稷山三问四比工作汇报（精选7篇）_三访四问活动总结报告

稷山三问四比工作汇报（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三访四问活动总结报告”。

第1篇：“三找四问三比”信息

涿州市开展“三找、四问、三比”活动

扎实推进创先争优活动

涿州市把创先争优活动作为今年各项工作的中心，创新活动载体，在全市基层党组织中广泛开展了“三找四问三比”活动，即“找标杆、找差距、找原因，问问自己有没有奋发工作的激情、有没有勇于担当的气魄、有没有高效服务的作风、有没有干事创业的本领，比办法、比效率、比落实。”扎实推进创先争优活动的开展。

全市各级党组织都召开了组织生活会，就“三找四问三比”开展党性分析活动，结合工作实际，制定了具体的工作方案。通过“三找”，各单位都在全保定、甚至全省范围内确定了自己的标杆，明确了赶超措施。通过“四问”，开展了批评与自我批评，党员干部强化了全心全意为人民服务的意识，表示不断为涿州的发展做出新的贡献。通过“三比”，全市各部门树立了比的意识，形成了一种抓发展、比发展、促发展的浓厚氛围。在市委理论中心组集中学习会上，市委书记王舟同志专门就开展“三找四问三比”活动提出了明确的要求。“七一”前，全市各单位都开展了形式多样的活动，进一步掀起了创先争优活动的高潮。

中共涿州市委组织部

2011年6月28日

第2篇：三找三比四问剖析材料

三找三比四问剖析材料

三找：找标杆、找差距、找原因。三比：比办法、比效率、比落实。四问：问一问有没有奋发工作的激情

问一问有没有勇于担当的气魄 问一问有没有工作服务的作风 问一问有没有创新干事的本领

近段时间在学校党支部的指导要求下，从思想、政治、组织、工作、等几方面“对镜子找问题，对标杆找差距”，对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与领导要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，我就自己在各方面存在问题自我剖析如下：

一.存在的问题

对照要求，结合自己平时的学习和工作，我对自身存在的问题进行了剖析，主要有

1、“人本”观念不强，缺乏服务精神。坚持以人为本，以生为本，就是要全心全意为教师和学生服务。上课还是传授的多，指导的少，包办的多，放手的少，知识教授的多，技能培养的少，这些问题都没有彻底的解决好。

2、“发展”意识不强，缺乏进取精神。发展，就是不能停留在原有水平上，就是要不断的进步，不断的提高，不断的进取，在实际工作中，还做得远远不够，有些工作只满足于眼前成绩，一是对于有些常规工作，总觉得已经做的很好了，很有起色了，便放松放淡，没有抓反复，反复抓。教师首先要具备创新精神，传统的方法用的比较多，思想保守，缺乏大胆创新精神，总想把前人工作落实好以后再研究新方法。认为原来的工作制度只要严格落实好就行，缺乏敢闯敢干的开拓精神。二是对于学校交给的工作，我能够认真贯彻执行，但从没有积极主动地想一些更好的办法，工作效率不高。

3、理论学习不够。业务理论和思想政治理论学习不多，这影响了自身素质的提高。

二、存在问题的原因

1.学习不深导致思想认识不到位。总认为有些理论离自己的工作生活太远，由于对学习的放松，致使自身素质提高缓慢，每每到书到用时的地步，才“方恨少”，不能用科学的理论，先进的思想来指导自己的工作。

2、党性修养缺乏磨炼导致服务意识不到位。

3、不善于反思总结导致视野思路不开阔。

三、今后努力的方向

1、注重自身发展，牢固树立服务意识。我要不断地学习、实践、探索，不断拓展自己的知识、提高自己的能力，提升人格的魅力。始终用先进的思想和高尚的精神指导自己的行动，这不仅是作为个体人的发展的需要，也是为了学校、学生的全面可持续发展的需要。二是要强化服务意识，转变工作作风，为教学质量的提高打下坚实的基础。

2、关注学校发展，牢固树立全局意识。做好学校的主人翁，凡事从大举考虑，打开自己的工作思路，放开自己的工作眼界，善于从大处着眼，小处着手，办事不拖拉，从实事求是出发，从学校发展出发，多学习、多研究、勤动手、善动脑。

第3篇：三问三解工作汇报

太白县人力资源和社会保障局

关于全系统开展“下基层、抓落实、三问三解

践行先进性”活动工作情况汇报

为了认真贯彻落实中央省市县主要领导对问政于民、问计于民、问需于民，解民忧、解民怨、解民困讲话精神，深入推动科学发展、促进社会和谐、深化创先争优、增进干群感情，努力践行为民服务宗旨，彰显党的先进性和纯洁性，着力实施“上争外招强推优”四大建设工程，迅速掀起新一轮建设热潮，推动太白加快发展、突破发展、跨越发展，为实现现代生态田园新太白这一奋斗目标尽智献策。

一、把“三问三解”与“三包六到户”工作相衔接

一是县上相关会议召开后，我局及时召开系统专题动员会，对“三问三解”工作进行了精心细致的安排布置，成立了以党组书记、局长任组长，党组成员为副组长，局属各单位负责人为成员的领导小组，下设办公室处理日常事务。二是确定常驻包村干部和副科领导各一名，协助指导村上开展“三问三解”和“三包六到户”工作。三是按照县上的要求和村组实际，对系统科级领导干部实行包两户，一般干部包一户，将全村的86户进行了全部结对包扶，应包尽包。四是我局党组书记、局长张保全于3月2日亲自带领3名干部先行深入到村组了解村情民意、居住现状、主导产业、家庭收入等方面情况，并与村“两委”班子成员和镇包村领导、干部商讨制定大地岭村5年帮扶规划。五是3月5日-6日，人社局系统5个局属单位和机关50名干部职工进村入户，开展调查研究，逐户制定帮扶计划，重点开展了问政、问计、问需和解忧、解怨、解困工作，主要询问现行的政策老百姓喜欢什么不喜欢什么，需要啥和不需要啥等，在“三问三解”工作中，重点解决邻里关系、婆媳关系、子女瞻养、春耕生产等方面问题，现场调解家庭内部问题10余件，需要协调县上职能部门解决问题2件（村级服务中心建设，四组通村道路），创造条件解决5件（缺乏劳动力，绿化机械，绿化苗木，农业技术，相关资金）。

二、把“三问三解”与环境整治和绿化提升工作相衔接。一是按照县上的环境整治和绿化提升工作会议精神，建立一支保洁保绿队伍，我局以向市人社局争取200名公益性岗位，目前己提出分配方案待县政府领导审定。二是我局先后6次到包抓帮扶村开展环境整治和绿化提升工作，清理大地岭村委会门前主干公路、河堤两岸4公里沿线的“六堆”，平整清理绿化带基础800多平方米。三是我局与镇村干部商讨，协调装载机一台，三轮车8辆，为绿化带复土，目前，装载机已工作24个台班，三轮车拉土230多次，复土520多立方米，大地岭村群众积极投工投劳120多人次。四是大力实施环境综合整治工作，对该村沿主干道（公路）的5间破旧土木结构房屋进行拆除；对难以整治又影响整体形象的卫生死角砌筑造型围墙42米。

三、把“三问三解”与为民办实事办好事相衔接。

我局系统干部职工按照“三问三解”五步工作法，对群众所优、所怨、所困的问题进行归纳梳理，积极解决：一是缺乏劳动力。全村总共93户，总人口387人，劳动力人口184人，大部分年轻力壮人员外出务工，严重影响环境整治和绿化提升工作进度。针对这一问题，我局统筹安排，组织系统干部职工参与村上“两项”活动开展，目前我局投工投劳68人次。二是绿化苗木联系难。我局与县上相关职能部门沟通，以与外地育苗基地取得联系，加以解决。三是农业创业示范园建设缺乏技术。结合我局业务工作实际，将该村农民实用技术培训列入年度培训计划，目前正加紧联系指导老师（农技人员）进村培训。四是四组进村道路未硬化。该建设项目和资金已经与有关部门对接，正在协调中。五是村级社区服务中心大楼建设。在“三问三解”工作中，该村对建设社区服务中心信百倍，热情高涨，县上有关职能部门未能审批和给该村安排，我局积极协调，争取今年批复，力争2013年予以安排。

第4篇：四比四看创一流活动工作汇报

为了加强师德建设，创一流教师队伍、创一流的学校管理、创一流的教育教学质量和创一流的工作作风、服务形象，县教育局在全县范围内开展了四比四看创一流活动，我校按照教育局的工作要求，结合学校的实际，全面落实和积极开展四比四看创一流活动，活动现已接近尾声，按照县教育局的要求，对此项工作进行工作汇报。

一、比学习、看素质、创一流队伍。

（一）、坚持师德建设首要地位。“学高为师，德高为范”，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。师德建设是创一流队伍的核心问题。我校的做法是：

1、建立“一把手负责制”，成立一党办和工会为首的考评组织，定期研究师德工作，并有长期规划和年度计划：在教师中树立和培养师德典型，有培养青年教师的措施；师德规章制度健全，行之有效；有相应的教师职业道德考核、奖惩和定期表彰制度；按照《克山三中教师考评标准》，将教师的职业道德作为考核教师重要内容及评优、职务评聘的重要依据；签订《师德承诺书》对师德师风问题及时处理并一票否决；开展多种形式的师德活动，内容丰富多彩，形式新颖，针对性强；学生、家长、社会反映好。

（二）比学习、看素质，优化教师队伍结构。教师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜。教师队伍建设是保障学校持续深入发展的源动力。为此，我校实施了强师工程，即：“三五七”工程。具体做法就是本学科新老教师、名师与待提高教师拜师结对子，确立让新教师三年胜任、五年成骨干、七年成名师的强师“青蓝”工程。“师徒”间互相听课，交流教法，研析问题。学校每学期组织说课大赛、示范课等方式使教师学有目标、奔有方向，不断提高教师的业务能力，激发教师钻研业务的热情。

学校还通过走出去，请进来的方法让教师开阔视野，增长见识，更新教学理念。走出去即每学期派出教师考察学习组到名校，听名师讲课，学习外地经验。请进来即把外校知名教师请到学校为全体教师做示范课。同时还与兄弟校搞“同讲一节课”研讨活动，通过“同讲一节课”分析、对比、研讨，达到共同提高的目的。学校还充分利用远程教育资源，发挥网络的作用，增加教师掌握的信息量。由教研组长牵头，确立各教研组教学科研课题，让教师在工作中有实践、有总结，不断提高自身造血能力，提高整体科研水平和队伍素质。如今我校的教师队伍正向着科研型、学者型、名师型的目标迈进。

通过广泛开展教师政治学习和业务学习活动，兴起比学习、看素质的热潮，极大提高了广大教师的思想和业务实践能力。具体表现：

1、专任教师通过各种方式的学习，学历达标率分别达到考核要求。

2、骨干教师参加各层次培训，骨干教师作用发挥明显，有过程档案资料，效果突出；定期对骨干教师考核，有资料记载。市优以上教师有活动并发挥作用，教师奖励能够严格掌握标准，确保质量，做到公正、公开、公平。

3、教师培训：具有明确的教师队伍培训目标、管理机制；建立健全教师培训的教师监控、检查、评估制度，保证各类培训规范有序。

二、比制度，看秩序，创一流管理。在实践中，我们结合学校实际，通过广泛征求师生意见，并进行了可行性的研究，在学校管理、教育教学、教育科研、师资培训和各项工作考核评价手段等方面，进行了管理机制的创新，制定了各种人文化的规章制度，其中包括一个方案、一个规范、三个规定、三个制度、三个条件、七个标准、十三个职责、一个方法等；涉及学校管理和考核的32项内容、编制了《克山三中工作制度汇编》，使学校管理制度化、科学化、系统化、规范化。在此基础上，又出台了《克山三中工作奖惩细则》，《克山三中督办工作手册》，保障了各项制度的落实。

历经探索和实践，形成了六五四三工程的管理模式。

“六”指“六包”即：行政管理实行两包，校长负责全面工作，包副校长，副校长各包一个教学楼和年级组，负责学生安全、教学、物品、纪律、卫生等学校生活的各个方面。业务管理实行四包，副校长按工作分工包中层领导，政教处包班主任，教务处包教师，教师包学生。从管理和服务的角度做到处处有人管，事事有人抓，管理上不留死角，服务上不留漏洞。

“五”指“五制”。即：安全工作首日制，教师考核千分制，学生管理量化制，后勤管理责任制，工作责任追究制。

1、安全工作首日制。指学校的一切工作都要确保安全，我校每月举行安全例会，进行校园安全大检查，总结部署安全工作，制定安全教育措施。

2、教师考核千分制。我们对教师实施千分制考核。考核的结果作为评优、晋职、入党、提干等的首要参考条件和标准，真正体现能者上、平者让、庸者下的用人原则和公平、公正、公开的办事原则，调动了教师的积极性、主动性。

3、学生管理量化制。由政教处、团委、学生会依据《中学生日常行为规范》、《克山三中学生学籍管理规定》和《学生量化考核标准》的要求，对学生实施纵向量化考核。由年组长、班主任、包楼领导实施横向考核。每月按权重合分汇总并对学生公布。学生的量化考核不仅对学生的学习、劳动、守纪、尊师爱校等方面进行了定量测评，增强了学生自我管理、自我约束的能力，确保了教学秩序，有利于学生良好行为习惯的养成。

4、后勤管理责任制

我校的后勤财产管理形成四条线：一条主线即校长—后勤校长—总务处—后勤事务；三条分线：教务处—年级组—教研组—教师；政教处—年级组—班主任—学生；教学校长—教务处—五室负责人—五室。使学校设施、物品做到物尽其用，切实发挥后勤的保教学、促教学、促发展的作用。

5、工作责任追究制。在学校整章建制，实行“六包”的基础上学校按照各项工作的责任目标、责任内容、责任要求、责任效果等方面层层签订责任状，对安全问题，热点问题，难点问题，常规工作都实行责任追究。尤其是安全工作出现问题实行一票否决。

“四”指四到位，即：软硬件建设到位；学生培养到位；理念跟踪到位；督促检查到位。

1、我们学校克服资金严重不足的困难，多方筹措，确保了学校的软硬件建设到位。我们的理化生实验室、微机室、语音室、音体美训练室从场地维修到设备更新，现已达到市级示范高中的标准。

在软件建设上，我们着力解决了班主任队伍建设和教师队伍建设。学校在教师和班主任的业务进修，心理学深造，教育学培训，专家讲座指导等方面肯投入，强化学习,不断优化了教师和班主任队伍。

2、学生培养到位。在学生培养上，针对学生基础差，成绩低，学习兴趣不高，部分家庭贫困等实际，我们实施了分层次教学，“3+x”模式教学艺体特色教学。

分层次教学，一方面是把学生按成绩分成a、b、c班三个层次，实行有针对性的教学和辅导。使教师授课照顾到高中低的不同层次，搭建了适宜各层次学生共同发展的平台。

“3+x”更是学校为学生负责的长远设想，“3”即通过三年努力使优等生考入理想的大学。还有一些学生需要通过再学习考上理想的大学。

走艺体特长之路是有特长和学习成绩稍弱又有特长的同学升学的捷径。我校是全省唯一一所县城普通高中省级艺术教育基点校，学校艺体教育的发展已成为办特色学校中的一大亮点。

3、理念更新到位。一所学校如果不想被时代大潮所淘汰，必须不断更新教育教学理念，更新教育教学方法。我们根据学校实际，在师资、班主任培训上采用了走出去、请进来的做法，帮助老师换脑提档。我们在学校内部增设了“科研处”他们的职能就是充分利用网络资源和远程教育系统捕捉前卫的教育信息，整理加工并转化为学校的教育资源。同时学校还设立了心理咨询室，在班级开设心理辅导课，由具有一定心理学知识和疏导经验的教师担任咨询师。事实证明,心理疏导对解决学生个案所起的作用是十分明显的。

4、检查督促到位。我校在将各项规章制度规范成册的同时，完善了六十大考核层面，即政教考核、教务考核、包楼包组考核、年组长考核、教师考核、班主任考核、学生考核、组处室考核、督办考核和校办的一事一议考核，并汇总为六表，即教工考核汇总表、教师教学成绩汇总表、课堂教学违纪汇总表、教工违纪汇总表、教工未执行工作任务汇总表、教工病事假汇总表。

十大考核的目的在于加强领导集体、教师队伍建设和学生的自律性。学校要求各考核组必须检查督促考核到位，学期末各项考核统计汇总，存档备案，与入党提干、晋职评优挂钩，兑现奖惩。

“三”指学校、家庭、社会三结合教育网的建立。

首先学校与社会相结合，抓安全和法制教育，整治校园周边环境。通过警校共建、聘请司法局、交警队、消防队、武警中队、站前派出所领导、干警，进行法律、安全知识讲座，全面提高师生的法律意识。我们积极地配合有关部门对学校周边环境进行综合治理，并加强巡逻和检查力度，预防盗窃、勒索等事件发生，确保学校师生财产及人身安全。

其次学校与家庭相结合，每学期我们都召开各级家长会，成立各级家长委员会参与学校重大问题的决策和管理，利用“致家长的一封信”和“征求意见书”等形式，加强家长-学校联系。形成教育合力，实现民主办学的学校特色。

三、比创新、看质量，创一流佳绩。

教学管理是学校教育教学工作的一个重要环节，管理手段的优劣决定着学校的教学质量，我校始终把教学管理作为学校管理工作的核心并为此不断探索。我校从教学环节和教学常规、课堂教学秩序、教研管理这几个方面加大了内部管理的力度，实行“分级管理，分层考核”。

所说的“分级管理”就是按级别把学校的管理分成主管部门管理、包楼包组领导管理、年级组长管理、教研组长管理和任课教师管理的分级管理模式：包楼包组领导考核所包楼组的班主任、任课教师和教研组长；年级组长考核所在年组的班主任和任课教师；教研组长考核所在教研组的全体任课教师；主管部门

第5篇：三个比对的工作汇报

三个比对的工作汇报

为适应经济社会快速发展的新要求，进一步查找地税工作的差距和不足，县地税局坚持把开展“三个比对”活动作为提升地税工作的重要推力。

一是按照县委、县政府的决策部署比对落实，努力实现地税部门在服务发展大局上有新作为。比对县委、政府对全县地部工作的目标要求，正确处理好经济、税源与税收的关系，牢固树立经济观、服务观和民生观，坚持组织收入原则，不断提高收入质量，圆满完成收入任务。比对新形势对税收工作的总体要求，深化税收在促进经济发展方式转变、改善民生和推进城乡区域统筹发展的认识，促进地税各项工作落实。比对广大纳税人对地税工作的服务需求，牢固树立纳税双方法律地位平等的理念，推出优质高效的个性化、差异化服务，建立全员、全程、全方位服务纳税人的保障机制，不断降低纳税成本，减轻纳税人负担，构建和谐征纳关系。

二是参照全省、全市地税系统兄弟单位的工作亮点比对创新，努力实现地税工作在创新思路举措上有新提升。比对推进结构调整的创新举措，准确把握国家的政策导向，做好结构性减税税收政策的调整落实和效应评估，研究制定有利于经济发展方式转变的结构增税措施。比对促进改善社会民生的创举，强化“为国聚财、为民收税”的宗旨意识。

三是对照系统内先进比对贡献，努力实现地税干部在争创一流业绩上有新价值。比对思想境界和职业修养，要求干部职工自觉理清思路，爱岗敬业，真抓实干，不断提高工作能力和水平。比对工作作风和奉献精神，在践行工作承诺中恪尽职守，心系群众，服务意识强。比对创新意识和工作业绩，着眼于面临的新形势新任务，创造性地开展工作。

第6篇：三问三访知不足工作情况汇报

根据泸学办[2009]17号《关于在征求群众意见中开展“三问三访知不足”活动的通知，我们于五月中旬，在主任的带领下，组织全办职工，一是深入到工作联系点白水镇直邑村委会，同镇领导、村干部各群众座谈，问政于民。帮助镇上解决10000元扶贫款，全办八名职工还每人捐款100元，合计800元，为四户农民送去200元，补助一点化肥、农药

款。二是深入服务对象，到生物发展产业龙头企业同公司经理、副经理、职工围绕中央、省委、州委、县委有关政策的落实情况，如何发展我县生物产业进行座谈，问计于民。三是召开全办职工会，重点按照“三照三查”找出个人和单位存在的不足，找出机制、体制中存在的问题。四是印发了120份调查问卷表，从单位解放思想发展生物产业等八个方面进行调查。五是利用政务信息公开网站，问需于民，大力发展农村经济，提高农民收入。

通过活动，对我县创新办干部职工的思想工作作风进行实事求是的评价。一是县创新办干部职工好打交道，服务态度好；二是工作务实高效，不拖拉推诿；三是乐于助人，无私奉献，不会吃拿卡要；在肯定成绩的同时也提出了许多好的意见和建议:一是希望办领导进一步转变作风，多到公司和基层群众中走访指导；二是请创新办领导进一步加大对全县生物资源产业的开发创新力度，着力在培植、引进和创新上有新突破；三是希望县创新办广泛加强与周边县市和企业的横向交往联系，加强产业发展沟通交流，拓宽视野，加快发展；四是要切实加强产业管理，加快发展步伐，提高发展质量，提高产品的竞争力；五是要看到全县生物产业开发工作中存在的差距和问题，不能自我感觉良好。通过“三问三访知不足”活动的开展，找出了制约单位、部门科学发展的突出问题、找出党员干部党性党风党纪方面的突出问题，为下一步整改提高奠定了基础。

第7篇：深入开展“三亮三比三评”工作汇报

路罗中心卫生院深入开展创先争优 “三亮三比三评”活动情况汇报

在省、县提出了开展创先争优“三亮三比三评”活动以后，经我院领导班子开会研究讨论，把此项活动列入重要议事日程，认真筹划，精心安排，创新载体，丰富内涵，使“三亮三比三评”活动收到了实效。本次活动，我院组织和引导党员职工公开亮身份、亮承诺、亮形象，比技能、比作风、比业绩，开展党员自评、领导点评、群众测评。在服务中心、服务群众、提高素质、提高效能中创先争优。着力抓好与患者联系密切、高度关注的问题，不断改进作风、强化服务，使患者满意，让人民群众切实感受到“创先争优”活动给他们带来的变化和实惠。现将我院开展“三亮三比三评”活动的有关情况汇报如下：

“三亮三比三评”是创先争优活动的重要推进方式。我院把推进基层组织建设和党员干部“三亮三比三评”作为一项经常性工作来抓，在去年创先争优活动取得一定成效的基础上，着力解决联系实际不紧密、必要的表现形式不足等问题，采取确实有效的措施，扎实推进“三亮三比三评”活动。

一、精心组织，活动措施力求“四个到位”

（一）组织领导到位，确保活动开展顺利实施。我院高度重视本次“三亮三比三评”活动，将这次活动作为一项长期的事关全院的战略任务，纳入重要议事日程，成立“三亮三比三评”活动领导小组，由王道明院长任组长，苑长会副院长、乔钦才副院长、王立军副院长为成员，领导小组下设办公室，高勇强主任担任办公室主任。在整个活动中，王道明院长为第一责任人，负责“三亮三比三评”活动的全面工作，定期对活动的进展情况进行检查督促，及时解决活动中遇到的困难和问题，确保活动收到实效。

（二）方案制定到位，确保精神实质落到实处。按照卫生局政工科的要求，及时专题研究部署，制定了《路罗中心卫生院深入开展“三亮三比三评”活动施方案》，进行了层层动员发动。实施方案从目标要求、内容、活动措施等几个方面来确保我院“三亮三比三评”活动有计划、按步骤、高质量的开展工作。

（三）思想动员到位，确保党员干部职工全员参与。收到卫生局的相关文件以后，我院领导高度重视，立刻召开了会议，动员所有党员干部积极参与这次活动。通过宣传动员，全体党员统一思想认识，明确工作任务，以创建先进基层党组织、争做优秀共产党员为共同目标，深入到“三亮三比三评”活动中去。

二、加强监督检查，确保活动成效实现“2个提升”

（一）党员干部职工服务意识明显提升

活动领导小组对“三亮三比三评”活动的开展情况进行了调研指导和督促检查，要求每一位党员干部公开亮身份、亮承诺、亮形象，比技能、比作风、比业绩，开展党员自评、领导点评、群众测评。通过“三亮三比三评”活动，大家的服务意识明显增强，每一位党员都带着“如何创文明服务窗口”和“如何争当优秀党员”两个问题，把“三亮三比三评”活动与深入推进工作作风建设活动有机结合起来，加强自身学习，使党员带头奉献精神和为民服务意识得到有效增强。

（二）党员干部作风面貌建设明显提升

通过开展党员干部“三亮三比三评”活动，充分发挥党员干部先锋模范作用，进一步增强党组织的凝聚力和号召力，激发和调动了广大党员干部的主动性、积极性和创造性，增强党性观念和宗旨意识，为我院卫生事业发展提供了坚强的组织保证。

三、存在的问题

1、“三亮三比三评”活动开展不平衡，虽然大多数党员干部都能够积极参与，但是还存在着个别党员干部不积极的。

2、理论学习时间太少，政策性教育不够深入。

四、今后的打算

针对以上存在的问题，我院作出以下整改：一是通过与个别党员谈话教育的方式，使全体党员干部积极投入到活动中来；二是加强理论学习强度，针对性的开展创先争优活动深入的教育；三是在2012年岗位目标责任制中加入创先争优活动内容，使创先争优活动与日常工作紧密结合，用”三亮三比三评”活动激励卫生工作，开创新的局面。

路罗中心卫生院

2011年11月23日

路罗中心卫生院深入开展创先争优 “三亮三比三评”活动情况汇报

路罗中心卫生院

2011年11月23日