挂牌督导责任区亮点工作汇报（精选5篇）_督导亮点工作汇报

挂牌督导责任区亮点工作汇报（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“督导亮点工作汇报”。

第1篇：督导亮点工作汇报

督导亮点工作汇报:

还孩子一个快乐的六一

——儿童节督导工作深入孩子的心

“六一”，应该是孩子们最盼望的节日。可是不知道从什么时候起，我们发现，每年的六一已经不再是孩子们的期盼了。有些孩子甚至害怕过六一。

溆浦县幼儿园的督导室成员对此现象进行了认真的分析和调查。发现，导致孩子六一快乐感降低的主要原因是排练节目带来的压力。我们不难发现，六一早已经成为各个幼儿园用来加大宣传力度、提高幼儿园影响力的一张重拳王牌。为了张罗出一台像样的演出，五月份起（甚至有的幼儿园会更早），就开始打乱孩子正常的学习和生活，有的甚至剥夺了孩子快乐的游戏和户外活动时间，抓紧一切时间排练节目。有的孩子不想参加节目，可父母不甘心，希望孩子得到锻炼而逼着孩子排练；有的孩子很能干，于是一整天忙个不停，排完这个赶那个；有的孩子因为表现力不强，在排练的过程中总是受到批评而变得自卑。频繁单一的排练不但会让孩子们感到厌倦，还会因为过度的劳累导致身体抵抗力下降而生病，影响身体健康。

让孩子们背负沉重的包袱过六一儿童节已经失去了意义，小孩子还是应该过一个轻松快乐，没有负担的六一儿童节。

为了实现“无负担六一，还孩子一个快乐的节日”，溆浦县幼儿园督导室成员在2013年六一儿童节来临之际，就“今年如何过六一”召开了一个专题会议。会上，全体教职工对此问题进行了认真的探讨，督导室成员们提出了新的观念和思路：一定要解放孩子，让孩子从演员变成观众，真正享受六一，真正过一个快乐的没有任何压力和负担的儿童节。最后大会一致通过督导室提供的《2013年溆浦县幼儿园六一活动方案》。方案中将以往孩子的节目改成了家长和老师节目。这样一来既能锻炼家长和老师，促进家园合作，又能让家长体验孩子排练的辛苦，更能真正做到为孩子减压，让孩子度过一个真正快乐的节日。

目前，溆浦县幼儿园每天白天孩子们秩序井然，一切照常，生活学习未受任何影响。一到晚上，幼儿操场、教室灯火通明，为了让孩子们享受节日大餐，老师家长们正利用休息时间紧锣密鼓地排练。我们相信溆浦县幼儿园2013年的六一一定是一个非同寻常的六一，也一定是一个最受孩子欢迎的六一。

第2篇：小学责任督学挂牌督导工作汇报

小学责任督学挂牌督导工作汇报

小学责任督学挂牌督导工作汇报

为了全面落实xx中心小学责任督学挂牌督导工作，建立健全xx中心小学督导工作制度和长效工作机制，规范学校办学行为，我校严格按照市督导室的要求和计划落实了学校责任督学挂牌督导工作。

一、建立健全工作制度

根据上级要求，便于加强督导工作，建立了学校视导员制度，配备了学校分管教学的副校长作为学校的视导员，对接上级教育督导和责任督学挂牌督导工作，通过“丹阳市责任督学挂牌督导信息管理网”，及时了解上级的精神、汇报督学的具体工作，积极配合责任督学的工作落实和整改。

学校按照统一规范制作了标牌，标明了责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公示。学校和责任督学共同制定督导工作评估监督机制，建立了责任督学意见、建议交办、整改、报告制度，确保了这项工作的长期高效开展。

二、开展责任督学挂牌督导的主要做法 1.创造条件，提供保障

按照市督导室统一要求，学校对责任督学挂牌督导工作十分重视，在校舍十分紧缺的情况下，挤出了一个办公室作为“责任督学工作室”并挂牌，为两位责任督学配备了两张办公桌、两台电脑，工作职责（任务）上墙，电脑桌面有挂牌督导内容。与此同时，学校资源对责任督学全面开放，责任督学每月来校督导时均有学校视导员与其对接，并提供相关资料。

2.落实责任督学挂牌督导常规工作

为了便于责任督学挂牌督导更好地开展工作，在责任督学督导工作开展之前，学校召开了此项工作的岗前培训，让全校教职员工明确专项督学工作的内容及工作职责：对学校依法办学进行监督；对学校管理和教育教学工作进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校进行整改；向教育督导部门报告情况；并向政府部门提出意见。责任督学每月来校一次对学校以下事项实施经常性的督导：校务管理和制度执行情况；招生、收费、静校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况；教师师德和专业发展情况；校园及周边安全情况；学校交通安全情况；食堂、食品、饮水及卫生情况；校风、教风、学风建设情况。3.本年度我校进行的部分专项督学指导

上半年责任督学陈慧来校进行了开学工作督导、校园文化督导、教育教学常规督导、教育现代化工作督导、校安工程督查等。期间对学校的相关工作提出了建议，如：放学时交通拥挤有安全隐患。提出问题后学校及时召开行政会议并和xx派出所、城管中队取得联系，每天放学时由xx派出所和城管中队派人员在校门口负责疏散交通。又如：学生中午就餐时“三清一静”工作有待提高。提出问题后学校及时召开了行政会并制定了相关改进措施，每天中午有四位行政巡视值日，每周评出就餐文明班级并在校园内公示。(责任编辑：王振俊)

第3篇：扎鲁特旗责任督学挂牌督导创新县亮点工作

扎鲁特旗责任督学挂牌督导创新县亮点工作

一、组织领导

（一）领导机构和实施方案:《教育督导条例》颁布以来，根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《内蒙古自治区教育督导委员会关于贯彻落实的意见》、《内蒙古自治区中小学校责任督学挂牌督导实施办法》等文件精神，结合实际出台了《扎鲁特旗教育督导2014～2018年督导评估规划》、《扎鲁特旗中小学责任督学挂牌督导实施办法》等政策性文件，发挥教育督导对全旗教育改革和均衡发展的推进作用，以提高教育教学质量为重点，加强过程性督导，增加教育服务对象评价的权重，推进考核评价制度改革。

2014年5月，旗人民政府成立了扎鲁特旗教育督导委员会。督导委员会主任由分管教育的副旗长担任，教育体育局局长和政府办公室分管教育的副主任担任督导委员会副主任；成员单位有旗监察局、发改委、教育体育局、科技局、公安局、财政局、人社局、住建局、卫生局、审计局；督导委员会办公室设在旗教育体育局，办公室主任由旗人民政府教育督导委员会副主任担任。建立扎鲁特旗教育督导责任区划分和责任区督导主任工作机制并完成了兼职督学聘任工作。(二)工作部署：旗人民政府、教育督导委员会定期或不定期召开责任区督学工作会议，研究部署挂牌督导工作，提高责任督导工作效率。同时每月听取责任区督导工作汇报和专项督导工作汇报，为领导决策提供第一手资料。

二、制度建设工作

（一）制度职责建设：根据《教育督导条例》、《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》、《内蒙古自治区教育督导委员会关于建立教育督导信息宣传工作制度的通知 》、《内蒙古自治区教育督导委员会关于印发《内蒙古自治区督学聘任和管理办法》的通知 》等文件精神和实际情况建立了“扎鲁特旗教育督学调研制度”、“扎鲁特旗教育督学工作记载制度”、“扎鲁特旗教育督学例会制度”、“扎鲁特旗督学跟踪整改制度”、“扎鲁特旗责任区督学报告制度”“扎鲁特旗教育督导室工作制度”、“扎鲁特旗责任督学管理制度”、“扎鲁特旗中小学校责任督学挂牌督导规程”、“扎鲁特旗责任区督学目标化考核细则”、“中小学校责任督学工作守则”、“扎鲁特旗校级督学职责”、“扎鲁特旗责任区督学职责”、“扎鲁特旗人民政府教育督学职责”等制度职责，建立了“扎鲁特旗教育督导委员会督导目标”、“扎鲁特旗教育督导委员会督导理念”、“扎鲁特旗教育督导委员会督导原则”、“扎鲁特旗教育督导委员会督导精神”，健全了教育督导的长效机制，保障督导工作的有效运行。

（二）工作规程和报告制度：责任督学在对学校实施督导的过程中主要以制定计划、依法督导、现场反馈、总结汇报、跟踪整改“五步”流程开展工作。建立了“扎鲁特旗责任督学报告制度”。

三、队伍建设工作

（一）责任督学队伍建设：根据“扎鲁特旗责任督学管理制度”选拔任用责任督学时中级教师、副校长及以上职务、有丰富的工作经验、沟通协调能力和解决问题能力以及蒙汉兼通等情况，全旗聘任了旗级督学5名、专职督学19名、兼职督学46名，设9个督导责任区。挂牌责任督学21名，健全完整责任督学基本信息库，并发放责任督学证书和“督学工作手册”。

（二）责任区督学工作落实：根据扎鲁特旗中小学布局以及幼儿园、小学、初中、高中等学校为分类、分蒙授区、汉授区，充分考虑分层次、分地区、交通便捷等覆盖全旗各级各类学校和幼儿园的9个督学责任区。

督导室负责顶层设计，核心环节是责任督学，落脚点是学校督导室。——顶层设计决定高度；核心环节决定深度；落脚点决定效度。

建立旗教体局督导室、督学责任区、学校督导室三级管理体制——互联网+服务等于未来发展。

（三）督学培训：督导队伍的培训工作，在中积极参加自治区、通辽市督学培训的同时加大内部培训力度，对责任督学进行岗前培训的同时每学期进行一次责任区督学的培训，每年进行一次全员培训。培训课时达到自治区的要求。培训内容主要以关于督导方面的国家、自治区、通辽市、本旗政策性文件、规定、工作要点、实施方案等，提高旗级督学、责任区督学、校级督学的的理论水平和实地考察能力，提升全旗督学理论水平和业务能力。

四、工作创新

责任督学信息化管理：扎鲁特旗教育督导委员会建立了扎鲁特旗教育督导使用的“扎鲁特旗教育信息网”和“今目标”网络办公平台，QQ群、微信群等信息平台，兼职督学把每天检查的记录和每周的报告以及月工作汇报使用信息平台上传到“ 今目标”以便责任区挂牌督学互相学习和为督导室汇总提供材料，责任区挂牌督学把每次深入学校督导检查的结果和每月的工作汇报在信息平台上报给责任区主任，责任区主任把汇报材料汇总后报督导委员会办公室。督导委员会办公室汇总全旗督导检查的报告，汇报到教育体育局。信息化管理实际效果：利用信息化平台把每月督导检查汇报和专项督导的汇报上报给教育体育局有关领导，所提供的汇报材料能给领导解决问题和决策提供第一手资料。尤其在义务教育均衡发展推进工作中起到了促进作用。

 责任督学编制

全旗教师实行县管校用，教师身份的责任督学教育局统筹管理，不和学校发生矛盾，有效解决了责任督学聘任、考核等个人利益问题。

六、挂牌督导工作效果显著 责任督学督导工作方法：责任督学对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行指导；总结树立典型、推广先进经验；发现问题并督促学校整改；责任督学在督导过程中一是每学期责任区督学至少列席一次学校工作会议。包括校长办公会、校务会、教务会、教代会等督导事项有关的会议。二是责任督学查阅学校的规划、计划、学校自评、校务管理、德育管理、教学管理、后勤管理、财务管理、安全管理、学校章程等方面的规章制度和学校有关的会议记录、活动安排、活动记录、学生学籍档案、学生作业、教师教案等过程性资料以及相关的影像资料。三是责任督学随时与校长、教师、员工、家长、学生以及社会人士进行交流，了解群众对学校工作的满意度。四是责任督学依据督导事项设定调查问卷，以问卷形式在一定范围内开展调查，全面了解学校真实情况。五是责任督学每次入校督导至少听一节课。以随机方式进行。以便对学校常规教学管理情况、教学改革情况、教师上课情况、学生学习情况、班级管理以及班级文化建设等进行了解。六是责任区督学每学期至少参加一次学校开展的集体备课、教材分析会、听评课、公开课、校本培训、质量分析会或课题研究、成果展示等教学活动。全面了解学校在执行课程计划、常规教学管理以及教师研培模式构建等情况。七是责任督学对责任区学校每月进行一次综合性指导，内容要围绕学校办学思想、发展规划、年度工作计划情况、制度建设情况、年度重点工作落实情况、义务教育均衡发展工作和迎检准备工作情况。八是责任区督学每次进校园进行一次对教学楼、办公楼及教学用房、警务室、监控设施、实验室、仪器库、旗杆、旗台、体育器材、学生宿舍、食堂、卖店、饮用水、围墙、厕所、建设工地等设备设施及校园周边安全进行实地检查，注重了解管理、使用、安全、卫生等情况，发现问题，及时排除隐患,杜绝了学校发生重大安全事故。九是责任督学每次对学校督导结束时，都要形成简要的督导报告，简要说明督导任务、督导过程及完成情况，总结学校工作的主要成绩和经验做法，明确指出存在的问题和不足，提出整改意见或建议等。

 促进了义务教育均衡发展。通过开展督学责任区建设和督学挂牌督导，有效地落实《扎鲁特旗教育改革中长远规划》、《扎鲁特旗推进义务教育均衡发展实施意见》、《2013～2015年义务教育学校布局调整方案》等文件，落实了“划片、就近、免试”招生制度和依法治教政策，提升了全旗教师的专业素质，改善了农牧区办学条件，保障了教育公平，促进了教育均衡发展。在迎接义务教育均衡发展验收准备工作中，深入开展旗级督导、责任区督学、校级督学的常规检查和均衡发展检查指导，加强问题台账式的过程督导，切实把问题解决在验收之前。2015年8月份在自治区督导组对全旗义务教育学校均衡状况进行评估，主要以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标，中小学办学条件综合差异系数分别是：小学0.46；初中0.44。对旗县级人民政府推进义务教育均衡发展工作的评估，主要从入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四方面21项指标进行评估，扎鲁特旗得了91.8分，达到了自治区规定的要求。

 促进了教育事业内涵发展。各级督学深入学校，开展了学校文化、校本课程研发、教研教改、队伍建设、体育艺术、德育内涵、安全管理等专项督查，提出建议，推广经验，形成了“一校一特色、一校一品牌”的发展格局，有效地促进了学校内涵发展。我旗被教育部确定为全国农村学校艺术教育实验县，被自治区政府评为 “民族教育特色办学先进单位”、“自治区区域整体提高课堂教学质量项目实验区”。 促进了教育联盟快速发展。我旗确立扎鲁特旗教育园区为教育综合改革实验区，已成立8个教育联盟委员会，督导委员会跟进联盟工作的监督检查，狠抓教育联盟运行与管理制度的落实，促进德育法制、教研教改、体育艺术、社会实践等方面的成功经验，使城乡学校的交流与合作成为教育联盟管理的常态，实现了各学校资源共享、抱团发展。 促进了幼儿园教育的健康发展。我旗随着中小学校责任督学挂牌督导工作延伸到公办幼儿园，按督导检查的内容和要求责任督学每次中小学校督导检查和指导的同时深入幼儿园进行全范围的检查指导，促进了幼儿园的办学思想和理念的改进和幼儿教育的发展，从小学化教育转化为真正的幼儿教育。

扎鲁特旗教育督导委员会办公室

二〇一六年六月十六日

第4篇：责任督学挂牌督导工作报告

责任督学挂牌督导工作报告

督查重点：随机督查学校学生午餐、饮用水情况。

督查主要内容：

1、听取校长关于学生食堂卫生、学生营养午餐以及饮水情况的介绍，并随陈强副校长巡视校园各项工作。

2、小型座谈会：

（1）学生对午餐中饮食卫生状况的反映及建议。

（2）班主任和科任教师对学生午餐和饮用水情况的反映、建议。

问题探讨：

1、学校对学生饮食卫生习惯的养成有宏观指导，但还需有一些具体的落实措施。如开展“合理膳食，健康校园”的讲座。

2、饮水设备等能定期、定时消毒，做好各项卫生保洁工作。但一些管理的过程资料应做好保存备查工作。

第5篇：责任督学挂牌督导工作计划

责任督学挂牌督导工作计划

为进一步促进各学校教风和学风的根本性好转，加强对分管学校管理工作和教育教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学年教学督导工作计划。

一、指导思想

教育督导工作以科学发展观为指导，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学管理质量的有效控制，推动良好教风、学风建设，促进五所学校教学质量的全面提高。

二、工作内容及措施

（一）督教

1.对教务处、科研室的管理与服务。调查、了解三年规划、学期工作计划、有关政策的贯彻落实情况，提出改进建议；对教学改革（特别是“绿色指标”的落实）、课程建设、师资培养、教科研工作等情况进行督查。

2.对课堂教学和教学质量进行监控。特别是“教学案”的方法、手段、考核评价等开展督查、评估和指导；经常性走动式巡视课堂；组织干部听课并汇总、公示听课信息。

3.对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。

（二）督学

1.对德育处的管理与服务。指导德育处梳理学校的德育特色，不断完善具有各校特点的民族精神教育校本教材，打造学校的德育“一校一品”。

2.通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。

3.通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记等检查学生的自觉学习状态。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在学习态度方面的信息。

（三）督管理

1.认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。深入到教师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价和要求。及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

2.督促、督查职能部门做好学校布置的素质教育工作。分析汇总部门月工作执行和创建任务落实情况；监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。对发现危及师生安全的隐患问题，及时督促学校和相关部门处理。

3.以教研组、年级组为单位，展示师生自我风采、发现优点、寻找亮点为目的级组评估来明确教师发展方向，扬长避短，促进教师持续发展，提升师生精神面貌。

4.对每所学校实施经常性的督导每月至少1次。认真填写各种表册，搞好学校管理及教育教学督导原始资料的积累工作。

五、具体安排

2013年11月份：初步了解各所学校管理及教育教学情况；

2013年12月份：制订2013学年度教育督导工作计划

2014年2月：部署2013学年度教育督导工作内容。

2014年3-5月：教育教学教研、规范依法办学、师德师风建设、后勤管理与服务、学校安全工作专项督导。

2014年6月：形成督导工作总结的文字材料，向教育督导部门报告督导工作情况，并向各学校及政府有关部门提出意见。