南安 中学 实施素质教育工作汇报（精选8篇）_实施素质教育工作汇报

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第1篇：实施素质教育工作汇报

南安四中2008年实施素质教育工作汇报

（一）工作回顾一年来，学校在各级领导和教育主管部门的正确领导和关心支持下，始终以邓小平“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，以国务院关于“基础教育改革与发展的决定”为指针，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，以“科研兴教”和“新基础教育改革”为契机，紧紧围绕“抓常规严管理，抓质量谋发展，整资源促提升”工作思路，2008年实施素质教育工作汇报。按照市教育局质量监控要求，锐意改革、努力进取、上下齐心、“拼”字当头，保持了发展的高速度，由一所不为人知的新校成为一所充满生机和活力的希望之校，学校教育教学质量稳步提高，社会知名度及学校品牌进一步提升；校园建设稳步推进，软硬件设施进一步完善，学校各项事业再上新台阶。

一、加强建设，堡垒核心作用进一步突出学校党支部不断加大党建力度，思想政治教育及保证作用不断加强。广大党员的思想觉悟不断提高，在学校教育教学中讲奉献、带好头，有力地促进了学校各项事业的发展。党支部的战斗力及核心作用不断加强，其中蔡永南、吴华山的党建论文不断获奖。

二、狠抓常规，教学成绩不断提升今年，学校出台了一系列教学常规管理的制度，开展定期不定期的检查，做到重视过程管理，重视分类管理，重视检查反馈，促进教师更好地遵守教学常规，提高实效性。通过这几年的努力，教师的基本功不断扎实，教学针对性不断提高，教学成绩稳步上升。2007年中考，创历史新高，成绩喜人，全A人数比率位居南安市第一名，考入一中、国光的人数达67人，考入一级达标中学的人数达119人，位居南安市初中校前列。有三位同学语、数、英总分居南安市前10名。学生竞赛捷报频传，共有5人获南安市级奖励，1人获泉州市级奖励。

三、规范管理，教育科研氛围日益浓厚本学年，学校进一步完善“学校——教研组、年段——备课组”的“小三级”教研网络，努力通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提高课程实施的质量，教师参与教育科研的积极性不断提高。组织全体专任教师参加福建省中小学教师远程继续教育培训，学习课程改革的理论，成绩全部合格以上。目前，教师参加校本教研的自觉性不断增强，在南安市级以上刊物发表论文数不断增加。

四、以人为本，进一步构建和谐校园一年来，在黄仲咸教育基金会和膳食扶助工程的支持下，我校资助100名贫困生及优秀生，共发放助学金30000元，同时还减免了部分贫困学生的学费；发动全校师生为困难学生捐钱捐物资金合计约4000元，慰问教师10人次，送去慰问金近2000元；投资数千元添置教工活动器材，补充工会设备。

五、抓住关键，进一步加强师资队伍建设一年来，学校贯彻“严要求、早成长”才是真正以人为本理念，规范教师继续教育管理，建立健全并切实落实各项规章制度，提高教师队伍整体素质，同时规范教师奖惩管理，全体青年教师讲奉献、讲师德、讲成长的风气逐渐形成，取得了丰硕的成果。全校本科学历达45%，陈自力、周立新老师被评为南安市优秀教师；蔡永南老师被评为南安市先进德育工作者；庄志端老师被评为南安市校本教研先进个人；陈金福老师被评为课改先进个人，有5人次在南安市级教师技能竞赛中获奖。

六、以德为先，学校德育工作取得新成效一学期来，学校深入学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”精神，在全校师生中开展以“明荣耻、树新风、构和谐”为主题的社会主义荣辱观的学习、讨论与践行活动，使之成为学校德育工作的一个新的重点与亮点，为学校德育工作注入了新的活力。一学年来，学校积极探索加强背后时期学生管理的新办法，规范德育常规管理，促进学生健康成长，一大批优秀学生在校园茁壮成长。本学年，有吕逸士等2位同学被评为泉州市级优秀学生干部、三好生；有陈佩琳等5位同学被评为南安市级优秀学生干部、三好生；有50名同学被评为校级优秀学生干部和三好学生。周萍阳同学获南安市书法比赛一等奖。

七、多方筹资，进一步优化办学条件为适应学校快速发展及盘活教育资源的需要，学校充分发动社会乡贤，采取多种办法筹措资金加大建设力度，打造美丽校园。投入120多万元兴建的新教师宿舍楼已经投入使用，极大缓解了住房紧张的局面；投入电脑、椅桌、多媒体、通讯等设备及平整场地约50万元，改善了学校的办学条件；投资20多万的学校大门和沿溪桥梁架设都已经投入使用，改变了对外形象，提升了学校的文化氛围，育人环境日臻完美。

（二）下一阶段工作重点今后，我校将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，强化改革意识，奋力推进课程改革实验；全面提升内涵，规范学校各项管理，努力办好让人民满意的教育；树立和落实科学发展观，全面落实市教育局教育教学质量监控文件精神，优化教育管理，构建和谐校园。

一、加强教师队伍建设，全面提升教育教学质量近几年的中考我校打响了品牌，我们要以走内涵发展道路为学校发展的方向，争取具备“教育理念深化、教师素质强化、管理制度细化、办学效益强化”的目标，在全方位真正“达标”，为学校新一轮发展与创业奠定坚实的基础，工作汇报《2008年实施素质教育工作汇报》。

1、继续加大校内管理综合改革力度。首先要积极稳妥地做好全员聘用制度及专任教师岗位聘任工作。学校要出台《南安四中全员聘用制管理办法》《专任教师岗位设置方案及聘用办法》《专任教师量化细则》及相关配套文件，提倡“有序、公平”竞争，让“能者上，平者让，庸者下”。其次是要结合岗位聘用方案，重新修订奖教奖学、评优评先等方案，充分发挥收入调节的杠杆作用。

2、进一步提高办学水平。要加大文明建设力度，坚持把创建德育品牌活动作为加强德育工作的一个形式和载体；要把校园文化建设与创造“绿色学校”有机结合，力争申报南安市“绿色学校”；要把心理健康教育贯穿在学校教育活动中，研究探索学生心理健康的有效模式，创建南安市级心理健康教育实验学校；要深入开展党政工共建“教工之家”活动，把建家、建制、建校紧密结合起来，力争成为南安市先进“教工之家”；要深入创建“平安校园”，努力构建和谐校园。要根据上级有关素质教育督导评估的文件，加强领导，落实责任，扎实做好自责、自评、自纠工作。

3、稳步提升教学成绩，走“质量强校”之路。近几年来，我校中考取得优异成绩，是得到社会认可、群众好评的重要经验。2008届毕业班师生要按照08届毕业班经验交流会上我校的工作思路，齐心协力，奋发有为，众志成城，力争中考成绩再创辉煌，争取上一中、国光和一级达标人数都有一个新的进步。初二年要抓早抓好会考工作，使会考为中考的成功夯实，进一步丰富载体，拓展德育工作内涵。要深入贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作意见》精神，加大以班主任为主体的德育队伍建设，提高班主任的道德修养和工作技能，改善待遇。要深入开展荣辱观教育活动，把其作为加强教师队伍思想作风建设，提高管理学校事务和治校能力的基础性工作来抓。要不断深化诚信教育，加大养成教育力度，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具有良好的道德修养。要认真整合资源，加强创新，使德育教育课程化、常规化及规范化。要加大德育科研力度，探究德育活动与课堂教学、社会实践、团队建设、校园文化建设、网络教育等方面结合的途径与方法。要加大家长学校和学校关工委的建设，通过拓宽教育渠道，保持我校德育工作走前列的优势地位。

5、重视学校装备，不断优化办学条件。今后学校要对照标准，继续多渠道筹措资金，添置电脑。同时，要根据有关要求，进一步完美管理和使用制度，并把其作为常规教学管理的重要内容抓紧抓好，充分发挥教学设施设备在课程改革中的作用。同时，要争取资金对学校周边环境及操场进行整治绿化，加强“绿色学校”的申报进程，使校园环境再上一个新台阶。准备争取筹建校桥一座，创建环形跑道。

二、学校规范管理，提高管理水平规范制度执行。办学以来，学校构建和进一步完善了各项规章制度，对师生的教与学行为起到极大促进作用。本学年，学校要进一步严格执行制度，使制度成为一种刚性约束力。全体专任教师特别是行政干部要带头执行制度，用制度来管理和约束教学行为，使制度成为人人遵守的“铁律”。规范教学管理。要加强教学常规管理，落实学校质量监控办法，加强对教学环节的督促和落实，重视分类管理，重视检查反馈；要规范课程实施尤其是新课程实验的实施，抓好落实各项工作；要对图书馆、实验室、多媒体教室等制定各项管理细则；要规范质量管理，积极开展以新课程理念为导向的评价考试制度改革；要加强学籍管理及切实做好防流控辍工作，提高学校办学效益。规范安全管理。要坚持“安全第一，预防为主”的方针，全面强化学校健全责任制，对一系列涉及学校安全的工作，应细化责任、分解任务及制订详细预案；推进学校“五五”普法，实施依法治校；坚持安全教育与学科渗透的做法，形成齐抓共管的格局；要开展学校综合治理，充分发挥治安副校长的责任，改善校园及学校周边安全环境。规范学生管理。学校要确立“学生为本”的理念，真正把学生摆在德育工作的主体地位。全体教职工要以育人为己任，不断探索新时期育人的新途径。在纪律教育、法制教育、行为规范、文明礼仪、卫生习惯等方面加双对学生的管理力度，逐步提高学生自主管理意识，培养学生自主管理能力，探索学生自主管理方式。规范行风管理。学校要进一步加强行风建设，深入推进党风廉政建设和反腐败工作。要加强教育引导，增强教职工遵纪守法的自觉性，着力构建制度机制。要落实责任，突出重点，坚决制目乱收费。要继续加强教代会议事制度、校务公开制、计生齐抓共管制度等。同时，要规范民主管理，努力拓宽民主渠道，推动学校各项工作更加科学、公正、有序的开展。

三、寻求出路，教研兴校，更新观念谋发展继续抓好校本教研，推进我校课程改革向纵深发展。开展校本教研旨在探求课改理念，讲求实际效果，力求开拓创新，从时代高度来审视教育现状，寻找教育出路。今后，我们将实施“1234”工程，努力探索教研兴校的路子。——强化一个机构：学校教研室的管理功能必须强化，制定学校《校本教研工作管理规定》，尽快做到教研工作计划落实、检查落实、评估落实，使教研室在教研兴校中发挥举足轻重的作用。——加强两个投入：即学校领导的投入——积极参与，加强指导，热情支持；教师的投入——踊跃参加，乐于奉献，互相协作。——保证三个到位：时间到位，参与校本教研的老师有一定的活动时间：人员到位，在申报市级课题，推选骨干教师、学科带头人时，优先起用有进取心、有责任心的中青年老师；经费到位，学校从有限的经费中挤出教研专项经费，用于添置必要的资料、设备等，提供较好的发展条件。——贯穿四个激励（1）目标激励：用教研目标激发教师的潜能、智能，鼓励教师努力拼搏，实现教研目标与个人奋斗的有机统一。（2）竞争激励：确定重点课题时采用“竞标”形式，为教师展示教研能力提供擂台，为教研出成果，你争我赶，尽心尽责。（3）关怀激励：学校领导对参加教研的教师要以情感人，关怀有加，及时跟踪了解教研中碰到的实际困难，充分发挥教师的积极性和创造性。（4）奖赏激励：对在教研中作出成绩的老师给予精神上物质上的奖励，借此发挥教师的群众心理效应，达到激励辐射的预期目的。南安四中2008.11

第2篇：实施素质教育工作汇报

全面实施素质教育

着力打造品牌名校

——李场小学实施素质教育工作汇报

在各级党委政府和教育行政部门直接领导和支持下，我校广大教职员工贯彻执行党的教育路线、方针和政策，树立“以人为本”的办学思想，发扬无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，大力推行素质教育。充分利用一切教学资源，接受最新教育理念，全面提高素质教育实施水平。依据学校素质教育工作评估标准，现就自查、自评情况汇报如下：

一、基本情况

李场小学创建于1948年，学校现有校长、副校长2人，校长岗位培训率和持证率100 %；有教职工12 名，学历合格率达100 %，其中本科学历6人、大专学历2人，大专以上学历占75%；学历达标率100 %；有小学高级教师3人；有县级骨干教师、学科带头人1人，全校共有教学班6个，在校学生211名。

学校各功能教室齐全，教学设施完备，配有仪器室、实验室、图书室、阅览室、语音室、多媒体电教室、阶梯教室、音乐室、美术室、文体器材室、荣誉室等；有具备4000平方米的操场一个。

学校先后荣获 “灵璧县尤集镇先进单位”、“灵璧县县平安校园”、“尤集镇田径运动会组织奖”、“ 尤集镇田径运动会第二名”等荣誉称号。

二、办学思想校长解玉带领校委一班人，认真分析学校的现实基础，精心谋划学校的发展大计，建立了条块相辅、科学高效的管理体系。确立了面向未来的“1233415”办学思想体系：

秉承一个宗旨：为孩子的一生发展和幸福奠基。确立两个目标：

办学目标：规范办学有特色，创新教学有特点，全面发展有特长。育人目标：人格健全

心理健康

身体健壮

学业健树 构建“三三”框架：

建“三境”：优美的物化环境、浓厚的文化环境、和谐的人际环境；

育“三风”：崇文 尚德 求实 创新的校风；博学 深研 务实 奉献的教风；勤奋 乐学 精思 善问的学风。

养“三气”：学生的童稚气、教师的学者气、学校的学术气。坚持四个方略：依法治校

质量立校

科研兴校

特色强校 创出一种特色：打体育牌

唱艺教戏

品教研果

走创新路 建立五级网络：

“分管校长——教研室——学科组——课题组——实验教师”五级教研网络。

三、措施与成效

（一）转变教育观念，把握学校发展的根本命脉

为适应新“课改”的要求，我们首先抓了教育理论和教育思想的培训学习，目的是转变教育思想，更新教育观念，真正吃透素质教育的含义。

1、校领导要做到“四个转变”：

在思想和言行上由经验型向科学型转变，由集权型向民主型转变，由滞留型向前瞻型转变，由封闭型向开放型转变。

2、要求教师树立八个新观念

(1)树立“为了每位学生的全面发展”的新的教育价值观念；(2)树立“课程是生活，是经验”，“是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一”的新的课程观；(3)树立“教育是交往”、“是师生学习的共同体”的新的教学观；(4)树立“教师不仅仅是知识的传递者，更重要的是学生学习的组织者、指导者、参与者、合作者、促进者”，“是课程的开发者、建设者”的新的教师观；(5)树立“以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点”、“知识不仅是掌握，更重要的是变成能力”的新的质量观；(6)树立“学习是建构知识，而不足传递知识”、倡导“自主、合作、探究”的学习方式的新的学习观；(7)树立“人才层次化，人才多样化，人人能成才”的新的人才观；(8)树立“立足过程，促进发展”，“让考试成为学生成功的一次体验，是个性发展的一次展示，是潜能开发的一次展现”的新的课程评价观。

（二）推进教育科研，抓紧教育质量的生命主线

教育科研是学校的生命线，学校要向课堂教学要质量，向教学管理要质量，向教育科研要质量。号召全体教师，人人要争当科研型教师，创自己的特色，出自己的成果。在全体教师的共同努力下，学校的教研工作开展得有声有色，硕果累累。

1、合理配置资源，开足开全课程。

学校严格执行国家课程计划，对规定的课程做到了开全学科，上足课时。同时，为了更好地促进学生生动、活泼、主动、全面地发展，我们立足本地自然资源、人文资源、学校资源、社会资源，结合学生生活和实际发展的需要，积极开发校本教材。先后编写了《绳彩飞扬》、《兴趣体育游戏》等，拓宽了学生视野，充实了学生的知识，促进了学生全面素质的提高。

2、健全教研制度，营造教研氛围

课堂学科教学是实施素质教育的主阵地。为了提高教育教学质量，打赢课堂教学改革这一硬仗。在抓好备、讲、辅、改、考常规教学的基础上，狠抓教师基本功的提高，深化课堂教学改革，不断创新教研模式，健全教研制度。制定了“六有三定十个一”教研管理制度，即教研活动要做到：“有计划、有制度、有课题、有活动、有资料、有成果”；“时间固定、成员固定、活动内容提前确定”。教师每学期要做到：“订一份好计划、写一份好教案、拟一份好试题、说一口普通话、写一笔规范字、上一节公开课、写一篇好论文、制一件好教具、做一节好课件、读一本好资料”。对备课、讲课、说课、辅导、考试等方面，建立了严格的要求和评比办法。通过实行以上制度，学校的校本教研活动开展得有声有色。

3、多管齐下，促进教师的专业化发展

“名校”要靠“名师”，有“名师”才能出“高徒”。学校以打造一支“能力强、业务精的高素质师资队伍”为重要目标，为培育和提高青年教师综合素质搭建平台。

（1）走出去，取经寻宝。学校有计划地分批派出教师到省、市参加各种学习、参观、研讨、交流等活动，组织教师到省内外名校参观取经，回校后，将带回来的新思想、好做法在本校传播推广。（2）请进来，引领指导。校长多方联系，有计划地定期聘请教学专家、能手来我校做专题讲座、示范课和教学技能培训，使老师们不断开阔视野、更新观念、提高专业技能。大大提高了教师的专业素养，加快了课堂教学改革的步伐。（3）沉下去，同伴互助。在中心学校的关怀和指导下，学校与多个学校开展了“手拉手”活动，同共同体内五所学校开展了“同课异构”校际教研活动，确立了“把握关键，突破难点，城乡联动，均衡发展，整合资源，形成特色”的总体思路。构建了“大手牵小手，强校带弱校，城乡联动，联片研讨”的校本教研新模式。实现了城乡教育资源的共享，促进了课堂教学改革的顺利实施。（4）赛起来，在比拼中成长。学校每年要举办赛备课、赛作业、赛课件、赛论文、赛讲课，赛基本功等活动，并不失时机地派出教师参加各级举办的各类大赛活动，使教师在比拼中历练，在竞争中成长。

4、加强课题研究，创新教学模式。

以课题研究为龙头，促进课堂教学改革，是提高教学质量，促进可持续发展的着力点。近年来，学校以“小学自主探究课堂教学模式研究”，为主课题，各学科结合实际，选择研究子课题，成立课题研究小组，教研室负责实验课题的立项、管理、研讨、交流及阶段成果总结等工作。在吸取名校经验的基础上，结合我校教学实际，探索总结出了我校的课堂教学模式，即“一三五一”课堂教学模式。具体分解为：

一条主线：以创设情境，产生问题，解决问题为主线

三个模块：导、学、练，即课堂教学包含导、学、练三个阶段。五个环节：

1、创设情境，明确目标；

2、自主学习，合作探究；

3、展示交流，反馈诊断；

4、讲解点拨，总结提升；

5、达标检测，巩固拓展。

一个目标：以高效优质，当堂达标为目标。

5、改革评价制度，促进健康发展。

为了避免教师加班加点、千方百计从学生身上压分数，切实减轻学生的课业负担，对教师评价，改变过去单纯以考试成绩评价的办法，建立了学佼、教师、家长、学生多方参与德、绩、勤、能全面性，全程性的《教师综合量化评估办法》；对学生评价，取消了百分制，实行具有全面性、鼓励性、发展性的“等级十评语”的评价制度。要求评语要针对性强，内容要具体，评价要准确，以鼓励为主。此外对学生课外作业也做了明确规定，要求一、二年级不留书面家庭作业，三、四、五年级的作业控制在30分钟以内，六年级的作业控制在40分钟以内，并要求做到“四留、四不留”。“四留”：留适时量怍业、留分层次作业、留实践性作业、留养成性作业；“四不留”：不留超时量作业、不留机械重复性作业、不留随意性作业、不留惩罚性作业

（三）发挥德育功能，抓好终身发展的灵魂工程

1、强化德育手段，加强养成教育。

发挥政教处、少先队、校外辅导员的作用，采用理论教育与实践体验相结合，走出去与请进来相结合的办法，创新德育工作新举措。学校实行了升国旗、干部轮流值勤、文明礼貌监督岗、“五星级”班级考核等制度，校园里布置了醒目的标语，“一训三风”以及名人名言、文化长廊、板报、橱窗等，还建立了红领巾广播站，创办了校报，定期举办形式多样的主题教育和道德实践活动，通过多种渠道对学生进行爱国主义、集体主义、优良传统、民族精神、遵纪守法、交通安全、保护环境、远离毒品、反对迷信以及反对邪教等方面的专题教育。德育工作开展得有声有色，成效显著。

通过以上措施，使学校德育工作成效显著，受到了上级领导和社会各界的一致好评。学生的良好行为习惯已初步养成，学校呈现出文明、活泼、健康、向上的良好局面。

（四）加强体艺工作，铺就特色办学的发展之路

1、狠抓体育工作，增强学生体质。

我校坚持实行“一课两操”制度，并实行了大课间制度，保证学生每天有一小时的活动时间。组建了篮球队、羽毛球队等，开展了全体参与的花样跳绳运动，我校的花样跳绳队多次得到领导的表扬。

2、加强特长培养，促进全面发展。

学校先后开设了书法、演讲、剪纸、绘画、舞蹈、合唱、等课外兴趣活动小组，做到了活动时间、辅导老师、活动场地“三保证”，扩展了学生视野，开发了学生智力，培养了学生兴趣，发展了学生特长，孩子们的课余生活过得充实，过的愉快。我校每年有多人次在各类比赛中获奖。

3、注重文化育人，提升办学品位

在抓好体艺特色教育的基础上，我校每年要举办“春季田径运动会”、“书法、绘画比赛”、“小制作、小发明、小论文比赛”等活动，校园的各种文体活动丰富多彩，育人环境得到了进一步优化，学生在不知不觉中获得了知识，陶冶了情操，发展了特长。促进了学生的全面健康发展。

几年来，在全体师生的共同努力下，学校各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩。办学规模不断扩大，办学条件不断改善，育人环境不断优化，办学实力不断增强，办学品位不断提升，教育教学质量得到了大面积提高。

四、不足与打算

在实施素质教育的过程中，虽然做出了显著的成绩，但也存在着一定的不足，面临诸多困难，有待今后切实解决。一是现代教育技术装备的配置和应用需要加强；二是教师的综合素质亟待提高；三是教育教学的改革与创新需要进一步深化。

素质教育是教育改革和发展中的一个永恒主题。面对教育发展百舸争流之势，李场小学将在科学发展观的指引下，全面贯彻党的教育方针，以创新的思维，高昂的斗志，务实的作风，快捷的步伐，不断深化内涵，扩张品牌，向着尤集镇精品特色校的目标不断迈进。努力把学校办成传播精神文明的园地，培养创新人才的摇篮，缔造儿童幸福的乐园。全面实施素质教育

着力打造品牌名校

——李场小学实施素质教育工作汇报

李场小学

第3篇：实施素质教育工作汇报

实施素质教育工作汇报

福清文光学校是福建省佳和投资有限公司和福清第一中学联合举办的于2017年6月由“福清文光中学”（2011年9月改制）和“福清文光小学”（2013年2月成立）合并组建的一所全日制九年制民办学校。办学历史可追朔至1995年创办的福清私立文光中学，至今已有22年的办学历史。董事长是福建省佳和投资有限公司著名房地产企业家王长斌先生。

学校现有教职员工320多人。初中部48个教学班，学生2500多人；小学部40个教学班，学生1990多人。校园占地面积179亩，建有教学楼、行政楼、图文中心、宿舍楼、食堂、体育馆、艺术馆等七幢，建筑总面积达60000多平方米。教育教学设施设备总投资5亿多元人民币。办学规模位列福清市义务教育学校之最。

目前学校已先后被评为：福建省“义务教育管理标准化学校”、福州市“义务教育标准化学校”、福州市“校园足球特色学校”、福清市“文明学校”、福清市“民办非企社会组织‘四A’单位”、福清市“环境友好型学校”和福清市“平安先行校”。去年在中国关工委、司法部和中央综治委联合举办的青少年普法教育活动中还被评为“零犯罪学校”。

我校坚持依法办学，规范管理，全面贯彻党的教育方针。秉承“以德树人、以质立校”的办学理念,确立“立德树人、科研兴校、质量强校、全面发展”的办学思想，以创建全市一流、全省知名的文明、示范、特色学校为目标，以学校可持续发展为办学策略，以课程改革为突破口，扎实走好科学管理立校之路，教育科研兴校之路，素质教育强校之路，深化教育教学改革,全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进学校持续、快速发展。

我校始终铭记“质量就是办学生命线”的定力，上至董事会、学校领导班子，下至教师、生管、服务人员都遵循质量内涵要义。我校自办学以来，中考成绩稳居福清市69所公民办学校的榜首。尤其是搬迁新校区六年来，中考一年比一年好，一届更比一届强。2014年成为福清市中、高考“五状元”培育基地；2015年、2016年和2017年中考在全市民办中学六项比率评比中，每项连续均为第一名，2014－2017年累计录取福州一中34人、师大附中31人、福清一中1075人。

我校办学所取得显著成绩，归功于推进素质教育。是在素质教育观念指导下进行教育教学实践所取得成果。我校立足实际，实施素质教育，着力抓好以下几方面工作：

1.抓主导，提高全员思想认识。

实施素质教育，是现代教育观念指导下进行的科学的教育教学活动，所以转变传统的教育观念，是实施素质教育的前提。一个学校的校长及其领导班子对学校的办学方针、教学活动起着决策和指导作用，因此素质教育能否在一个学校扎实有效地开展，校长及其领导班子观念的转变是关键。

我校组织全体行政人员深入学习有关素质教育的文件精神，提高领导班子树立素质教育工作的思想意识；组织学校领导班子成员分批到教育发达地区参观学习，参加市、省、全国性的教育研讨会及各种培训；组织全体教职员系统地学习现代教育理论及课程改革意义、精神，并结合学校实际进行广泛深入的讨论。根据这一认识我们确立“改革、发展、创新”为办学思想。

2.抓主力，建设高素质的教师队伍。

学校的一切教育教学目标是靠全体教师完成的。高素质的学生靠高素质的教师去培养，所以教师是实施素质教育的主力。教师的素质包括：政治思想素质。教师要有坚定的政治方向和高尚的情操；业务能力素质。能把自己的知识转化为学生理解的知识，引导学生去发现、去创新；文化科学知识素质。在所任学科上知识要专、要深，在其它知识面上要广、要博。

为此，学校提出了“提倡一种精神，培养四种能力”的教师队伍建设方针。一种精神，即：敬业、爱生、奉献精神，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、献身于教育事业、树立崇高教师形象。四种能力，即：第一，对学生的管理教育能力，要做教育家，不做教书匠，既教书又育人，既能培养优秀学生又能转化差生；第二，驾驭课堂的能力，在有限的时间内，高质量、高效率地完成课堂教学任务，做到学生爱听、能听懂，有扎实的基本功；第三，教育科研能力，能通过总结教育教学经验，寻求规律，对新知识、新问题有创造性思维的能力。第四，团结协作能力，相互协作、相互配合，形成整体优势，达到最佳教育教学效果。

3.抓阵地，优化课堂教学效果。

学校的各项教育活动，如思想教育、知识传授、能力培养、心理生理健体常识的获得，主要是通过课堂这一阵地进行的，课堂是实施素质教育的主渠道。实施素质教育，必须优化课堂教学。按照“应试教育”的教学模式，不讲教学效率，只靠延长学时和加大作业量；不讲能力培养，只靠堆砌练习和死记硬背；不讲教学艺术和手段，只靠满堂灌、填鸭式；不讲教学针对性和层次性，搞一个标准、一律要求，全力应付考试。其结果不但学生德、智、体、美、劳的教育时间被挤占，学生的智力也会受到抑制和摧残。

我们在评价课堂教学上寻找突破口。首先制定了切合实际的十二字评价标准，即“听得懂、记得住、理解好、用得上”。为达到这十二字目标，我们衡量每节课主要以三个方面为标准，第一，教学内容要精要集。就是要求教师必须掌握课标精神，熟悉教材，了解学生。从学生实际出发，提炼重点，择取难点，当讲则讲，当练则练，提高课堂教学效率。克服那种不分轻重难易，不顾课标要求和学生实际，把各种资料练习的内容收罗起来灌给学生，使学生课上应接不暇，课下作业成灾，穷于应付的现象。第二，教学目标的确定要以课标精神为指导，要分出三维目标。要求教师根据学生知识基础和智力水平的不同，分解教学目标，因材实教。依据学生智力发展的特殊性和层次性制定教学目标，使每个学生都有所收获，提高课堂教学的效益。克服不顾大多数学生的接受能力，一个标准、统一要求，随意地降低或提高教学目标。第三，教学方法要能激发学生的学习兴趣和积极性。教师可以根据课程内容、学生特点和自我特长创造性地选择教学方法。但必须以启迪学生的思维，引导学生动脑、动口、动手作为教学主体，以学生自主学习、合作交流、动手实验为主要形式。克服学生当做知识的容器，老师只管讲、学生只管听的教学方法。

我们对课堂教学效果进行严密诊断和监控。由分管教学的校领导、教导处人员组成教学检查小组，随时随堂听课，对每位教师课堂教学效果做出评估，严爱相济，树立典型，开办示范课、观摩课。每学期都将举行青年教师教学比武，说课或教学反思、现场论文大赛等活动，让广大教师在锻炼的平台上塑造自我，提升自我。

4.抓主体，全面提高学生素质。

实施素质教育，要以学生为主体。素质教育的最终目标是要提高学生的整体素质，使全体学生的德、智、体、美、诸多方面协调发展，培养出合格的建设者和接班人，这是教育观念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“归宿”。

（1）创新德育工作。

学校德育工作要以“低起点、严要求，小步子、快反馈，重养成”为原则，结合学校实际，以争创“先进班级”、“文明班级”活动为主体，以重大节日和纪念日为契机，充分挖掘现实生活中鲜活资源，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的德育活动。把德育工作贯穿于学校教育全程，通过各种渠道，利用各形式提高学生政治思想素质，陶冶学生道德情操，培养学生“成人”。①确定重点目标。利用国旗下讲话、文光之声广播站、黑板报等阵地进行大力宣传教育，确保革命传统教育、爱国主义教育落到实处，做到每月有一个工作重点。②开展 “与不良习惯决裂”等活动，让学生更进一步养成良好的行为习惯。要进一步开展假日小队活动、护绿、爱卫小组活动，学校劝导队活动，组织队员到劳动实践基地参加社会实践活动。③关注学生成长。以《加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》为指导，结合《守则》、《规范》教育，切实抓好学生的常规教育、养成教育，抓好“文明班级”评比。④落实安全教育。结合不同时令进行安全教育、法制教育、反邪教教育和学生心理健康教育；要加大力度，对学生进行“七防”教育，聘请有关人员进行专题讲座，确保全体师生人身安全。⑤加强社会实践活动，让学生经风雨，见世面，学到学校课本上学不到的知识。每一年要组织初一、二年学生参加天生德育基地社会实践和龙翔国防教育，组织优秀生暑期夏令营，组织团员志愿者社区义务劳动等。⑥加强学生自治，活跃社团活动，要建立和健全团委会，学生会，少先队机构，加强学生文明劝导队、团员志愿者建设，加强共青团员、团支部、班干部教育、管理和培养，不断提高学生进步力量的自身素质和工作能力。

各年级要确定树人教育主题，制订树人教育计划，开展树人教育系列活动。力求做到针对性、实效性，时间、人员、内容、效果四到位、四落实。

（2）打造校园文化。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与学校传统文化底蕴有机渗透，让学校时时处处焕发文化气息，促进学生良好思想道德修养的形成。以读书活动为核心，营造浓厚的读书氛围，全力构建全体师生的读书活动，让学生在读书的过程中启悟心智，陶冶审美情操，塑造灵魂和品格；我校坚持每年5月举办文化艺术节，10月举办体育节（即运动会），12月举办读书节，组织学生参加天生德育基地社会实践活动和龙翔国防教育。根据学生特点，结合重大节日或重大历史事件，开展有特色、有个性、有实效的团队活动。

（3）拓展教学资源。把课外活动、兴趣小组作为学校教育教学的重要内容。开齐开全省颁规定的全部课程，合理安排学科课程和活动课程。把对学生的做人教育和成才教育结合起来，保证学生全面发展，学有特长。要求学生对基础课、常识课同样对待，学科课程、活动课程同样重视，知识和能力同时提高。人人都要参加“两课、两操、一活动”。课外活动、兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，是提高学生素质、培养特长、充分发展学生个性的重要途径。学校要求60％的学生要有自己的一技之长。学校将着力开展课外活动，学生根据自己的特长和爱好自愿参加，每个兴趣小组配备具有特长的教师做辅导，开放实验室、微机室、图书阅览室等为他们提供场所。成立田径队、男女篮球队、男女足球队、童声合唱团、舞蹈队、鼓号队，要做到训练常态化。定期举办各种比赛，并组织参加校外竞赛活动，为他们施展才华提供机会，激发他们发挥特长的热情，教育学生“成才”。

（4）重视美育教育。美育是学校教育中综合了很多学科知识的一门学科，虽然它没有现成的教材或课堂，但它的教育作用以及对学生的全方面健康成长有着不容忽视的作用。实质上，美育是素质教育的代名词。学生的综合素质提高了，他对生活、工作、对社会、人、事、物的看法也就完全改变了，这都是因为他们的审美意识和审美能力提高了。提高学生的美育教育质量是不容忽视的一件大事。

我校抓美育的主要做法有：

①加强领导，建立机制，健全队伍。

A.学校成立了由分管校长、教导主任和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教育领导小组，健全艺术教育管理体系，发挥少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。

B.学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。

②加大投入，完善设施，确保落实。

我校按照《学校艺术教育规程》的要求，对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有4个艺术专用教室，并按要求配备钢琴、电脑、电视机等。近年来，学校积极参加各级各类的比赛及表演活动，投入重金添置服装、道具等，累计投入资金5万多元，同时，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。

③有机结合，把美育工作渗入各科、各项教学工作。

为了确实能提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中学习就能提高美的意识，树立美的思想。特别是音、美的课程，又特别是美术课。我们学校领导规定术科的教学一定到各功能室上课，并严格要求要认真上好每一节课。

④开展多种比赛，给学生提供表现美的舞台。

要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在每学期中都组织了一系列的比赛活动。如：组织“校园朗诵会”、参加；参加福清市青少年经典诵读比赛荣获，参加福清市中小学生合唱艺术节展演”，参加 “福州市第六届电视小主持人大赛”，参加福清市征画（书法）征集评选活动；小学部学生参加福州市绘画比赛，参加国际少儿书画大——参加，福州市首届小学漫画创作大赛等等，这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的推进。；

经过全体师生的努力，我校美育教育硕果累累：

初中部学生参加福清市首届中小学生合唱艺术节比赛，荣获福清市级“银奖”；参加2014年5月福清市青少年经典诵读比赛荣获“金奖”；参加福清市第二届中小学生合唱艺术节展演” “银奖”；参加由福州教育局、福建省青少年事业发展中心和福州广播电视台联合主办的“福州市第六届电视小主持人大赛”，荣获中学组“银奖”；参加“福清市‘我们的节日——双百’主题活动暨100幅征画（书法）活动征集评选”，荣获中学组一等奖。小学部学生参加2016年1月福州市绘画比赛，多名学生荣获一等奖；参加2017年2月国际少儿书画大赛多名学生荣获金奖、银奖；参加2017年4月福州市首届小学漫画创作大赛，多名学生荣获一等奖；参加国际少儿书画大赛荣获金奖；参加第十二届“未来之星”全国特长生架子鼓大赛荣获金奖等等

5.抓保障，强化后勤服务水平。

实施素质教育，是一种全方位的教育工程，它贯穿于学校各项工作中。学校后勤工作，一方面承担着一定的素质教育任务，另一方面对实施素质教育起着服务和保障作用。所以抓好后勤工作，也是学校实施素质教育的重要内容。

为此，我们提出了“全员参与素质教育”的口号。首先，要求后勤工作人员有良好地思想品德和精神风貌，敬业爱岗、举止文明，为师生树立良好地形象，发挥对学生进行潜移默化的教育作用。其次，要求后勤工作人员都能明确各自岗位所承担的特定的素质教育任务，在做好本职工作的过程中，自觉地、有效地完成所承担的素质教育任务。党团组织要把教师队伍建设、学生思想品德教育作为中心工作，利用党课及丰富多彩的政治活动，开展思想教育工作，行政部门要把素质教育的管理做为中心任务，协调各部门工作，保证素质教育顺利实施。后勤部门要把美化校园，创造良好地学习环境作为中心任务，做到环境育人。第三，要求后勤工作人员增强服务意识。做到保障有力、服务周到。

以上是我校立足本校实际，实施素质教育的几点做法。

成绩来之不易，未来任重道远。总结我们的工作，我们还清醒地看到，现阶段的办学成效与上级的要求还有不足之处，与广大家长的期盼还有距离，与名校相比还有差距。我们决心：将不忘初心，合力前行。认真学习、贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，“创特色、树品牌、办名校”，把初中做强，把小学做精，实现学校发展新跨越，继续谱写文光教育新篇章。文光学校的明天一定会更加美好的！

第4篇：实施素质教育工作汇报

南安四中2009年实施素质教育工作汇报一年来，在南安市委教育工委，市教育局的正确领导下，在全校九十多位教职工的共同努力下，在社会各界的大力支持下，我校坚持“依法治校，以德育人、质量兴校”的办学方针，坚持“向管理要质量，让改革出成果，以竞争谋发展，凭特色创品牌”的办学策略，坚持“科研兴教，特色办学、民主管理、开拓创新”的办学举措，学校办学条件不断优化，内部管理改革不断深入，教学质量不断提高，办学水平迈上新的台阶，社会影响进一步扩大，为我校下一步争创市级优秀农村示范校目标迈出了坚实的一步，2009年实施素质教育工作汇报。这一年，学校先后荣获南安市绩效考核优秀学校、南安市语言文字规范化示范校、南安市信息报道先进单位、东田镇党建工作先进单位等荣誉。回顾一年来的办学成果，主要有以下几个方面：1.办学方向明朗化更进了一步。一年来，学校立足校情、生情，结合“2009---2010学年度全市教育工作会议”精神，更加坚定地继续贯彻落实“提升质量，树立形象，办好人民满意的教育”这一工作主线，扎实推进素质教育，进一步深化课程改革，深化质量监控；更加坚定地落实“以人为本，全面发展；扬长补短，因材施教”这一办学方向，千方百计提升学校办学质量，规范学校内部管理，对外扩大影响力；加大校本教研，提升教师素质，进一步树立教师良好形象，培养全面发展人才，突出人才发展特色与可持续性，为东田镇走“攻坚基础促发展，发展乡企壮实力，特色农业保增收，科教兴镇增后劲，开发旅游带三产”的兴镇富民之路提供坚强的人才保障与智力支撑。2.党建堡垒牢固化更进了一步。在这一年来，学校党支部继续加大力度开展深入学习实践科学发展观活动，严格按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，深入贯彻“海西应先行，泉州走前列，南安当先锋，东田创新业，四中拓辉煌”这一实践载体，促使学校党员干部自觉形成迫切想要发展，提升发展能力，提高发展素养的主动发展意识，真正发挥“一个党员就是一面旗帜”的以点带面作用。在学习实践中，我们要求全体党员要做到“四个立足”即立足于解放思想，在深化学习科学发展观活动上有新认识；立足于提升素养，在推进素质教育进程中有新作为；立足于以人为本，在提升学生综合素质上有新举措；立足于学校发展，在办好人民满意教育上有新突破。以达到“三抓三树立”的效果即抓规范，树立教师的良好形象；抓行为，树立学生的高尚品行；抓质量，树立学校的品牌意识。通过学习实践活动，党支部的凝聚力与战斗力得到了较好的增强，提升了党员干部科学发展，服务发展，创新发展的创业热情，培养了一些能干事，会干事，善干事的党员教师,成功发展了林永棕老师与陈振聪老师两位同志为党员，学校党支部被东田镇党委授予了“2009学年度党建工作先进单位”。3.行政建设制度化更进了一步。制订《南安四中行政议事制度》，坚持每周一次的中心组学习制度和学习心得交流制度。认真开好两个会和搞好一个调研。一是开好党总支会。一般情况下每月召开两次，遇有重大问题随时召开。在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策，最后形成党总支工作决议。二是定期或不定期开好校长办公会及行政会。汇报工作，沟通情况，分配任务，查漏补缺，及时改进。一个调研是学校发展现状和职工工作现状调研。采用教师问卷和召开年级组长、教研组长座谈会的形式，采集信息，了解一线教师对学校建设的意见和建议，掌握第一手资料。充分发挥教代会的民主监督作用，扩大校务公开的张驰力，进一步提升行政班子队伍的决策力与廉洁力，促进学校管理实现以法治校。4.教学管理规范化更进了一步。一是日常管理规范化。严格执行教学计划，按课程设置开齐开足各类课程；按照市教育局统一部署，统一教学进度，统一作息时间。严格控制学生每天在校时间，要求教师按规定布置课堂作业，家庭作业；关爱每个学生，不体罚或变相体罚学生，要特别注重培养中等生和后进生。抓好体、音、美、劳等技能课，培养学生的爱好特长，坚持“两课、两操、两活动”。建立健全学生健康档案，做好学生疾病预防工作，制定了《南安四中体卫工作制度》积极开展兴趣小组，重视发展学生个性特长。绘画、手工、剪纸、粘贴等让孩子张扬了个性的校本活动。二是教学常规管理规范化。制定《南安四中教师教学行为规范手册》，对备课、讲课、批改作业、辅导、考试、活动、教研七个基本环节提出目标要求，并严格执行，工作汇报《2009年实施素质教育工作汇报》。三是校本教研管理规范化。围绕新课改这个重点，抓住教学反思，同伴互助，专业引领这个核心，积极开展好“同上一节课”的校本教研活动，边总结边实践。制定了校本教研手册、“一带一”手册、规范校本教研管理。要求每位教师每月要写一次教后反思，每学期要上一节公开课，每周要听一节以上的研讨课，每个月提供一个典型案例，写一篇有价值的教学论文。5.教师素养专业化更进了一步。以深入开展“教师队伍建设年”活动为契机，大力深化“强师能，促师德，塑师风”活动，采取集中学习与个人自学相结合的方式，组织教师认真学习《中小学教师课堂常规》、《中小学学籍管理暂行规定》、《南安市教师请假制度》、《教师法》、《中小学生及幼儿安全管理规范》等有关文件精神，进一步提升教师的师德师风修养。继续搭建好平台，通过开展“岗位大练兵”、“同上一节课”、“教师基本技能竞赛”、“师德演讲”、“学习心得交流研讨”等活动，进一步提升教师驾驭课堂的能力，提高课堂教学效率；制定并完善了《南安四中评奖评优、晋职晋级制度》、《南安四中教师教学成绩奖励制度》、《南安四中毕业班教学成绩奖励方案》、《南安四中优秀教研组评选办法》、《南安四中优秀教师评选条件》等规章制度，进一步激发教师主动追求进步的热情与潜能。6.安保工作严格化更进了一步。学校安全责任重于泰山。今年以来学校安保工作面临诸多挑战，形势更加严竣。为让学生能在校安心读书，让家长在家放心，学校多管齐下，多措并举，进一步筑牢学校安保“防火墙”。一是成立学校安全工作领导小组，由校长任组长，亲自抓，负总责，带头抓，并完善《南安四中安全工作防范预案》，进一步落实各项安全责任，实行包片包时到人；二是成立了校园安全巡逻队，分白天与晚间两班巡逻；三是加强校门口管理，严格出入制度，强化登记管理，增强保安力量，配备相应器械与警棍。三是配合公安机关与卫生主管部门，对校园周边闲散人员进行排查摸底，对“三厅二室”进行集中整治，对用餐食品进行集中检查，确保学生出行安全，饮食安全。7.校园硬件标准化更进了一步。为了进一步加强学校硬件建设，以适应素质教育的发展要求，学校多方筹措资金，在东田乡贤的大力支持下，学校在篮球场边对面小溪上兴建了一座“北阀桥”，进一步方便师生出行，扩大了学生课外活动场所。经多方努力，在上级领导的关心支持下，南安市委市政府把学校的新教学楼建设作为“南安市委市政府2009年为民办实事”的一大项目。如今，经过一年来的不懈努力，新教学楼的建设已然落成，并将于九月份投入使用。这一项目的落地与落成，极大地保障了学校全体师生的生命财产安全，极大的提振了广大教师干事创业的热情。学校校园硬件建设也将日趋步入美观化，标准化，规范化的设计规划中。8.对外影响扩大化更进了一步。对内加强教师管理，对外树立良好形象，是南安四中一直的办学原则。今年来，学校充分利用“南安教育信息网”这一平台，做好学校的宣传报道工作，实现交流共享，资源互补，扬长补短。2009下半年以来，学校共向“南安教育信息网”投稿70篇，其中有20篇被刊登在首页上，有2篇被“人民网”采用，有7篇被“福建省教育厅”录用，有8篇发表在“泉州教育信息网”，有2篇被“新华网”转载。并成功刊订出版了《南安四中信息报道精选》书籍二本。学校也因此被市教育局授予了“2009学年度南安市信息报道工作先进单位”。除此之外，学校还继续强化内部管理，充分利用“教师节”、“家长会”、“家访活动日”等平台，加强家校交流，共同探讨学校教育，积极营造尊师重教氛围，进一步提升教师形象。

三、取得的办学成效。

1、学校的教育基础更加夯实。通过以做好南安市迎接泉州市、省政府两级对县督导评估验收为契机，不断完善办学制度，规范办学程序，严格办学步子，充实办学设施，完善教学仪器，加强校园建设，科学规划校园环境，使学校的各项软硬件条件得到了有力的填补，基础更加夯实。

2、学校的办学质量更加辉煌。在2009年中考，学校在总考生数328人中就有33人考入南安一中，有135人考入一级达标学校，各项比例都居南安市初中校前列。此外，学校成功举办了“2010届南安市初中毕业班会议”。继续坚持科学的办学思路，科学的教育管理，继续坚持“一步领先，步步为先”的教学管理思路，多措并举，多管齐下，分层教学，培优扶差，促使毕业班各项教学管理工作抓早抓好抓实，相信今年南安四中的中考成绩会更加辉煌。

3、学校的课程改革更加深入。学校先后荣获“南安市教育收费规范校”、“南安市语言文字示范校”、“东田镇党建设工作先进单位”、“南安市信息报道工作先进单位”、“南安市文明礼仪示范校”等荣誉，课程改革进一步深入发展，素质教育进程更加扎实有效地推进。

4、学校的党建工作更加推进。以认真开展好第三批南安市深入学习实践科学发展观活动为契机，立足学校实际，组织全体党员认真学习科学发展观的新理念，将要求全体党员要注重结合实际，克服工学问题，做好学习实践与教育教学两不误，两手抓，两促进，两提升。在这一学期里，学校党支部先后出版了25期“学习实践活动宣传简报”，出版了《南安四中党员教师学习实践活动手册》一书，在“人民网”发表信息报道二篇，在“福建机关党建网”上发表信息报道5篇，在“福建省教育厅”发表4篇，在“泉州机关党建网”发表6篇，在“南安教育信息网”上发表12篇，其中上首页6篇。发展了两名积极分子为预备党员，有效地充实了党组织的战斗堡垒，党支部的凝聚力与战斗力更加坚强，实现了“一个党员就是一面旗帜”的模范带头作用。

5、学校的办学设施更加优化。南安市委市政府将学校的旧教学楼的拆除重建工作列为2009年南安市为民办实事的一大项目。现在，新教学楼已然落成，并将于九月份正式投入使用。除此之外，学校还在东田乡贤、北京阀门有限公司总经理陈金普先生的捐资下，在学校篮球场对岸小溪兴建了一座“北阀桥”，为学校师生的体育训练提供了更大的运动场所。南安四中2010.11.21

第5篇：中学实施素质教育工作计划

2007---2008学年

中学实施素质教育工作计划

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深化教育改革，改进教学模式，更新教育教学理念，全面提高教育教学质量。现根据学校工作计划安排拟定如下素质教育工作计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，以提高学生整体素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高学生政治思想道德素质为核心，全面提高教学质量，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质。培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、基本目标

本着以人为本的目标，全面贯彻党的教育方针。全面推进素质教育，体现时代的要求；要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、工作措施

（一）根据教育实际，狠抓“四个优化”工作，带动素质教育的整体改革

1.优化素质教育

“思想品德、纪律法制”教育则是重要的内容之一。这就要求学校在教育内容上，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想品德、纪律法制教育，增强学生的自制力、鉴别力、抵抗力，自觉地抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义，培养孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观。为了进一步搞好德育工作，我校计划开展如下活动：

（1）实行校级、班级两级管理，促进学生良好品德的养成；

（2）开展爱国主义教育活动，激发爱国热情；

（3)开展普及法律教育活动，使学生学法、懂法、守法。

(4)采用中学生思想品德评定用表及“家长、学生、班主任、任课教师”参加评估的方法，进行量化考核。

(5)实施生动教育，我校以爱国主义教育为主线，以英雄为榜样，计划开展“心中有祖国，心中有他人”的思想教育等丰富多采的活动。

2.优化教师队伍

为了建设一支具有良好的政治和业务素质的教师队伍，我校将从“四个结合”入手，加强教师队伍的管理和培养。

(1)指令性与主动性相结合；

(2)指导与自修相结合；

(3)学习与实践相结合；

(4)教学急需与阶段性培训相结合。

同时，我们打算做以下几项工作：

(1)请进来，走出去。学校本学期有计划地聘请有关专家顾问来校指导教研活动，同时委派青年骨干教师参加各类骨干教师培训。

(2)结对子，老带新。我校本学期继续举行拜师活动，新老教师签订师徒合同。老教师耐心传、帮、带，新教师虚心求教。组织定期集体备课，青年教师做汇报课，评选教学“新秀”。

（3）定期开展基本功竞赛活动。学校先后举办书法、绘画、教案和教材分析等项竞赛活动。

（4）树典型，培养学科带头人。我校鼓励青年教师出去拜师，学习教学经验，摸索教学方法，积极为青年教师成长“压担子”、“搭台子”。

目前，我校初步形成了一支相对德高、业精、风正、纪严的教师队伍，有利地推动了素质教育的开展。

3.优化科研管理

科研为先，是教育现代化的前提，不注重科研管理的校长不是好校长，抓不好科研工作的主任不是聪明的主任，为了使素质教育落到实处，我们确定了

“端正认识、科研兴校；领导重视、广泛发动；健全组织、加强培训”的教科研工作方针。鼓励教师在教育科研方面做出成绩。提倡教师人人走学习、实践、科研三结合的道路，增强科研意识。教研、科研管理人员要深入到教师中去、投入到课堂教学中去用心发现、培养、总结、推广那些体现素质教育思想的教学改革经验。

（二）加强教研教改和控掇，探索素质教育整体改革的新模式

由于对传统教学方法驾轻就熟，要改变教师多年来习以为常的教学习惯，通过规范教学行为，减轻学生过重负担，使学生生动活泼地发展。在课程改革的过程中，我校要以科学、规范、有序、可操作的规章制度来保证创新教育的开展。我校本学期坚持在学生中开展体育比赛活动，举办音乐、美术等欣赏课，为学生的个性发展、特长发挥提供广阔的空间。与此同时，我们完善教师评估体系，特别是调整班主任工作评估指导思想，把教师从教学成绩的竞争转移到注重创新教育的探索实践上，促使全体教师成为实施创新教育的主力军，让他们充分发挥其潜在的能力、体验创新教育的成功。

同时，制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，学校将采取如下做法：学校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。学校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查。以次加大过程管理力度，提高学校在校学生的巩固率。

进一步加大素质教育实施力度，向纵深发展，将素质教育的实践提高到一个更高的层次，力争在向素质教育全面转变的道路上迈出坚实的一步，以崭新的面貌迎接新世纪的到来。

2007年9月

第6篇：南安四中迎接素质教育督导评估验收工作汇报

南安四中迎接素质教育督导评估验收工作汇报 各位领导：早上好！受学校校委会委托，由我代表南安四中，向莅临我校开展素质教育督导评估验收的工作组作学校工作汇报，如有不足之处，请大家给予指正赐教！

一、学校简介我校创建于1969年，原名为朝晖中学，地处南安市西南山区乡镇东田镇区，毗邻省道南同公路东田镇镇区路口处，南安四中迎接素质教育督导评估验收工作汇报。学校依山傍溪、交通便捷，是一所典型的农村初中校。现有19个教学楼，专业教师89人，在校生900多人。学校占地面积15904平方米，拥有教学楼、实验楼、学生宿舍楼、师生食堂，教师宿舍楼，教师公寓各一座；教学设备相对齐全，有电脑室、多媒体教室、语音室、电化教室、理化生实验仪器各一间；图书室藏书量达32025册。

二、取得的主要成效近几年来，学校一直致力于推进素质教育进程，不断锐化教育教学改革，充分挖掘校本资源，积极推进基础教育课程改革，办学质量逐渐步入屡创新高、稳中有升的发展格局，得到了上级党委政府的肯定，兄弟校的认可与家乡群众的赞誉。学校先后荣获“南安市文明达标学校、南安市新课程实验先进单位、南安市信息报道先进单位、南安市语言文字规范化示范校、东田镇三个文明建设先进单位、东田镇党建工作先进单位”等荣誉称号。具体概括起来，主要表现在以下五个方面：一是办学方向不断明确。立足学校发展实际，结合当地经济社会发展进程，科学制定了各项办学举措与规划，进一步明确了办学方向与工作思路。我们的办学理念：一切为了人的发展我们的办学思路：质量立校教研兴校特色强校我们的育人方针：以人为本，全面发展；扬长补短，因材施教。我们的办学目标：把学校建设成一所环境优美、教育设施先进、教育管理规范、科研气氛浓厚、师资队伍精良、学生发展主动、办学效益突出的现代化教育特色农村初中校。二是师资素质不断提升。一是加强学习，更新观念。充分利用教师政治业务学习等时间段，采取集中学习与个人自学相结合的方式，组织教师认真学习相关教育理念书籍，不断更新教师的育人理念。二是加强师德教育，提升师德水平。制定了《南安四中教师师德考核方案》，每年对教师进行师德民主考核测评，从全校教职工中民主推荐评选8位师德先进个人，以表彰先进，鞭策落后。三是搭建平台，加强培训。学校先后制定了《南安四中优秀班主任考核方案》、《南安四中开展“教师队伍建设年”活动实施方案》、《南安四中教师职业道德规范工作细则》等规章制度，积极开展了“同上一节课”、“岗位大练兵”、“教师基本功比赛”、“教师教学设计比赛”、“教师师德演讲比赛”、“优秀班主任评选”等活动，不断促进教师素质的专业化成长；四是强化继续教育，提升教师学历。继续鼓励教师积极参加各级各类继续教育，如：参加自考、网络教育、函授等形式提高学历层次；创造条件，通过选派进修、外出学习和校本培训等形式加强对教师的教学业务培训，做好学科带头人和骨干教师的选拔和培养工作，不断提升教师学历水平。学校现有88个专任教师中，取得本科学历有68人，占77.3%。其中泉州市级骨干教师1人，南安市级骨干教师5人，有一人现正在参加省级骨干教师培训。三是教学常规不断规范。一是学校严格按照省颁课程计划开齐、开足各项课程；并结合学校实际，开设好校本课程。如近几年我校一直致力于开好书法校本课程，受到了学生的广泛喜爱。二是认真做好减轻学生过重负担工作，建立科学评价制度，积极培养学生兴趣爱好，如体、音、美兴趣小组活动为学生发挥个性特长充分提供条件，积极营造校园文化艺术氛围，每年都组织开展文化艺术节活动，提高学生的艺术素质和科学素养，有效地促进了学生素质的全面、健康地发展，工作汇报《南安四中迎接素质教育督导评估验收工作汇报》。三是加强课堂教学常规管理。直接向课堂45分钟要质量。要求科任老师要根据学生实际，备好每一堂课，写好每一教案，要带着教案上课堂。教务处每周不定期组织人员进行检查，并将检查结果汇总通报，以不断督促教师课堂行为。四是积极做好心理健康教育。配置好心理咨询室，并指定兼职心理辅导教师，定期开展心理知识普及、心理咨询与辅导工作等形式提高学生的心理素质。四是德育建设不断深入。一是不断完善德育工作机制。学校依据《中小学德育规程》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等法律法规，成立了以校长为组长的德育领导小组，职责明确，分工合作，指导协调学校的各项德育工作。经常以班级、团总支为单位举办各种活动，比如学校先后与东田镇关工委建立共建单位，把“胡绪和烈士墓陵园”、“湖山沼气研究所”定为学校社会实践基地，通过定期组织活动，培养学生的良好行为习惯和实践能力，不断加强学生的爱国情感教育。二是积极创设良好德育环境。不断投入资金完善校园德育设施，如：荣誉栏、宣传栏、广播室等形成了良好的育人氛围，同时不断扩大校园绿化面积，营造良好的德育环境。三是完善家校联系制度，定期召开家长会，充分发挥关工委的作用，及时交流情况，听取意见，逐步形成“三位一体”教育的网络，加强对学生的教育。四是努力配合各级政府和职能部门抓好校园周边环境整治，为促进学生健康发展创造各种外部环境。五是创新平台，落实成效。结合本校实际情况，从学生现有水平出发，充分开发和利用各种德育资源，校本资源，充实德育内容，开展富有成效的德育专题活动，如国庆诗文朗诵、歌咏比赛、等。开设“无人监考考场”进行诚信教育和争创“先进班级”、“优秀学生宿舍”活动，举办“学雷锋活动月”，开展各项安全教育，举办校园文化艺术节等活动，让学生进一步体验了人的责任感和价值观，从而受到有效的教育，促进自身价值观的健康养成。五是办学条件不断优化。过去一年来，我校的中心工作就是全力做好新教学楼的建设工作。这一年，为了按质按量完成新教学楼建设这一“南安市委市政府2009年为民办实事项目”，我们抢时间，抓进度，从建设用地的选址，地质的勘测，图纸的设计，土方的挖掘，工程的竞标与建设过程的监督等方面做了大量的工作。如今，这一校安工程的成功落成并于今年九月份开学初顺利投入使用，极大地改善了我们的办学条件，保障了学校全体师生的生命财产安全。二是在东田乡贤北京阀门有限公司董事长陈金普先生的大力支持与慷慨捐资下，学校在篮球场边对面小溪上兴建了一座“北阀桥”，进一步方便师生出行，扩大了学生课外活动场所。三是继续做好新教学楼的后坡土墙防遛防滑加固等后续工作，并对校园建设进行整体规划设计，做好新教学楼前面的台阶建设，确保师生出行方便、安全。我们有理由相信：南安四中的明天将会更加美好、美观。六是办学成绩不断突出。应该说，南安四中近几年的办学质量是实现稳中有升，层层突破办校历史的辉煌业绩。从2003年以来，学校每年的中考成绩，各项综合比例都位居南安市前十名。2007年中考：在南安市前10名中，我校就占了三个名额，分别名列第4.7.9；在南安市前30名中，我校就占了8个名额，各项比例都名列南安市所有初中校第一名。这些学生在今年的高考中，也不负众望。其中，刘韩汐同学以文科602分的喜人成绩摘取了南安市文科状元，被厦门大学录取；欧阳亚东同学以646的高分进入南安市理科前三名，被北京航天航空大学录取。欧阳可守同学参加全国信息学奥赛荣获福建省赛区第一名，被保送到华中科技大学。除此之外，还有数十名同学考上本一线。2008年中考：在总生数355人中，9A人数就有57人，其中被南安一中录取的就有43人。2009年中考：在总生数338人中，9A人数就有59人，被南安一中录取的就有33人。2010年中考：在总生数305人中，9A人数就有59人，其中语数英三科总分在400分以上的就有63人。9A比例为19.6%，语数英上400分比例为20.65%，两项比例均居南安市前三名。在定向生比例提高、学生数急剧减少与南安一中录取分数线大幅提高的前提下，学校仍有33人考上一中录取线，其中有28位同学被南安一中录取，比例为10.8%，远远高出全市南安一中上档线比例（比例3%）。

三、存在的困难与不足十年树木，百年树人。周期长，收效慢是教育的重要特点和规律，当我们回顾成绩，满怀信心地争创实施素质教育工作先进校的同时，也清醒地看到，我们的工作与时代、社会、家长对我们的要求仍有一定的差距，对照办学目标也有相当长的一段路要走。目前，学校的主要困难和问题有：

1、校园信息化建设水平有待进一步提高。

2、教科研成果在质量和应用等方面有待进一步提高。

3、课改体系和评价体系还需进一步完善，使其更有利于师生的全面发展，提高整体办学水平和效益。

4、校园文化建设还有待进一步加强。

5、师资水平还有待进一步提升；6.学校硬件设施建设还远远不能满足素质教育的发展要求；

四、今后努力方向今后，我校将继续紧扣市委教育工委、市教育局制定的“提升质量，树立形象，办好人民满意的教育”这个中心工作，针对存在困难和不足，结合学校发展规划，做好以下几项工作：

1、加大青年教师的培养力度，提高青年教师的业务水平。实施名师工程，让更多的教师成长为科研型、学术型教师。同时，加强对教师的职业道德教育，继续深入开展师风师德教育活动，全面提高教师的综合素质。

2、结合本地实际情况努力探索课程改革的实践活动，认真制定并不断完善课改体系与评价体系，提高学校的整体办学水平和效益。

3、多方筹集资金，加快建设步伐。一是对校操场进行改造，争取尽早建设标准化跑道；二是不断完善教育教学设施和设备，以满足广大师生的教学需求；三是加快学校办公信息化建设、着手筹建教师电子备课室、师生电子阅览室，充分利用网络教育资源，提高教育现代化水平。四是将在东田乡贤贵阳南安乡会会长陈助钦先生的慷慨捐资下，学校将在大操场兴建一个灯光篮球场，以进一步丰富广大教职员工的业务生活。

4、扎实推进素质教育，努力实现办学目标。坚定不移地贯彻落实《义务教育法》和中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，按照上级主管部门的相关文件规定，结合学校实际，以提高学生素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力培养德、智、体、美、劳等全面发展的新时期中学生，办人民满意的教育。做好这次素质教育评估复查工作，是我校进一步落实科学发展，实现科学发展的重要机遇。我们将以此为新的起点，继往开来，开拓创新；以扎实的工作，求实的精神，科学的态度开创我校教育教学工作的新局面，力争把南安四中办成名师的沃土、英才的摇篮、科研的基地，办成具有一定影响具备农村特色的“优级素质教育工作先进学校”！谢谢大家！南安四中2010.11.2

第7篇：中学素质教育工作汇报材料

中学素质教育工作汇报材料

中学素质教育工作汇报材料

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、贯彻落实《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（2012——2020）》，切实加强校区管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展；我们做了一些工作，现将我校区的部份工作汇报给各位领导！

一、校区基本情况：

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校区领导班子时时反思，认真研究思考我校区现状以及未来发展的方向，确立了“办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”的目标，狠抓教育教学管理，向管理要质量，向45分钟要效益。

二、具体情况

（一）依法办学

我校区严格遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康稳步发展。加大力度宣传义务教育法，进一步巩固两基和普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心、爱护、善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，不流失的办学水准。我们每年能为学生提供免费吃饭人数达：100人左右，现在免费吃饭的学生数是107人。

我校区始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买上级教育部门审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养综合性素质人才。我们经常在校区内做调查问卷；有时也开家长会进行调查，学生及家长都认为我们教师在这方面做得很好。

我校区严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段不收杂费、学费等费用的规定，我校区没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利（其中有一次有一家长向县里举报原7.18班班主任罗威教师多收费，经我们调查根本没有此事，最后还了教师一个清白，在校区成立后的这段时光里仅此一次）；认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。

（二）科学管理

我xx校区不断优化内部管理，根据校区规模大的特点，实行了年部负责制，成立了党支部、团支委、教务处、综合办公室、政教处、教研组、理化生管理员、信息部、特色办、图书管理办等。各机构管理人员既分工明确，合作有致，做到人人尽职尽责其能。

校区校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。

健全各种管理制度。我校区自成立以来，立足本校区实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为（本学期经齐督学与邢校长等人起草了教师考核方案，班主任考核方案，这是为了更充实制度，给规范教师的日常行为提供了一个依据，这项制度我们用得很好，现已直到一定的良性作用）。校区工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了校区的教学工作，激发了教师的工作热情。校区还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理校区的意识。

（三）提升教师

坚持“人才强校区”的意识，不断加强教师队伍建设。

1、我校区十分重视校区党支部的建设，每月都召开党务会，研究校区教师现状，研究校区学生现状，然后提出解决问题办法，为了调动教师工作积极性，党支部费尽心思，要求每位党员都要行动起来，实行一帮二活动，即每名党员都要帮助两名教师提升思想素质，提高敬业精神，每循环每个党员都要写出一帮二的工作汇报以及对校区工作的点评；同时党支部要求每个党员都要成为校区思想行为的标兵，决不可以落在群众身后，要带动身边教师积极工作；要求每名党员都必须扶持所有领导的工作，不得有半点后退行为或是怠慢的思想，要有一种责任感和使命感！

2、在每循环一次的政治学习会上，或是业务学习会上我们都会强调我们党的教育方针，即“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”，强调我们的教师任何时候不要忘记我们的方针，并对我们党的方针给予适当解读，方针没要求我们把所有人都培养成科学家、国家主席，要求我们培养的是建设者、接班人；只要我们的学生能成为建设者和接班人就可以，这就是我们的目的，所以不能搞应试教育，要搞素质教育。

3、我校区将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。开展学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，（象张超、王翠英、杨敬、李媛等我们就常在会上表扬，让全体教师向他们学习，学习他们的敬业精神，学习他们的科学管理班级方法）总结存在的问题，提出改进建议。

4、加强对教师的培训和管理。校区领导班子成员率先积极参加教育理论学习、业务进修和学历提高，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高校区及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的教师培训。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。

5、我们常对教师进行法制教育和政策教育，我们的教师很好，很理解也很配合，在我们校区没有出现过一起乱收费事情、体罚学生事情、学生的成绩从来不进行排榜（目的保护差生的自尊心，再有也是为了与党的教育方针保持一致）；不搞重点班，不在节假日给学生进行有偿补课，不把学生成绩作为评价学生的唯一办法、也不加重学生的课业负担（一般情况下学生的课业负担在1.5小时之内）、我们还严格控制学生作息时间（让学生生活有规律、不占用学生休息时间，给学生足够时间活动，以保证学生在校活动时间在1小时以上）

（四）注重过程

把教学过程管理作为改进提高我校区教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

1、坚持集体备课制度，严肃集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果（我校区采取集体电子备课方式，由主备人备好课，然后放在校服务平台上，其他同科教师在自己办公室可以登上平台，把主备课人的教案提出来，进行个性修改，然后由主备课人最后缝合所有教师的意见，最后形成集体智慧的教案）。

2、坚持听课、评课制度。凡是xx校区的教师，无论年龄大小，每人都按要求上一堂校区内公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同志出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员每循环听课要在10节以上（分管教学的校区副校长和教导主任听课每循环不得少于20节，其他领导每循环10节以上），教师互相听课每循环不得少于10节，较好地完成了既定的任务。

3、坚持教育教学工作检查制度化。成立有校区以来，对教师的备课簿、听课记录、学生作业、作业批改记录、家访记录等进行认真检查，每次检查都做好了详实的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期和学年度考核中。

4、重视学科教研工作。我校区鼓励教师积极参加各种教研活动，并成立了专门科研室，现有市级科研课题3个，分别是《向学科教材挖掘写作素材》、《中华传统美德的研究——“弟子规”》、《互相评课促进教师教学能力提高》同时还积极参与学校一个省级科研课题《新五步教学模式初探》的研究，此间我校区积极撰写教育教学论文和教学有关教辅资料，一年里教师共撰写并发表论文和教辅资料数65篇。

5、我们注重学习先进理念，我们校区能组织教师走出去学习，学习外地的先进理念和作法（如我们去过丹东凤城六中，我们过沈阳立人中学，我们部份教师还去过杜郎口中学）；我们为了即方便教师，又能提升教师的素质，我们还把外地的有名气的教师请进来为我校区全体教师上课（如请全国著名学说家郑重教师亲临我校区来进行讲座，请xx市八中赵海霞教师来校做示范课，请xx六中特级教师刘晓辉主任来传授经验等）

6、我们校区一直在进行课改尝试，我们采用的模式是“新五步教学法”，在我校区得到师生的认同，也得到家长的认同，也得到上级教育部门的认可，我们的“新五步”是指课堂教学的五个环节：课前导学、课上展示、探究精讲、综合训练、反馈总结，这种模式是为了适应素质教育而进行的尝试，旨在培养学生能力，培养学生优秀习惯，培养学生自学成人成才，我们的课改让我们全体师生偿到了甜头，我们一定继续坚持，让它能起到更大作用。

（五）以生为本

组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（2012——2020）》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念和教育方式，尊重每一位学生，平等对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。

利用每循环的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校规校纪、法律法规。充分利用感恩教育专题讲座、班会课、走廊板报等教育阵地，形成了一股素质教育合力，增强学生思想教育收到很好的实效。

2、培养学生的自我管理能力。以党支部和团支部牵头，校区组建了日常行为规范检查组，由学生会成员承担，每天检查各班的清洁卫生、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在值周揭示板上公布。

3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。教务处、政教处针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行思想教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化他们的行为。加强与他们家长密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生，时刻关注后进生的思想动向和日常行为，并制作了后进生跟踪卡。

4、更加关注留守学生的情况，经常向他们伸出温暖的手，专为他们开活会，让他们感觉学校就是家！（如成立留守学生社团，尽可能满足他们的需要，让他们的才华也得以展示）。

3、为了让学生个性得以发展，我们校区除了正常学习文化课以外，还进行社团活动，每第循环第六天是七年级活动时间，每循环第七天为八年级学生活动时间，我们共有32个社团，学生非常喜欢社团的内容，很珍爱社团的时光，在社团里不仅快乐，还学到了自己感兴趣的知识，学生都是xxxx校区真好，xxxx校我的社团真好！

4、我们还每月都召开一次家长培训会，请来县里著名的讲师来校区进行讲座，我们的学生家长很喜欢这样的培训，说在这里可以学到教育孩子的理论，也可以听到教育孩子的案例，对自己教育孩子的本领有所提高，学到了好多教育孩子的方法，对自身是一种提高，对教育孩子起了自己从前想都不敢想的好处，一致认为，校区的家长学校办得很好，希望能够多办几次，我们也应家长要求正在筹划每学期多召开1—2次家长培训会，让家长的愿望得以满足，让学生真的得以实惠！

（六）强化安全

1、牢固树立“校区安全无小事，安全工作重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“和谐校园和平安校园”的工作。全体教师人人参与，校区校长和年部负责人签定安全责任状，年部负责人与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络，并成立安全巡视小组（由宠军、李凤革、宋长春、刘忠财领导和部份教师组成）；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校区学生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校区活动安全事故等事件的发生。

2、制定了切实可行的安全事故应急预案，每学期都进行至少一次消防安全疏散演练，地震安全疏散演练，让师生学会应对突发事件本事，确保师生的生命安全，由于我校区学生人数有近3000多人，所以我们平时都是按照应急疏散的线路行走，如下课，上操，就餐，就寝、大型活动时我们都这样做的，就是给师生一种习惯，给师生一个平安。

3、校车安全上，我们学生每个循环都要回家，然后返校，学生都是乘坐校车的，为了学生回家的安全，我们对学生进行教育，对送车的教师进行教育，要求每个送车教师要把学生的安全放在首位，一定要在学生上车前清点好学生人数，在车上要组织好学生坐车，下车时教师一定要先下车，在车门处看护学生下车，教师都是挂牌服务，因我校区教师特多，不挂牌学生不一定认识，只要学生向送车教师提出任何要求，教师都要给学生以满意答复，且把问题给予解决，同时每次送车前，校区都要召开送车安全工作会，接学生回后每个教师都要写上一份送车情况材料，目的是让校区得知送车的具体情况，同时也是让教师从思想上更加重视送车的安全。

（七）经费情况

严格执行学校财务制度，按学校要求去做，买物品先申请，待批复后再进行购买；或进行申请进行政府采购，校区从未发生乱收费乱花费现象。

五、问题及对策

（一）分析我们校区现阶段存在的问题，主要还是师资问题。

尽管我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校区的一个主要问题。

1、来自12所学校的教师区域文化背景不同，工作思想水准不同。

2、学校除了上课以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍务的教师，这样带来了工作量上的不对等，对教师的心里也产生或多或少的反响。

3、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

（二）解决问题的思考：

1、继续加大教师思想培养力度，出台计算工作量科学的办法，并实行工作量不足一票不绝制，和多劳多得的绩效制。

2、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身思想和师德素质。

3、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成以及能力的形成。

5、继续推进校区各项改革，积极创建现代校区管理制度。

总之，教育竞争日趋激烈，校区发展日新月异，我们要在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保校区教育教学工作的稳步进行，确保校区发展的稳步推进，全校区师生要紧密团结，通力合作，我们坚信在新时期，有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的教学，我校区师生会总结经验，振奋精神，以新的姿态，新的思路，新的方法，去创造新的业绩，一心一意抓教学，聚精会神搞教研，竭尽全力提质量，为实践我校区又好又快健康发展而努力奋斗！

我也知道我们工作还有太多太多的不足，还望领导多多批评指导！

第8篇：中学素质教育实施方案

中学素质教育实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步推进教学改革，统筹规划、宏观管理，全面提高学校的教育教学水平。按照素质教育大纲的要求，结合学校实际，特制定我校实施素质教育方案。

一、组织机构

学校成立实施素质教育领导小组：

组 长：马玺

副组长：曹汉英、马世兴、乐利、崔永峰。

成 员：各处室领导、各年级组长、各学科组长。

领导小组负责全校学生素质教育的规划、指导、协调、检查、评价与考核，保证素质教育工作的开展和实施。

二、职责范围

全面推进素质教育是一项综合、复杂的系统工程，学校党政统一领导，各部门密切配合，各年级和科组要重视，全校做到齐抓共管，狠抓落实。

办公室：负责师资队伍建设和职工队伍建设；组织各种业务学术报告和时事政治报告等活动；负责对教职工在实施素质教育过程中的管理和业绩考核。协助校长抓好学生素质教育工作，负责全校学生素质教育有关工作的协调。

学生处和团委：组织全校学生课外素质教育工作；在学生中宣传素质教育的思想，帮助学生认识实施素质教育的必要性和重要性；对学生进行形势政策教育、政治思想教育、养成教育、学生日常管理工作；组织各种课外学术报告和时事政治报告等活动；开展课外科技活动、文体活动、社会实践活动；负责团的组织建设和社团活动。

教学处：组织全校学生课内素质教育工作；负责推进教学改革，制定培养计划；负责和有关部门协调抓好教风和学风建设以及教书育人工作，协调学生课外科技活动所需要的实验仪器设备。

教科室：负责组织学科竞赛及有关技能考试；负责对学生课外科技活动提供信息服务；负责协调学生参加学校各种科研工作；新课程教学、分层教学、优生辅导及学科教学与信息技术整合等进行研讨。

总务处：负责校园环境美化和教室的清洁卫生；负责为学生提供一流的后勤服务，为学生的学习和生活创造良好的条件。

体卫中心：协同学生处、团委开展广泛的课外全民健身活动。

年级组：负责各项文体活动的开展，组织素质教育的实施工作。

信息技术科组：负责研究现代教育技术在课堂教学中的应用科学，开发建设完善校园网络，研究如何利用信息技术提供的计算机及其网络课程等机制实现学生的自主学习、协作学习和研究性学习。

三、实施方案

（一）指导思想

深入实践“三个代表”重要思想，《中国教育改革和发展纲要》及《面向二十一世

纪教育振兴行动计划》及教育法律、法规。坚持以教学为中心，以管理为重点，以育人为目的，做到关注全体学生，全程激励学生，全方位实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

（二）目标与任务

全面发展，面向实际，“三个为主，三个从严”。即：全面贯彻党的教育方针，致力于培养德智体美劳全面发展的人才；学校面向教育和社会实际，主动适应新课程改革和社会发展的需要；在处理学校管理各种要素关系时，树立以学校整体利益为主的思想；在评价各种目标、各项措施的效应时，树立以学生长远发展为主的思想；在解决教与学、教与研、学与用的矛盾时，树立以鼓励改革创新为主的思想；为此目的，从严治校，从严治学，从严治教。培养二十一世纪富有创新精神和实践能力的人才。面向全体学生，全员育人。以学生的全面发展为本，使学生学会做人，学会学习，学会生活，学会创造，学会审美，学会健身，达到实施素质教育的目的。

（三）工作要求

严格按照《广东省高中新课程计划》设置初、高中各级课程，体现二十一世纪素质教育的要求。使学生在德智体美劳全面发展；面向全体学生，全面提高教学管理水平和教学质量。全面落实《基础教育课程改革纲要》，有计划、有组织、有制度地开展教育教学工作，依法治教，以人为本，多方面、多渠道调动教师积极性。以省教厅和教育部颁布的教育教学文献为准则，破除陈旧的传统教育思想观念，确立全新的现代化的教育思想。重点抓好办学指导思想及教师教学观、学生观、质量观、人才观的转变。规范办学行为，严格执行《广东省高中新课程计划》，开全开齐各科课程，特别开好选修课和校本课程。以课堂教学为主渠道，优化教学过程，提高课堂教学效果，用新观点管理教学，使学生能客观、全面地了解自己，真正成为学习的主人。

1．教育教学方面：贯彻党的教育方针，培养知识、能力、素质协调发展的高素质人才的一个重要组成部分。教会学生学会做人、学会做事、学会合作；帮助学生善于将所学的知识与生产劳动相结合。此外，要积极利用社会资源和环境优势，对学生进行集体主义和爱国主义的教育。

2．课堂教学方面：围绕加强素质教育，提高教育质量，要科学合理地设计课程。第一，教师要把握每门学科的基本知识结构。即突出各学科的基本规律、基本原理、基本研究方法，帮助学生了解学科的内在逻辑关系以及与相邻学科的必然联系。

第二，教师要精选每门学科的基本内容。知道学生有所选择地学习对学科发展起着基础作用的知识。

第三，教师要吸纳学科发展的科研成果。要有意识地帮助学生捕捉学科的最新信息，提高学生的预见力、竞争力，以便使他们站得高，看得远，保持与学科发展的同步性和前瞻性。

第四，教师要突出每门学科的研究方法。各门学科都有自己认知世界的方法，传授研究问题的方法就等于交给了学生一把终身学习的金钥匙，它不仅有助于学生对本学科知识的学习，而且有助于培养学生终身受益的思维能力和学习本领。

第五，教师要注重每门学科思想教育的内涵。教师上课时通过挖掘各门课程中蕴藏

着的思想教育内涵，对学生进行思想教育更有说服力。潜移默化地培养学生追求科学和真理，勇于改革和创新的精神。

3．实验教学方面：实验教学是课程教学的一个重要环节，要通过实验教学培养学生的科学态度和形成严谨的学风，培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力和创造精神。要积极进行实验教学内容的改革，增加设计性和综合性实验；要不断更新和添置实验教学设备和探究性实验室等，保证实验教学需要；要进行实验教学组织形式的改革；要充分利用现有的实验室资源，为学生课外科技活动提供方便。

4．校园环境方面：加快校园文化建设步伐，为素质教育提供良好的环境。根据环境育人的要求，扩大绿化带，美化校园环境。增加人文科学和自然科学的场所，增加图书数量，给学生提供更多的发挥个性特长的场所；装备图艺楼和实验楼的功能室，逐步达到广东省制订的实验、电教、体音美等装备标准，并通过加强管理保证各类教育资源的充分利用。计划在二年内接受国家级示范性高中的评估。

（四）具体措施

素质教育是一种集约型的教育，即以最少投入获得最大产出的教育，实施素质教育的前提是科研。我校教学、教研的根本目的是提高课堂40分钟的效益，确保学生有足够、固定的时间发展个性与特长。

1．认真贯彻落实《教师法》，保障教师法的合法权益。加强学习，深刻领会实施素质教育的战略意义。加强队伍建设，建设一支政治素质高，业务能力强，开拓创新精神的教师队伍。完善岗位责任制，教师聘任制，工资岗位津贴分配制，教育科研奖励制。

2．以日常行为规范为养成教育的主要内容，以爱国主义、集体主义和社会教育，中华民族优秀文化传统教育、革命传统教育，理想、伦理道德、文明习惯和心理健康为主体，通过课堂教学、课外活动，团队会和社会实践、家庭教育、社会教育相统一的教育方法，提高学生的思想品德素质。

3．强化我校教学工作的管理职能，进行教育教学等各个方面的研究，研究如何在教学过程中实现学生的主体地位，杜绝填鸭式教学方法，培养学生独立思考、独立获知的能力。不断改进教学方法，教学手段，培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，提高课堂教学效益，达到课堂传授知识，开发智力，培养能力，训练技能的教学目的，提高学生的科学文化素质。

4．科研工作围绕实施新课改，培养个性这一中心课题展开，以培养学生自治、自学、自强的能力为目标。推动学校学科竞赛工作向纵深发展。以常规专题研究与实验课题研究为重点，带动全校研究工作，做到组组有课题，人人搞科研。

5．学生工作研究如何发挥学生参与学校与班级管理的作用，研究如何在各项活动中培养学生做合格公民的素质，使之成为高尚、文明、守纪、热情、厚道的人，推动德育强化自学，根据学校的具体情况设置第二课堂活动内容，形成本校的活动特色。

6．认真贯彻两个条例，按国家要求开齐、开足体育、音乐和健康教育课。坚持两操、两课、两活动制度。推动体育强化自强。要研究如何在各项体育活动中培养学生自信、勇敢、坚强的心理品质和开拓进取的精神，充分利用传统的体育项目来提高学生的综合能力。

7．强化全面管理，依法治校，依法治教。严格执行义务教育法，杜绝一切违法行为。减轻学生过重的课业负担，改革考试制度，加强安全教育，落实责任。坚持重大事故及时上报。

学校每学期加大教学督促、检查、指导工作，在继续进行课堂教学和考试过程督导检查的同时，把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。每学年各职能部门都要对实施素质教育工作进行总结，学校素质教育工作领导小组要专题听取各有关单位的汇报，总结工作，研究问题，解决困难，制定对策。全面推进素质教育，根本上要靠制度保障和管理到位。要统一思想，提高认识，各司其责，齐抓共管，保证学校素质教育大纲的全面贯彻执行。