特色团组织创建工作汇报（精选7篇）
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第1篇：五四特色团组织创建计划
居委联合团支部
创建区“五四特色团组织”计划
居委联合团支部分别是由我们**镇六个居委会的团员青年于2007年9月经过公开选举而共同组成。我们联合支部成立以来，在相关党组织和镇团委的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，深刻贯彻团市委、团区委及镇团委的精神。我们团支部结合基层工作的特点，以活络社区团组织、丰富社区团员青年的生活为工作中心，争取建设成一个有朝气、有凝聚力，服务于社区、面向社会的共青团组织。此次“五四特色团组织”的创建正好是对我们团支部的一次综合考验，为此根据我们支部自身的特点，主要是从班子建设方面制定了以下几方面的创建计划：
班子建设是任何一个组织自身建设的关键，而制定一个合理、科学的管理机制则是团支部工作运转的必然要求。目前，我支部共有青年团干8人，其中党员1人，预备党员1人，入党积极分子5人。支部设有团支部书记、副书记、组织委员、宣传委员等，各成员各施其职，协力合作，共同建设着团支部。在团支部的建设中，虽然我们青年团干隶属六个不同的居委会，各居委的具体团工作情况不尽相同，但我们始终坚持“公开民主、资源共享”的原则，围绕服务社区团组织这一终极目标不断加强团支部的干部队伍建设和制度建设。具体措施包括：
1、积极开展理论学习，进一步提高政治思想素质。联系到我们支部成立未久，许多团干的政治思想素质不高这一实际情况，在 1
镇团委的帮助指导下，我们把学习邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想列入团工作的主要内容，深入开展理想信念教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。通过工作例会和定期集中学习、分组讨论等形式，不断提高青年团干的政治素养。
2、明确任务，施加压力，于实践中锻炼成长。根据团内分工，要求各团干切实履行自己的职责，争取做到以点及面。以各自的居委会为据点，一个居委就是一个单位，负责该居委的团干俨然是该单位的团负责人，我们要求团干部负责开展好自己居委内的团工作，比如了解自己所管辖的社区内的团员情况、发展团员青年、开展团员活动等。一方面以此培养锻炼青年团干的实际工作能力，另一方面便于我们支部开展各项团工作。
3、加强交流，因地制宜，活络组织。加强本支部内的团干的工作交流。由于我们六个居委会的实际情况不同，有部分居委属于老城区，团员青年资源相对十分匮乏，但场地资源、师质资源相对比较丰富，通过相互交流后可以让各团干对所有居委会内团工作情况有更深入的了解。在深入了解分析的基础上，我们准备根据居委内居民年龄结构的分布情况，划定出团员资源相对丰富的居委社区，再利用各居委内部分现成的场地资源，搞一些有意义的中小型活动（比如我们之前开展过的摄影比赛，暑期书画班、猜灯谜等），以此来活络我们团组织，各团干间也可以集思广益，你推我选，改善推进彼此居委的团工作的同时，丰富我们支部的团工作。
4、利用机会借鉴交流，取长补短。借助镇团委及其他基层条线开
展团活动或者会议的机会，尽可能地同其他单位的团干部进行交流，了解对方的团组织的活动运转，吸取好的经验以填补自己的不足。尤其在创建特色团组织方面，准备向已经创建好的单位的团组织了解情况，学习讨教他们在班子整建方面突出的经验。
总体来说坚持不懈地抓好团干部队伍的建设是我们团支部未来的重要工作内容之一。我们要以班子建设为切入点，逐步带动组织建设、主题活动等相应工作模块，搞活我们的团组织。我们争取通过理论学习、工作实践，逐渐建立起一支有较强凝聚力和战斗力的团干部队伍，充分发挥模范带头作用，以点带面，以此带动我们团支部的组织建设，引导更多优秀团员青年的加入，整合资源，争取举办多样形式的主题团活动，丰富团员青年的社区生活，更好地为广大团员青年服务。相信在我们团支部所有成员的努力下，本次的创建工作肯定能取得胜利。
第2篇：创建特色小学工作汇报
特色小学创建工作汇报材料
创建特色小学工作汇报
尊敬的上级领导：
两年的实践，使我们深深的认识到推进学校特色建设，创建学校特色是新形势下全面贯彻教育方针，深化教育改革的一项重要工作，同时更是优化学校管理，提升学校品位的重要措施，下面就我们一年来的工作作如下汇报：
基本情况：
一年来，学校以“小学教育创特色”为指针，以“用明天的眼光办今天的学校，用理想教育创造美好未来”为办学理念，以“人人爱听故事，人人乐讲故事，人人会编故事”为培养目标。
主要工作回顾
一、以常规管理为抓手
在接受县特色化小学创建初次评估后，我们根据评价建议完善了常规管理机制，一是完善《故事表演艺术特色教育规范》，提出特色化小学创建“三部曲”，即：“特色项目选择——形成特色——创建特色校”。二是充实《特色化小学创建实施方案》，明确提出各个学段的培养目标：
一、二年级会讲简短的童话、寓言故事，获得情感体验，提高学生口语表达能力。
三、四年级会讲情节较复杂的故事，使学生受到中华民族文化，民族精神的熏陶，培养良好的语感，娴熟的语言表达能力。提高学生的写作水平。
五、六年级，学会观察生活，把日
常生活中听到的、见到的事写成故事讲出来，在提高学生口语表达，写作能力的同时，提升学生“是”与“非”的评判能力，丰富学生情感，形成完美人格。三是完善考核机制，完善考评机制，既是一种动力，又是一种工作的导向，我们依据考评方案，先后评出了李晋京、白洁等“十佳故事大王”，二年级乙班、六年级甲班等四个“故事演讲班级”，张存娥、李瑞珍等四名优秀辅导员，完善的“以校为本”的常规管理体制，加快了特色创建过程，提升了特色办学品位。
二、以“课程”为载体，以网络为平台
特色化学校创建要以课程资源为载体，在学年初，我们组织资历较深的老师重新修订和充实了《古驿风情》一书，由原来的四个部分十节扩编成五个部分十四节内容，添加了人事篇3节，收集了本村三个英雄人物故事，同时我们把从学生收集到的200多个故事分英雄人物、寓言、民间故事、人生故事、传奇故事、童话故事、亲情故事、传统美德、习惯养成、哲理明志、感恩的心、名人轶事12个板块，充实到校本资源库中，并在校园网站上建立校本资源库，实现以网络为平台，学生人人可共享，一年来，学生和家长点击率达到1000余次，给学生的查找与阅读带来了方便。某种意义上对特色校园的创建起到了宣传与推动作用，受到了学生家长社会的好评。
三、以“活动”带动，以“赛”促发展
形式是为内容服务的，没有形式就没有内容。一年来，我们坚持以“活动”带动，以“赛”促发展的指导思想，一共组织了四次大型活动。
2009年5月12日，学校精心组织了2008—2009学年度“十大故事大王选拔比赛”，学校制定选拔方案，经过班级、年级、学校层层选拔，白洁等十名同学获得“十佳故事大王”，称号，受到学校的隆重表彰。
2009年10月，正逢国庆60周年，我校举行了以“热爱祖国、唱响和谐”为主题的故事演讲活动，学校制定爱国故事演讲方案，要求人人准备，人人登台演讲，先在班级评选，每班选出5名优胜者参加学校的比赛，六年级乙班的陈琦演讲的《詹天佑的故事》，五年级乙班白洁演讲的《黄继光》，四年级祁文政演讲的《刘胡兰》，荣获年级组第一名，此次活动共产生优胜学生18名，产生4名优秀辅导员，4个故事演讲优胜班级，学校分别进行了表彰，这次活动使学生受到了一次深刻的爱国主义教育，增强了对伟大祖国的热爱，激发了学生的真情实感，同时，培养了学生良好的语感和语言表达能力，不仅使学生受到了潜移默化的思想教育，而且提升了学生的整体素质。
2009年12月，为了发挥“十佳故事大王”的示范带头作用，推进特色项目建设，我们举行了“十佳故事大王”轮回演讲活动，学校制定轮回演讲活动安排，要求所选故事贴近生活，故事性、教育性要强，活动时间为每天下午第四节课，这次活动，在一定意义上起到了示范引领作用，使特色项目建设又上一个新水平。
2009年12月，学校举行“庆元旦、诵故事、展风采”故事演讲比赛，学校制定活动方案，本次活动首次分年级段提出了要求，1-3年级选择平时最喜欢的人和事，3-6年级要求把自己日常生活中耳闻
目睹的、典型的、感受最深的人和事写下来，讲给学生听。活动过程分四个阶段：
第一阶段：12月21日—12月24日，各班学生搜集素材写出演讲稿，并在各班组织初赛，选出5名优胜者参加学校的比赛。
第二阶段：12月25日，学校组织各班优胜者在多媒体教室参加学校比赛。
第三阶段：公布比赛结果，并进行相应表彰奖励。在本次活动中，五年级甲班杨波同学的《张老师》，博得评委老师的好评，获得全校第二名。这次活动传承了中华经典故事文化，展示了学生蓬勃向上的精神风貌，是创建特色小学过程中的一个里程碑。
主要成绩：
一、全校师生参与充分，效果明显，受到家长社会好评，学生的综合素质得以提升。
二、教学成绩与特色创办同伴，相辅相成，两年四个学期联校对我校的各类考核均名列全联校第一，尤其是期末考试学校“两率”积分连续12个学期排在全联校第一
三、随着特色工作的推进，确确实实学生收到了中华民族文化，民族精神的滋养和熏陶，学生的口语表达能力，写作水平得到提升。学生综合素质得到提高，在2009年“我最喜爱的书”读书活动中，张若飞的《读钢铁是怎样炼成的有感》获三等奖，卢钰在县组织的 “祖国在我心中”读书演讲比赛中获小学组三等奖。李晋京同学在县组织的“改革开放三十年”读书演讲比赛中获小学组二等奖，同时先
后被评为阳泉市、山西省的“三好学生”，李世民《果园机器人》荣获市三等奖。
存在问题：
1、受当地经济发展制约，学生上网收集一些资料只能上网吧，学校计算机教室，给学生搜集查阅资料带来了困难。
2、创建特色并非朝夕之事，需要经费作后盾。
3、教师专业化水平有待提高。
创建中的困难是暂时的，是能克服的，追求无止境，奋斗无穷期，在今后的工作中我校将一如既往的发展“故事演讲”艺术特色项目，彰显学校特色品牌。
第3篇：特色学校创建工作汇报
特色学校创建工作汇报
武进区焦溪初级中学2005.1
2一、创建工作可行性分析
1、理论思考
新课程背景下的当代人文主义教育，已经从传统人文主义教育的立足个人，逐渐转变为既关心个人，又关心他人、集体乃至整个人类的教育。它把人的尊严、理解与宽容、对人类和自然都怀有的关怀慈爱之心作为核心，把价值教育放在了整个教育的首要地位，将个性教育贯穿于整个教育过程，使教育更加具有人性化、人文化。
传统的教育，过分重视人类资源的开发和利用，而忽视了人自身的发展，造成了学生的知识结构片面、情感与志趣偏狭、急功近利，对课本以外的地方经济发展、文化传统等缺乏应有的了解和人文关怀，所以我们必须在实施新课程的过程中，切实落实对学生进行人性发展的关怀、对学生生活世界的人文内涵进行挖掘，把人文精神渗透于我们的学科教育内容中。
2、地方特色
焦溪镇具有700余年历史，有着深厚的文化底蕴，其独特的自然美、人性美优势和景、情、意的可感受性，对提高学生的人文素养有很大的利用性，是提高学生人文素质的有效途径和良好载体，也为提高学生对人生价值认识提供了良好的教育资源。
焦溪镇古来就是一个工业和商业重镇，是周围地区商品交流的中心。近年来，聪慧勤劳的焦溪人民顺应时代发展潮流，使焦溪经济形成了浓郁的地方特色：种植业欣欣向荣，有葡萄1600亩，黄花蜜梨1050亩，银杏、枇杷、水蜜桃、无籽西瓜800余亩，大棚蔬菜1000余亩，“林果之乡”远近闻名。
正因为焦溪地方具有提高学生人文素养的独特的文化底蕴和经济特色，所以我们努力挖掘、开发、利用这些教育资源，培养学生了解家乡、热爱家乡、建设家乡的社会责任感；同时，通过学生对家乡林果经济的调查、研究与参与，从而提高学生的动手实践能力，初步了解市场经济的运行规律，以便更好的提高学生未来的生存质量。
3、学校条件
现在，我校确立了“以人文精神滋养人”的教育理念，人文精神已经生根发芽。过去一段时间里，我们结合焦溪古镇蓬勃发展的地方经济和丰富的文化底蕴，成功开发和实施了《老街的传说》、《舜溪诗话》等校本课程，建立了校园内外实践基地，并围绕学校特色，形成了《诗歌集》《散文集》《书法集》《绘画集》等特色成果，激发了学生为家乡经济文化发展服务的强烈愿望，这些为我们的创建工作提供了有力的支撑。
二、预期目标
1、通过研究、实践与创建，充分开发和利用本地经济文化资源以及本校的教育资源，1
构建有本校特色的人文目标体系，探索出一套切实可行，实行人文教育的基本途径和策略；
2、通过研究、实践与创建，在全校形成良好的人文教育氛围，取得比较好的人文教育成果，使学生人文素养、人文品质有较大的提高；
3、通过研究、实践与创建，促使广大教师教育观念不断更新，方式不断优化，以此进一步推进全校的教育教学改革。
通过3年的研究与实践，从而在本校形成人文教育特色和相应的办学特色。
三、教育内容
1、人文精神教育
人文精神教育即唤起人的良知。这里的“唤起”，不是说教，不是灌输，而是熏陶，是启迪，就是要引导学生学会学习、学会生存、学会做人，使学生在学习知识的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、科学的人生观和世界观，培养学生具有社会责任感，并通过内化，把人的知识转化为自身人文素养，真正起到提高素质的作用。因此我校将把重点放在探究如何帮助学生养成人文精神的具体方式方法上。
2、注重人文教育与科学教育的整合科学教育和人文教育的整合，不是两者的简单调和，也不是教育的科学取向与人文取向的二元相加，而是它们在高层次上的结合，是教育思想、教育价值观与功能观、教育制度和课程编制等方面的根本改变。具体地说，它是科学化的人文教育和人文化的科学教育的有机整体，它力图使科学人文化，使人文建立在科学的基础之上，以人的全面发展为最高目标，以科学的发展作为基础和实现目标的手段。在学校中，科学教育主要体现为课堂教学，因此我校将探索一条怎样在课堂教学中融入地方传统文化、地方经济特色达到对学生人文教育的目的的途径，培养既有健全人格又掌握生产技能的劳动者，既具有明确生活目标、高尚审美情趣，又能创造、懂得生活的人。
3、人文教育与地方传统文化
焦溪古镇文化底蕴深厚，源远流长，具有独特的自然美、人性美优势，是提高学生人文素质的有效途径和良好载体。因此如何将特有的山水亲情与人文自然情境，细无声息地感染学生的心灵，提高学生道德感、理智感、审美感等高级情感水平，使学生在自然美和人性美中陶冶情操，提高人生的价值认识，突出地方传统文化的应用功能也是我们研究的方向。
4、人文教育与地方经济特色
焦溪经济具有浓郁的地方特色，“林果之乡”远近闻名。所以努力挖掘、开发、利用地方特色经济的教育资源，培养学生热爱家乡，建设家乡的社会责任感，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，也将是我们创建工作的目标之一。
5、教师人文精神的培养
人文主义的教学，要求有能承担人性化教学角色的教师。新课程在教育理论上要求教师不仅要精通本学科的专业知识，还要通晓其他学科、门类的知识，既要有必备的科
学素养，更要有人文学科的素养，让教师通过学习、内化，提高自身的人文素养，使人文精神成为其自身的内在要求，以适应新课程的综合性和开放性。
四、实施途径
1、扎实的学习宣传活动
由于创建特色学校需要有科学、可行的理论作为依据，因此，学校十分重视对创建工作理论的学习。2005年2月，学校先后组织教师听取和学习了区教研室徐惠仁主任《创建特色学校的构思》讲座和《人民教育》编辑傅国良在“创建特色学校论坛”上的致辞，并于3月召开了创建特色学校师生动员会议，提高了师生的对创建特色认识水平。2005年3、4月，钱朝平校长、李桂娣副校长分别作了《特色学校与学校特色的涵义》和《特色学校的评价》的讲座，全体教师利用业务学习的时间学习和领悟武进区教育局毛建东副局长《创建特色学校的策略与思考》精神，从而为下阶段的创建工作做好了思想和理论准备。
2、开发实施校本课程
目前，我国调整了现行课程政策，实行国家、地方、学校三级课程管理，以适应不同地区社会、经济发展的需要和文化发展的需要。在新课程计划中，地方课程与学校课程的开发被提到日程。地方经济发展与文化底蕴是地方课程的有效载体和支撑，它对学生人文精神的形成具有潜移默化和不可替代的作用。
（1）焦溪以盛产葡萄、蜜梨、银杏等水果而著称，结合焦溪林果之乡的特点，自编教材《葡萄的栽培技术》、《银杏的栽培技术》，安排课时，使学生通过学习了解焦溪地方经济的过去、现在，激发起热爱家乡的情感，为建设家乡美好的明天而努力学习。
（2）以《舜溪诗话》、《老街的传说》、《盆景的制作》为载体，传承地方传统文化。焦溪是文化古镇，历来留下许多文人佳话、优秀诗作，我校已由学校校本课程开发小组编辑成《舜溪诗话》《老街的传说》、《盆景的制作》等校本课程，整合成适合学生阅读的教材，并由焦溪镇老干部潘文瑞、艺术教师梁孟佳等一批特色教育带头人对学生作了多次讲座，从而使学生在听讲、阅读、欣赏、实践中了解家乡优秀的传统文化，提高了动手实践能力。
（3）继续搞好学校“德育生活化”的课题研究
“德育生活化”是学校在2003年确立的省级研究课题。这一课题研究是将德育教育引入生活，使学生在生活中潜移默化地受到思想教育。课题组设计了一些丰富多彩的活动，诸如“今日我当家”、“孝心行动”、“家庭联谊会”等活动，达到寓教于乐的目的。
2、学科教学人文化
近几年的考试题目越来越趋于生活化和人文性，这就要求我们的教师在平时的教学过程中注意将学科教学与人文教育结合起来。学校根据校本课程计划，要求教师制订可行性教学计划，认真备课、上课，学校教导处按照要求进行检查。各学科教师根据每门学科的特点，结合学生生活实际，将人文知识的传授和人文精神的培养融于课堂教学，这样，使学生既掌握了知识，又受到人文精神的熏陶。
3、开展实践活动
学校开辟了焦溪石堰葡萄园实践基地，多次组织学生前去开展采访、调查、剪枝等实践活动。学校于2003年开辟了校园林果园，以此作为学校综合实践基地。2005年6月，学校组织学生到林果园开展写生活动。学生通过课堂学到有关林果方面的理论知识，又通过综合实践基地真正了解一些林果的生长过程，掌握一些种植方面的技术，这也为他们以后走向社会积累一些实际的经验、技能。
4、营造浓郁的人文教育氛围
A、提炼学校精神。学校根据本校的办学理念、办学宗旨，提炼出具有个性精神的学校精神：团结、朴实、进取。
B、开设文化艺术长廊。利用校刊、橱窗、国旗下讲话等阵地开辟“林果知识园地”、“舜溪诗话”、“活动掠影”、“文艺天地”等栏目，使人一走进校园就能感受到浓郁的文化气息。
C、营造个性鲜明的班级氛围。各班由班主任和学生共同构思，布置教室，营造出富有创意的班级氛围。
D、开展丰富多彩的活动。学校每年举办 “文化艺术节”活动，使学生的特长得到充分的发挥，真正享受到成功的乐趣。2005年6月，学校组织各班举行了《知我家乡、爱我家乡》校本课程演讲、知识竞赛活动；2005年10月，政教处组织部分学生开展走访老街——校本课程活动；2005年11月，学校组织学生开展了颂扬家乡的古诗词写作比赛。活动形式多样，寓教于乐，取得了良好的教育效果。
5、评价机制多元化
特色教育对学生的评价不应只是单纯的测验和考试，不是把学生分成三六九等，评价方式要多样化，要重视过程评价。学校应该着眼于学生必须具备的基本素质和能力，将课程目标归纳整合，从而制订出文化素质、身体素质、心理素质、艺术素质和技能特长等方面的评价细则和标准，并在此基础上采用学生自评与教师评价相结合的方法，考核成绩（即学分）采用等级制，分优秀、合格与不合格三等，合格者由学校颁发“学生素质发展合格证书”。2005年11月，学校面对全体学生开展了“人文素质评价”和“特色教育目标检测”两项专题调研活动，了解了学生的有关素养和技能情况，在评价方式的转变上起了科学的导向作用。
五、推进措施
为了确保创建工作的顺利实施，把创建工作落到实处，我们采取了以下措施：
1、队伍建设
特色教育在其形成过程中，必然要受到诸多条件的制约和因素的影响，但其最关键的条件和因素是人，即富有特色的学校领导者和教师队伍。以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键，而广大教师则是创建特色教育的根本。为此，学校于2005年2月成立创建特色教育领导小组，由钱朝平校长担任组长，李桂娣副校长担任副组长，主要成员有：莫林葆、颜本甫、陈光华、李士金、顾新华、沈爱国、顾小英；3月，成立了
创建特色学校工作小组：组长李桂娣，副组长陈光华、高伯钜、莫路路，成员莫林葆、颜本甫、李士金、张华兴、金祖荣、莫一章、顾新华、沈爱国、顾小英、沈淼、胡宇锋、陈伟、徐建华、高中云、梁雪峰，并建立了管理网络。
2、落实制度
制度是行动的保障，学校建立一套切实可行的、较为完整的创建工作制度、特色教育科研制度，以确保创建工作落到实处。
3、加强学习
学校将定期组织创建班子成员和教师进行有关理论的学习，让广大教师对特色学校有一个充分的认识，并能了解特色学校的深刻内涵。
4、保障经费
学校为创建工作提供必要的活动经费。
六、工作计划
本次创建活动以三年为一个阶段，分三步实施：
第一步：2005年3月——2005年7月，制订创建活动方案，明确职责，分块负责；进行广泛的宣传发动；利用现有条件组织参观、学习。
第二步：2005年9月——2005年12月，按照部署开展各项活动，收集、积累资料和活动经验，初步形成教育特色。
第三步：2006年2月——2007年8月，对创建活动进行反思和回顾，不断调整、总结、提高；展示特色教育成果。
第4篇：特色学校创建工作汇报
以“花样跳绳”为突破口 全面推进素质教育—— 滨海县正红镇中心小学特色学校创建工作汇报 跳绳是我国的传统运动健身项目，此项运动在我国有着悠久的历史，集趣味性与健身性为一体，是一项深受广大师生所喜爱的健身运动。2008年北京奥运会已将跳绳列入表演项目，学校在跳绳项目中已取得了显著的成效，积累了许多行之有效的方法。为此我们学校在2005年3月开展了“花样跳绳”为主体的全校性师生健康运动，确立“热爱跳绳，享受跳绳，健康第一”特色理念。让“阳光体育”走进校园。我们的具体做法是：
一、确立跳绳特色，推进素质教育。
素质教育是现代教育的必由之路，而特色教育是推动素质教育的有效途径。根据上级精神，我校从2004年开始筹备学校特色工作。为了全面实施素质教育，贯彻健康第一的思想，我校经过深思熟虑，确立了以跳绳为载体的学校办学特色，出发点主要有以下三个方面：
一是从素质教育发展的需要来看，素质教育要求培养学生健康的心理素质。在跳绳活动中，能够培养学生的拼搏精神和顽强毅力，增强合作和竞争的意识。
二是从未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。以跳绳为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身发展奠定坚实的基础。
三是从学校内部的资源来看，我校拥有经验丰富的体育老师 －1－
及教科研能力较强的体育教师队伍。跳绳运动在我地区、我校开展已有几十年的历史，而且长盛不衰，这应归结于跳绳在本地区形成了浓厚的社区底蕴（社会上懂跳绳、会跳绳的人很多）。上述优势为创办跳绳特色学校提供了资源、人力保障，同时营造了课程开发得天独厚的社区氛围。
二、稳步进行创建，多层立体推进。
1、建立组织，加强领导。学校成立以校长为组长，分管校长为副组长，教导处、政教处、少先队等部门参加的特色创建工作领导小组。将“花样跳绳”特色创建工作作为学校工作计划中的重要内容之一，并通过教导处、少先队、教研组等部门具体落实工作要求，做到创建工作有计划，有督查、有考核、有总结、有改进，有提高。同时，制订特色创建工作规章制度，做到有规章可循，有制度可依，为特色创建提供保障。
2、落实到位，形成常规。学校将特色创建工作与教育教学工作密切结合起来，将 “花样跳绳”工作纳入到教育教学要求之中，保证创建工作落实到实处。学校对教师教学工作考评时，将“花样跳绳”的规范作为重要的考评内容；对学生考查及综合评定时，也把“跳绳”的纳入其中，以此来促进师生自觉、主动地参与到特色学校创建活动之中，不断提高师生素养。
3、加强师资培训，提高跳绳水平。“花样跳绳”的特色创建关键在于教师，在于全校教师的自身素质。通过学习，提高教师对创建特色学校的认识。学校的办学特色是学校的灵魂，是学校工作创造性的体现，是深化素质教育，提升学校品位的有效载体。全校上下形成创建特色学校的共识，激发创建的愿望。
三、精心设计方案，强化训练过程。
兴趣是任何事情得以成功的基础和保障。我们从培养兴趣入手，调动师生的积极性，同时借助家庭、社区的合力，使我校的跳绳特色得以普及和光大。
1、跳绳教学——抓好普及。我校在跳绳教学中坚持面向全体学生，以增强体质、掌握跳绳技术技能为目标；贯彻以人为本、健康第一的教育思想。教学过程注重知识性、娱乐性和创造性；注重学生的个性发展和良好意志品质的形成；注重培养学生科学合理的行为能力、运动能力，以及较强的体育意识和习惯。各班每周安排一节跳绳课，排入课表，一、三、五年级在上半周；二、四、六年级在下半周。
2、确立教学内容，建立评价体系。根据学生年龄特点，确定各学段的教学内容和考核标准。考核标准的确定：随机抽样各年级一个班40名学生，进行两次测验（相隔一个月），确定使20%的学生达优秀，50%的学生达良好，20%的学生达及格，10%的学生不及格，制订了各项内容的《考核标准》。
3、做到科学选材，坚持刻苦训练。针对我校学生实际情况，学校首先组织学生以班级为单位，苦练“基本功”，通过老师和辅导员的悉心指导，在较短的时间里，学生已基本掌握了跳绳的要领和技巧。在这一基础上，学校根据学生的兴趣与特长，经过层层把关，将原来的“千人跳绳”组建成“四个特色方阵”，分别是“波澜壮阔”方阵，“彩带飘飘”方阵，“雏鹰振翅”方阵和“自由舞动”方阵。
目前我们根据四支方阵，认真制定年度、学期、周、课时训练计划，每周训练5次，每天训练40分钟，坚持常年训练，从不松懈。所有参与老师都能坚持陪学生一起训练，平时还利用
星期天到校训练，也真是因为我们老师具有这种高度的敬业精神和乐意奉献的精神，才能创造出目前我校跳绳活动的如此辉煌。
4、通过各项活动促进特色建设。在各班主任老师的组织下，按学校“跳绳小健将”评比的标准自测过关，验收发“花样跳绳运动小健将”荣誉称号。同时我校还积极组织各类形式的跳绳活动比赛，特别是2007年10月我校举办了以“花样跳绳”为主题的校园艺术节，更是取得了良好的社会效益。
四、注重全面发展，创出学校特色。
1、教师的发展。创办跳绳特色学校提高了体育教师教育科研能力，课程组织管理能力。创办跳绳特色学校培养了一批能辅导学生开展课外体育活动的班主任队伍。通过学校组织开展的跳绳技术培训活动，使每位班主任都能了解和掌握跳绳基本技术，为辅导学生打下基础。
2、学生的发展。通过跳绳有效地提高了我校孩子的身心健康和智力发展，有效锻炼身体，增强体质，满足学生对跳绳的不同需求，促进体育教学，发展个性。同时，对加强人际交往，丰富课余文化生活，促进学生身心健康发展。
3、学校的发展。我校通过创建特色学校，极大调动了所有老师的工作积极性，有力的促进学校的教育教学工作的进一步开展，对推进农村素质教育的开展起到了非常大的作用，同时我校也接待了我县多个兄弟学校的观摩研讨，得到他们的一致好评，取得了良好的社会效益。
在特色学校的创建过程中，我们除了收获，也有一些心得与体会：
一、如何处理好创建特色与整体优化的关系？
创建特色是指学校具有与众不同的“个性”，即在总的教育方针指导下的教育目标和管理目标具有与众不同的“个性”，所谓“人无我有，人有我优，人优我精”。这里的“个性”决不等于“一般班＋特长班”，也并非是培养几个会唱歌、会跳舞、能绘画、能跑跳的尖子学生，就可以称为办学特色。为此，我们赞同“办学特色为教育者在实施教育过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的教育特征”的说法。
我们从教育本质与功能方面去思考和理解，一要对“应试教育”进行改革；二要面向全体学生；三要全面提高学生素质。其目标是对每个学生素质与能力做最大限度的开发与培养，并达到最高水平，使之具有主动适应社会与发展社会的能力。因此，创建特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校工作在整体上、全方位都反映出这种特点，使学生、学校实现整体优化。
二、创建特色与培养学生特长是怎样的关系？
我们在努力把学校办出特色的实践中还认识到：如果一所学校办学有特色，那么这所学校的学生必定普遍有特长；如果一所学校的学生普遍有特长，那么这个学校的特色就会展现得更充分。如何使孩子的特长得到充分的发展呢？首先，要让每一个教育工作者了解每一个学生的特长在哪里，懂得怎样去扶植培养；让每一个学生也了解自己潜在的长处在哪里，知道自己应该怎样去努力。其次，要给学生以选择的余地，让每个学生的个性充分地、完全地得到发展，变“补短教育”为“扬长教育”。再次，通过充分“扬长”的活动课，开发学生的潜能。发展学生特长的活动课应象学科课一样有章可循，要系列化、科学化。
总之，在创建特色品牌学校的实践中，我们深深体会到，没有教育观念的根本转变，没有大胆实践的决心，没有持之以恒的毅力是很难取得成效的。
在我校创建“花样跳绳”特色学校的过程中，我们本着“以特色求发展，以质量求生存”的办学宗旨，探索出了一条贯彻“健康第一”的思想、创办特色学校发展的新途径。有利于带动学校各项工作地开展，提升了学校的知名度，使正红镇中心小学实现了跨越式的发展。
二〇〇七年十二月四日
第5篇：团组织工作汇报
团组织工作汇报
【篇1：2015团支部工作总结】
2015年度动力车间团支部工作总结
2015年，动力车间团支部在车间党支部的领导下，在公司团委的精心帮助下，以党的十八大精神、科学发展观和公司党代会精神为指导，激发全车间广大团员青年以更高的工作热情、更强的敬业精神，紧紧围绕公司2015年度生产方针和目标创造更大的工作业绩，协助车间做好“模范工厂”创建和安全标准化创建工作，激励青年团员爱岗敬业，节能减排，挖潜增效。带动全体青年团员重技术、练技术、比技术。不断完善团的各项机制，团结带领青年团员锐意进取，开拓创新，为公司发展做出了应有贡献，使团工作取得了新的进展。现总结如下：
一、工作回顾
1、加强团自身建设，增强团组织凝聚力和战斗力
根据公司基层组织团员青年工作任务重，工作地点分散的特点，做好团员青年的统计工作，截止2015年11月，动力车间团支部有团员6人（男团员4人，女团员2人），青年员工19人（男14人，女5人，中共党员5人，预备党员1人），认真听取团员青年的意见和建议，进一步改进工作方法和拓宽工作思路，夯实组织基础。
为加强团支部的凝聚力和战斗力，充分发挥团支部深入青年和教育团员的作用，在团课和团员大会上加强对团员青年的意识教育。向车间的青年团员宣传公司的形势任务和行业走势等。2、坚持“党建带团建”，做好民主管理工作
在党建得带动下，不断推进团组织建设，团支部根据党员的标准，培养优秀团员青年。今年4月初，我团支部委员会开会进行2014年度评优推荐工作，向公司团委推荐3名优秀团员青年，分别获得拉拉公司优秀团干部1名，拉拉公司优秀团员2名，拉拉公司和凉山矿业股
份有限公司优秀青年安全监督岗岗员各1名，凉山矿业股份有限公司青年岗位能手1名。
3、积极开展文化建设活动。
在紧张的工作之余，为丰富团员青年的文体活动，我团支部团员青年积极参加公司团委、车间团支部开展的形式多样的文体活动。5月，我支部组织人员参加了“拉拉公司男子篮球联赛”运动会，获得了亚军。
6月，我支部2名同志积极参与公司安全月活动的安全宣传演讲，并获得了演讲第一名。
9月，我支部1名青年团员参加了拉拉公司组织的“祖国好，拉拉美”歌唱比赛。
11月，我支部2名青年员工参加了拉拉公司组织的“祖国好，拉拉美”歌唱比赛。
同时，支部还积极组织团员青年参加公司和各车间党工团举办的各项文体活动，并在活动中获得好评。
4、加强品牌活动的开展，让团员在活动中提高自己
本年度我车间团支部经讨论，并向车间党支部征求意见，成立了“青年志愿者”小组、“青年突击队”，并向公司团委申报了“青年安全生产监督岗”5名、“青年岗位能手”1名、青年“创新创效”活动1项。我团支部青年志愿者在今年参加了“学雷锋”活动1次；青年突击队在今年线路改造、紧急抢修等几次重大任务中起到了重要作用；青年安全监督岗成员在各班组的“模范工厂建设”“五型班组”和安全标准化班组创建工作中表现突出。
二、存在不足
虽然全年团支部工作取得了不错的成绩，但是仍存在一些问题和不足，主要是部分学习制度坚持不够，团员自主学习成效较低，没有树立“学习为本”、“终身学习、终身教育”、“提高学习力”等先
进的学习理念，团员动员组织力度有待加强，形式多样的活动有待进一步丰富和创新。
三、努力方向
1、强化理论学习制度，坚持好长效学习机制，通过深入青年和教育团员等形式做好团员的自我学习工作。
2、继续开展作风建设，以树立良好的团员青年形象为突破口，鼓励广大青年立足本职岗位，结合五项品牌活动，扎实开展工作，争取在各自的岗位上实现人生价值。
一年来，我们在车间党支部的带领下做出了一些积极的探索和具体的工作。今后，将进一步加强团建力度，做好团支部工作计划，发挥团员青年的先锋模范作用，为公司的发展做出应有的贡献。
动力车间团支部 2015年11月9日 【篇2：2015年共青团工作总结】
2015年 共青团工作总结
2015年,衡水销售分公司团委在公司党委及上级团委的关心指导下,带领全体团员青年，高举旗帜，以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实公司党委的指示精神及上级团委的文件精神，继续坚持“继承传统、塑造精品、重点突破、整体推进”的工作方针，在近几年团工作取得的成果的基础上，强化和推动团的思想工作，继续规范团支部整体化建设和团员教育评议制度，加大青年志愿者服务活动，展现我公司共青团员奋发向上的精神面貌。现将工作总结如下：
一、加强思想政治教育、提高团员整体素质。
1．我公司以各团支部为单位，组建各种理论学习小组，小组机构健全，指导有力，小组定期开展学习讨论会、大讲堂、微讲堂等，活动内容丰富，提高了青年员工的政治觉悟和理论水平，成效显著。2．围绕党的十八大召开等社会上广为关注的热点问题，以组织团员青年开展各种形式的讨论会、参观、写观后感等方式，深入开展爱国爱党教育活动，引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，肩负起新世纪新阶段的历史使命。
3．深化和巩固增强共青团员意识主题教育成果，把团员意识教育作为一项长期任务，持之以恒，使共青团的凝聚力得到进一步增强，使全体团员的积极性、主动性、创
造性得到进一步发挥。引导广大团员开展批评与自我批评，重点剖析自己在思想、组织、工作和生活等方面存在的问题和不足，以便进一步地完善自己，提高自己，发展自己。同时，还广泛征求了对团组织的意见和建议。
二、开展系列志愿服务活动，提高团员责任担当精神。
1、开展“共建美好家园”志愿服务。围绕公司“中心”工作，结合“两清洁 两服务”活动，结合“打造强大现场 服务创造价值”活动，分公司团委号召广大青年员工，以加油站为单位，参与“加油站环境清洁工程”青年志愿行动，增强环境整治的责任感和自觉性，从我做起，从身边小事做起，率先垂范、持之以恒地参与到“共建美好家园”中来，努力营造净化美化绿化的优美加油站环境，为顾客提供舒适的消费环境。
2、开展“开发客户我出力”志愿服务。围绕公司“中心”工 作，分公司团委号召广大青年员工，以加油站为单位，参与“开发客户我出力”青年志愿行动，在加油站主动宣传公司油卡非润各项促销优惠政策，人人开发客户，努力为加油站、为公司销售工作贡献力量，发挥好青年员工的生力军和突击队作用。
3、开展“宝石花爱心基金”志愿服务。与工会组织结合，于3月8日前，组织广大青年员工开展一次“宝石花爱心基金”捐款活动，筹集员工同心互助资金，协助做好捐款捐助和帮扶工作，在关注青年员工生活工作中体现“关心”。3月5日当天，机关捐款资金达到9660元。
三、搞好文明创建，做好评先选优工作。
去年，衡水分公司团委工作取得了明显成效，服务水平得到很大提高，受到各级领导的肯定和好评。公司团委获得河北公司级“五四红旗团委”，并有1人获得十大青年岗位能手，2人获得了优秀团员，1人获得优秀共青团干部的荣誉。1人被推荐到集团直属机关团委获得“青年岗位能手”称号，1人被推荐到直属机关团委获得“优秀共青团干部”称号。另外，20站被河北公司团委评为“青年文明号”单位。我们以此为契机，使团员青年思想稳定，充分发挥他们的先进模范带头作用，从而带动整个团员队伍的更好发展。
四、团费管理公开透明
衡水分公司团委在团费管理上，秉着“使用合理，公开透明”原则，严格按照共青团团费管理制度执行。并及时收缴和上缴团费。把团费的使用情况放在厂务公开栏里公开透明，接受各级团支部和团员的监督。
【篇3：公司团委工作汇报】
公司团委工作汇报
首先对各位来到我公司表示欢迎，下面我就公司团委工作汇报如下：我公司现有职工xxx人，针对青年职工占总人数的xxx%的实际情况，我公司率先在民营企业成立团委组织。现团委领导班子成员为：宋建伟、田秀文、宋瑞峰组成，其中宋建伟同志担任团委书记。公司团委先后被团吕梁市委、团孝义市委表彰为“先进团委”“红旗团委”。
公司团委以科学发展观为统领，深入学习贯彻团市委和公司相关会议精神，深化“凝聚青年为企业服务”的工作思路，致力于加强企业共青团的组织建设和能力建设，致力于加强团员青年的素质建设，探索建立有效引导、教育、培养、欣赏、激励青年的工作制度，深化责任意识，塑造放心文化，营造和谐氛围，切实提高公司共青团组织服务企业、服务青年的水平。
（一）以贴近实际服务青年为准绳，提高团组织的凝聚力和影响力 1、完善团组织建设，创新组织形式。
先后健全团委组织机构、制度，成立炼焦、洗煤、化产、机关团支部。结合国际国内局势，根据公司青年特点，通过政治学习和组织生活、团日活动等，规范形式、丰富内容，大力提倡团员青年的自主参与性，达到学习理论、拓展素质、研讨问题、凝聚智慧的作用。
针对团中央将团员青年年龄调整为35岁的实际，公司团委加强了基层青年工作的调研，创新了组织形式，成立青年工作小组，细化了青年工作小组工作内容、职责，制订了《青年工作小组管理办法》，目前青年
工作小组的组织形式作为团组织的有力补充，已经成为公司青年工作的形式之一。
2.强化调研，整合资源，提高团组织解决青年需求的能力。
公司团委一直注重青年的调研工作，以便及时了解青年的需求，从而为青年及时提供帮助。目前公司已经形成了调研覆盖的网状结构，以《团训》为表现形式。如今年针对青年思想状况和安全生产进行了两次深入调研，集中反映问题36条，集中开展座谈会2次。公司团委在深度调研中发觉，企业团组织凝聚力降低的关键在于缺乏解决青年需求的能力，关键在于缺乏整合资源、利用资源的能力，因此公司团委决定在团内四大资源（人力、物资、技术、信息）的整合上下功夫。
3.开展青年喜闻乐见的活动，丰富青年文化生活。
今年2月份公司团委组织团员青年参加市委、市政府举办的“孝.义民俗文化节”并获优异成绩；先后举办了3次培训活动，近1000余人次参加了培训；在纪念“五四”运动91周年之际，公司团委开展了“五.四”青年节系列活动：一是召开了以“弘扬五四精神构建和谐金晖”为主题的座谈会；二是对涌现出的优秀团员青年进行表彰，并组织了绵山快乐游活动。基层团支部也根据实际情况纷纷开展形式多样的业余活动，先后
开展了篮球赛、乒乓球赛、卡拉ok大赛、趣味运动会等。
（二）、以贴近青年加强教育为手段，提高青年服务企业的意识和能力。
1.加强团员青年的思想政治教育。公司团委紧紧抓住学习实践党的十七大会议精神这根主线，“永远跟党走”这个主题，先后组织部分团员青年学习了团十六大报告及陆昊同志在团十六届一中全会上的讲话精神。大家并结合公司及青年实际情况进行分组讨论7月，团委与公司工会、节能减排办联合举办了以“节能减排，从我做起”为主题的建功立业竞赛活动。青海玉树地震发生后，员工们发扬“一方有难，八方支援”的精神，纷纷慷慨解囊。各分厂（部室）负责人将承载了浓浓情感的50元、100元、200元、500元、1000元不断地投入到捐款箱内。地震无情，人间有情，整个捐款现场爱心涌动，整个公司全体职工累计捐款181592.1元。2.加强团员青年的形势任务教育。
公司团委一直坚持不懈的抓好青年的形势任务教育活动，尽量采取青年乐于接受的形式开展各类教育活动，如针对安全生产形势的青年辩论赛等等。今年为使青年对公司的发展有个全面的了解，公司团委根据青年的需求分别在公司举办了“如何作一名优秀员工”“节能减排”“班组建设”“法律普及”系列专题报告会。团委希望通过这种形式的学习，用公司发展前景凝聚青年，引导青年，进一步让他们认清形势，统一思想，以奋发有为的实际行动，为全面完成公司各项任务建功立业。
3.加强团员青年的业务技能教育。
团委将把技师带徒活动作为提升职业青年技术能力的一个突破口和主阵地，通过加强过程管理，严格带教考核，营造“练内功、强素质、求提高”的良好学习氛围，进一步畅通优秀青年技术上等级的渠道，保护青年学习技术的积极性，整体推进青年技能的提高。团委将根据公司实际情况建立多层次多渠道的技师带徒网络，团委联合人力资源部组织了师带徒座谈会。结合生产实际，积极开展了各类形式的青工技术比武，累计300余
次，内容涉及dcs、应急预案演练、消防演练、煤焦分析、安全知识、现场操作技能等方面。
（三）围绕公司生产经营，深入开展各项活动。
每年六月围绕公司的“安全生产月”活动，为贯彻活动精神，普及安全生产知识，大力营造关注安全、关爱生命的良好氛围，积极推进安全文化建设，提高安全意识,团委都要开展主题活动。如去年主要开展了图片展活动、安全口号的征集活动。我们举办安全法律知识讲座，邀请了公司法律顾问贺建山同志为员工授课，内容涉及安全制度执行、自我防护应急救护、安全工作突出问题及原因分析、“三违”职工的心理疏导以及有关安全法律知识等。
第6篇：团组织工作汇报
共青团工作汇报
尊敬的各位领导：
大家上午好！
我是_________团组织负责人______，下面我代表团支部向各位领导汇报一下工作，希望得到各位领导的批评指正。
我们团支部现有团员___名，平均年龄____岁，分布在各个工作岗位。近年来，我们坚持围绕党建开展团建，担当好党的助手和后备军的角色，不断加强团的思想建设、组织建设、班子和队伍建设。同时，积极抓好品牌活动，增强团组织的服务能力和青年的先锋模范作用，使我们团支部成为一个富有朝气和战斗力的坚强堡垒。
团组织建设方面：
一、抓好思想建设
一是抓好学习提高。我们团组织一直以来紧紧围绕党组织这个核心，把握好正确的团建方向。全体团员都积极参加党支部组织的学习活动，包括邓小平理论、三个代表、科学发展观等。在此基础上，团支部组织团员青年进一步系统学习《团章》、《团史》等团的基本知识，进一步武装团员青年的思想，增强团员
青年的修养，使团员青年始终保持先进性。二是开展主题为“时代呼唤共青团精神”的大讨论活动，通过对“三观”的重新思辨，统一团员思想，明确团员在改革开放和社会主义建设洪流中担负的使命，凝聚了团员的力量，使团员能自觉在工作、生活、学习的各个岗位上做出表率、发挥先锋模范作用。三是做好“学典型、树典型”工作。我们积极引导团员学习先进人物的事迹，邀请先进人物来我单位做报告，以“他（她）是我的榜样”为题开展征文活动，进行自我教育，提高团员思想境界和服务他人、服务社会的意识。同时，在团组织内部积极发现典型人和事，及时推广，及时宣传，形成正确的舆论导向和思想方向，努力消除团员青年中的狭隘、散漫、功利苗头。团员________同志在工作中表现积极，甘心奉献，不计个人得失。我们支部及时发现了这个典型，并进行了广泛宣传，在员工中起到了很好的带动作用。
二、抓好组织建设
共青团是党组织和群众之间的纽带，在宣传党的路线方针政策方面起着至关重要的作用。因此，团组织自身的建设是我们的重头戏。首先，我们团支部从班子成员到普通团员，逐层实施了责任制，围绕精神文明建设重点工作定出目标，落实在工作中。其次，为体现团员的先进性，实行了团员带群众的结对子活动，团员每人至少确立一个带动对象，在工作、生活、学习等方面给予帮扶，产生了非常好的效果，促进了单位的精神文明建设，成为党组织工作的有力援手。再次，切实做好“推优入党、择优入团”工作，为党组织输送合格党员的同时，不断壮大团组织的力量。______等同志表现突出，入了党；______等同志经过考察入了团。这些同志用自己的实际行动证明了党和团的先进性，激发了其他同志的进步热情。使群众感受到团组织的存在，感受到入团的光荣。荣誉感转化为动力，推动了工作的各个环节。最后，加强团支部班子建设，带动团员队伍整体建设。我们支部班子成员能够严格要求自己，为建设这个堡垒中的堡垒，班子成员既在平时工作中努力做到严于律己、率先垂范又立足于长远发展的角度开拓思路、锐意进取。在共青团工作中积极找好突破口，形成亮点，注重工作实效性和针对性。
三、牢记宗旨，做好服务
做好服务是团组织的宗旨，也是青年自身发展的最好途径。近年来，我们团支部由内而外增强团员的服务意识，提高团员的服务能力，积极创建品牌，取得了一定的效果。一是对内服务好自己的本职工作，我们单位本身就是服务性的团队，这是一个非常好的锻炼自我的机会，我们积极开展团员爱岗敬业、创优争先活动，激励团员做好本职工作，带动全体员工积极工作，甘心奉献。在单位团队内部营造积极、和谐、进取的氛围。二是对外开展志愿者活动，积极服务社会，增强团员青年的社会责任感和实践能力。我们开展了“社区青少年法律宣传咨询”、“环保志愿者在行动”、“科学发展观进家庭”“革命传统知多少”等系列活动，并逐渐形成品牌，不断完善，取得了良好效果。
团费收缴情况和共青团工作经费的来源情况： 支部把团费收缴工作作为对团员教育的一个重要环节，团员都能认真履行义务，积极上缴团费。
关于经费来源，一方面是单位专项划拨，另一方面通过宣传共青团工作的意义争取社会相关部门、企业的支持赞助。
下一步的打算：
一是继续抓团组织自身建设，进一步发挥团组织自身功能，积极发挥团员青年的时代先锋作用，促进团员队伍整体素质的提高。
二是在现有基础上，继续拓宽工作领域，丰富共
青团活动的内容和形式，使团员和青年都围绕在团组织周围，进一步形成合力，在工作岗位上进一步创出佳绩。
三是积极开展团工作的调研，加强交流，改进共青团工作方法，使基层团组织成为具有生气、充满活力的坚固阵地。
共青团工作和团员青年存在的困难，需要帮助解决的问题：
团工作方面最主要是活动阵地建设，在单位内部，应该给团员充分的活动空间。
团员青年自身方面，最主要的是解决工作与团活动之间的冲突问题，多数团员工作繁忙，参加团活动受到影响，应该予以协调。
第7篇：特色创建汇报材料
泗水县中册小学创建特色学校
汇报材料
我校目前有12个教学班，学生628人，教职工29人，近年来先后通过济宁市规范化学校、高效课堂学校、德育管理先进学校等的创建验收。近年来，我校牢固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”。在全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量的前提下，秉成“求知，求实，向善，向美”为办学理念，以“学生、教师、学校大发展”为办学宗旨，以“乡村少年宫建设’的建设和春蕾读书为依托，健全考核机制，层层推进，全力打造学习型校园，下面我就我校创学校的做法向各级领导汇报如下：
一、特色学校创建的理念、目标、内涵及制度保障
1、充分认识创建忠爱校园的重大意义
学校要办出特色，成为特色学校，特色育人是《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革的根本要求，是社会发展进步对学校的迫切期望，是学校自身生存发展的坚实基础，是学校服务社会，服务发展，服务学生的重要窗口。同时，学校要发展，必须要有自己的优势，做到“人无我有，人有我优，人优我特”的区别于其它学校的明显标志，鉴于此，学校提出来基于学校生成于学校，发展于学校的框架下提出了“艺术活动满园春，书声琅琅满园香”的特色文化主题。
2、科学规划特色发展思路
制定特色建设规划的过程就是统一思想，从学校实际出发，实事求是规划学校未来的过程，同时为保证各项工作顺利实施，我们成立了特色学校领导小组，形成三级管理：即一是校级领导管理。校长是第一责任人，是身体力行者，也是特色学校建设的总设计师，同时一名副校长专门负责特色建设工作；二是教导处，学校教导处负责学校特色建设与实践、评估等工作；三是教研组管理，教研组是学校落实教学工作，承担主题活动的载体，是学校特色工作开展的主要组织之一，负责组织开展特色研究与实践的全部工作。”以教育教学教研为中心，全面实施素质教育，以细、实、精、效的典型活动为载体，努力创办“艺术加特长，书香满校园”的农村城乡结合特色学校。
3、建立保障激励机制
学校制定特色工作方案后，正着手研究过程的考核，各种方
案修订。目前，在原有方案的基础上，学校已经调研完成方案的初步起草完善，只待教代会通过有些方案。同时加大硬件投入，学校硬化了校内外地面，添置了教师办公设施设备，学校阅览室的书柜，学生活动用品等。
教师是学校特色建设的具体执行者，充分调动他们的积极性是抓好特色建设的关键。为使教师能热心地配合特色学校的创建，我们把学校各种特色活动的比赛列入班主任、科任教师的考核之中，并同评选文明班级、个人、先进标兵、优秀教师等挂勾。
二、以活动为载体，凸显中册特色
学校充分利用学校每一块场地，调动每一位学生，以“全员参与形成特长，快乐成长”为思路，使课堂教学与课外活动相辅相成，互相促进，让校园充满智慧与生机，促进学生身心健康全面发展。
1、“音乐、舞蹈、绘画、书法”等艺术类，要求做到有内容、有方法、有目标、有效果。培养学生的爱美情操，提高其艺术素质。
2、“羽毛球、乒乓球、跳皮、跳绳、踢毽球、武术、丢沙包、篮球、排球”等体育活动类要求做到活泼、丰富、有序、有趣。掌握简单的体育技能，增强体质，促进身心发展。
3、交谊舞、健美操、呼啦圈的开展，要求做到活、齐、神、美。放松学生的身心，使学生能更有激情地投入到学生之中。
4、“棋类”项目要求做到“懂” —“通”—“能”。培养学生善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。
5、开展经典诵读，快乐读书活动，评选读书小明星。
我们的宗旨是“多”而不滥、“动”而不乱、“发”而不限、“续”而不断。“多”而不滥：“多”，就是力求活动内容丰富，但是一切从学校实际出发，做到不模仿、不照搬、不作秀、不图红火。“动”而不乱：每项活动都要让学生动起来，但要做到有组织、有制度、有指导、有交流、有评价。“发”而不限：“发”就是尽情发挥每个学生的特长，做到不禁锢、不限制、让学生们敢于冒尖、敢于创新。“续”而不断：“续”就是连续、就是坚持、不或冷或热，不断断续，因为“特色”必须以坚持不懈为保证。我们就是要从了解学生特长着眼，从培养特长入手，以主动发展为要，走特色办学之路。追求教育的本真，着眼学生的全面成长是我们一班人追求的目标。
三、特色学校创建初步效果显现
一是让学校教育贯穿于学校管理、教育教学各个环节中，依
托学校特色活动，绿色校园、书香校园凸现。二是学校去年在济宁市学生书画作品大赛中共有8名学生获奖，在泗水县举办的艺术节活动中，我校的杨敏老师、胡兵老师分获大奖，节目《做合格的小公民》、《江南》获县教体局一、二等奖。通过各种特色活动的开展，师生的工作学习热情被调动起来，学校一片积极向上得蓬勃生机。
四、坚定信心，把特色学校做出品牌
特色学校是一项长期而艰巨的工作，特色学校建设促进师生
团结一家亲，促进了管理水平上台阶，提升了教师业务能力，促进了教育质量的提高，发展了学生的个性，让学校各项工作上台阶，创建实施过程也是凝聚人心，共谋发展的过程，老师更敬业，学生举止更文明，师生心灵得以美化，情操得以陶冶，人格得以升华，真正起到了“随风潜入夜，润物细无声”的育人效果。在创建特色学校道路上，我们还将让每一面墙壁，每一寸土地，每一株花草，每一个角落都会说话，处处彰显教育，让师生感受腹有诗书气自华，多才多艺体魄强的人生境界。在创建路上，我们希望每个留下的脚印都是真实的，也清醒地认识到，我们走的路还很长，还有许多工作要做踏实。我们将在各级领导和专家的指导下，不怕困难，坚定信心，为中册教育事业做出努力。
2012年12月
居委联合团支部创建区“五四特色团组织”计划居委联合团支部分别是由我们**镇六个居委会的团员青年于2007年9月经过公开选举而共同组成。我们联合支部成立以来，在相关党组织......
特色小学创建工作汇报材料创建特色小学工作汇报尊敬的上级领导：两年的实践，使我们深深的认识到推进学校特色建设，创建学校特色是新形势下全面贯彻教育方针，深化教育改革的一项重......
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济阳县竞业园学校本着“给我一个孩子，还您一个人才”的办学理念，积极推进素质教育。特别是在创建绿色学校的工作中，以人与自然和谐共存为主旨，不断提高广大师生的环保意识，学校绿......
创建学习型团组织在过去的一年时间里，为了实现中华民族伟大复兴的这一历史责任，更好的完成党赋予我们共青团员的使命，2009级临床本科10班团支部团委的带领下，积极开展各项活动。......
