史地政组主题式校本教研工作汇报_政史地教研组教研总结

2020-02-25 工作汇报下载本文

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史地政组主题式校本教研工作汇报

各位领导、各位老师：

大家好！下面我来汇报一下史地政组主题式校本教研工作。

一、2012-2013年第一学期主题确立

七八年级主题：提高学生学习思想品德的兴趣

九年级：试题研究

二、主题确立的背景与意图

思想品德是初中学习生活中的一门重要课程，对初中学生的思想的形成，正确的人生观、价值观的树立有重要作用，对学生的实际生活有重要指导意义，但是由于种种因素的影响，导致了现实教育教学实施过程中，对本门课程的学习都不能引起足够的重视，学生压力大，时间不够用。还有教学方法不当不能引起学生的兴趣。客观上的时间紧缺教师水平和教师力量的欠缺加上主观上学生缺乏主动性，造成了学生思想教育的缺乏道德水平不高等现象。迫切呼吁我们在思想品德的教育中要加强教研，提高自身素质，提高学生兴趣。因此，我们本学期八年级思想品德的教研主题提高学生的学习思想品德的兴趣。旨在通过本学期的努力，激发学生的积极性主动性。提高课堂效率，为学生以后的学习打下坚实的基础。

三、实施方案

1、搭建教师学习的平台。

（1）我们首先抓好课改理念的学习，从文件、精神传达，课标中学。

（2）我们采用出去进来的方式。如组织老师赴岗南中学和三汲中学听取听课，与同学科教师探讨，让青年教师参加骨干教师远程的培训（刘建明、李丽桃、赵丽颖）。

2、搭建教师实践的平台。我们积极争取一切校、县的展示课的机会。并在学校安排每周一节校本教研公开课。

3、年级组长与分包主任常听课，督促教师们把常态课上成主题课。

4、每周四校本教研活动(评课记录)由教师个人，同伴互助，专家引领，共同交流探讨，并制定出下一步方案和措施。

4、创建集体备课机制。

为了保证一定数量的双基训练，有效地使同学脱离了题海，具体落实了减负增效的目的。大家体会到，一个战斗的集体，团队精神、资源共享会使战斗力更强。每周三四是史地政组的集体备课时间，由学科组长领头，先让每个人把自己准备的下周的课讲述一边，然后同学科的老师交流讨论，最后定稿。备课结束后，由学科组长把修该后的电子稿交年级组长，最后由年级组长整理成为我校的资源。

5、学案的使用

上课一律要求使用学案，我们要求学案要讲求使用，和实效。围绕

主题展开。

另外，注意分层备课和学案的区分，重点班：完成课标和教学大纲的前提，注重知识点的深化和拓展，比普通班的要求高一点，难一点。普通班：以完成课标和教学大纲为主，起点低，坡度平缓等，着重抓好基础知识的夯实和巩固。

6、课后反思。备课是上好课的前提，课后反思则能使今后的课上得更好更完美。我们要求每一节课的教案都必须写上反思。包括得、失改进。以期在实践中不断改进，提高效率，为新教材的铺开作一些准备。

以上汇报是我们备课组的粗浅想法和做法，不当之处，请领导和老师们批评指正。

四取得成果和疑惑

1.学生的自主能力有所提高，但有些学生的兴趣还是不浓厚，自主学习能力仍然有待提高。

2.教师的问题设置能力有所提高，但导学案中问题设置有时不够合理，使学生通过自己不能够将问题进行解决。

3.学生知识水平参差不齐，个别学生不能很好的参与到课堂中来。4教师的课堂驾驭能力有待提高，以便做到收效自如。

五下一步的计划和措施

1.提高学生学习思想品德的兴趣先从导入入手。