家长会学校教学工作汇报稿（精选7篇）_学校家长会工作总结

家长会学校教学工作汇报稿（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校家长会工作总结”。

第1篇：家长会教学工作汇报发言

家长会教学工作汇报发言

老师们、家长们、朋友们：

上午好！

半期来，全体教师在校长的领导下，紧紧围绕学校学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。现就半学期以来的具体教学工作情况做以下几个方面的汇报：

一、通过组织教师学习教育局“课内比教学”活动方案，以提高教师业务素质、增强教育创新能力为核心，以办人民满意教育为宗旨，以优化教师的教学行为为抓手，以提高教育教学质量为目标，以全面实施素质教育为导向，遵循教育规律，改革教学方法，为广大教师搭建学习、研讨、比武、展示的平台。在“课内比教学”中主要有以下做法：

1、第一阶段认真组织学校教师对湖北大学来我校顶岗实习的两位教师的课进行听、评，一个月来要求两位教师每周讲一节课，讲后组织教师进行评课、指导，总结成绩找差距，通过一月来的指导，现在这两位教师的教学水平有了较大的提高。

2、第二阶段就是组织三个教研组认真搞好优秀教师的示范课，文综组安排陈治平教师主讲了一节政治课，在学校多次集体备课、多次试讲，并且请专家指导，最后陈治平教师主讲的研讨课荣获市级一等奖，理综组苏振华教师主讲的是初二物理分组实验教学，英语组饶琴老师的示范课等，这三位教师讲课前都事先组织该组教师集体备课、再讲课、说课最后评课，通过这三节示范课，为我校以后的“课内比教学”奠定了良好基础。

4、第四阶段是11月7日 ——12月02日，在全校教师中进行具体比武，每人讲一节课，讲课教师先分组进行集体备课——讲课——说课——评课——反思得失等

5、校本研修

“自修----反思式”校本研修是今年我校进行教研工作的重点，也是今年开始试点。可以采取自愿与推荐相结合的原则，在校内先让部分教师动起来，主要是采用“撰写教育案例”的形式让教师反思自己的教学行为中所存在的问题，然后有针对性的撰写教育案例、在案例中体验解决问题的乐趣，从而逐渐让自己能在某些教育教学方面形成自己的成功经验和教育思想，提升教师的业务水平。本期已经上交十六篇优秀案例、课件和教学论文到区参评，老师们的积极参与，起到了提升理论水平，提高业务能力的作用。

二、2011年度取得的一些教学成果汇报：聂邦同学获省第六届书信文化活动初中组优秀奖，余道光同学获省物理竞赛二等奖，聂邦同学获省物理竞赛三等奖，陈博、吴虎同学获全国小学生英语竞赛六年级组全国三等奖，余道望、刘艺同学获全国小学生英语竞赛五年级组全国二等奖，雷刚校长、刘勤等八位老师撰写的教学论文获区级奖，熊开剑老师因业绩突出获区“优秀教练员” 称号，陈治平老师因工作突出获区“十佳农村教师”称号，陈爱民校长因工作突出获区“骨干教师”称号，苏振华主任获省级教师辅导奖，徐宏兰老师获国级教师辅导奖。

三、推行月考制度，月考目的是要“以考促教，以考促学”。反映前一段时间的知识落实情况、教学上的不足，查找问题，从而想对策提高教学质量；对学生能够督促学习，找问题，想办法，形成你追我赶的学习氛围。我们召开教师月考分析会，召开了师生的期中总结会。教务处总结学校的总体情况，班主任总结班级情况和后期的打算，学校还表彰了周宓、邓朋等一批成绩优秀者和张军勇、王紫依等一些进步大的同学。在学生中树立榜样，让他们“领跑”。

四、举办了张公中学第十二届学生田径运动会，并选拔郭香归等九位同学参加区运动会，在区运动会上他们以矫健的英姿展示出了我校的雄风，如郭香归获女子标枪第一名。开展大课间活动，组织学生每天跑步、体操、眼保健操等，发展学生智力的同时，也让孩子们能有一个强健的体魄，使每个学生都能全面发展。

五、开展全体教师都参与，覆盖每一位学生的“课外访万家”活动，这项工作今后还要进一步深入开展。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，听取学生家长的建议并作好记录。和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，让学校教育和家庭教育形成合力，共同教育我们的孩子。

六、开展德育、安全教育活动（这方面，等一下陈华雄主任会给大家作详细汇报，我在这里就简单说一下），学校要求每位班主任、各科任教师利用课堂、课外、黑板报等各种形式教育学生做人、安全知识等，培养学生适应社会的能力、安全意识。还从校外请来律师、演讲团。总之，要把我们的每个学生教育成知情、懂理、重孝、感恩、知法、守法的良好公民。

今天，我就代表教务处和全体老师给大家汇报到此，同时请大家给我们提出好的建议、要求，从而更好地改进我校的教学工作。我的发言完毕，谢谢大家！

第2篇：家长会教育教学工作汇报

家长会教育教学工作汇报

尊敬的各位家长朋友、老师们、同学们：

大家上午好！岁月如梭，本学期又过了期中，下来我将本学期学校教育教学工作向各位家长做一简单的汇报，同时也希望各位家长朋友能提出您宝贵的意见或建议，使我校的教育教学工作更好的向前发展。

一、在教育工作方面，本学期我们依旧围绕着“有公德心，有服务心，有能力造福他人”的教育理念。已培养“会做人、会求知、会生存、会创造、会简体、会审美”的六会新人为目标。狠抓养成教育，推进规范化；强化班级文化建设，创设良好学习环境；提倡学生自主管理，促进管理精细化。（时至期中，我们已取得了显著的成效，可以骄傲的的说，在延长县境内，没有比我们光华中学环境更优美、教室宿舍更规范、学生更有礼仪的学校了，不论你何时走进校园、教室、还是学生宿舍，都是一样的干净整洁，包括我们三年级的小同学，在家里可能什么都不会，可在学校，一切都整理的井井有条，我们经得起各级领导和社会各界的检验。）

搞好教育工作，首先从班级做起，可以说，班级是学校的最基本单位，班主任就是班级的灵魂。为此，我们强化班主任队伍建设。开学初，通过层层考核、推举，配备了强有力的班主任队伍。从严要求学生，扭转了学生懒散不学习的局面。古训说 “养不教，父之过；教不严，师之惰”，我们常说就算父有过，师决不能惰。我们有严格的班主任工作考核制度，每个月都要进行细致的考核，更促进了班级管理工作。

此外，我们以活动为载体，促进学生全面发展。开学初，我们对学生宿舍进行了两次评比活动，对评选出的优秀宿舍进行了奖励。在教师节上，我们组织了诗朗诵比赛，国庆节前夕，我们又组织了歌咏比赛。有效地促进了学生各方面能力的协调法发展。

二、在教学工作方面，本学期我们继续深化有效教学，实行了中层领导包年级责任制，狠抓了教学常规，从备课、上课、辅导到作业批改，实行周检查制，奖优罚劣，有效地促进了教学成绩的提高。本学期的中期考试，各科成绩都排在了全县的前列，尤其是小学的英语、数学科目，更是全县顶尖，超过了延长县小学。（我们将试卷拿出去改，小学在东校改，初中在二中改。）初中的语文和英语科目，也表现非常突出。同时，也涌现出了许多优秀的教师，他们每天起早贪黑，废寝忘食的工作。成绩给了我们信心，我们将继续注重小学夯实基础，初中注重能力的培养。

总之，本学期在广大师生的共同努力下，我们在教育教学方面取得了显著的成绩，使学校的教育教学质量有了大幅度的提高。学校管理有了明显的改善。也许我们有些家长也能感觉到本学期以来，学校对学生管理的更严了。这些就是我们改善的起点，我们将坚持不懈的努力，同时也真诚的恳请家长同志们能予以配合和支持。

最后，我向今天与会的各位家长同志真诚的感谢，也感谢我们勤勤恳恳奉献的同事们。谢谢大家！

第3篇：学校家长会通讯稿

广州市南沙区新徽学校隆重召开第八届家长会

---家校联动 合力育人

2013年11月17日上午，广州市南沙区新徽学校隆重召开第八届家长会。为了加强家校的沟通联系，在学校和家庭之间架起一座沟通的桥梁，促进学校教育与家庭教育有机结合，共同探讨教育孩子的正确方法，更好地实现家校联动、合力育人的目标。上午8点30分家长会准时召开，首先由教务处兼主持人陈家铨副校长对此次到会的领导、会议议程向家长作了介绍；王育群校长作学校工作汇报，他从学校基本情况，校园安全防范措施，教学管理，教学成果，我校通过区一级学校、广东省义务规范化学校和学校下阶段的工作部署等方面一一作了详细的阐述；会上家长代表、学生代表先后发言，分别表达了对学校工作的信任和感激之情；最后分班级召开家校联动座谈会。

此次家长会取得了圆满成功，共有1016位家长参会，达到了预期的效果，得到广大家长对我校各方面工作的高度评价；家长们无不感到将孩子放在新徽学校就读是他们的明智之举！

撰稿人：戴彩胜 校队人：王育群

广州市南沙区新徽学校

2013年11月17日

第4篇：学校家长会主持稿

学校家长会主持稿范文

尊敬的各位家长，老师们：

晚上好！首先，请允许我代表全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并衷心感谢各位家长期以来对学校工作的支持和信任。

我们所有的老师和家长都是学生终身幸福的奠基人，是学生健康成长的领路人。有了家长的支持，我校继评为省示范校、连续两届省文明校后，又顺利通过省素质教育先进校。我们相信：有了您的支持，我们的办学之路将越走越宽；有了您的支持，我们的办学质量奖越来越高。

今天的家长会主要有两方面的内容：第一项是请槟榔小学郭副校长讲话；第二项是各班主任主持，科任老师协助召开家长会；第三项是各班级召开班级家委会成员会议，讨论雏鹰假日小队活动的方案。

首先，有请郭副校长讲话。

正如郭副校长所言：学校非常关注学生的生命安全及心理健康，我们采取了一系列的措施，开展了一系列的活动。在教育的征途上，我们不断摸索，王校长提出为学生的终身幸福奠基的办学宗旨，立足人本，放眼未来，高瞻远瞩。学校以创建“平安校园、生态校园、书香校园、数字校园、人文校园、文明校园”为办学抓手，以人格塑造人格；以才干培育才干；以思想孕育思想。让阅读成为一种生活的方式；让运动成为一种生活的习惯；让艺术成为一种生活的追求；让生活成为孩子们实践体验的舞台。在乐学中乐活，为孩子的终身幸福奠基！

我校正努力鲜明“体验教育”的特色，以“怀感恩心，做责任人，养好习惯”为德育主题，让学生在丰富多彩的体验活动中得到真切的、深刻的、积极的、丰富的体验感受，增强对“自己负责，对家人负责，对社会负责”的责任之心，增强“感恩自然”“感恩家校”“感恩社会”的感恩之心。

德育体验活动从体验空间来划分，可分为四类：我与“家庭”；我与“学校”；我与“社会”；我与“自然”。

1、我与“家庭”体验活动：“小鬼当家体验活动”；“幸福邀约——让我住到你家去”体验活动……

2、我与“学校”体验活动：

a、热火朝天的读书体验活动b。讲求实效的环保实践活动

3、我与“社会”“自然”体验活动：

a、军营夏令营活动；“假日雏鹰小队”活动：由家长轮流组织小组同学开展深入大自然的“研究性学习”：海边捕鱼；山上植树等。今天的家长会第三议程，各班级家委会将就“假日雏鹰小队”活动的开展进行讨论，我们真心地希望家长们充分发挥自身的资源，带领我们的孩子到社会中，到大自然中去体验，去学习。

尊敬的各位家长：教育是项系统工程！我们真心希望学校教育能与家庭教育紧密结合起来，形成合力，共同追求更好的教育效果。最后我送给家长五句话：

经常用手摸摸孩子的头！他会感受到你的关爱！

经常用眼看看孩子的眼睛！他会感受到你的尊重！

经常用脚和孩子同行去散散步！你会听到孩子的心跳！

经常用嘴与孩子说说话！他会告诉你许多小秘密！

经常用心去理解孩子！你会发现一个全新的自己！

最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！夜间路暗，请家长们、老师们回家时注意安全！谢谢大家！

第5篇：学校家长会主持稿

尊敬的各位家长，晚上好！感谢大家在百忙之中来参加这次的讲座。今天各位的到来，是对孩子学习关心和支持，也是各位对我们学校工作支持配合的最好表现。让我们以热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!近年来，我校每年都通过举办讲座，召开家长会等形式，邀请家长来校共商育儿之道，取得了良好的效果，并得到了家长们的充分肯定。实践证明，学校教育需要家庭配合，家庭教育需要学校指导。“望子成龙望女成凤”是我们每个家长都梦寐以求的事情，然而好多家长尽管望子女成龙凤之心有余，但教子女成才之力却不足。如何与孩子更好地沟通，了解孩子的心事和学习上遇到的难题，让孩子轻松高效学习？这或许是很多家长都比较头痛而难以解决的问题，那么今天我们的讲座就是以“如何让家长和孩子更好地交流沟通”为主题，目的就是为了给家长们解答疑惑，并希望得到你们的支持与配合。

今天的家长会共有三项流程：首先是张校长讲话，然后第二项议程是专家讲座，最后是会议结束后各位家长到教室和老师、咨询师做现场沟通交流。

下面我们以热烈的掌声欢迎张校长为我们讲话。（张校长讲话完毕）刚才张校长对我们博文教育的工作情况向各位家长作了一个简要的汇报，并对教育子女问题也向各位家长作了分析。博文教育是一支优秀的团队，在张校长的带领下，我们学校的明天一定会更好，我们孩子的明天也一定会更辉煌!各位家长朋友们，你们与孩子之间的交流有代沟吗？想知道如何更好增进家长与孩子之间的感情吗？下面我们以热烈的掌声欢迎***老师为我们作专题讲座，给各位家长们解答疑惑。

（讲座完毕）感谢***老师为我们在座的家长做了如此精彩的讲座。相信各位家长和我一样很有收获，与孩子的交流沟通中要掌握一定的技巧和方式，这样才能更好地了解孩子学习生活上遇到的问题和烦恼，帮助和教育他们更好地成长。希望今天的讲座可以在每个家长的身上产生一定的效果，实现家庭教育的成效，让孩子因为您而赢在家庭教育上，赢在起跑线上！

下面请各位家长移步到里面教室，对于你们孩子的学习情况和补习的计划有任何疑问和建议的，可以和各科老师和咨询师进行交流。

最后，再次谢谢各位家长今晚的到来。学校期待着每一个孩子的健康成长！也祝福每一个家庭都能幸福欢乐！

第6篇：学校家长会主持稿

2013-2014学年下学期家长会主持稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！首先我代表茶地中小全体教师对各位家长的光临表示热烈欢迎和衷心的感谢。

今天的家长会有三个内容：

1、温永林校长关于学校慨况和家庭教育内容的讲话

2、宝德校长有关安全教育的讲话

3、班级家长会。

现在我们进行第一个议程：下面有请温副校长为我们讲话，大家欢迎！校长的讲话句句是真诚，字字是关怀。他激励我们要为梦想去拼搏、去努力。他对我们提出的要求是希望我们能收获成功，他给予我们建议是鼓励我们创造佳绩。让我们再次感谢校长！

家长们，近几年来，有关校园的中毒事件、踩踏事件、暴力事件和交通安全事件屡见不鲜，而且每年的安全数字呈上升趋势。一个温馨和谐的校园，是同学们健康成长的乐园，是同学们学习知识的殿堂。

接下来我们有请宝德校长做安全知识专题讲话。

现在我们进行第三个议程：

接下来，请同学们回到教室自习，班主任负责带家长们到相应教室分班级召开家长会。对自己孩子还有哪些学习上的不解之处或对我们学校有哪些建议，可以留下来与班主任和科任老师一同探讨。

第7篇：学校教学工作汇报

王井完小2009年度教学工作情况汇报

尊敬的各位领导：

首先我代表马站镇王井完小全体师生对各位领导来我校检查指导工作表示衷心感谢与热烈欢迎！下面我就从学校基本情况、办学思想、课程开设、教学常规管理、教学过程、素质教育、学校特色七个方面作简要汇报。

一、学校基本情况

王井完小位于马站镇西端，建于1995年，学校占地面积6020平方米，建筑面积1037平方米。现有5个教学班，在校生160人，教职工11人。

几年来，在县、镇各级政府和中心校的大力支持下，不断加大教育投入，改善办学条件，翻修校舍，硬化路面，美化校园，因而，校舍状况良好，坚固无危房。为提高学生的文化素质，学校添置价值2万元的图书，图书室藏书达到生均20册。学校现有图书阅览室、仪器实验室、音体美器材室、微机室、远教接收室。实验仪器配套齐全。配备微机12台，远程教育接收系统一套，播放系统一套，配备兼职教师1人。为提高教师的业务水平和综合素质，学校鼓励和支持教师通过函授、进修、自学等形式接受继续教育。目前，全校11名教师有3人取得本科学历，有8人取得专科学历。教师合格率达100%。师资水平的提高，有力地促进了教育教学质量的提高。

二、办学思想方面

我们在长期的教育教学实践中，总结出了17个字的办学思想，即：坚持以人为本，实现人和自然的和谐发展。确立了“创办规范加特色学校，培养合格加特长学生”的办学宗旨。在具体实践中，学校领导班子集思广益，形成了“以人为本、素质为本”的办学理念，全校上下形成了“民主、和谐、发展、创新”的校风；教师队伍凝聚了“理解、尊重、宽容、期待”的教风；学生群体形成了“敢想、敢问、敢做、敢超”的学风。

三、全面开齐开全课程、做到课程开设规范

学校严格按照国家、地方课程设置，开齐开全课程，不随意增减课时，积极开发学校课程，做到了班班有教材，内容符合各年级学生特点和乡土特色。我们在开齐各种课程的同时，设立了书法课、文明礼仪课、安全课等，同时把活动课、学习方法课、劳动技术课、心理健康教育课、阅读课、信息技术课、习字课等纳入课程。成立了体育、音乐、舞蹈、美术等活动小组，利用业余时间培养学生特长、开发学生的潜能。根据综合实践活动课的特点，结合本地民俗风情，培养学生的综合实践能力。

四、教学常规管理方面我们从制定计划、加强队伍建设、健全管理制度、加快教研科研、打造名师队伍、实施专家引领等方面入手，做好发展文章。

1、制定计划、强化落实。每学期初，从学校到教研组、教师个人都层层制定详细的各种工作计划。具体工作中，做到了周周有计划，月月有总结。使计划真正落到了实处。

2、狠抓教干业务能力、管理水平，提高教师业务素质。学校积极支持教干外出参加各级组织的教研、培训等活动，增强教干指导教学教改的能力。同时对教干的政治素质、管理能力等进行考核把关，保证了班子的整体素质和管理水平，形成了强有力的凝聚力和向心力。班子成员具备了较强的组织、协调、决策能力和指导教改与课题研究的能力。在教师业务学习方面，舍得花钱，县、镇要求参加的培训活动，全部参加，促进了教师教学理念的转变和业务水平的提高。

3、管理制度健全，措施到位。学校设有校长室、教导处下设三个教研组，各科教师配备齐全。建立健全了业务学习、常规教学、教研活动等各种教学管理制度。并以《单位和教师个人千分考核》与《市教学工作评估标准》为依据，形成了师生两方面科学的评估评价机制。

4、突出教研工作，推进课程改革。学校成立了专门的教科研工作领导小组，对在论文评选，讲课比赛、公开课、课题研究、推广课等方面做出突出成绩的个人进行表彰奖励。学校定期组织教师开展教研、科研活动，按照“走出去、请进来、放得开”的思路，大力支持教师外出学习、培训，并有效地进行过程化管理。鼓励教师积极参与教科研课题研究。全体教师的教科研意识大大提高，形成了骨干教师牵头、人人参与研究的局面。我校教师有11篇论文获县、镇级一、二等奖，有4人次获县、镇级讲课比赛一、二等奖，有4人获县级“教学案例”

一、二等奖。

5、加强教师培养工作，提升专业水平。学校制定了科学、完备的教师培训培养规划与措施，并能落到实处。我们从政治素质、业务水平、基本功情况等方面全面要求。从青年教师、骨干教师到教学能手，从后勤到一线教师，都有完备的教师业务档案，有制度、有措施、有规划、有奖励，专人管理，给每位教师提供了很大的发展空间。同时，我们组织开展师德考评工作，增强了师生的事业心、责任心，加强了教师廉洁从教的师德修养。

6、打造名师群体，带动教师发展。学校注重培养了一批教学名师，为他们建档案、搭舞台、拓路子，要求他们做到“六个一”：每学期准备一堂优质课，一个优秀教案、一个好课件、一篇好论文、一项好创意、一次高水平的讲座。“六个主动”：①主动学习教育理论，②主动统研教材，③主动苦练内功，④主动多听课学习，⑤主动多做习题，⑥主动多辅导。发挥他们的作用，带动全体教师不断进步。

7、常年坚持在全体教师中开展各种课型达标活动。依照新课程课堂教学评价标准，全体教师认真备课，苦练教学基本功，优化教学结构和方法，努力使自己的课堂教学符合新课程要求。同时鼓励广大教师边学边用，学用结合，把所学的知识和技能随时运用到教学实践中去，针对自己的教学弊端和实践中碰到的具体问题进行反思、研讨，力求有所修正，有所创新。

8、规范档案管理

档案工作是一项管理型的科学的工作，学校档案工作又是学校管理工作的重要组成部分，做到了专人负责、专橱存放、及时记录、及时整理，实现了查找方便快捷、利用率高的目的。

五、教学过程方面

1、搭建集体备课平台。学校积极实施《联片集体备课方案》，制定了集体备课制度，教师全员参与集体备课及教研工作，采取个人备课与集体备课相结合，在教师个人备课的基础上进行集体备课，形成了先统研教材—后集体备课—再教后反思的工作程序。学校领导深入到备课组参加集体备课，对备课中出现的问题及时解决，集体备课纳入对教师、教研组的考核。全过程管理，不走形式，收到了良好的效果。

2、注重课堂教学。注重教师现代教育理论的学习、再学习，用于指导课堂教学。要求教师按照市教研室制定的课堂评价标准进行创造性的备课、上课，同时要求教师用现代教育理念指导教学实践，每学期听每位教师至少三种课（一节研究指导课、一节公开课、一节评估课），课堂教学合格率达100%，优良率达85%以上。

3、搞好作业布批与辅导。所有任课教师都按县教研室的要求和标准布置课堂作业与家庭作业，作业量适中，难易适中，可操作性强，并能及时认真地进行作业批改和反馈。所有教师都能认真及时地进行课外辅导，并做到认真细致，针对性强，效果良好。同时学校也有一条规定：对布置机械性重复作业和大量惩罚性作业的教师，取消一切评优资格，从而有力地保证了教师布置作业的质量。

4、强化综合实践活动。根据个性特长教育的目标和学生个体发展的需要，有效地组织了课外科技活动、艺体活动以及课外阅读活动、课外练笔、辩论会、演讲会、联欢会等活动，成立了科技、书法、写作、绘画、演讲、唱歌、社会性调查等各种兴趣小组，学生都能主动参与。每学期各班都组织学生进行校外参观考察和劳动实践等，丰富了学生的课余生活，激发了孩子们学习的兴趣，培养了多方面的能力。

5、搞好校本教研，促进专业发展（1）、强化措施，健全机制。在全面贯彻教育方针，严格执行国家课程方案，开齐课程、开足课时，促进学生全面发展，并有效地落实因材施教、对学生分类要求、分层推进的基础上关注每一个学生的需要，促进每一个学生的发展。为此，我们确立了“自主发展”的办学风格：即走自己的路、总结自己的管理经验、形成自己的教学模式、创办自己的育人特色。通过各种有趣的活动，学校教师和学生敢于探索、勇于创新、弘扬个性特长，形成了浓郁的学术氛围。

（2）、加强组织领导，规范管理力度。

为真正形成“以人为本”的思想，领导率先垂范，建立了以校长为核心，教导处为主体，教研组为基本单位的教师人人参与网络，为教育科研的顺利开展提供组织保证，校长成为校本教研的主要负责人，在校本教研中充当组织者、管理者和领导者的角色，推行校长负责制，确立科研兴校的办学理念，建立教研组负责制，并成立校本教研领导小组，强化监管力度，对工作中出现的普遍问题组织校领导班子及时研究分析，提出解决问题的具体措施，全力为校本教研出谋划策，确保各项措施落到实处。领导小组分工明确，责任到人，力所能及地创造有利条件使他们充分发挥作用，并与中心小学成立校际教研联合体。每次活动后，包组领导在活动记录上签字，交教导处存档，作为教研组评价的依据，以此实现我校的教学教研质量的大跨越。

（3）、规范校本教研制度，确保校本教研实施。

为提高校本教研的质量，本着市县教育局精神和学校实际，我们多次召开教学研讨会，专门研究校本教研问题，征集全校教师的建议，建立健全了一系列教研制度，且专门组建7个校本教研档案，专人管理，以此指导教师们学习，自觉地提升自己的素质，促进教师个体的专业发展。

（4）、开展推门听课，搞好课堂教学。

本着及时掌握教师课堂教学质量，提高全员教师综合素质的考虑，学校实行推门听课制度。每学期，学校要求每位教师至少听课不少于15节，鼓励同一学科教师互听不同学科教师的课，为教师之间的学习与交流搭建平台，教师教学行为的转变和改进需要同事的帮助。活动前，教导处成员根据总课程表，在课前5分钟随机抽取被听课教师，凡是所听课教法学法不够新颖甚至穿着新鞋走老路以及拒绝听课的课堂教学，全部作为课堂评估最低档处理。推门听课成员由校长、业务教干及教师组成，听课小组每周听课不少于3节，并及时组织讲评、作好记录，所取得平均分纳入到个人量化。听课中尤其突出教师如何引导学生去发现问题、探究问题、解决问题，鼓励学生敢于发表自己的言论，敢于主动地探索实践。“没有问题的课不是好课”、“问题全解决好的课不能成为优质课，只能是一般的课”、“学习在课中，学习也4 在课外”已成为学校不争的听课标准。评委针对说课教师说课情况进行打分，取其平均分作为个人说课评估量化分，并接受全体教师的监督。在活动中着重突出以老带新，经验丰富的老教师细心指导青年教师的理念渗透、备课设计、教法选择、学法指导和突发事件处理等，侃侃而谈中增长见识、提升水准。同时，积极创造条件聘请教研员、专家学者到校指导，传授经验。

（5）、开展“结对子”活动，发挥骨干教师示范作用。

学校非常重视对骨干教师的培养，积极培养优秀教师，发现好的苗子就进行重点培养和引导。建立骨干教师培训档案，有计划地培养和使用这些骨干教师，并从待遇上、经费上给予一定的支持，同时积极支持骨干教师外出学习，给予骨干教师施展才能的机会。一是让他们每学期举行一次示范课或公开课，主持一次教材统研或说课、集体备课活动；二是帮扶一名教学质量低，课堂教学差的教师，并促使其进步，根据完成情况，给予奖励。这样一来，既树立了骨干教师的权威，又增强骨干教师的工作责任心，也充分发挥了骨干示范带头作用。

（6）、开展“五个一”活动，有利于教师整体素质的提高。

教师素质的提高，可以通过教师建立自己的教学理论，总结他们的知识、技巧和经验来实现。为此我们推出了“五个一”活动，即：每位教师每周有一次教学反思记录，每月向学校提供一个典型案例，每学期上一节校级公开课，完成一篇有价值的教学论文或经验总结，每人建立一个班级学生成长记录袋，这样以研于教，以研促教，教研合一，可提高教师获取问题解决问题的能力，从而有利于教师素质的提高。

6、开展诗文诵读活动，提高师生文化素养。

为丰富师生的文化素养，提高文化品位，促进教师语文素养的形成，根据市教研室的统一部署，我们经常性地开展了古诗文诵读活动。在学习形式上，我们要求各班做到：师生人人建立古诗文学习笔记；学校黑板报全部设立古诗文学习专栏；各年级利用每天早读20分钟的时间背诵古诗文；各班每两周办一期形式多样的古诗文学习手抄报；并创造性地开展一系列配套活动。如：读书演讲、古诗文背诵比赛、写字展评、课外阅读等。

7、改革考试与评价办法。考试方面，我们组织学生分项考核、分层考查，对学生成绩的评定实行等级制。在评价方面，建立起了科学的学生发展性评价体系，促进了学生的发展。

六、开展丰富多彩活动，全面实施素质教育。

1、重视学生的思想品德发展和行为习惯的培养。一是通过对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学习习惯的养成教育等，规范了学生行为习惯和学习习惯，另一方面，通过开展“故事大王比赛”“诗文表演赛”“广播体操比赛”等活动，逐步树立了学生5 正确的人生观和价值观。学校建立兴趣小组、特长生培养、组织学生进行校外参观考察和劳动实践等措施，活跃了学生思维，增强了问题意识和动手能力，培养了较强的创新意识和实践能力。每周还组织主题班会，节假日开展大型少先队活动。今年以来，学校结合国家的一些重大活动，主动开展了“我为全运添光彩”、“安全教育月活动”、“庆六一活动”、“家长学校”、“大课间活动”、“作文比赛”等主题教育。

2、抓“学生学业成绩合格率”，加强教学质量监控。

为强化教学质量意识，我校加强了教学质量监控，重点抓考试学科及格率和考查学科合格率。特别是对考查学科的检测，以学生实际操作技能为主。例如，音乐学科以现场会唱、唱准为标准进行评价。对合格率达不到要求的，分析原因，采取措施，保证合格率。两率的教学质量监控，强化了教干、教师的质量意识。基于此，学校教学质量一直居于全镇上游。

3、加强艺体工作，促学生素质提高。搞好日常体育锻炼，每天体育活动时间都在1小时以上，学生都能较好掌握规定的体育基础知识和基本职能。学校每学期都对学生进行体育技能考试，合格率都能达到95%以上，学校每年参加镇运动会，团体总分一直名列前茅。同时，学生都能较好掌握规定的音乐、美术知识，抽测合格率都能达到90%以上。

七、学校特色

1、积极构筑独特的人文文化风景。

校园的环境和文化建设，反映了学校的精神面貌，体现了学校的凝聚力、创造力和生命力，对师生具有价值导向、精神熏陶、规范约束、社会辐射等作用。因此，我校十分重视环境和文化建设。学校墙壁上到处有名言警句，并安置了人文景点画，做到了让每块墙壁会说话，学校处处皆育人，对学生起到了潜移默化的教育作用，实现了校园的园林化、书香化、德育化。

2、开发校本课程。

我校为了做好义务教育地方课程开发的建设和管理工作，根据《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革，全面提高教育质量的意见》，结合当地实际情况，开发了以下校本课程：《文明礼仪》、《习惯养成》、《我的家乡》、《嘹亮的军歌》、《中华传统美德故事与我》。供各年级使用。校本课程体现了对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，明确了校本课程的性质、目标、内容等。

3、构建高效课堂。

一是：明确一个中心，即以学生为中心。体现以人为本，构建高效课堂。

基本要求是：我们要求教师课前要做到心中有学生，课上要做到眼中有学生，课后要做6 到反思中有学生。

具体措施是：学校在检查个人备课时，重点查教师对学生活动的设计和对学情的分析。在听评课过程中，重点观察教师提问学生、引导组织学生学习的情况。在课后，重点分析教师教学反思和教研活动记录中有关学生方面的记录和心得。以此纳入教师量化考核。

二是：落实两个标准

即落实临沂市各科课堂教学策略标准和学校制定的构建高效课堂评估标准。要求是：严格按照标准先入格后出格，做到落实标准不走样，创新教法有特色。措施是:首先，我们每学期组织一次“标准”专题学习活动。教师人人做到有专用学习笔记和心得体会。并检查量化。

其次，学校重点在听评课中，考核教师对标准的落实情况。规定：凡是未按照标准上课的，课堂教学分定为不合格。从而激发了教师构建高效课堂的积极性。

三是：积极开展主题式校本教研

为构建高效课堂，今年我们借鉴外地先进经验，创造性开展了主题式教研活动。即：围绕高效课堂，以实施新课程过程中所遇到的课堂典型问题为教学研究对象，确立各科课堂教学的研究主题。如我们根据学校实际情况把语文课的研究主题确定为：构建高效灵动愉悦的语文课堂等，以此开展一系列系统性的有针对性的教学研究活动。

具体措施是：

①、我们首先制定了高效课堂的8看标准。一看教学目标是否落实了三维目标要求；二看教学程序是否实现了“先学后教”；三看课堂上是否由教教材转变为用教材；四看教师的角色是否由主演变为导演；五看学生的角色是否真正转变为主角；六看教学手段是否实现了现代化；七看教学过程是否走向综合实践及开放；八看教学效果是否实现了堂堂清。

②、依据以上思路，我们每周三开展一次主题教研活动。程序是：

1、成立了语数英三个教研活动小组，分工教干任组长，确立主题，主持活动。

2、各科安排一位教师主讲一节研究课，同科教师参入听课评课，主讲人自评，主持人总结讲话。这样，在人人摆出教学问题的基础上，每位教师自觉改进课堂教学。

③、在第一轮研究课基础上，第二轮以教研组为单位，有计划地开展公开课活动。大致程序是：集体备课--公开课--集体评课---回归课堂教学--教学反思。

四是：经常向名师学习

利用每周四下午时间，组织教师收看全国及各省教学名师课堂教学光盘和实录。教师们边看边讨论交流，并做好听课记录和学习体会。通过1个多小时的观看，教师不出校门近距7 离接触名师，听名师评课。收到了明显的学习效果。

几年来，我校在教学工作上迈出了坚定的步伐，取得了可喜的成绩，学校先后被评为县级规范化学校、镇级教育教学工作先进集体等荣誉称号。但是，教学工作永无止境，新教学理念的不断更新使我们深深感到教学工作道路还很长，我们将努力学习典型事迹和先进经验，更新理念，不断进取，在教育局的正确领导下，立足学校实际，走可持续发展的道路，创建适合我校发展的管理体系，深化素质教育，全面提高教育教学质量，使学校各个方面的工作提升到一个新的层次。

各位领导，尽管我们在教学工作中做出了一定的成绩，但与市里的要求还有很大差距，特别在课堂教学方面教师在实施教学策略中还有待于创新。恳请各位领导提出批评和指导意见。谢谢大家！

王井完小

2009年12月16日