联盟工作汇报（精选7篇）_联盟工作汇报材料
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第1篇：联盟汇报
义路、义门、合作三校发展联盟工作汇报
学校发展联盟是教育教学工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行交流的展示平台。在县教育局《关于组建学校发展联盟的工作安排》的精神指引下，我们有效整合义路、义门、合作三校教育资源。，开展了一些活动。现将组建的三校发展联盟工作情况作一简要汇报。
一、建立机制，明确职责
因地域优势，三校发展联盟以义路小学教育资源为依托，成为总校，义门合作为联盟分校。建立了三校发展联盟工作领导小组，明确各领导工作职责，落实联盟内管理班子成员、骨干教师支教、顶岗交流工作、制订相关制度等。
二、开展活动
1、举办高效课堂培训。发展联盟学校的领导、骨干教师、学校带头人在义路小学参加了“271”高效课堂培训，诠释了义路小学阳光课堂教学模式的操作流程。
2、学校联盟教研活动。为使联盟学校好的经验得以传播，实现教育教学资源共享。使教师的教育能力有长远的发展。5月份我校邀请联盟学校语文、数学、英语学科老师来校观摩学习“阳光课堂”教学模式，这次考古活动涉及面广。参与面大，从不同角度展示了现代课堂教学的新理念，对联盟学校的课改工作起到了推动作用。
3、教学资源共享。我校4——9年级语数英导学案通过二次修改基本成熟，联盟学校获取后，根据学情加以使用，大提升了课堂教学效益。
三、下半年工作安排
1、名优示范，集三校学科带头人、骨干教师联合开展提课堂效率、打造高效课堂示范活动。通过名师、优秀教师示范课、送课到校活动（按照学校初选、联盟学校推荐确定人选，送课到校等程序）密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，切实提高教学水平。
2、拓宽交流渠道，促进学科结队子，联盟学校教师通过面对面、电话、QQ、E-mail等方式随时联系，取长补短，将好的课件、资料等相互借鉴，共同使用，让资源发挥共享优势。
3、开展师生素质大比武。各校按一定比例选派师生到总校参加学科素质及比赛活动，为学生提供交流的时间与空间，增进友谊，开阔眼界。
第2篇：第二学区联盟工作汇报
东区教育局第二学区联盟
工 作 汇 报 提 纲
2011年秋季学期，东区教育局第二学区联盟在区教育局和学区各校行政的大力支持和帮助下，在各校广大教职工的共同努力下，东区第二学区联盟的各项工作有了较好的开局。一学期来，深入开展学习区教育局学区联盟相关文件精神，以科学发展观和求真务实的作风，认真执行上级主管部门的指示。坚持以人为本、开拓创新。围绕着均衡发展、资源共享、互动互益、管理建设四项基本职能和教育教学中心工作，充分发挥学区各校的积极性和创造性，推进全学区、学校的持续发展。现将本年度学区联盟的工作汇报如下：
一、加强学习思考，推进学区工作协调发展。
本学期学区联盟组织学区各校校长、书记、副校长在市一小召开了第二学区联盟工作推进会，统一学习了区教育局关于成立学区联盟的相关文件精神和局学区联盟会议的相关决定。本次会议还对学区组织建设、成员分工、责任义务、工作构思等发面展开了热烈的讨论，共同制定了第二学区联盟工作章程，初步形成了学区教学、科研、党务、管理、德育、艺体、校园文化这七个学区两名管理分会，并制定分会的管理制度，本次会议为学区联盟工作的开展夯实了基础。
二、学区工作闪光点。
1、学区的活动做到了“立足学校，面向学区，服务全局”。学区内开展的各项活动，都由各校自己确定内容，解决自身的实际问题，但又不局限于学校，而是面向学区内的所有学校，将安排提前告知各
学校，让学区内的学校都参与进来；同时，学区内的活动必须本着为学区服务，不去增加学校的额外负担。
2、第二学区联盟管理实践的创新之处就是让学区各校有限的人力资源流动起来，使之成为区域内所有学校共同享有的教育财富。
三、坚持学区活动，推进联盟工作深入开展。
1、应学区联盟第六小学的申请，针对六小提出的“校内各级骨干教师再提高、再学习的思路”，联盟在市六小开展了为期三天的“第二学区骨干教师有效课堂研讨”联动式教研活动，选派各校各学科的市区级骨干教师20余人次，以语、数、音体美有效课堂教学为研讨内容，与六小的市、区级骨干教师进行了课堂听课、互动点评、讨论交流等活动。本次活动共有学区内市区级各学科骨干教师20余人次参加，青年教师60余人次参加学习，市六小全体教职工参加，营造了良好的学习讨论氛围，效益明显。
2、学区按照区教育局德育工作安排部署，在学区联盟德育分会市四小召开“第二学区德育工作会”，针对学区联盟主题班会竞赛活动、下期德育工作构想等议题展开讨论。会议商讨确定了主题班会的赛课形式、相关要求，评委组成、评分细则等问题，并就下一学期的德育工作提出设想和规划。12月初，按照学区德育工作部署，在学区各校正式开展了德育主题班会的评比活动，从学校初赛到学区复赛，历时3周，听课教师110余人次，参与其中的学生、教师、家长千余人。本次德育主题班会赛课活动为第二学区联盟各校搭建了互相学习的平台，让学区联盟的德育工作者和班主任老师们有了一个相互
交流的机会，同时也为学区各校深入推进德育教育，深化德育效果、集中展示德育特长奠定了基础，取得了良好的教育效果。
3、学区联盟结合学区各校质量监控工作，在市一小召开了“第二学区教育教学工作会”，与会的各校教学校长共同商讨制订了学区质量监测方案，并就半期监测和期末监测的形式及内容达成了共识，成立了学区命题、审题小组，在命题范围、难度比例、成绩比较、试卷印刷等问题上都统一了思想，确保了每期两次的学区联动质量监测，对各校了解本校教学水平、有效教学评价都起到了积极地作用。
4、学区按照上级工会的工作安排，在市四小组织了学区联盟排球联谊赛，并选拔出优秀队员参加区教育局的决赛，一举夺得了决赛的女子冠军、男子亚军的优异成绩。
四、下一步的工作设想和建议：
1、继续加强学区优质资源的整合和使用
①建立学区各学科、各类别、各层次的专业研究团队
②加强骨干教师的使用力度，使其充分发挥其引领辐射作用，并加大考核力度，学区参与骨干教师的考核评价工作。
③加强学区动静态资源、软硬件条件的共享。
④合理利用人力资源，初步尝试学区内“人才流动”的构想。
2、坚持学区常规加特色的工作思路，学区各项活动兼顾各校活动需要，达成有效共识，并结合各校特色进行活动开展，增强活动有效性，不增加学校的额外负担。
3、加强组织建设，通过管理、制度等方面的建设，使学区各校的工作更加紧密，共同进步。
4、结合学区资源优势，适当开展一些有较大影响力的大型活动。一学期以来，在区教育局各位领导和各科室大力支持下，第二学区联盟较好地完成了上级布置的工作任务和学区制定的工作计划，较好地健全了学区联盟的民主管理；较好地开展了学区联盟的各项工作。但还存在不少的不足之处，如学区与学校的工作结合应该更紧密；学区各校的发展尚不平衡；学区联盟的工作力度和学区各校的工作活力还待提高等。但我们坚信，有上级正确领导，有学区各校的坚强努力，有广大教职工的大力支持，学区联盟的工作会更上一层楼。
攀枝花市第二学区联盟
2012年2月
第3篇：联盟办学会议汇报
联盟办学会议交流发言材料
下午好。去年，XX小学联袂XX小学、XX小学，建立了XX教育联盟。随着扶贫攻坚工作的深入，我们将联盟的运作方式复制到了XX、XX两所学校。大半年以来，联盟内学校充分协作，主动对接，联盟发展势头良好。
一是迅速形成联盟发展整体框架。制定了联盟办学实施方案，建立了联盟管理校长会，下设由各校派员组成的联盟办公室。同时XX小学根据联盟需要修订了教师年度考核等核心制度。上述措施保证了联盟工作迅速走上正轨。今年，在县教委和市、县教育学会帮助下，重庆XX小学成为了联盟引领学校，形成1+1+N联盟架构，为办好联盟提供了新的支撑。本周将在XX小学召开“促进公平而有质量的教育”专题会议，各联盟学校将进一步探讨合作细节。
二是强化干部教师培训交流。我们将队伍素质提升作为联盟发展基础性工程先行启动。各校正按计划分批次派出干部、教师到XX小学参加影子跟岗交流学习，XX小学也按计划开展送教到校活动。去年下期以来，共根据联盟学校需求开展行政联席会2次，管理干部跟岗交流2批次，班主任跟岗交流3批次，学科教师跟岗交流4批次，开展送教活动3次。每次培训，均安排开班仪式、专题讲座、全程跟岗、集体交流、效果反馈、结对巩固等环节。这种行政联席会议、跟岗交流和送教方式，一是接地气、成本低，高效满足了农村学校教师成长需求；二是为XX小学干部、教师成长提供了压力和动力，达到了靠我们自身管理难以达到的效果。
三是研究启动一批办学管理改革项目。联盟坚持小而实用、形式丰富、规范实施的原则，统一运作一批具体项目，积少成多，不断促
第4篇：捆绑联盟学校汇报
哈拉峻乡哈达塔木小学与哈拉峻乡昂额孜小学
联盟捆绑工作汇报
在我市各级领导的大力关怀下，为了认真贯彻我市义务教育均衡发展的重大战略决策。促进教师的专业化发展，提高我校教师的教学水平，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、达到优势互补，资源共享，相互促进，以共同发展远景为纽带。按照教育局工作安排，我校和昂额孜小学结成义务教育“捆绑”式发展联盟学校。，“捆绑”联盟一年多以来，增强各项整体实力，我校的各项工作有了质的飞跃。下面我从以下几个方面汇报我校实行“捆绑”联盟后学校的变化。
一、自从我校和昂额孜小学实施“捆绑”联盟以来，我们每次取得成绩都与昂额孜小学的领导和教师及学生的帮助分不开，为我校的快速发展和推动区域教育优质均衡发展贡献自己的力量。再次，我要特别的感谢我们的盟主昂额孜小学。从“捆绑”的一开始，占主导地位的昂额孜小学就和我校就今后各项工作的开展作出了总体规划，实施“理念共享，资源共享，管理共享，优势互补，全面协作，共谋发展”的共同体办学理念，实行“完善制度、规范管理；人员交流；互动教研、携手共进”的管理办法，开展了多次具有成效的教师交流活动，多次开展送优质的课到校。为我校教师进行专业培训、教学观摩、课题研讨等有很大提高。从而实现资源共享、互研共进的目的，真正把昂额孜小学的更好的教育教学融入我校。
二、昂额孜小学与我校在市教育局的正确领导下，实现捆绑联盟以来，两校共同努力、同心同德，在思想上、行动上保持高度一致，通过开展形式多样、丰富多彩教学的活动，将联动捆绑活动不断推向深入。先后有两位名师亲自到我校开展教育教学帮扶活动，带领数学老师研讨，指点青年老师突破自身教学技能，在常规备课，听课，说课，评课研讨活动中不断引导探索总结，在老师中反响很大，我校青年教师的收获很多。当然，成绩的取得与努力密不可分，在骨干教师的指引下我校去年的内班考试成绩也很喜人。语文教学的带领下开展同课异构的教学大比拼活动，在活动中找不足，在课下研讨交流，指点青年教师授课的技巧方法，总结心得，反思教学的得失，指点青年教师在语文教学的大胆革新，给老师留下的宝贵的教学财富，更为我校教学的长远发展赢得了老师的赞誉。从这些老师的教育教学管理经验告诉我们，教育教学工作要在实字上下功夫，弯下腰来育人，潜下心来教书，教育教师好好备课，好好上课，好好批改作业，认真做好补缺补差。昂额孜小学先进的教育教学管理理念、方法，优质教学资源，特别是教师们积极、热情帮助我校开展的各学科教学教研活动，使我校教师老师在在名师的引领下不断的改革自身，改革课堂，融入昂额孜小学的先进教学理念，提升自身的教学素养。我校和昂额孜小学的互动教研、携手共进，通过务实求真，丰富多彩的教研教学互动，真帮真学，我校的教研教学水平和教学质量有显著的提高。学校工作以教育教学为中心，把提高教育教学质量作为学校工作的重中之重，把主要精力投入到教育教学工作之中，并通过两校的共同努力，取得了较好的效果。
三、随着捆绑工作的不断深入，学校的品德教育，校园文化活动教育等富有特色的活动也在不断深入开展，教师结对子活动见成效，真正体现和谐、互动、鼓劲、向上的校园特色文化氛围，凸显两校捆绑的作用和成果。
今后的联盟学校的交流思路，进一步开展各种形式的活动。巩固交流平台，加强不断学习的力度。以课堂改革为突破口，结合各校教研课题开展提高课堂效率，打造高效课堂示范课活动。通过优秀教师示范课、送课到校等活动。密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，更新课堂教学观念，提高课堂教学水平，开展教师课堂大比武活动，为各类教师的业务素质提升搭建成长平台，全面促进各层次教师教学整体再上新水平。打造人人争做课堂教学先锋的良好氛围，促使教师教学全员上水平，从而有效提高教学质量，创建人民满意教育的卓越品牌。使我校的教学水平再上新台阶。
哈拉峻乡哈达塔木小学
2016年3月
第5篇：联盟工作总结联盟工作总结
联盟工作总结联盟工作总结2篇
本文目录联盟工作总结度工作总结报告大学生发展联盟工作总结
本学期“3+7”教育协作联盟英语科紧紧围绕区教育局提出的十大工程和学校的发展方向，继续响应xx区教育局组团式发展的策略与要求，在联盟前期工作的基础上，建立联盟导师工作组，发挥联盟内优质资源，以《义务教育阶段新课程标准（xx版）》为指导思想,以课堂教学为主阵地，以培养年轻教师为主目标，继续把教研做实做深，努力实现我们10所学校之间的资源共享、优势互补、合作共赢。本学期本联盟的工作总结如下：一、搭平台，一切工作聚焦课堂本学期联盟从各校推选出吴x、肖x、罗x、许x、余x、莫x、邓x、徐x、彭x9位年轻老师作为发展对象，提供教学交流平台，探讨课堂教学有效性。联盟更成立了导师工作组，银河小学列xx老师负责课例指导，长兴小学张冰莹老师负责理论学习指导，龙洞小学张瑞培负责课题研究指导，以更好促进年轻老师成长。在本学期初，各位年轻老师根据个人情况制定了个人发展计划，对未来的教师职业生涯做好了规划。在4月19日，联盟开展了三年级课堂教学交流，活动由x小学张x主任主持，x小学吴x老师、柯x小学肖x老师分别执教三年级的新授课和巩固课，[莲~山 课件 ]列x副校长就两节的主题研究、目标设定、目标达成度、文本重构等方面进行细致对比分析、点评。此次研讨活动，两位老师都注重情境的创设，选取贴近学生实际生活的情境，创设交际性的教学活动；寓教于境、以趣激学，构建和谐课堂。通过“3+7”教育联盟这个教研平台，充分实现了教学相长的主阵地，孕育了课堂教学新生力的摇篮。老师的智慧资源也无偿地与老师分享，骨干老师也引领着一批年轻老师。二、促学习，加大读书交流 本学期联盟继续深化凤凰读书会的交流活动，落实先进教育理念，提升教师专业素质。xx年4月，高塘石小学邓x老师和元岗小学余x老师主持了凤凰读书会读书交流的网络教研，老师们结合xx年版英语新课程标准解读、解析与教学指导这两本书，从落实xx版课程标准的理念等方面，分享、交流了各自所最有体会或困惑之处。xx年6月20日，广州市教研室李x主任x龙洞小学，结合x小学“腾龙杯”教学决赛的四个短课例，指导联盟“凤凰读书会”的学习。会上，一众老师就《学与教的心理学》上的理论和课例进行了热烈讨论。通过专家的指导和思想火花的碰撞，老师们都表示收获甚丰。三、重研究，加强教研科研工作 本学期注重教学方式、学习方法的研究，大力整合教研科研工作。乘借联盟内棠东小学范x老师和长兴小学的张x老师刚从美国培训归来的机会，4月7日，“3+7”教育联盟英语科小樱活力团队欢聚在龙洞小学世纪绿洲分校参加主题为“海外学习分享，感受异国教育”的分享会。会上，棠东小学的范x老师和我们分享了海外培训整体情况及生活学习感悟；长兴小学的张x老师与我们分享了她们海外培训专业学习成果以及她们在教育教学实践中的心得体会。两位老师海外学习经历很是艰辛，但却在交流中为联盟的老师带来了快乐，大家也在分享学习中获得了成长。联盟会继续为老师们搭建更好的平台来帮助教师的成长。另外，在本学期即将结束之际，在x小学列x副校长的总策划下，邀请了广东省外语艺术学院英语教研室主任冯x副教授到x小学为“3+7”教育联盟英语科全体老师做了有关“自然拼音法”专题培训讲座。会后，冯老师还慷慨地留下大量“自然拼音法”的教学资料，供大家深入学习和使用。除了理论指导和经验分享，联盟也鼓励和帮助工作组学员申报课题研究。x小学的邝x老师上学期成功申报了“英语中年级涂鸦式引导写作”的区级课题，经过一个学期的探索研究，已初有成效。6月8日，联盟全体英语老师到侨乐小学参加了“涂鸦式作文”的研究交流汇报会，在指导老师赖文和列x副校长的点评和分析下，老师们对课题研究有了进一步的认识。四、集资源，共享优秀课件、教案资源 本学期联盟发动年青老师负责收集本学期联盟各校或区优秀教学资源（教案、课件、配套练习、录像课等），并按模块归类存放,各学校科组长配合提供，科组该年级的优质资源给年级负责老师收集。本项资源收集、整理由长湴小学彭李梅总负责，具体分工如下：
资源收集负责人负责收集年级上交时间吴燕群三年级6月28日前罗喆四年级3月25日前许容五年级3月25日前彭李梅六年级3月25日前在各位老师的努力下，本学期已经把资源收集完毕，并按文件夹逐层命名：册数---模块---教案、课件、练习等。四-六年级的资源彭李x老师已经整理并刻录10份光盘交给列x副校长分发给各校。因三年级是新教材，所以仍在收集中。除了教材资源的收集，联盟还开展了音标教材的研发。列xx副校长提供前提音标积累素材，由各年级负责人补充整理，最后由长兴小学徐杰雄老师汇总。音标教材分工安排如下： 年级负责老师知识水平要求三年级邢斌、谭少芬、根据课本的soundfamilies,补充教授音标知识和练习，补充渗透phonics教学相关内容四年级罗喆、叶安琳根据课本的soundfamilies,补充教授音标知识和练习，为五年级母组合音标学习准备五年级孔美鑫、邓晓颖根据课本的soundfamilies补充音标知识和练习和本年级的音标学习任务设定评价标准，掌握更多语音知识并提高语音知识运用能力。六年级徐杰雄、陈文晓根据课本的soundfamilies,补充教授音标知识和练习，在综合知识的运用下进行自主学习能力的锻炼，能自己解决语音问题。结合本学期期末关于“自然拼音法”的讲座，音标教材还将进一步细化和完善，在联盟更会在下学期继续开展语音教学的研讨。本学期3+7联盟英语科的各项工作完满结束。这些活动也充分体现出我们联盟团结互助，互利共赢的工作风格。在联盟工作的成长路上，我们将继续肩并肩、不断地深入研究与探索，努力实现十校共赢。
【度工作总结报告大学生发展联盟工作总结】联盟工作总结（2）| 返回目录
09年度，128大学生发展联盟在校团委的正确领导下，在社团联合会的直接指导下，紧跟时代步伐，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“自我教育、自我管理、自我服务”方针，以“服务学校中心工作、服务学生成长成才”为宗旨，转变工作思路，与时俱进，锐意改革，在内部建设、制度完善，机构整顿，校园精神文明建设等方面大胆开展工作，继承并发展了“校园周末文化广场”活动，继续开创了我校学生社团工作的新好局面。
一、关注社会热点，深化理论学习，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。深入开展主题鲜明、内容丰富的思想教育活动。本届128大学生发展联盟自始就倡导学生社团组织利用各种形式，开展符合青年特点的和大学生喜闻乐见的学习活动，组织和带领大家学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的十六大精神，在全校范围内再次掀起了学习“三个代表”重要思想的新高潮，使广大学生在对“三个代表”重要思想的认识上达到新的高度。
二、以“三自”方针为宗旨，加强干部队伍自身建设、精简机构、提高办事效率，提高校学生会的生命力、凝聚力、号召力和战斗力。
1、整合资源，拓展职能，使128大学生发展联盟机构设置更加科学，工作更加高效。顺应学校的发展，切实起到学生社团为全校同学服务的作用，我们进一步加大128大学生发展联盟职能部门整合力度，在原有部门的基础上，合并学习探索部和职业生涯规划部，成立职业服务部；合并文艺部和礼仪部，成立文礼部；拓展部门职能，成立团支部；同时，根据工作开展需要，设置成立了信息网络部。我们大胆选拔干部，唯才是举，任人唯贤。从而使新一届学生干部队伍充满生机活力，思路更加开阔，工作更加高效。针对学生会干部流动快的特点，我们切实加强了干部梯队建设，引入竞争机制和述职制度，增强了自身的民主建设。
2、健全各项规章制度，规范工作程序，使社团运行机制更趋完善。为了适应学校团委和社联两级管理，围绕“服务、完善、创造、发展”的指导思想，健全和完善了128大学生发展联盟章程等规章制度，使128大学生发展联盟工作更加制度化、规范化、科学化。
3、加强社团干部业务培训，建设一支高素质的干部队伍。过硬的干部素质是一个组织的蓬勃发展的有力保障。因此，我们通过干部素质培训班，采取“领袖风采”活动、集中学习、经验交流等形式，对社团全体干部进行了培训，培养了干部的责任心、使命感、服务意识、全局意识、开拓意识等等，提高了128大学生发展联盟干部的思想素质和业务素质。
4、建设社团心灵家园，加强人文关怀，增强会员的凝聚力和战斗力。为了缩短学生干部之间的磨合期，进一步增强其向心力、亲和力、凝聚力，把其真正建设成干部的心灵家园，128大学生发展联盟以直属团支部为依托，利用日活动时间开展了社团联赛等多项文体活动，通过一系列的活动，加强了干部的团结和交流，使社团真正成为了一个整体。同时，保留了会员的成员档案，引入亲情管理，创造一种温馨和谐的工作氛围。
三、以全心全意为同学服务为宗旨，充分发挥学生会桥梁纽带作用，积极主动地代表和维护广大学生的利益。开辟各种渠道，收集各方信息，架起学生与学生沟通桥梁。128大学生发展联盟自成立以来坚持维护会员利益，反映会员心声。怎样更好地维护会员利益一直是我们想的最多的事情，我们通过主席及部长例会、座谈会、调查问卷、等形式，广泛收集会员们的意见和建议，及时准确地获得信息，以做到工作有的放矢。另外，不定期的组织学生与学生之间的恳谈会，现场回答解决会员们提出的问题。
四、促进社团学风建设，积极开展各项科技、文化、艺术、体育活动，丰富同学业余生活，营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围。积极开展社团活动，丰富学生的课余生活，调动学生对生活积极性，为我校广大学生营造一个良好的生活及学习环境，增强了广大学生的主人翁意识，一定程度上调动了广大学生参与活动的积极性。当代青年要有所发展，离不开丰富的知识和过人的才能。为此，社团邀请各种类型的讲座作为日常工作。为浓郁校园文化气息，丰富大学生课余生活，锻炼大学生演讲及语言表达能力，增强大学生现场反应能力及有效知识储备，提高我社团大学生的综合素质。我们举办谈话培训、礼仪培训、辩论赛培训、四家社团联合交流会、“千龙之旅”爬山活动、社团庆典、多次与兄弟社团开展友谊联会等多项活动，并且在第四届社团文化月中承办了“绑腿跑”比赛。我们所举行的活动得到了广大学生的积极参与和全体会员的广泛支持，并获得好多奖项。
五、本届的成功之处。
1、加强学生干部队伍建设，坚持务实、高效的工作作风，基础性工作扎实到位。
2、立足本职，联合校外，倡导良好校园文化，满足同学们多方位需求
3、带动和引导广大同学以主人翁的姿态投入到学校文化建设和发展当中
4、宣传工作，潜移默化的对同学们思想产生影响。
六、工作中存在的不足。
1、应当更好代表了广大会员的利益，积极主动地代表和维护广大同学的利益是社团生存和发展的基础。
2、128大学生发展联盟直属社团联合会的工作需要进一步加强，促进学生干部的政治理论素质的提高，增强了会员内部的聚合力和战斗力。
本届社团干部很好地完成了其使命，新一届干部已经提拔，新成员的加入必将为这个组织注入新的活力。“长江后浪推前浪，江山代有才人出”。我们有理由相信：在校团委的领导下，在社团联合会的悉心指导下，在各兄弟社团的支持和帮助下，在全校广大师生的热情参与共同努力下，128大学生发展联盟的明天必将更加灿烂辉煌!
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义工联盟2015年度总结
第6篇：联盟完小森林防火工作汇报材料
联盟完小森林防火工作汇报材料
去年以来，我校森林防火工作在上级部门和领导的关心、支持下，在五合乡政府的领导下，在全校师生的共同努力下，坚持“预防为主，科学防控”的工作方针，精心组织、周密安排、责任落实、狠抓预防、齐抓共管，恢复和完善了森林火灾预防和扑救体系，形成了森林防火的强大合力，有效保护了森林资源，取得了2011年未因师生发生一起森林火情、火灾的历史同期好成绩。具体表现在以下几个方面：
一、责任制度全面落实
全校贯彻了森林防火工作“校长负总责,班主任具体负责”的责任机制，签订了2011年师生森林防火责任书，班主任与校长签订责任书，学生与班主任签订责任书，落实了学校森林防火责任。
二、野外火源管理措施全面落实
为有效防范森林火灾的发生，我校切实加大了野外火源宣传力度，严格执行了森林防火通告“十不准”，强化了森林火灾预防措施的落实，杜绝了人为引发森林火灾。
三、宣传教育措施全面落实
我校围绕重要节点，以学习《森林防火条例》、执行“十个严禁”为主要内容，积极开展森林防火宣传教育，把森林防火的法律法规和森林防火重要性、紧迫性送到千家万户。宣传教育广泛开展，在全社会形成了人人关注森林防火、履
行森林防火责任、构建绿色家园的良好森林防火氛围。
森林防火重在预防，提前落实好防范措施，一强化宣传，坚持实施“扑火安全，学校”“五个一”工程。做好宣传，做好师生的用火宣传，3月12日采取走村窜寨的森林防火宣传形式，让小手牵大手的的森林防火工作全面得以开展。二加强隐患排查，排查学校防火工作的落实情况。三强化野外火源管控。防火减灾管理是关键，我校严格按照《森林防火条例》、《省政府2011年森林防火命令》及五项100%的野外火源管理制度来教育学生、管理学生。
1、加强宣传，普及森林防火知识。森林防火工作是保护森林资源，保护生态环境，维护社会和谐稳定的一项社会工程。加强对中小学生的森林防火宣传教育。去年12月份是防火宣传月，我校扎实开展森林防火知识和法律宣传教育，将森林防火知识纳入学校的安全教育内容，使中小学生绷紧森林防火安全弦，成为森林防火的主力军。
2、我校积极开展好“五个一”教育活动
充分利用学校这块教育阵地，开展了“写一篇森林防火作文，出一期森林防火黑板报，给家长写一封森林防火信，刷一条森林防火标语，上一堂森林防火课”的森林防火宣传教育活动。
3、我校教育师生树立“文明用火”意识
“文明用火”是文明人的风范，加强用火管理，严防因
学生用火不当引发森林火灾。学校采取有效措施，引导学生加强防火意识，禁止随意携带火种，烟花爆竹等易燃易爆物品，“元旦”、“春节”、“清明”及寒假期间我校都禁止中小学生随意用火、玩火。
4、禁止小学生参加扑救森林火灾
中小学生是国家的未来和希望，关心、保护未成年人的成长是我们义不容辞的责任和义务。根据《未成年人保护法》、《森林防火条例》的有关规定，我校没有动员组织中小学生、幼儿参加扑救森林火灾。
四、森林防火应急处置措施人员全面落实
今年以来，我校充分考虑实际修订了森林防火预案，调整了森林火灾扑救组织机构，强化了森林火灾扑救体系建设。我校森林火灾扑救力量基本形成专业、半专业扑火队伍为主，义务扑火力量为辅的格局。
五、下一步工作措施和对策建议
1、继续强化责任制度，落实责任机制；
2、大力开展森林防火宣传教育，营造良好氛围，清明前组织开展森林防火宣传活动，利用晨会、队会进行森林防火专题；
3、严格严格执行野外火源管理“十不准”的要求；
4、再次开展重点防火区域的可燃物清理；
5、加强学校防火及消防设施的检查，落实防火责任制
度和完善相关防火设备；
6、充分做好扑火队伍、物资、通讯联络、后勤保障等各项应急准备。
联盟完小 2012-3-14
第7篇：中国妈妈爱心联盟工作情况汇报
中国妈妈爱心联盟工作情况汇报
XX年9月1日, 是湖南省红十字会中国妈妈爱心联盟成立3周年.3年来在中国红十字会,湖南省红十字会的正确指导下，中国妈妈爱心联盟坚持“以人为本，构建和谐社会。”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，严格遵照《中华人民共和国红十字会法》，独立自主的开展工作，认真履行在人道救助领域的助手职能，主要做了以下几个方面工作：
一.关注弱势群体是重点
1，建立了农家学舍基地。XX年，中国妈妈爱心联盟与岳麓区莲花镇龙洞村进行对接活动频繁，主要是关怀留守儿童心灵健康的公益项目，激活传统文化。今年3月份刚成立。目前，已组织大学生志愿者准备长期深入乡村，与乡村志愿者－起，共同担负乡村文明进化的使命，为城乡统筹两型社会建设注入新型血液，再塑先进乡村文化的标牌。据统计；农家学舍自3月份成立以来，开办了三间学堂，去愿者达30多人，学生受众100多人。由于举办了系列主题活动，受到村民与孩子们的欢迎，得到了相关领导的重视与认可，也得到了社会各界的支持。
2，对接四川地震孤儿。XX年5月12日，四川汶川发生8级地震，给人民生命财产造成巨大经济损失。唐建华知道后，心里非常着急，总想帮灾区人民做点什么，一次偶然的机会，她得知湖南娄底有35名地震孤儿在－所学校读书，马上组织会员一对一对接了这些孩子，从心灵上引导孤儿从地震恐惧中走出来，勉励他们好好学习。他们一放假，就接他们到长沙，提供吃住学习用品和衣服等，还带孤儿看电影，参加有意义的健康活动，他常教育这些孤儿说：“你们并不孤单，我们就是你们的妈妈，有什么话什么事就跟妈妈说说。”使他们处处感到温暖。唐建华还领养－名地震孤儿。为此中国妈妈爱心联盟－年来共为35名孤儿支出费用近5万余元。还组织大专院校的学生及社会各界人士参加救助义演，每笔捐款在网上进行公布，做到救助专款专用；
a，唐建华了却－桩心愿。XX年4月29日，唐建华带着15岁的四川地震孤儿高玲，千里迢迢从湖南长沙来到了四川绵竹市的一个边远小镇。为的就是替新接受的女儿高玲了却一个心愿，把小高玲带到其父母亲的坟前，完成自己对她许下的承诺。去年5月12日，四川汶川发生了强烈地震，造成无数家庭伤亡。高玲唯一的母亲在这次地震中伤亡，她忍住失去亲人后的悲痛，被安排到湖南娄底读书，都处处得到了大家的关怀。今年，高玲带着唐建华回故乡就是在父母的坟前烧一柱香，了却自己的思念之情。也就是告诉父母；“你们放心，我已找到新的妈妈。”高玲还带唐建华等人看望了遭受地震最严重的绵竹汉旺学校，并与该校领导和学生进行了交流。
b，唐建华为癌症患者送药。在四川绵竹期间，唐建华还有一个重要任务，就是为地震灾区农村妇女—37岁的子宫动过手术癌症患者冯凤兰做检查。XX年6月，刘凤兰被确诊为子宫癌症，其女儿向明月在湖南娄底文武学校读书近1年，几乎没有时间回家照顾。XX年年底，学校放寒假，她与母亲得以团聚，没想到母亲得的病还没有完全好。返校后向明月瞒着母亲，联系了医生唐建华，希望她能够赴川去帮毌亲看看病，唐建华详细了解情况后便答应她，她这时才告诉远在家乡的母亲。唐建华一直都在惦记着此事，这次4月29日她乘火车顺利抵达四川绵竹，就急着赶到地震重灾区，与向明月的母亲冯凤兰联糸，经多方打听终于找到，她仔细地叙说患子宫癌治疗的过程。唐建华一面为她把脉看病，一面指导她怎样去保健，并送上自己最珍贵的，专门为她配制的中药和捐款，并鼓励她战胜疾病。XX年唐建华被评为湖南省红十字会抗震救灾先进个人.中国妈妈爱心联盟被评为湖南省红十字会抗震救灾先进单位.3，维护弱势群体的合法权益。73岁的老人夏乔宏，由于被继子逐出家门流落街头，吞大量安眠药自杀，唐建华知道后，立即组织人员在第一时间，把他从死亡线上抢救出来，并深情地对夏乔宏说：“您是中国妈妈的好义工，我心痛，但你千万不能轻生啊，你没地方去，就到中国妈妈来，那儿就是你的家。”然后组织人员帮他搬东西，安排吃饭住宿和打官司。今年，80多岁的贺续镜和70多岁刘爱莲老俩囗都是中国妈妈义工，2月的一天，老俩口乘坐115公交车时，因司机突然紧急刹车，将贺续镜重重摔倒，当即不能动弹,被送往长沙市一医院进行抢救，经医院检查证实，x綫诊断为;有多发肋骨骨折。[3至6助]第六胸椎压缩性骨折，头部外伤，头皮有血肿,脑震荡，脑外伤后遗症.被留住院治疗，今年3月17日,经长沙市公安局物证鉴定所鉴定;贺续镜因交通事故所致损伤评定为拾级伤残。为了给贺续镜老人讨回公道，中国妈妈多次派人与公交公司交涉，最终陪了2万余元。老人非常感激。王清录是甘肃省陇西县人，他于XX年中月来到长沙，住在左家塘,1年多来,他与儿子的女友住在一起相安无事，只是近段时间，王清录回甘肃治病。沒想到这次他到长沙情况发生了变化，他拿着钥匙在熟悉的房门上打不开了。换了锁，不让他再进这个门。王清录非常气恼，多次找相关部门的人交涉，还是没有效果。由于王清录沒地方住只能露缩街头和公园，饿了肯一个馒头，口干了就喝一点自来水，大热天9天没洗过澡，处境非常不好。他找到中国妈妈后，唐建华主席便热情地安顿他洗澡，換了干净的衣服,吃了可口的饭莱，然后在唐建华等人的带领下, 经与居委会和物业管理人员进行协商，很快就达成妥善解决好王清录现在的实际问题方案。象处理这样的问题还有很多.中国妈妈爱心联盟工作情况汇报
4.加强对义工的组织管理。在中国妈妈做义工有5000多人了，其中有省会各大专院校的学生，有社会各界人士，但是唐建华从没放松过对团队的管理，要求团队的所有管理人员每天上下班有考勤，每天工作有记录，每周工作有汇报，每次大的活动有网站报道，每笔善款有网上公布，汇到救助帐户上专款专用。每月一次民主生活会。管理人员是这样，团队的每一个义工也是这样，大家都共同遵守。就这样一个自己掏钱坐车吃饭，毫无报酬的团队，却越来越团结，越来越有战斗力、凝聚力，唐建华骄傲地说：因为我们是一支特别能战斗的队伍, 他们是不穿军装的军人。由于唐建华工作的努力，最近, 她被国际大学生爱心委员会聘任为副主席。二.救肋贫困生命是方向
1.唐建华从小就深受家庭“悬壶济世、治病救人”思想的熏陶。她大学毕业后，便在海南从事房地产业。1993年独立开诊所8年。唐医生以良好的医德、精湛的医技，治好了不少疑难病症。她灵活地运用中医理论，以望、闻、问、切的看病方法，根据病人的个体差异配以药方，在治疗过程中再根据病情的变化，对药方进行加减调整，同时配合火针，通过穴位的疏导舒筋活络，拔罐祛瘀，以达到事半功倍的治疗效果。然而正当她生意红火时，祸不单行。XX年唐建华父亲病逝，赶回老家是父亲的一封遗书摆在她眼前：“建华，爸爸的好女儿，你赚那么多钱干什么，你要用你的聪明才智，将我们家的祖传火针医术接下来，去拯救身边的贫困生命！你要为祖上积德，多为社会承担一份责任，为祖国医学事业做贡献。”XX年母亲去逝，这时唐建华在长沙有一大堆病人，正在救助的她放不下心来，友人劝她说：“还是回去奔丧吧，你在这里治病都是义务的”。当她赶回去摆在她眼前的又是母亲的遗书：“建华，我知道你很忙，妈妈不会怪你，你继承了父亲的遗志，正在义务救助生命，妈妈放心了，妈妈在天之灵会保佑你的，希望你将祖上的中医发扬光大”。
2.在湖南永州市一中高一班的教室里，一位浓眉大眼，面色红润的小伙子，正在专注地听老师讲课，还不时地记下笔记，并举手回答老师的提问，从他的思维敏捷．口齿清楚．谁能想到，这竟是XX年9月12日前躺在湖南湘雅医院一直处于“植物人”状态的邓吕东呢?那时他四肢瘫痪、意识不清、不能说话、成天得靠父母的“人工帮助”才得以翻身.那么邓吕东为什么会成“植物人”，又是怎样治愈的呢？请看看赫人听闻的“批改试卷惹惨祸，优等生遭差生暴打成‘植植人’”事件吧！
XX年5月,当时在湖南永州市冷水滩区珊瑚中学141班读书的品学兼优的学生邓吕东,受该校初三历史老师“委托”,为139班学生批改试卷,学生李军认为邓吕东给的分数太低而生恨，约上两名男同学将邓吕东暴打成植物人。邓吕东的父母均为永州市冷水滩区力山村的普通农民，家庭一贫如洗．邓吕东的父亲含着热泪告诉我们：“每次看着儿子满是优异的成绩单，所有的辛酸都没了，在儿子身上，寄托着我们全家对未来美好生活的全部希望．可现在却．．．．．”邓父说着说着已泣不成声．．．．．．
在邓吕东被打后的四个月里,邓家父母一边与学校交涉,一边卖掉家里所有值钱的东西,给邓吕东治病,可病情始终不见明显好转,每次邓父背着儿子做了高压氧回病房,看着总是处于昏迷状态的儿子,抚摸着儿子冰冷的手,他悲痛欲绝!
XX年9月,邓吕东在湘雅医院的治疗由于没钱而停药,而那时,他尚处于“植物人”状态,此事引起了媒体的关注,当长沙>的记者将这一悲情告诉唐主席时,富有爱心的唐建华主席震撼了!她即刻赶赴湘雅医院看望邓吕东.到了医院,已经停药16天静静地躺在病床上的的邓吕东完全没有知觉,全身冰凉,背部的褥疮已有一大片.邓父见唐建华去了,忙握着主席的手恳求:“大慈大悲的菩萨,求您救救我儿子吧!”“您放心吧!我来了,就会尽力救他”唐建华强压内心的疼痛与难过,强装笑容安慰着邓父.于是唐建华主席毅然决定,免费为邓吕东治疗.经过几天的针灸.服药治疗,邓吕东奇迹般的有了好转,开始有了知觉,而且全身有了热量,嘴唇也有了红润“我儿子有希望啦!”邓父欣喜若狂.随后的几个月,唐建华给其精心治疗,到XX年12月,邓吕东已是一个语言丰富,能写字看书,能与人交流的正常人了.邓吕东全家无比感激,逢人就说:“中国妈妈救了我儿子，中国妈妈好啊!”
3.XX年年5月10日，广西柳州市杨异珍的女儿打电话，说：“妈妈，好消息，哥哥的病有救了……湖南省红十字会中国妈妈爱心联盟主席唐建华治好了比哥的病情严重的类似病人。”“真的吗？”妹妹在电视上看到了关于中国妈妈的新闻报
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