教师继续教育工作汇报材料（精选7篇）_教师继续教育工作汇报

教师继续教育工作汇报材料（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师继续教育工作汇报”。

第1篇：教师继续教育工作汇报

教师继续教育工作汇报()我校共有12个教学班，现有小学生369人，现有教职工22人，学历达标22人，合格率为100%。校长参加岗位培训、提高培训合格率100% 一年来，在县教育局的正确领导和进修学校、教研室的及时指导下，站在尽快发展农村基础教育的高度，着眼目标管理，齐心协力实施小学教师继续教育工程，努力提高我校教师素质，提高课堂教学效率，我们初步走出了一条适合我校的“培训引导、实践应用、总结提高”的研训一体的教师教育路子。在实际工作中，我们落实了“七个到位”。

一、宣传政策，提高认识到位。

部分教师认为继续教育是教师的分外负担，一度出现过极个别人参加县及以上培训，上课聊天，签到后找借口逛街，有的读书笔记学生抄，造成了不应有的影响。鉴于上述现象，我们通过不同层次的会议，从宣传政策、法规、完善制度入手，分析现状，分析形势，帮助教师提高认识，加上严格要求，使教师培训不仅完成参训人数任务，而且扎实有效地完成学习和学后作业任务，从根本上扭转了过去那种应付差事的被动局面。

二、领导重视，工程管理到位

一是成立了继续教育工作领导小组。为保证教师教育工作顺利进展，校长为组长，教导主任及教师成员的教师教育工作领导小组，具体负责教师教育工作方案的制定、组织、落实、考核评估与兑现。二是制定切实可行的继续教育制度。根据县教育局要求，结合本校实际，制定了切实可行《继续教育学习制度》，教师个人继续教育考核也有细则，并进入年度工作绩效考核总分，明确了实施教师教育工作的目标、实施策略及考核办法，与教师利益紧密挂钩，使学校继续教育工作有“章”可循。

三是明确了教师教育工程实施责任。每年年初根据县教育局要求，明文规定校长是教师教育工程建设和管理的第一责任人，具体抓好本校教师集中送培、校本培训、管理与兑现，充分发挥现有的作用，注重抓好过程管理，全面提高师资。

四是一把手积极支持。如教师利用远程教育和网络资源整合应用，结合构建高效课堂活动，按年龄分，要求每个教师必须会用远程和网络资源上一节好课（达标课）。直至达标为止。鼓励教师有自己的电子邮箱或博客，要求人人会发感受或文章等。9月27日，我校安装了网通，以便网上学习（有电子备课室、微机室）。教师们大多购置了家用电脑。

五是严格审查教师教育中存在的问题。每年教师教育专项检查4次，县教研员和县进修学校人员及校领导，深入课堂检查教学常规，并和一线教师们交流意见。将教师教育落实在平时的过程管理上。领导带头学习，每月督促检查教师自学研修情况；为确保我校教师教育工作开展得扎实有效，全面提高教师素质和教育教学质量奠定了坚实的基础。

三、围绕目标，组织教师培训到位 按全县统一部署，做好教师集中培训送培工作。在校选拔参加县级骨干教师培训、市级骨干教师培训，现在有2名县级骨干教师，郄翠丽为市级骨干教师。学历培训上，广泛宣传政策，正确引导1957年1月1日后出生的在岗教师积极参加高学历培训。目前，现有在籍学员22人（本科2人，专科16人，中专4人）；技术培训上，到xx年年底共有14人获得信息技术证书，通过严密地组织集中培训，有效地提高了教师的整体素质。因地制宜，开展校本培训。为提高教师职业道德水平，每年暑期组织全体教职工进行教师专业化发展培训，通过典型案例，结合本校情况，举办专题教研。此外，成功地承办了全县举行的中、小学新课程研讨（教研室）活动，同时，针对教师需求，以学区为单位组织了信息技术、教师网、新课程等为主的校本培训实践与研究活动，进一步更新观念，研究新方法，实施新课程，有效整合和应用现有远程和网络资源，初步实现了资源共享；和进修学校人员同参与，同研究，同活动，统一要求，协调发展，初步走稳了“研训一体”的教师教育路子。通过广泛的研讨活动，教师们认真总结经验，积极撰写、参与评选、发表（人人有国家级论文）。积极参加县组织教学设计活动，并有多人获不同等次的奖励。我校蒋娜老师常参加县、中心校举行的优质课大赛，并获二等奖。这些活动的开展不仅提高了教师素质，更有效地促进了教学质量的提高，教育教学整体水平也稳中有升。

四、加大投入，培训经费落实到位 除暑期教师全员培训费用全额报销外，平时上级组织的集中培训和教学研讨活动，按制度报销了相关费用。一年来，积极取得上级支持，多方筹资，添置微机27台，建起了1个微机室、3个班班通，有教师电子备课室、师生阅览室、拓宽了教师视野，有效利用了现代，优化了教学手段，提高了教育教学质量。电子备课室为教师教育所用，为教育教学服务。用于教师教育支出培训费不少，解决了教师们的学习费用,有效地提高了教师们参训的积极性。

我校今年全体教师掀起网上学习热的报道，引起了中心校领导的关注，并要求我们把网上学习工作进一步抓好，让每个教师受益。

六、发挥职能，服务教师到位

我校领导除了上传下达，组织活动之外，还有一个职能就是服务教师，这样才可能按时保质保量地完成上级组织赋予的工作任务。一是收集全体教师电话，有事校长与责任人双重联系；二是为教师做一些力所能及的工作，做到有求必应,有问必答，推荐好的论文发表。

七、强化管理到位

教师考核进入个人年度工作考核总分，严格将新课程、普通话、信息技术级别、学历等培训，促使教师教育工作平衡、稳步、全面、健康发展。

我们虽然做了一些力所能及的工作，并取得了一定成效，但与兄弟学校相比和上级的要求,还有一定的差距,但是仍存在一些共性的又难以避免的困惑。

一是现代技术装备不足，教师网上学习困难。二是年龄偏大的教师计算机操作技术不熟练，操作不当，设备经常出现故障，自己束手无策，有时管理员也不能解决。

三是教师普遍老龄化，面对现代学习要求，望而却步，难以达到预期目标。

四是教师培训机制与管理有待进一步研究和完善。

今后我校将在县教育局的正确领导与继教和教研室的指导下，诚恳地向兄弟学校学习，按教育局的要求，更加努力做好教师教育工作，真正实现在培训中学习，在教学中实践，在学用中提高，力争我校教师思想、专业、业务素质适应新形势的要求，使其教育让学生满意，让家长放心。

请领导们多提宝贵意见，谢谢！

教师继续教育工作汇报我校共有12个教学班，现有小学生369人，现有教职工22人，学历达标22人，合格率为100%，@@学校教师继续教育工作汇报。校长参加岗位培训、提高培训合格率100%一年来，在县教育局的正确领导和进修学校、教研室的及时指导下，站在尽快发展农村基础教育的高度，着眼目标管理，齐心协力实施小学教师继续教育工程，努力提高我校教师素质，提高课堂教学效率，我们初步走出了一条适合我校的“培训引导、实践应用、总结提高”的研训一体的教师教育路子。在实际工作中，我们落实了“七个到位”。一、宣传政策，提高认识到位。部分教师认为继续教育是教师的分外负担，一度出现过极个别人参加县及以上培训，上课聊天，签到后找借口逛街，有的读书笔记学生抄，造成了不应有的影响。鉴于上述现象，我们通过不同层次的会议，从宣传政策、法规、完善制度入手，分析现状，分析形势，帮助教师提高认识，加上严格要求，使教师培训不仅完成参训人数任务，而且扎实有效地完成学习和学后作业任务，从根本上扭转了过去那种应付差事的被动局面。二、领导重视，工程管理到位一是成立了继续教育工作领导小组。为保证教师教育工作顺利进展，校长为组长，教导主任及教师成员的教师教育工作领导小组，具体负责教师教育工作方案的制定、组织、落实、考核评估与兑现。二是制定切实可行的继续教育制度。根据县教育局要求，结合本校实际，制定了切实可行《继续教育学习制度》，教师个人继续教育考核也有细则，并进入年度工作绩效考核总分，明确了实施教师教育工作的目标、实施策略及考核办法，与教师利益紧密挂钩，使学校继续教育工作有“章”可循。三是明确了教师教育工程实施责任。每年年初根据县教育局要求，明文规定校长是教师教育工程建设和管理的第一责任人，具体抓好本校教师集中送培、校本培训、管理与兑现，充分发挥现有的作用，注重抓好过程管理，全面提高师资。四是一把手积极支持。如教师利用远程教育和网络资源整合应用，结合构建高效课堂活动，按年龄分，要求每个教师必须会用远程和网络资源上一节好课（达标课）。直至达标为止。鼓励教师有自己的电子邮箱或博客，要求人人会发感受或文章等，工作汇报《@@学校教师继续教育工作汇报》。9月27日，我校安装了网通，以便网上学习（有电子备课室、微机室）。教师们大多购置了家用电脑。五是严格审查教师教育中存在的问题。每年教师教育专项检查4次，县教研员和县进修学校人员及校领导，深入课堂检查教学常规，并和一线教师们交流意见。将教师教育落实在平时的过程管理上。领导带头学习，每月督促检查教师自学研修情况；为确保我校教师教育工作开展得扎实有效，全面提高教师素质和教育教学质量奠定了坚实的基础。三、围绕目标，组织教师培训到位按全县统一部署，做好教师集中培训送培工作。在校选拔参加县级骨干教师培训、市级骨干教师培训，现在有2名县级骨干教师，郄翠丽为市级骨干教师。学历培训上，广泛宣传政策，正确引导1957年1月1日后出生的在岗教师积极参加高学历培训。目前，现有在籍学员22人（本科2人，专科16人，中专4人）；信息技术培训上，到xx年底共有14人获得信息技术证书，通过严密地组织集中培训，有效地提高了教师的整体素质。因地制宜，开展校本培训。为提高教师职业道德水平，每年暑期组织全体教职工进行教师专业化发展培训，通过典型案例，结合本校情况，举办专题教研。此外，成功地承办了全县举行的中、小学新课程研讨（教研室）活动，同时，针对教师需求，以学区为单位组织了信息技术、教师网、新课程等为主的校本培训实践与研究活动，进一步更新观念，研究新方法，实施新课程，有效整合和应用现有远程和网络资源，初步实现了资源共享；和进修学校人员同参与，同研究，同活动，统一要求，协调发展，初步走稳了“研训一体”的教师教育路子。通过广泛的研讨活动，教师们认真总结经验，积极撰写、参与评选、发表论文（人人有国家级论文）。积极参加县组织教学设计活动，并有多人获不同等次的奖励。我校蒋娜老师常参加县、中心校举行的优质课大赛，并获二等奖。这些活动的开展不仅提高了教师素质，更有效地促进了教学质量的提高，教育教学整体水平也稳中有升。四、加大投入，培训经费落实到位除暑期教师全员培训费用全额报销外，平时上级组织的集中培训和教学研讨活动，按制度报销了相关费用。一年来，积极取得上级支持，多方筹资，添置微机27台，建起了1个微机室、3个班班通，有教师电子备课室、师生阅览室、拓宽了教师视野，有效利用了现代，优化了教学手段，提高了教育教学质量。电子备课室为教师教育所用，为教育教学服务。用于教师教育支出培训费不少，解决了教师们的学习费用,有效地提高了教师们参训的积极性。五、开展活动，继教宣传到位我校今年全体教师掀起网上学习热的报道，引起了中心校领导的关注，并要求我们把网上学习工作进一步抓好，让每个教师受益。六、发挥职能，服务教师到位我校领导除了上传下达，组织活动之外，还有一个职能就是服务教师，这样才可能按时保质保量地完成上级组织赋予的工(推荐)作任务。一是收集全体教师电话，有事校长与责任人双重联系；二是为教师做一些力所能及的工作，做到有求必应,有问必答，推荐好的论文发表。七、强化管理到位教师考核进入个人年度工作考核总分，严格将新课程、普通话、信息技术级别、学历等培训，促使教师教育工作平衡、稳步、全面、健康发展。我们虽然做了一些力所能及的工作，并取得了一定成效，但与兄弟学校相比和上级的要求,还有一定的差距,但是仍存在一些共性的又难以避免的困惑。一是现代技术装备不足，教师网上学习困难。二是年龄偏大的教师计算机操作技术不熟练，操作不当，设备经常出现故障，自己束手无策，有时管理员也不能解决。三是教师普遍老龄化，面对现代学习要求，望而却步，难以达到预期目标。四是教师培训机制与管理有待进一步研究和完善。今后我校将在县教育局的正确领导与继教和教研室的指导下，诚恳地向兄弟学校学习，按教育局的要求，更加努力做好教师教育工作，真正实现在培训中学习，在教学中实践，在学用中提高，力争我校教师思想、专业、业务素质适应新形势的要求，使其教育教学工作让学生满意，让家长放心。请领导们多提宝贵意见，谢谢！@@学校xx年1月19日

xx年度台头台头小学教师继续教育工作

情况汇报

尊敬的各位领导，您们好！

我校小学教师继续教育工作是根据井陉县教育局的文件和会议精神，在县教研室的领导下，在南峪中心精心指导下健康有序地开展，工作取得了一定的成绩。现就我校小学教师继续教育工作情况向大家作汇报，不足之处，敬请批评指正。一、基本情况

我校隶属井陉县南峪中心学区，是一所完全小学，一至六年级9个教学班，在校学生349人，教职工29人，专科学历13人，本科学历16人，小学一级教师17人，小学高级教师12人，均达到国家学历标准。

二、中小学教师继续教育工作开展情况

（一）建立健全组织机构 我校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，学校教师为成员的小学教师继续教育领导小组，具体负责业务工作，做到了对全校继续教育工作的组织保障。

（二）建立制度

为确保我校小学继续教育工作的开展，建立了《台头小学教师继续教育培训制度》、《台头小学继续教育管理措施》，把每年教师参加继续教育培训学习情况与年度工作考核、评优评模、绩效工资挂钩。鼓励教师学习培训，解决教师参加学历提高和外出培训的差旅费，让他们安心参加学习和培训，使学习和培训见成效。

（三）经费的投入

每年各学校都保证足够的经费用于培训，仅xx年学校就投入9640元，个人投入1100元用于继续教育。

（四）加强师德师风教育，加大培训力度，切实提高教师素质 1、加强师德教育，树立良好的师德形象

根据上级要求，结合我校教师实际，确定了师德教育活动的学习内容：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、先进教师事迹以及教育局相关文件等。

首先，我校召开全校教师动员会，进行师德师风教育活动全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，引导教师树立正确的人生观、价值观和道德观，形成了人人争当师德标兵的浓厚氛围，努力增强广大教师参与师

德师风教育的自觉性和主动性。

其次，把学习材料印发到全校教师手中，先让教师自学，然后利用教师大会等场合，组织教师集中学习讨论。

第三，要求各校组织教师，联系实际，自我剖析，定期写出个人学习经验总结。

第四，通过学习活动，使教师体会到热爱学生的重要性，明确与学生交流过程中应该注意的问题。杜绝了体罚与变相体罚学生的不良现象，让学生在宽松愉悦氛围中成长。

第五，利用假期，组织安排师德师风知识考试，以考代学，加深教师对师德修养的认识。

第六，建立了家长接待制度和师德师风举报制度，并且多次向学生和家长发放公开信和问卷调查。各学校不定期召开家长会，广泛征求家长对学校办学和教师师德方面的意见和建议，把师德教育引向深入。

第七，加大师德师风建设督促检查力度，定期或不定期督促教师学习情况，通过督促检查，有效提升了全校师德教育的进程。2、扎实开展各种培训，提高教师综合素质

我校每年都组织教师参加上级组织的培训，xx年，50周岁经下教师全部参加继续教育全员学习培训，13人参加石家庄市“山区教育扶贫工程”学科培训，10人参加国家级远程培训，本年度组织教师对新课程标准、新理念、新方法、新技能等做了校本培训。

（五）校本教研活动的开展

我校注重教师继续教育学习实践，以提高课堂教育教学质量为重点，以“达标课”活动、“决战课堂，新教材大练兵”活动的开展为途径，认真开展校本教研活动，为教师搭建交流平台。每学年都开展全校语文、数学观摩课各一次；把所学理论知识运用到教育教学实践活动中，为全面提高教学质量夯实了基础。

（六）资料管理

我们一手抓学习培训，一手抓资料建设，注重继续教育资料的收集，查缺补漏，现在，学校和个人继教档案资料正逐渐趋于完善，分类合理，真实有效。

（八）加大督促检查力度每学期，我校采取不定期检查方式，检查指导教师继续教育工作不少于2次，及时解决工作中存在的问题。检查教师参加校本培训情况和自学情况，使全校继续教育工作健康有序开展，完成了集中培训和自学规定内容，教师学习培训有印证材料。

四、取得的成绩

一年来，我校组织校级培训4次，集中培训达到16学时。全校教师继续教育参培率100﹪。各校教研成果良好。教师的教育教学能力有了明显提高，青年教师积极撰写教学论文、教学反思，数量多，质量较高。通过集中培训和教师自学，全校教师思想观念进一步更新，师德师风建设得到了加强，增强了教师的信念，广大教师把所学理论知识运用到教育教学中去，教师学习实践卓见成效，教学反思及论文在使教师继续教育工作落到实处，为台头小学教育事业的健康发展注入了生机与活力。

五、存在的问题和下步工作的打算一年来，我校新一轮中小学继续教育工作在上级行政、业务部门的指导下，经过不懈努力，取得了一些成绩，但离上级的要求还有一定的差距，主要表现在：部分教师基础不扎实，学习积极性不高，师德师风有待进一步提高，爱岗敬业观念有待增强。今后，我们将在上级教育部门的指导下，加强业务学习，加大培训力度，加强教育法律法规学习，切实转变教育观念，为提高全校教师综合素质，推进台头小学教育的协调发展而努力奋斗。xx年教师继续教育工作情况汇报 南峪中心台头小学xx年12月

希望小学开展教师继续教育情况工作汇报

希望小学是县教育局直属的六年制小学，学校现有教职工55人，女41人，专任教师52人，现有在校学生693人，女361人。学校历来重视教师的继续教育和专业成长，把对教师的培训作为一项重要内容列入学校当中，通过开展全员培训、个人自学、外出学习等各种方式，使教师不断提高自身业务素质和师德修养，并取得了一定的成效。现就我校开展教师继续教育情况的工作汇报如下：

一、认真开展校本培训，不断提高教师业务水平 为了提高教师对新课程的驾驭能力，学校通过广泛讨论，制定了年度校本培训计划，并认真组织实施。

1.在每学期开学前一周，组织对教师进行全员培训。培训内容主要有《走进新课程》及语文、数学等各科课程标准。学校安排骨干教师举办讲座，所有参加教师认真做笔记，担任相同科目的教师之间开展研讨，使大家对新课程、新课标有了更深层次的理解，在日常教学中也能够灵活地运用。

2.针对当今社会信息化高速发展，网络运用无处不在的特点，学校安排对全体教师在每学期第5周、12周开展两次计算机知识培训。培训内容主要包括计算机基本操作常识、如何上网查找资料和课件下载、制作等。在培训中，除了有计算机教师讲座外，学校还安排年轻教师与老教师，操作能力强的教师与弱的教师搭配，两人共用一台电

脑，互相帮扶。通过努力，目前我校所有教师都能自己上网查找资料，95%的教师能在多媒体教室利用电子白板、课件授课。

二、积极创设条件，组织教师外出培训、学习

1.学校积极响应上级安排，派出骨干教师到兰州、临夏及外省参加培训学习。在本年度，有3名教师到兰州参加了班主任工作培训，4名教师到兰州参加了语文、数学课程培训，1名教师到合作参加了业务培训。学校安排这些外出培训学习的教师回校后举办一次讲座，上一节公开课，把培训学习中的所得所想融入到其中，供大家分享。2学校还积极主动的与教育比较发达的临夏市西关小学、前河沿小学联系，每学期至少1次安排10名教师去听课，参观学习。三、鼓励教师积极参加学历进修

为了提高学历层次，使教师不断为自己充电，学校积极鼓励教师参加学历进修，取得高一级文凭。截至目前，我校52名专任教师中，有1人通过自学考试取得了本科学历，13人通过函授、自考取得了大专学历，还有6人正在大专函授班学习。

通过校本培训、外出培训和学历培训等活动的大力开展，我校教师的继续教育工作取得了可喜的成绩，广大教师中掀起了一股比、学、赶、超的学习浪潮。我们决心继续加大对教师的培训力度，下一步计划多派教师外出学习，学校从经费中大力支持，并邀请知名专家来我校举办讲座等，是我校的教师继续教育工作取得更大的进步！希望小学xx.9.28 xx年度双硐小学教师继续教育工作

情况汇报

尊敬的各位领导，您们好！

我校小学教师继续教育工作是根据安顺市和县教育局的文件和会议精神，在镇继续教育工程办的领导下，在中心校精心指导下健康有序地开展，工作取得了一定的成绩。现就我校小学教师继续教育工作情况向大家作汇报，不足之处，敬请批评指正。

一、基本情况

我校隶属天龙镇中心小学，是一所完全小学，一至六年级6个教学班，在校学生107人，教职工9人，其中女教师5人，专科学历3人，小学一级教师3人，小学高级教师6人，均达到国家学历标准。二、中小学教师继续教育工作开展情况

（一）建立健全组织机构

我校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，学校教师为成员的小学教师继续教育领导小组。领导小组下设办公室在行政办公室，具体负责业务工作。做到了对全校继续教育工作的组织保障。

（二）建立制度

为确保我校小学继续教育工作的开展，建立了《双硐小学教师继续教育培训制度》、《双硐小学继续教育管理措施》、《双硐小学教师继续教育考核细则》，把每年教师参加继续教育培训学习情况与年度工作考核、评优评模、绩效工资挂钩。鼓励教师提高学历，积极参加大专、本科函授，解决教师参加学历提高和外出培训的差旅费，让他们安心参加学习和培训，使学习和培训见成效。

（三）经费的投入

每年各学校都保证足够的经费用于培训，仅xx年学校就投入1800元，个人投入1100元用于继续教育。

（四）加强师德师风教育，加大培训力度，切实提高教师素质 1、加强师德教育，树立良好的师德形象

根据上级要求，结合我校教师实际，确定了师德教育活动的学习内容：胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》《、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、先进教师事迹以及教育局相关文件等。

首先，我校召开全校教师动员会，进行师德师风教育活动全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，引导教师树立正确的人生观、价值观和道德观，形成了人人争当师德标兵的浓厚氛围，努力增强广大教师参与师德师风教育的自觉性和主动性。

其次，把学习材料印发到全校教师手中，先让教师自学，然后利用教师大会等场合，组织教师集中学习讨论。

第三，要求各校组织教师，联系实际，自我剖析，定期写出个人学习经验总结。

第四，通过学习活动，使教师体会到热爱学生的重要性，明确与学生交流过程中应该注意的问题。杜绝了体罚与变相体罚学生的不良现象，让学生在宽松愉悦氛围中成长。

第五，利用假期，组织安排师德师风知识考试，以考代学，加深教师对师德修养的认识。

第六，建立了家长接待制度和师德师风举报制度，并且多次向学生和家长发放公开信和问卷调查。各学校不定期召开家长会，广泛征求家长对学校办学和教师师德方面的意见和建议，把师德教育引向深入。

第七，加大师德师风建设督促检查力度，定期或不定期督促教师学习情况，通过督促检查，有效提升了全校师德教育的进程。2、扎实开展各种培训，提高教师综合素质 我校每年都组织教师参加上级组织的培训，xx年，选派郑荣春老师参加了贵州省xx年学科（语文）网上培训、选派金敏老师参加了xx年贵州省小学班主任培训。本年度组织教师对新课程、新理念、新方法、新技能等做了校本培训。

（五）校本教研活动的开展

我校注重教师继续教育学习实践，以提高课堂教育教学质量为重点，以“达标课”活动、“决战课堂，新教材大练兵”活动的开展为途径，认真开展校本教研活动，为教师搭建交流平台。每学年都开展全校语文、数学观摩课各一次；把所学理论知识运用到教育教学实践活动中，为全面提高教学质量夯实了基础。

（六）资料管理

我们一手抓学习培训，一手抓资料建设，注重继续教育资料的收集，查缺补漏，现在，学校和个人继教档案资料正逐渐趋于完善，分类合理，真实有效。

（七）充分利用现代远程教育设备,切实提高教师使用现代教育技术的能力。为使我校教师能掌握现代教育技术,学校利用远程教育管理人员对全校教师进行了为期2天的培训。全校教师的计算机操作能力有了明显进步。

（八）加大督促检查力度每学期，我校采取不定期检查方式，检查指导教师继续教育工作不少于2次，及时解决工作中存在的问题。检查教师参加校本培训情况和自学情况，使全校继续教育工作健康有序开展，完成了集中培训和自学规定内容，教师学习培训有印证材料。四、取得的成绩

一年来，我校共安排教师参加省级培训2人次，组织校级培训4次，集中培训达到16学时。全校教师继续教育参培率100﹪。各校教研成果良好。教师的教育教学能力有了明显提高，青年教师积极撰写教学论文、教学反思，数量多，质量较高。

通过集中培训和教师自学，全校教师思想观念进一步更新，师德师风建设得到了加强，增强了教师爱岗敬业的信念，广大教师把所学理论知识运用到教育教学中去，教师学习实践卓见成效，教学反思及论文在使教师继续教育工作落到实处，为双硐小学教育事业的健康发展注入了生机与活力。

五、存在的问题和下步工作的打算一年来，我校新一轮中小学继续教育工作在上级行政、业务部门的指导下，经过不懈努力，取得了一些成绩，但离上级的要求还有一定的差距，主要表现在：部分教师基础不扎实，学习积极性不高，师德师风有待进一步提高，爱岗敬业观念有待增强。今后，我们将在上级教育部门的指导下，加强业务学习，加大培训力度，加强教育法律法规学习，切实转变教育观念，为提高全校教师综合素质，推进双硐小学教育的协调发展而努力奋斗。xx年教师继续教育工作情况汇报

第2篇：教师继续教育工作汇报

我校共有12个教学班，现有小学生369人，现有教职工22人，学历达标22人，合格率为100%。校长参加岗位培训、提高培训合格率100%

一年来，在县教育局的正确领导和进修学校、教研室的及时指导下，站在尽快发展农村基础教育的高度，着眼目标管理，齐心协力实施小学教师继续教育工程，努力提高我校教师素质，提高课堂教学效率，我们初步走出了一条适合我校的“培训引导、实践应用、总结提高”的研训一体的教师教育路子。在实际工作中，我们落实了“七个到位”。

一、宣传政策，提高认识到位。

部分教师认为继续教育是教师的分外负担，一度出现过极个别人参加县及以上培训，上课聊天，签到后找借口逛街，有的读书笔记学生抄，造成了不应有的影响。鉴于上述现象，我们通过不同层次的会议，从宣传政策、法规、完善制度入手，分析现状，分析形势，帮助教师提高认识，加上严格要求，使教师培训不仅完成参训人数任务，而且扎实有效地完成学习和学后作业任务，从根本上扭转了过去那种应付差事的被动局面。

二、领导重视，工程管理到位

一是成立了继续教育工作领导小组。为保证教师教育工作顺利进展，校长为组长，教导主任及教师成员的教师教育工作领导小组，具体负责教师教育工作方案的制定、组织、落实、考核评估与兑现。

二是制定切实可行的继续教育制度。根据县教育局要求，结合本校实际，制定了切实可行《继续教育学习制度》，教师个人继续教育考核也有细则，并进入年度工作绩效考核总分，明确了实施教师教育工作的目标、实施策略及考核办法，与教师利益紧密挂钩，使学校继续教育工作有“章”可循。

三是明确了教师教育工程实施责任。每年年初根据县教育局要求，明文规定校长是教师教育工程建设和管理的第一责任人，具体抓好本校教师集中送培、校本培训、管理与兑现，充分发挥现有教育资源的作用，注重抓好过程管理，全面提高师资。

四是一把手积极支持。如教师利用远程教育和网络资源整合应用，结合构建高效课堂活动，按年龄分，要求每个教师必须会用远程和网络资源上一节好课（达标课）。直至达标为止。鼓励教师有自己的电子邮箱或博客，要求人人会发感受或文章等。9月27日，我校安装了网通，以便网上学习（有电子备课室、微机室）。教师们大多购置了家用电脑。

五是严格审查教师教育中存在的问题。每年教师教育专项检查4次，县教研员和县进修学校人员及校领导，深入课堂检查教学常规，并和一线教师们交流意见。将教师教育落实在平时的过程管理上。领导带头学习，每月督促检查教师自学研修情况；为确保我校教师教育工作开展得扎实有效，全面提高教师素质和教育教学质量奠定了坚实的基础。

三、围绕目标，组织教师培训到位

按全县统一部署，做好教师集中培训送培工作。在校选拔参加县级骨干教师培训、市级骨干教师培训，现在有2名县级骨干教师，郄翠丽为市级骨干教师。学历培训上，广泛宣传政策，正确引导1957年1月1日后出生的在岗教师积极参加高学历培训。目前，现有在籍学员22人（本科2人，专科16人，中专4人）；信息技术培训上，到XX年年底共有14人获得信息技术证书，通过严密地组织集中培训，有效地提高了教师的整体素质。因地制宜，开展校本培训。为提高教师职业道德水平，每年暑期组织全体教职工进行教师专业化发展培训，通过典型案例，结合本校情况，举办专题教研。此外，成功地承办了全县举行的中、小学新课程研讨（教研室）活动，同时，针对教师需求，以学区为单位组织了信息技术、教师网、新课程等为主的校本培训实践与研究活动，进一步更新观念，研究新方法，实施新课程，有效整合和应用现有远程教育资源和网络资源，初步实现了资源共享；和进修学校人员同参与，同研究，同活动，统一要求，协调发展，初步走稳了“研训一体”的教师教育路子。通过广泛的研讨活动，教师们认真总结经验，积极撰写、参与评选、发表论文（人人有国家级论文）。积极参加县组织教学设计活动，并有多人获不同等次的奖励。我校蒋娜老师常参加县、中心校举行的优质课大赛，并获二等奖。这些活动的开展不仅提高了教师素质，更有效地促进了教学质量的提高，教育教学整体水平也稳中有升。

四、加大投入，培训经费落实到位

除暑期教师全员培训费用全额报销外，平时上级组织的集中培训和教学研讨活动，按制度报销了相关费用。一年来，积极取得上级支持，多方筹资，添置微机27台，建起了1个微机室、3个班班通，有教师电子备课室、师生阅览室、拓宽了教师视野，有效利用了现代教育资源，优化了教学手段，提高了教育教学质量。电子备课室为教师教育所用，为教育教学服务。用于教师教育支出培训费不少，解决了教师们的学习费用,有效地提高了教师们参训的积极性。

五、开展活动，继教宣传到位

我校今年全体教师掀起网上学习热的报道，引起了中心校领导的关注，并要求我们把网上学习工作进一步抓好，让每个教师受益。

六、发挥职能，服务教师到位

我校领导除了上传下达，组织活动之外，还有一个职能就是服务教师，这样才可能按时保质保量地完成上级组织赋予的工作任务。一是收集全体教师电话，有事校长与责任人双重联系；二是为教师做一些力所能及的工作，做到有求必应,有问必答，推荐好的论文发表。

七、强化管理到位

教师考核进入个人年度工作考核总分，严格将新课程、普通话、信息技术级别、学历等培训，促使教师教育工作平衡、稳步、全面、健康发展。

我们虽然做了一些力所能及的工作，并取得了一定成效，但与兄弟学校相比和上级的要求,还有一定的差距,但是仍存在一些共性的又难以避免的困惑。

一是现代技术装备不足，教师网上学习困难。

二是年龄偏大的教师计算机操作技术不熟练，操作不当，设备经常出现故障，自己束手无策，有时管理员也不能解决。

三是教师普遍老龄化，面对现代学习要求，望而却步，难以达到预期目标。

四是教师培训机制与管理有待进一步研究和完善。

今后我校将在县教育局的正确领导与继教和教研室的指导下，诚恳地向兄弟学校学习，按教育局的要求，更加努力做好教师教育工作，真正实现在培训中学习，在教学中实践，在学用中提高，力争我校教师思想、专业、业务素质适应新形势的要求，使其教育教学工作让学生满意，让家长放心。

请领导们多提宝贵意见，谢谢！

第3篇：@@学校教师继续教育工作汇报

教师继续教育工作汇报我校共有12个教学班，现有小学生369人，现有教职工22人，学历达标22人，合格率为100%，@@学校教师继续教育工作汇报。校长参加岗位培训、提高培训合格率100%一年来，在县教育局的正确领导和进修学校、教研室的及时指导下，站在尽快发展农村基础教育的高度，着眼目标管理，齐心协力实施小学教师继续教育工程，努力提高我校教师素质，提高课堂教学效率，我们初步走出了一条适合我校的“培训引导、实践应用、总结提高”的研训一体的教师教育路子。在实际工作中，我们落实了“七个到位”。

一、宣传政策，提高认识到位。部分教师认为继续教育是教师的分外负担，一度出现过极个别人参加县及以上培训，上课聊天，签到后找借口逛街，有的读书笔记学生抄，造成了不应有的影响。鉴于上述现象，我们通过不同层次的会议，从宣传政策、法规、完善制度入手，分析现状，分析形势，帮助教师提高认识，加上严格要求，使教师培训不仅完成参训人数任务，而且扎实有效地完成学习和学后作业任务，从根本上扭转了过去那种应付差事的被动局面。

二、领导重视，工程管理到位一是成立了继续教育工作领导小组。为保证教师教育工作顺利进展，校长为组长，教导主任及教师成员的教师教育工作领导小组，具体负责教师教育工作方案的制定、组织、落实、考核评估与兑现。二是制定切实可行的继续教育制度。根据县教育局要求，结合本校实际，制定了切实可行《继续教育学习制度》，教师个人继续教育考核也有细则，并进入年度工作绩效考核总分，明确了实施教师教育工作的目标、实施策略及考核办法，与教师利益紧密挂钩，使学校继续教育工作有“章”可循。三是明确了教师教育工程实施责任。每年年初根据县教育局要求，明文规定校长是教师教育工程建设和管理的第一责任人，具体抓好本校教师集中送培、校本培训、管理与兑现，充分发挥现有教育资源的作用，注重抓好过程管理，全面提高师资。四是一把手积极支持。如教师利用远程教育和网络资源整合应用，结合构建高效课堂活动，按年龄分，要求每个教师必须会用远程和网络资源上一节好课（达标课）。直至达标为止。鼓励教师有自己的电子邮箱或博客，要求人人会发感受或文章等，工作汇报《@@学校教师继续教育工作汇报》。9月27日，我校安装了网通，以便网上学习（有电子备课室、微机室）。教师们大多购置了家用电脑。五是严格审查教师教育中存在的问题。每年教师教育专项检查4次，县教研员和县进修学校人员及校领导，深入课堂检查教学常规，并和一线教师们交流意见。将教师教育落实在平时的过程管理上。领导带头学习，每月督促检查教师自学研修情况；为确保我校教师教育工作开展得扎实有效，全面提高教师素质和教育教学质量奠定了坚实的基础。

三、围绕目标，组织教师培训到位按全县统一部署，做好教师集中培训送培工作。在校选拔参加县级骨干教师培训、市级骨干教师培训，现在有2名县级骨干教师，郄翠丽为市级骨干教师。学历培训上，广泛宣传政策，正确引导1957年1月1日后出生的在岗教师积极参加高学历培训。目前，现有在籍学员22人（本科2人，专科16人，中专4人）；信息技术培训上，到2007年底共有14人获得信息技术证书，通过严密地组织集中培训，有效地提高了教师的整体素质。因地制宜，开展校本培训。为提高教师职业道德水平，每年暑期组织全体教职工进行教师专业化发展培训，通过典型案例，结合本校情况，举办专题教研。此外，成功地承办了全县举行的中、小学新课程研讨（教研室）活动，同时，针对教师需求，以学区为单位组织了信息技术、教师网、新课程等为主的校本培训实践与研究活动，进一步更新观念，研究新方法，实施新课程，有效整合和应用现有远程教育资源和网络资源，初步实现了资源共享；和进修学校人员同参与，同研究，同活动，统一要求，协调发展，初步走稳了“研训一体”的教师教育路子。通过广泛的研讨活动，教师们认真总结经验，积极撰写、参与评选、发表论文（人人有国家级论文）。积极参加县组织教学设计活动，并有多人获不同等次的奖励。我校蒋娜老师常参加县、中心校举行的优质课大赛，并获二等奖。这些活动的开展不仅提高了教师素质，更有效地促进了教学质量的提高，教育教学整体水平也稳中有升。

四、加大投入，培训经费落实到位除暑期教师全员培训费用全额报销外，平时上级组织的集中培训和教学研讨活动，按制度报销了相关费用。一年来，积极取得上级支持，多方筹资，添置微机27台，建起了1个微机室、3个班班通，有教师电子备课室、师生阅览室、拓宽了教师视野，有效利用了现代教育资源，优化了教学手段，提高了教育教学质量。电子备课室为教师教育所用，为教育教学服务。用于教师教育支出培训费不少，解决了教师们的学习费用,有效地提高了教师们参训的积极性。

五、开展活动，继教宣传到位我校今年全体教师掀起网上学习热的报道，引起了中心校领导的关注，并要求我们把网上学习工作进一步抓好，让每个教师受益。

六、发挥职能，服务教师到位我校领导除了上传下达，组织活动之外，还有一个职能就是服务教师，这样才可能按时保质保量地完成上级组织赋予的工作任务。一是收集全体教师电话，有事校长与责任人双重联系；二是为教师做一些力所能及的工作，做到有求必应,有问必答，推荐好的论文发表。

七、强化管理到位教师考核进入个人年度工作考核总分，严格将新课程、普通话、信息技术级别、学历等培训，促使教师教育工作平衡、稳步、全面、健康发展。我们虽然做了一些力所能及的工作，并取得了一定成效，但与兄弟学校相比和上级的要求,还有一定的差距,但是仍存在一些共性的又难以避免的困惑。一是现代技术装备不足，教师网上学习困难。二是年龄偏大的教师计算机操作技术不熟练，操作不当，设备经常出现故障，自己束手无策，有时管理员也不能解决。三是教师普遍老龄化，面对现代学习要求，望而却步，难以达到预期目标。四是教师培训机制与管理有待进一步研究和完善。今后我校将在县教育局的正确领导与继教和教研室的指导下，诚恳地向兄弟学校学习，按教育局的要求，更加努力做好教师教育工作，真正实现在培训中学习，在教学中实践，在学用中提高，力争我校教师思想、专业、业务素质适应新形势的要求，使其教育教学工作让学生满意，让家长放心。请领导们多提宝贵意见，谢谢！@@学校2010年1月19日

第4篇：开展教师继续教育情况工作汇报

希望小学开展教师继续教育情况工作汇报

希望小学是县教育局直属的六年制小学，学校现有教职工55人，女41人，专任教师52人，现有在校学生693人，女361人。学校历来重视教师的继续教育和专业成长，把对教师的培训作为一项重要内容列入学校工作计划当中，通过开展全员培训、个人自学、外出学习等各种方式，使教师不断提高自身业务素质和师德修养，并取得了一定的成效。现就我校开展教师继续教育情况的工作汇报如下：

一、认真开展校本培训，不断提高教师业务水平

为了提高教师对新课程的驾驭能力，学校通过广泛讨论，制定了年度校本培训计划，并认真组织实施。

1.在每学期开学前一周，组织对教师进行全员培训。培训内容主要有《走进新课程》及语文、数学等各科课程标准。学校安排骨干教师举办讲座，所有参加教师认真做笔记，担任相同科目的教师之间开展研讨，使大家对新课程、新课标有了更深层次的理解，在日常教学中也能够灵活地运用。

2.针对当今社会信息化高速发展，网络运用无处不在的特点，学校安排对全体教师在每学期第5周、12周开展两次计算机知识培训。培训内容主要包括计算机基本操作常识、如何上网查找资料和课件下载、制作等。在培训中，除了有计算机教师讲座外，学校还安排年轻教师与老教师，操作能力强的教师与弱的教师搭配，两人共用一台电脑，互相帮扶。通过努力，目前我校所有教师都能自己上网查找资料，95%的教师能在多媒体教室利用电子白板、课件授课。

二、积极创设条件，组织教师外出培训、学习

1.学校积极响应上级安排，派出骨干教师到兰州、临夏及外省参加培训学习。在本年度，有3名教师到兰州参加了班主任工作培训，4名教师到兰州参加了语文、数学课程培训，1名教师到合作参加了业务培训。学校安排这些外出培训学习的教师回校后举办一次讲座，上一节公开课，把培训学习中的所得所想融入到其中，供大家分享。

2学校还积极主动的与教育比较发达的临夏市西关小学、前河沿小学联系，每学期至少1次安排10名教师去听课，参观学习。

三、鼓励教师积极参加学历进修

为了提高学历层次，使教师不断为自己充电，学校积极鼓励教师参加学历进修，取得高一级文凭。截至目前，我校52名专任教师中，有1人通过自学考试取得了本科学历，13人通过函授、自考取得了大专学历，还有6人正在大专函授班学习。

通过校本培训、外出培训和学历培训等活动的大力开展，我校教师的继续教育工作取得了可喜的成绩，广大教师中掀起了一股比、学、赶、超的学习浪潮。我们决心继续加大对教师的培训力度，下一步计划多派教师外出学习，学校从经费中大力支持，并邀请知名专家来我校举办讲座等，是我校的教师继续教育工作取得更大的进步！

希望小学

2011.9.28

第5篇：教师继续教育工作

2006-2007学年度教师继续教育工作总结

2006-2007学年度是“十五”时期教师继续教育扫尾和“十一五”时期教师继续教育启动的关键之年。本学年教师继续教育的工作重点是：

1、做好“十五”时期教师继续教育的总结评估和学员办证工作。

2、做好“十一五”时期教师继续教育的启动工作。

3、配合市级培训部门做好“绿色耕耘”和“信息技术下的英语教师培训”等市级培训项目。

4、做好“中学语文教师工作母机再造工程”和“中学语文教师脱产培训”等区级重点项目。

5、针对薄弱学科做好“国际英语教师资格认证”等英语教师培训。

6、做好“新任教师培训”等继续教育常规工作。本学年教师继续教育工作在区教委年度工作重点的指导下更新观念、实事求是在改革中创新工作。下面就从以下几个方面向领导汇报一年来的工作概况。一、一年来教师继续教育工作的简要回顾

1、做好“十五”时期教师继续教育的总结评估和学员办证工作

本学年教师继续教育的重点是“十五”时期教师继续教育的总结和扫尾工作，在区教委的正确领导下逐步完善、核对了“十五”时期教师继续教育8569人的数据库，完成8477人的结业统计、数据上报工作，结业合格率98.9%。组织编写了“十五”时期教师继续教育材料汇编11项、共计28.3万字，并编辑成册按时上报北京市师训中心。完成“十五”时期教师继续教育档案13项118种的整理、保存、上报工作。及时完成了“十五”时期教师继续教育8477人的结业证书制作和发放工作。上述各项工作保证了“十五”时期教师继续教育的圆满结束。

2、做好“十一五”时期教师继续教育的启动工作

本学年是“十五”时期教师继续教育扫尾和“十一五”时期教师继续教育启动的关键之年，在做好“十五”时期教师继续教育的总结和扫尾工作的同时我们集中精力重点做好“十一五”时期教师继续教育的启动和各项准备工作。

首先，根据北京市教委精神和我区的实际情况及时制定了《房山区教育委员会关于中小学、幼儿园、中等职业学校教师“十一五“时期继续教育工作的意见》等共计两万多字的4个配套的相关政策法规，从而保证了“十一五“时期继续教育的方向的正确性、实施的可操作性和成果的科学性。

其次，为了保证“十一五“时期继续教育的顺利实施和全员参与我们设专人组织了新一轮继教的报名工作，全区中小职成幼共计7605名教师参加“十一五“时期继续教育培训。

另外，对于具备开课条件的学科，我们在课题严格把关的情况下已经开始组班招生，其中，“中学语文教师工作母机再造工程”推广班已经开始上课，其他课题将在今年暑假陆续开始上课。

3、配合市级培训部门做好“绿色耕耘”和“信息技术下的英语教师培训”等网络培训市级培训项目

（1）“绿色耕耘”京郊农村骨干教师培训与发展行动计划

2006年暑假第三期“绿色耕耘”培训全面启动，我区选送386名骨干教师参加第三期“绿色耕耘”培训。半年来，“绿色耕耘”项目组专家曾5次到我区深入课堂、追踪指导。2006年教师节我区选送的两个节目入选“绿色耕耘”音乐项目成果展示，在解放军歌剧院汇报演出。

2007年暑假第四期“绿色耕耘”培训即将启动，我们根据区域教育平衡发展的要求，从基层学校共选送159名骨干教师参加第四期“绿色耕耘”培训，现报名组班工作已经完成。

另外，我们还争取资源、扩大影响组织开展了如下几项“绿色耕耘”子项目的培训：

l

“北京市远郊农村义务教育学校初中及小学英语骨干教师培训班” 上学期我区中小学共76人参加，本学期计划培训40人，将在今年暑假开始集中面授。

l

第一学期“中英远郊区县初中英语骨干教师培训班”26人参加培训（其中，中学16人、小学10人）。第二学期“中英远郊区县初中英语骨干教师培训班”计划培训20人，现正在组班报名。

l

上学期“北京市市级学科带头人及市级骨干教师高级研修班” 我区中小学共40人参加。本学期培训41人，现正在北京教育学院集中面授。

l

上学期“北京市中学骨干班主任培训班”房山区4人参加培训。

l

上学期“心理专任教师上岗培训班”房山区学员44人中学教师参加培训。本学期新招40人的小学班正在进行网上学习。

l

上年期“基础教育课程改革过程性研训”项目房山区学员9人参加培训（小学体育8人、小学数学1人）。

（2）网络培训

随着现代教育技术和计算机网络的日益成熟与发展，网络培训在教师教育中所占的比重越来越大，开展网络培训既能切实提高教师素质又能最大限度的解决工学矛盾的问题。本学年我们主动联系市级培训机构、开发资源，大力推广网络培训。

首先，我们与北京市教委对外交流中心合作在我区举办第二期信息技术下的英语教师培训，06年12月15日80名中小学教师分四个班开始为期一年的培训，现培训正在顺利进行中。

其次，我们与北京教育学院和首都师范大学合作我区举办第二期心理专人教师培训，共40人参加网络学习，学员反映良好。

另外，我们还利用房山进校网站平台，积极开展小专题和内容多样的网络培训，现房山进校网站平台上有64个继续教育网络培训资源，最大限度的解决了多年来继续教育占用学员休息时间等工学矛盾的问题。

4、做好“中学语文教师工作母机再造工程”和“中学语文教师脱产培训”等区级重点项目

中学语文教师工作母机再造工程，是区级重点项目，是“十一五“时期继续教育新模式的探索与创新，上半年在4所实验校开展各项活动30次，510人次参加培训，撰写讲义11万字，全批全改作业400份80万字。本学期已在全区推广。

中学语文教师脱产培训已基本完成面授任务，两个阶段的实习已经结束，27名一线教师脱产学习一年。一年来进展顺利，讲课教师撰写讲义60万字。通过脱产学习，使初中语文脱产培训班教师改变了只凭经验和个体感觉进行教学的状况，更加规范地施教和导学，具有很强的应用价值和实践意义。现在27名学员在上课之余正在积极筹备结业和成果展示。

为了解决我区理科教师专业知识欠缺和教非所学的问题，我们充分利用市级培训资源与北京教育学院合作在我区举办了为期一年的中学物理培训班，现已完成240课时的面授任务。此项培训模式是继续教育的创新与发展，为今后的继续教育工作积累了一定经验。

5、针对薄弱学科做好“国际英语教师资格认证”等英语教师培训

英语学科一直是制约我区教育整体水平提升的瓶颈，其中师资素质是重要因素为此区教委投入大量资金和精力在区第二职业高中开办了“国际英语教师职业资格证书”培训班。本学年是第三期“国际英语教师职业资格证书”培训，我区中小学英语教师172人参加，全部课程均由外教承担。其中，初高中教师95名，小学教师77人，分5个教学班在二职高封闭学习，寒假课程已经结束，暑期集中培训即将开始。

6、做好“新任教师培训”等继续教育常规工作

（1）新任教师培训

完成2006届新任教师培训工作，现正在整理档案准备发放结业证书，本年度培训新任教师115人。

（2）高中教师新课程培训

完成1134名高中教师新课程培训扫尾工作，核实填写证书1298本（含进校164人）。

7、其他继续教育相关工作

（1）各学科进行问卷调查2683份，召开培训需求座谈会12次237人次参加，完成调查报告14份。

（2）下基地校集体视导25次，听课238节，指导一线教师作课106节，推荐一线教师作典型研究课25节，并录像。全体师训教研员均已做完研究课。

（3）指导和参与基地校及学科教研、科研与培训的日常工作36次，组织较大规模的专题讲座、研讨、辅导或观摩课18次，其中市级活动5次。

（4）指导和参与基地校科研课题立项14个。

（5）上报各级各类信息268条。

（6）圆满完成16个各类培训班的班主任工作。

本学年教师教育处出色的完成了“十五”继续教育的扫尾工作、“十一五”继续教育部分项目的启动工作，第三期“绿色耕耘”的全部培训工作和第四期“绿色耕耘”培训的报名组班工作，中学语文教师脱产培训、工作母机再造工程等几项大的专题培训。确保了教师继续教育从“十五”时期向“十一五”时期的顺利过渡。二、一年来教师继续教育工作的收获与体会

（一）完善了管理体制，加强了市区校合作

要搞好中小学教师继续教育工作，必须完善教师继续教育的市、区、学校三级管理和三级培训网络体系，本学年我努力建立和完善了业务指导系统和信息服务系统。与上学期相比，培训职责更加明确、培训体系逐步优化，管理制度不断完善。

（二）转变了培训观念，探索了培训模式

随着教师终身学习理念的提出，教师的专业化发展问题，教师作为教育事业的第一资源有效的利用问题，如何发挥参训教师的主体作用问题等等，日益成为备受关注的新型教师培训问题。以往的教师培训多关注理论，注重“说教”；忽视理论与实践的结合，忽视操作层面。本学年教师继续教育工作，在充分研究和实践反思的基础上，结合绿色耕耘的“集中培训——追踪指导——交流展示”的培训模式，探索创新出“中学语文教师工作母机再造工程”的培训思路。通过将培训延伸到教师的课堂中，拓展到教师解决问题的实践中，找到了理论与实践的结合点，让教师切实体会到了学习理论就是为了改进实践。教师们不仅知道了怎么学，而且知道了如何用。长期以来困扰教师培训的“学用两张皮”问题基本得以解决，全新的培训模式得到充分的认同，产生了很好的影响。

（三）整合了优秀师资，提高了培训质量

本学期在开展继续教育培训过程中，通过加强市、区、学校合作，组织开放的、优势集成的培训师资团队，整体提高了继续教育的质量和水平。如：“北京市远郊区县小学英语教师培训”项目的师资团队就有5所高校教师、多家教科研机构的10余名专家、7名外国专家及20多位教学一线特级、高级教师参加，这样一个教学团队为这个项目确立了难以比拟的优势。实践证明，组织好一个开放的、充分合作的教学与管理团队，是提高培训质量与效率的最好方式，也应当是培训开放的最主要形式。

开展国际合作，引进境外优质培训资源，是提升培训质量的重要渠道。一年中，我区除继续组织一些“送出去”的培训外，还在引进资源并使之与自身实施的培训相结合上进行了探索。如：现在正在进行的第三期“国际英语教师职业资格证书”培训，全部聘请加拿大培训师，对我区的中小学英语骨干教师进行封闭培训。

（四）强化了科研引领，取得了显著效果

本学期教师教育处承担市级课题1个，指导和参与基地校科研课题立项14个。课题的研究体现了全员参与、专家引领、同伴交流、调查反馈等四大特色。通过课题研究，提升了教师实施新课程的能力，增强了教师研究意识、合作意识，使学校教师队伍的整体风气有明显好转，对学校发展也起到了一定的作用。

三、下学年的工作设想与展望

下学年是“十一五”时期教师继续教育全面启动之年，在此关键时刻，教师教育处计划以下面几种培训模式为工作的切入点，开展教师培训工作：

1、课程超市，按需自选模式——变集中为分散，变供给为自选，在调研基础上按教师需求设置可供教师选择的选修课程，调整必修课与选修课的学分比重，增加跨学科教研和教科研的份额。

2、集体备课、作课研讨模式——将教学实践、教研活动和教学视导作为研修部门对学校教学过程进行了解、研究、指导、服务和监控的重要内容，实现教学管理者、研究者、实践者和评价者的对话与沟通，提高问题会诊几率，改进教学环节，提高教学质量。

3、质量监控、教学评价模式——一方面，通过与北京市教育考试院合作，联合教育行政部门、学校及学科教师开展教学质量监控的积极探索。另一方面，在北京市教科院基础教育科学研究所的指导下，开展课程改革监控与评价的专题研究，推进全区课改实验。

4、课题引领，实践研究模式——发挥课题驱动、引领和示范作用，以科研的思想方法影响人，以科研的工作方式培养人，以科研的过程经历带动人，以科研的价值导向激励人，帮助教师生成教育智慧，改变教学行为，提高工作效益和质量。

5、竞赛推优，以赛促学模式——通过组织开展区级研究课、示范课、教师基本功大赛和推荐优秀教师参加市级、全国教学大赛或专项评比发现新人，以赛事为载体推介先进教育理念、教育技术和教学成果，为骨干教师的批量涌现搭建平台，也为人力资源的开发、生成和有序流动创设环境。

6、远程教育，网络课程模式——将最适合的教育技术应用到提高教育管理水平、提高教育教学质量上，积极探索大规模、低成本、高效益的教师研修工作方式，用最便捷的方式架起研修中心与学校教师的沟通桥梁。

7、资源共享，沟通交流模式——开门办学：通过吸收其他省市或区县干部教师参加本区研修活动，发挥房山区优质教育资源作用，促进交流；选派教师到外区县、外省市进行专题讲学，拓宽交流平台，拓展学术研讨和专业实践的途径。

8、以考促学，自学研修模式——

9、任务驱动，学以致用模式——

“十一五”时期的教师教育工作要以骨干教师培训为重点，以校本培训为主体，充分利用“绿色耕耘”资源，做到市、区、校培训工作接轨。与落实区教委的“1123”工作思路相结合；与实现房山区教育工作的“三个聚焦”相结合；与房山进校的“项目管理，任务驱动”的工作模式相结合，与校本发展和教师队伍的整体提升相结合。我们将以“十五”培训的成果为起点，以基地校建设为突破口，抓住四个切入点，建立教师教育的有效机制，为我区人才强教战略的实施，为实现房山教育现代化，做出我们应有的贡献。

房山进校教师教育处

2007年6月19日

第6篇：中小学教师继续教育培训汇报

中小学教师继续教育培训汇报

在学校安排下，我参加了在潜江电大举行的为期5天的潜江市中小教师继续教育管理干部培训，此次活动是由师训科和市继教中心主办，各级领导对本次培训都很重视。5月12日上午，省继教中心主任王祖琴、市教育局书记王培训、市人事局、继教中心的有关领导出席了开班仪式。随后，各级领导对参训教师作了继教工作专业指导，部分先进单位作了经验交流，观摩了市二实小校本研训情况，各小组进行了讨论和汇报，最后是继教中心领导讲解的有关操作事宜。多形式的培训方式让每一位教师参与热情很高。

听了多位专家的教学，对我触动很大。学习回来后对照笔记梳理自己的工作我也有了一些感悟，对继教工作有了新的认识：加强教师队伍建设是均衡发展教育的核心，是课程改革的需求，是教师队伍专业化发展的需求，也是落实科学发展观的举措。在这几天听课和研讨活动中，我领悟到：以校为本的教师发展实践尤为重要。

一、具体收获：

1、了解到了全市的继教工作状况。

全市共6000多教师，教师年龄老化，部分学科结构不合理，富裕教师达1500多。大部分教师不学习或是被动学习，教师专业发展缓慢。不同学校面临不同的难点和困惑，在校本教研工作推进方面，小学比初中强，初中比高中强。大学校比小学校强，城区学校比乡镇学校强。

2、明确了今后继教工作的任务。

着力打造好骨干教师队伍，青年教师队伍；充分利用自学反思、同伴互助、专业引领、网络研修等模式切实做好校本研修和校本培训；认真织组好教师教育技术水平培训与考试；建立健全各种制度和措施，强化过程管理，营造教师自觉成长的氛围，促进教师专业发展。

3、找到了推动我校继教工作的思路。

以学分为杠杆，用制度来推动教师的继教工作；以活动为载体，用多样化活动吸引教师积极参与继教工作；以网络为平台，用奖励机制来激励教师继教热情。

二、今后工作几点想法：

1、加强组织建设。具体落实校长、分管副校长、分管主任及教研组长职责，提高学校领导和教师对继教工作的认识。树立“教师第一，学生第一”思想。

2、注重过程管理。结合我校实际对教师的校本研训情况实行分层管理，对不同年龄段教师提出不同要求，继教考核得分与绩效工资或教师福利挂钩。

3、发展教师个性。严格按本周期行动计划落实活动，每月都要有明确的活动主题（如：有效课堂研究、倡导教师形成教学风格，创建学科特色等）；教师个性发展目标为：有教育思想、有教学风格、有研究专题、有技能特长，有人格魅力。

4、开展网络研修。建立网络研修的奖励机制，激励中青年教师通过网络阅读、网上观摩、网友互动和撰写教学博客等方式发展教师专业。

最后，感谢学校领导给了我这次学习的机会。我会把我所学运用到我今后的工作中，加倍努力，争取在自己的管理工作中取得更大的进步。中小学教师继续教育培训汇报

第7篇：学校继续教育工作汇报

学校继续教育工作汇报

我校历来高度重视教师继续教育工作，并将教师继续教育工作作为推动我校教育教学工作深入发展的一项重点工作来抓。在接到区教育局关于中小学教师继续教育情况的通知后，全面动员，团结协作，现将工作汇报如下：

一、成立了以校长为组长的工作领导小组，组织相关人员认真学习评估方案，对我校教师各级各类的继续教育情况进行了全面而认真的评估。

二、我校在校学生1112人，教师37人，全部参加去进修学校组织的继续教育学习，全部合格，及格率100%。

1、有计划、分批次做好了教师学历达标和高学历培训工作。

2、提高了教师的思想政治素质和职业道德素质。现代教育离不开现代化的教育手段，计算机技术的推广和应用成为教学改革的热潮。为适应形势发展和素质教育的要求，我校鼓励支持教职工使用多媒体手段进行教学，全校形成了教学比赶超的电脑热，利用电脑备课写教案，智慧教室讲课已成为我校一道亮丽的风景线。

3、实施“五年计划”，加强了教学管理。

4、严格执行标准，落实继续教育经费的报销政策。

三、工作成绩

自开展教师继续教育工作至今，我校紧密配合上级教育局的统一安排，以提高学校办学质量为目标，努力争创一支业务水平高，能够适应素质教育要求的合格教职工队伍，取得了有些成绩。

1、在吴祥月校长的具体指导下，我校各教研组各任课教师均承担有科研课题，发表了一些论文。

2、本年度我校，参加骨干教师培训4人，石家庄市级名师1人，骨干教师2人。

3、经过几年来对参加继续教育教师反馈意见的总结，可以看出我们的教师对继续教育工作关注，普遍认为这项工作搞的及时有效，我们的教师也确实吸取到了新的知识，接触到了解到全新的教育理念，学习到了科学合理的教育教学方法。

几年来，我校教学成绩逐步提升，得到了社会、家长的一致好评，这与我们努力加强教职工继续教育工作是分不开的。今后，我们将在上级教育的正确领导下，增强责任感，抢抓机遇，开拓创新，争创教师培训工作的新局面，使学校工作再上一个新台阶。