基础教育建设工作汇报（精选4篇）_基础教育工作汇报

基础教育建设工作汇报（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“基础教育工作汇报”。

第1篇：基础教育重点建设项目进展情况汇报

基础教育重点建设项目进展情况

1、过程管理。我县实施的基础教育项目严格按照基本建设程序，切实遵守工程建设领域工作规范。项目管理实行法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，并在设计、施工、监理等各环节建立质量终身负责制和责任追究制。所有项目按照公开、公平、公正的原则，实行公开招投标，严把施工监理关，严把建造资质关。坚决杜绝无资质、低水平的施工企业承建工程，确保工程质量，切实把学校建成最安全的场所。

我县所有实施项目内容、规模等均与规划相符合，确保施工进度与月报保持一致。坚持对建设项目立项、招投标、报建、工程量清单控制价编制、施工招标文件编审、隐蔽工程施工签证、竣工验收和工程造价审计等关键环节均执行规范程序并实施全程监督。切实加强过程监管，强化质量、安全检查，所有项目的实施均未发生安全事故。

落实学校项目监管人员职责，明确工作要求，细化工作流程，提高项目学校监管三人小组工程监督和管理水平，切实担负工程质量、安全及进度监管职责，及时收集、整理、报送隐蔽工程相关影像资料，从源头上防止造价审计建设资金使用的疏落。

2、资金管理。为提高项目资金的使用效益，确保基础教育各类重点项目有序推进、见到实效，我县出台了专项资金管理办法，项目资金严格用于规定的项目实施，项目配套的地方资金及时纳入县级财政预算予以保障。所有专项资金均无沉淀问题，少

第2篇：基础教育专网建设使用情况汇报

宜君县高级中学

基础教育专网建设使用情况汇报

教育信息化是实施教育强市的重大举措，是促进义务教育均衡发展、加快普及高中阶段教育、实现我校教育跨越式发展的重要途径，是我校教育实践活动一项长期、复杂、艰巨的系统工程。它既是整个社会信息化的重要组成部分，又是社会信息化的重要基础和先导。

我校位于陕西省铜川市宜君县，属经济贫困地区。在县委、县政府的重视和支持下，我校教育信息化建设以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，根据教育部和陕西省教育厅关于《陕西省基础专网建设》系列文件的要求，突出重点、协调推进，积极实施“资源中心”工程和“数字教育”工程，使我校教育信息化建设取得了重大进展。基础设施从无到有，不断完善；教育专网覆盖了全校所有科室，资源中心建设初具规模；教学资源库容量超过100G。高中开展了信息技术等级考试，教师的信息技术水平有了较大的提高；信息技术在教学、管理等方面的应用逐步普及；教育信息化工作的组织协调机制和各项制度初步建立。教育信息化的推进高中阶段教育、实现我校教育跨越式发展发挥着越来越重要的作用。同时，我们也看到发达地区相比，我校的教育信息化水平还比较低，教育信息化建设中还存在一些不容忽视的问题。

一、加强领导，统一认识，建立促进发展的保障体系 基础教育专用是教育信息化是一项系统工程，它包括基础

硬件设施的配置、课程与资源开发、传输、使用及教学管理、师资队伍建设、资金投入等多个方面，它们之间互相联系、互相影响。为了做好指导、协调、实施和监督工作，我们从组织、人员、制度等方面建立促进发展的保障体系。

1．组织保障。2009年，我校成立了基础教育专网领导小组，成员包括校领导和有关科室的负责人。领导小组办公室设在校电教室，负责具体的实施工作。在深入学习和理解教育部提出的教育信息化的内涵、实质和任务以后，及时调整工作思路，找准工作的定位，提出了“加强领导，统一认识，整体规划，分步实施，高起点、低投入、重实效，利用教育专网建设我校校园网，构造教与学的信息化平台的工作思路。

2．人员保障。技术是教育信息化工作中的工具性要素，技术只有为人所使用才能转化为推动教育信息化的动力。从 2009年开始，我校每年都安排一定的信息技术教师参加省市级培训，为我校教育信息化工作提供了交流的平台和智力的储备。

3．制度保障。一是建立组织协调机制。教育信息化的建设和应用是一项综合性很强的工作，它涉及教育系统与社会、教育系统内部的各个部门以及教育系统内部的各种人员之间的组织与协调，建立一种和谐的人际关系、利益与责任共存的工作机制，是推进教育信息化工作的有力保障。我们无论在工程建设，还是在高考监控、常规成绩统计、高中地理、生物网上考试等信息化应用方面，与相关部门建立协商机制，形成了关系融洽、步调一致、优质高效的工作群体。我校建立了高中信息技术等级考试制度，并作为学生综合素质评价的重要内容，通过建立督导评价制度，有力地推动了教育信息化的建设和应用。二是建立了常规管理制度。如机房值班管理制度、网络安全管理制度、信息发布管理制度等。

二、从实际出发，适度超前，夯实基础教育专网使用 1．电脑室的建设。

2009年，为保证学生上课一人一机，我校多方筹措资金，在原有微机室的基础上又建成一个微机室,同时,建成一个学生微机组装室,把原有配置较低导致速度缓慢、开机等待的时间太长、使用过程中经常出现死机、软硬件兼容性差的微机淘汰,大大教学的效率,我们本着“保护现有硬件资源，节约开支，优化软硬件环境，完善管理，拓展应用”的原则进行改造，并组织我校的骨干教师参加培训学习，自己动手实施升级改造。现在，改造后的电脑室较好地解决了以前存在的问题，使教育专网的使用,、息技术课堂教学、计算机兴趣小组、各种计算机培训，高中报名得以保障.2．网络和网络安全建设。

在使用教育专网建设方案的时候.我们就注意到网络和信息安全的问题。我校局域网己经覆盖到每一间教室和办公室,同时可以链接到INTERNET和教育专网,使教师能更好的在教育专网平台上传和下载资源,在光纤终端我校使用的双功能路由器上安装多功能防火墙,同时在学生机上安装还原软件,使电脑的维护率降低,学生使用时可以自己撑握更多的资源获取的方法.3．多媒体教室的建设。

多媒体教室是使用教育专网资源的重要场所，在教室中安

装多媒体教学平台，是信息技术进课堂最基本的设备。2009年，我校自筹资金，为学校建设了三个多多媒体教室,2010年,我们申请资金,为15个教室配备了投影仪,同年为课任教师配备的笔记本电脑,为基础教育专网资源使用提供了平台,为广大师生提供一个良好的学习、运用现代信息技术的环境。

三、统筹安排，分类推进，建设教育信息资源库 信息资源的开发与应用是教育专网建设的核心任务。为了解决这个问题，我校自定了,教育资源使用和管理办法, 具体工作如下：

1．网上众多的教育网站是自建资源库重要的资源来源。特别是有些教学学科类的教师个人网站，对于某一门学科的资料收集比较全面，教学资源、教案和课件都有，这些网站对教学资源都进行了整理和分类，将这些资源导入资源库比较方便。可以将这些网站的有关资源下载，然后加入资源库中。

2．各类教育光盘是由各出版社出版的正式电子出版物，品种较多，比如教育论文、多媒体课件等多有涉及，而且比较权威。可以选择一些适合学校实际情况的教育光盘，将其中的资源导入资源库。

3．每所学校都积累了大量的电教资料，如教学示教录像片、教学音带和各种扩展学习的音像资料等。平时，由于受学习场地和时间的限制，这些音像资料的利用率是比较低的，现在可以将这些音像资料转制成数字文件加入到资源库中，教师通过校园网就可以随时地调用这些教学资料供教学中使用，学

生也可以在个性化的学习中随时使用这些音像资源。

4．教育软件主要分成辅助教学软件和教学管理软件两大类，对于其中的一些资料性软件可以将他们的教育资料导入资源库。比如，有一个英汉词典类的教育软件，其数据是保存在文本文件中的，那么，将文本文件转换成资源库的数据库格式，这样就可以导入资源库了。

5．教学资源库的建设必须由全体教师共同完成。通常学科教师是这类资源建设的主力军，他们经过教育技术理论与技术培训，掌握计算机操作技能，再结合丰富的学科教学经验，可以制作出教学所需的各类课件。例如我们学校对青年教师定下每学期“五个一”要求，即“一篇论文”、“上一节网络课”、“一个优秀课件”、“一张试卷”、“读一本名著”，这样资源的选择也就多了。

四、存在问题及发展对策

我校基础教育专网使用仍然存在较大的困难，很多问题还需要我们继续下大力气切实加以解决。一是使用教育专网后期的经费投入不足。教育专网建设使用是一项系统工程，既包括硬件等基础设施建设，也包括信息资源等软件建设。二是师资队伍素质偏低，不能适应教育信息化的要求。教师是教育信息化的实施者，教育专网的使用对师资队伍的素质提出了较高的要求，但我校现有的师资队伍还不能完全适应这一新的要求。一方面，教师的教育思想、教育观念受传统教育的影响很深，要接受新的思想观念还有一个过程。另一方面，教育专网的使用对教师的知识结构、综合素质、信息化能力都提出了更高的要求，教师必须具备良好的信息素养，善于将网络上新的信息与课本上的知识有机结合起来，不断了解和掌握教学的新动向，以新的信息开阔学生视野，启迪学生思维。

2011年9月27日 6

第3篇：基础教育股工作工作汇报（推荐）

基础教育股工作汇报

非常感谢教体局党委给我这次汇报、交流、学习的机会。下面我从三个方面向各位领导和各位校长同志们汇报。汇报第一项内容为2011年基础教育工作总体要求，第二项内容为2011年上半年基础教育股主要工作，第三项内容为2011年下半年要点工作。请大家多多指教。

一、2011年基础教育工作总体要求

2011年基础教育工作总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进义务教育均衡发展，提高教育教学质量，积极发展普通高中教育，加快发展学前教育，认真解决人民群众关心的热点、难点问题。实施“12345”工程，努力实现我县教育科学、均衡、内涵、创新、和谐发展。

二、2011上半年基础教育股主要工作

1、进一步推进我县县义务教育均衡发展，研究制定了我县县进一步推进义务教育均衡发展实施方案，向省市政府递交了县域内义务教育基本均衡推进计划确认书，确认2015年我县县义务教育基本实现均衡。

2、根据国务院学前教育工作会议精神和省市学前教育三年行动计划编制要求，制定了我县县学前教育三年行动计划，并向市政府递交了张县长签字的我县县学前教育工作承诺书。我县县2011年-2013年计划新建幼儿园130所，扩建42所，共建172所。

3、发展特殊教育，切实保障残疾儿童接受教育的权益。4月份，教育股深入基层，对全县三类残疾儿童基本进行了认真调查、统计，撰写了我县县特殊教育调研报告。在各中心校的大力支持下，145名6-15周岁特殊教育儿童信息全部输入电脑数据库。

4、按照省市普通高中学生综合信息管理要求，健立完善了与省市接轨的我县县普通高中综合信息管理系统，准确无误地输入了2008级普通高中学生学业水平测试成绩和综合素质评价结果，确保了2011年我县县高考考生的顺利录取。

5、为提高学前教育保教保育质量，对城关中心幼儿园，宜沟第一中心幼儿园，宜沟第二中心幼儿园进行了分级分类验收。

三、2011年下半年重点工作

1、加强义务教育阶段学校学籍管理，按照市教育局要求建立与市教育局接轨的我县县义务教育阶段学校学籍管理综合信息系统。并上传学生照片，12月份完成。工作思路：以点带面，把实验中学、一实小作为2个试点重点突破。

2、突出学前教育工作重点，督促各乡镇及相关单位完成学前教育三年行动计划2011年工作目标。全县2011年新建幼儿园30所，改扩建11所，共41所。

3、狠抓学前教育保教保育质量，充分发挥县直幼儿园市级示范园作用，安排好县直幼儿园对乡镇中心幼儿园教师的培训和送课下乡工作。

4、搞好全县0-6周岁适龄儿童预测，特别是县城区域，当好政府参谋，为学校合理布局提供科学依据。

最后，我在此对关心、支持教育股工作的各位领导，各位校长，同志们表示感谢，拜托大家一如继往关心支持基础教育股工作。

谢谢大家。

2011年8月24日

第4篇：学校基础教育专项督查工作汇报

一、收费及减负情况，学校基础教育专项督查工作汇报。此项工作我们一 直作为学区各项工作的重中之重，学区要求各校在收费方面实行公开制，并向学生及社会承诺不乱收费，公布各项的收费标准，严格地按照县物价部门核定的标准，在收取费用时一律打印下发收费卡，并要求家长签名。金塔乡学区没有乱立收费项目、超标收费、搭车收费等现象。在减负方面，我们也是协调各方，制定相关的制度，尽力减轻学生的心理及经济负担，具体表现在：

1、每学期只组织期中、期末两次，试卷基本上由学校统一制卷，小学的期末试卷由学区统一印制，印制的试卷只收取成本费，平时也尽量减少一些不必要的竞赛活动，尽可能地减轻学生的经济负担。

2、教学用书严格按照国家规定的种类订购，不额外订购学生参考用书、教辅资料等，不给学生摊派发放学习用具和书籍等。

3、没有利用假期及双休日乱办班。学区各校都没有私办各种补习班、辅导班等，更没有收取补课费等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。

二、中小学师德师风建设 在加强师德师风建设方面，我们严格按照原国家教委颁 布的《中小学教师职业道德规范》和金教发第11号《关于进一步加强中小学教师职业道德建设实施意见》的要求，认真开展师德师风自查、互评活动，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁教师惹事生非，有事不按程序，越级上访等现象发生；与教职工签订协议书，禁止参加黄、毒、赌、封建迷信等违反教师职业道德，损害师表形象的活动。几年来，金塔乡学区中小学没有发生上述行为，在社会、群众中树立了较好的形象，工作汇报《学校基础教育专项督查工作汇报》。

三、中小学体育卫生艺术

1、常规教学方面。学区各校严格执行体育、音乐、美术教学大纲和教学计划，能开齐开足音、体、美、信息技术课程，并保证了教师、课时、内容的“三全”；另外还加强了音、体、美、信息技术课兴趣活动的开展。

2、设施设备的配备。中、小学体育设施、音乐及美术设施均达到了国家颁布的配备标准。学校的体育卫生及艺术制度健全，课时计划到位，课程内容安排扎实，设有专门的保健室和保健医生，防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院配合搞好。学校专门开设了健康卫生课，由各班班主任老师给学生讲授心理卫生等方面的内容。

3、教师队伍建设方面。体育课，中学有专职体育教师3名，大专2人，中专1人，各小学均有兼职体育教师1人，兼职音乐教师16人；美术，中学有专职美术教师1人，全学区兼职美术教师15人。卫生保健：中学学生会设有学生会卫生工作部，由主席兼管此项工作，兼职教师2人。

4、课外活动开展，每天坚持“两操一活动”，由值周教师和学生会督查组监督落实。

5、文体比赛活动。中小学 均能积极认真地组织学生参加县级及县级以上部门组织的体育赛事和文艺节目汇演。中学每年组织春季田径运动会和秋季球类运动会各一次，举办学区级的体育活动每两年一次，各小学每年均安排两次综合性的体育活动。中学及各小学在每年的“五四”、“六一”、“国庆”、“元旦”分别组织水平较高的文艺节目汇演。

6、其它要求，中学成立了由副校长为组长的体育卫生艺术工作领导小组，各小学由校长负责，主抓体育卫生艺术工作并将此项工作纳入考核范围。以班为单位，各校的体育锻炼每天均达到了2小时，在校学生体育达标率，中学98%，小学100%，中学有田径、篮球、舞蹈、绘画、声乐、器乐等代表队和兴趣小组，中学的体育传统项目学校也顺利地通过了验收。中小学的卫生保健室均达到了卫生标准。中小学都在加大环境改善力度，中学投资改善了学生住宿条件，能容纳500人住宿；中小学共种植草坪XX多平方米，种植各种风景树2500多棵，极大地改善了办学条件。学校建制及规模：金塔乡学区有中学一所，三年制，教学班25个，在校学

生1161人，教职工79人，专任教师63人，小学实行六年制，14所小学共有教学班85个，专任教师118人，学生2320人，14所小学均设有园，班30个，在校749人。