲学习成绩就是最好的证明；班主任一般也只与“出了事”的学生谈思想和心理问题，这是司空见惯的。学校德育处于“说说重要，做做次要，出了问题大喊大叫”的尴尬境地。在“教学中心”面前处在“首位”的德育实际上是“无位”的。另外，家长对孩子的期望也是“成龙”“成凤”，“能考上一所什么样的理想大学”才是家长最关心的。就学生个人而言，也有一种思维定势：认为成绩好就代表自己一切都好。
3、政教工作方法单一，德育内容上不够丰富
德育内容也不够丰富多彩。脱离了学生的实际和社会的实际，许多活动是“热热闹闹走过场，形式主义花架子”，忽视了对学生的心理品质教育、创新意识教育、生态道德教育、网络道德教育等。致使德育成为“无效劳动”，“低效劳动”，甚至“负效劳动”。
当前，我校为加强和改进德育工作采取的主要举措就是要做到“四个加强”：
第一，加强德育教师队伍建设。“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。我校精选这
样高素质的人才担任班主任，以更有效地开展我校的德育工作。并在业务培训、师德评比、社会考察、学术交流、职称晋升等方面采取优先保证措施，全面加强德育教师队伍建设。
第二，加强各种社会实践活动。我校要通过小队活动、中队活动、大队活动、公益劳动等多种形式开展校内外各种实践活动，以把简单的德育说教方式转变为更有效的实践活动中去。
第三，加强德育工作制度建设。我校建立健全既有可操作性又有硬约束的权威性的教师德育评价机制。以更科学、规范、有效为目标，建立健全校内与校外、课内与课外相结合，全方位分工合作的德育工作领导、管理、检查、评估、保障等一整套制度体系，并使其真正落实，从而为我校少年儿童快乐、健康、全面成长营造良好的德育氛围和社会环境。
第四，加强学校、社会、家庭和自我德育教育的有机统一。
所谓“十年树木，百年树人。”德育的形成过程是行为主体一个漫长的内化过程，不是一朝一夕就能形成的。它需要家庭、社会、学校和作为行为主体的自我共同努力来完成。教师必须加强与家长之间的沟通和联系，及时了解学生的思想动态和身心发展规律，以并对其进行正确的引导。学校要尽量创造有利于德育教育的文化氛围，为学生正确的人生观、价值观和世界观的形成提供尽可能好的条件。社会要为学校提供健康、文明、安定的周边环境。家庭也要对青少年进行情感教育，合情合理地进行引导，培养其积极向上的人生观。做到这四位一体的有机统一。
第五、前期工作取得的成果
1、规范班主任管理的各项规章制度，明确班主任人工作职责。
2、抓好每周一的升旗仪式，规范仪式的全过程，高度重视国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。
3、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月十日”教师节进行尊师周活动；
“十月一日”庆国60周年“唱红歌，颂祖国”歌唱比赛；
“十月十三日对学生进行少先队队史教育及爱党爱国教育实践活动。同时继续开展文明礼仪主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。组织全体学生进行一年级学生的入队仪式。
4、通过宣传橱窗、校园广播积极宣传文明、礼仪的重要意义，创设文明向上的校园氛围，继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范,小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化.并每月由校长,大队辅导员作行为规范的国旗下专题发言.收到了一定的教育效果。
5、抓好养成教育，继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当星班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“星班级”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园、文明校园打下了坚实的基础。
6、抓“三声”，歌声做到每天一个主题，例如星期一以“爱国歌曲”为主题，星期二以“经典少儿歌曲”为主题，星期三以“唱响绿色”为主题，星期四以“唱响青春旋律”为主题，星期五以“自由自在，选我最爱“为主题。实施“三读”（早读、午读、晚读），以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典 开拓视野”读书活动，全天开放图书室。自2000年以来成立了“小草青青”文学社会，以此为平台，在班级内开展读书竞赛活动。充分利用课间开展武术操、连环拳、踢毽子、迎奥运游戏等活动，形式多样，凸现学生的健康活力。星期
二、星期四通过跑步形式进行体育锻炼，以提高学生的身体素质，使学生以更愉快的身心投入到紧张的学习中去。
7、创建“书香校园”，老师带头读经典，颂经典，对于学生的诵读首先由教师组织展开教研，然后选材：尽量做到内容丰富，取材广泛。把古今经典诗词做到精挑细选。参与面广，辐射较大，老师人人参与，积极撰写读书心得，引导学生多读书、读好书，通过读书增知、明理、强志。要按年级制定读书活动目标及具体实施办法，把读书活动和各项教育教学常规工作结合起来，学校工作落实到位，做到一周一验收，一周一公布，一周一总结。
8、改善校园文化建设，整修了学校的草坪、添置了新的标语、做到校园里面的“两图”，硬化了地面、添置了新的橱窗„„改善了教师的办公条件，优化校园环境，为学生创设了一个安全、干净、宁静的学习、成长的优良环境
教育是无止境的，学校德育工作是一项“润物细无声”的工程，是一项长期的艰巨的育人事业。我相信：付出总会有回报，我们应该不被困难吓倒，以信心与忠诚去完成你所需要完成的任务，并以自身的主动性去完成你应该完成的任务！
第2篇：“五四三二一”活动内容
“五四三二一”活动内容
五：五书。四：四姿。三：三声。二：两操。一：一活动。“五书”就是利用“让书香浸润校园，让经典陪伴少年”理念的引领，要求学生阅读并在同学中传递5本好书，使每一位学生一学期至少要读5本好书并在同学之间传递交流5本好书。在校园内营造读书氛围，提供学生展示的舞台，充分点燃学生的读书兴趣，形成读书漂流活动。
“四姿”就是培养学生正确的握笔姿势、端正的坐姿、标准的站姿和优美的舞姿；使每一位学生的握笔姿势、坐姿、站姿以及形体姿态都符合规范要求，达到学生体质健康标准，实现“四姿”全面规范和优美。
“三声”就是让教室里洋溢着琅琅的读书声、让校园里飘荡嘹亮的歌声、让操场上响彻雄壮的运动呐喊声；使每一位学生每月能学会1首歌曲，每位学生每天拥有1小时左右的阅读时间，每位学生每天都能开怀呐喊；让“三声”飘荡在校园，让学生欢快地学习生活。
“两操”就是坚持早操和课间操；学校每天坚持早操、课间操，全面提高早操、课间操及体育活动质量，进一步促进学生身体素质健康发展。
“一活动”就是保证学生每天要有1小时体育活动时间。成立“课外兴趣活动小组”，分体育类、艺术类，开展有趣、多样化活动，培养学生的情趣，丰富学生的生活。
第3篇：一二三四五六（材料）
“一二三四五六”温馨活动
开展 “一二三四五六”温馨活动即：一个口号（以人为本、病人至上）；二沟通（护患沟通：即病人入院后，责任护士主动热情与病人家属交谈，了解病人思想动态，做好健康教育，帮助病人保持最佳心理状态；医患沟通：在治好病的前提下，尊重病人的知情权和选择权）； “三个一”（对每位新病人献上一个微笑、一声问候、一声祝你早日康复的温馨）；四大理念（患者至上，病人的事就是医院最大的事，病人的信任是医院最大的追求，满意在我院没有句号）；五项主动（主动迎送病人，主动介绍自我，主动征求意见，主动向病人做好健康教育，主动回访病人）；六个一句（入院时多介绍一句，操作时多交流一句，见
病人多问候一句，术前多解释一句，出院时关照一句）。
党员、干部要以身作则,起模范带头作用，以先进事迹激励身边的同志，教育全体职工爱岗敬业，文明行医，通过教育，构筑起职工抵制行业不正之风的思想防线，激发了广大职工爱医院、爱岗位、爱病人的思想感情和主人翁责任感。
第4篇：班组管理一二三四五
班组管理一二三四五
班组是企业的基本单元，处于风险控制的第一线。如何抓好班组安全管理，是基层班组长需认真思考的问题。经过长期工作总结，我们认为，做好了班组安全管理中的“一二三四五”，也就把准了班组安全管理的脉。
“一”就是“安全第一”。任何时候，任何情况下，都要把“安全”放在第一位，坚持“不安全，不生产，生产必须安全”的原则，当安全、质量、进度、效益发生矛盾和冲突时，一切以安全为重，一切让位于安全。“安全”是“基础”，“安全”是“保障”，“安全”是我们日常工作的“立足点”和“着力点”。
“二”即“两”，抓好“两票”管理和“两个体系”建设，严守“两个意识”。严格执行“两票”，即操作票和工作票管理制度。在日常的6kV设备停送电、测绝缘，设备系统启停及切换，开停机、机组与系统并网解列，倒厂用电，220kV、500kV系统倒闸操作及日常消缺维护、设备系统检修、机组及公用系统年度检修等工作中，一线班组成员都要谨记“事勿忙，忙多错”的教导，严格执行好“两票”，严禁无票作业，层层把关，相互监督提醒，很多不安全的事件就能够避免发生。
“两个体系”即“安全监督体系”和“技术保障体系”，二者缺一不可，只有双轮驱动，共同发力，相互协作，安全工作才能持续向好。“两个意识”即“红线意识”和“底线意识”，安全工作既是“底线”，同时也是不能碰触的“红线”，谁要是不信邪，以身试法，守不住安全“底线”，越雷池碰触安全“红线”，必将付出惨痛的代价。
“三”即“三制”、“三违”。“三制”是指“巡回检查制度”、“交接班制”、“设备定期切换试验制”，只有严格执行“三制”，才能做到交接班“交的清楚，接的明白”，才能工作有主线，抓住重点，才知道班中要做什么，怎么做。
“三违”即“违章指挥”、“违章作业”、“违反劳动纪律”，“违章”是事故发生的根源，在平时的工作中，应抓好反违章工作，做好检查、监督、批评教育工作，下大力气抓习惯性违章，反“三违”不能心慈手软，没有“下不为例”，努力降低“人的不安全行为”所造成的不安全后果。
“四”即“四级控制”、“四不伤害”、“四不放过”。“四级控制”是指安全管理过程实行“四级控制”，即公司层面控制轻伤和一类障碍，不发生人身伤亡事故、设备事故、电力安全事故及电力安全事件;部门层面控制人身严重未遂和二类障碍，不发生轻伤和一类障碍;班组层面控制一般未遂和异常，不发生人身严重未遂和二类障碍；个人层面控制失误和差错，不发生一般未遂、违章和异常。日常工作中，如果我们能够做到 “四不伤害”即“ 不伤害自己”、“不伤害他人”、“不被他人伤害”、“保护他人不被伤害”。当不安全事件发生后，切实做到“四不放过”，即“事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过”。“吃一堑，长一智”，“别人吃堑，自己长智”，吸取经验教训，采取有效防范措施并落实到位，则安全生产可期。
“五”即“五定”，公司、部门、班组(专业)都应建立隐患排查治理体系，在各类安全检查中发现的隐患、问题等，应以书面形式进行通报、通知，提出整改意见和建议，相关责任单位应立即制定方案、措施进行整改，并及时反馈整改情况;安全生产管理部门应按照闭环管理的原则跟踪监督，对重大事故隐患的整治应做到“五定”：定方案、定资金、定时间、定责任人、定预案，并对整改情况组织复查、验收。
只要做好了班组安全管理中的“一二三四五”，班组安全管理便有了章法、有了方向。基层工作和基础工作做好了，公司的安全基石就牢固了，保持长周期安全生产的目标也就可以实现了。
