12月淮安市各县区教育局长例会目标汇报(金湖县)_淮安市淮安区教育局

12月淮安市各县区教育局长例会目标汇报(金湖县)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“淮安市淮安区教育局”。

淮安市各县区教育局长例会

汇报材料

金湖县教育局

一、2011年教育工作目标完成情况

今年以来，我们紧扣“巩固提升教育现代化创建成果，加速打造现代化教育强县”这一奋斗目标，围绕市局年初下达的任务，研究制定落实措施，将重点项目、创建工作、相关指标落实到职能科室、细化到具体学校，引导全县上下“时时想着目标，处处瞄准目标，事事围绕目标”。全县教育事业在发展中实现新突破、呈现新亮点。现对照市局年初下达的目标任务简要汇报如下：

1.坚持教育公平，均衡发展水平全面提升。各级各类教育协调发展。城乡学前三年幼儿入园率达95.6%；义务教育阶段巩固率达100%；初中毕业生升学率达98.3%；残疾儿童义务教育入学率达98.3%；高等教育毛入学率达47.3%。教育均衡程度显著提高。金湖娃艺术小学已正式交付使用，金湖二中易地新建项目已经启动，育才小学东迁工作正抓紧实施。与此同时，通过成立金湖县实验小学教育集团、组建城乡“教育联盟”，深入实施“千校万师支援农村教育工程”，建立了义务教育阶段教干轮岗、教师交流制度，促进了城乡教育均衡发展。教育

潜心育人当标兵”专题教育等一系列活动，引领广大教师争当教育教学标兵，争做师德师风模范，涌现出了“感动淮安教育十大人物”的万后宏老师等一大批先进典型，他们的先进事迹被中央电视台等多家媒体宣传报道。教师综合素质稳步提高。积极实施“青蓝结对”、“一三五”培训、“教师学历达标提升”、“信息化应用能力考核”、“千校万师支援农村教育”、“教师考学”等六大工程，着力提升教师队伍的学历层次和专业水平。全县幼儿教师大专率达95.2%；小学教师大专率达91.2%；初中教师本科率达88.4%；高中教师研究生率达5.5%；双师型教师占职教专业教师比重达70%。骨干教师培养成效明显。全面启动“名师名校长”培养计划，着力抓好特级教师和各级骨干教师后备人员的遴选，突出抓好培养、吸引、用好人才三个关键环节。今年我县再次评选了60名享受政府特殊奖励的优秀教师、60名县优秀教育工作者，努力营造尊师重教氛围、促进教师专业成长。5月份我县教师赴美访学团成立，分两批组织了50多名骨干教师前往美国进行了为期半个月的学习，提升了教师实施教育国际化的水平。

4.坚持全面发展，教育教学质量大幅提升。德育工作成效明显。以庆祝建党90周年为契机，组织开展主题征文、演讲比赛、知识竞赛等活动。开展优秀德育校本课程评选展示活动，推出一批精品德育课程。积极开展和谐校园、书香校园、“周恩来班”创建活动。充分发挥关工委作用，完善学校、家庭、品牌打造上做文章，实现教育优质发展；进一步强化法治建设、民主管理、行风建设、综治安全等工作，实现教育和谐发展。

2.抓好三项工程。一是素质教育质量提升工程。坚持德育为首，创新德育平台，开发和建设优质德育课程，着力打造“激情校园”、“爱心校园”、“和谐校园”，寓教于乐，全面加强未成年人思想道德建设。在继续办好“一会四节”（中小学田径运动会、体育节、读书节、艺术节、科技节）的基础上，组织开展阳光体育运动和体艺“2+1项目”高水平示范学校评比，切实提高学生的综合素质。二是学校特色打造工程。坚持把学校特色打造作为深入推进课程改革的实践载体，建设一批管理特色、环境特色、课程特色、科研特色的学校。以校园文化建设为中心，依托“中国荷文化之乡”、“中国荷文化传承基地”、“中国湖鲜美食之乡”本土资源优势，在全县中小学开展谈荷、画荷、咏荷等系列活动，大力弘扬荷文化，逐步形成具有独特地域特色的校本教材，在此基础上，努力形成一校一品或一校多品的新局面，创建省级综合实践基地1-2个。三是现代教育管理工程。开展“规范管理年”活动，强化管理实践，重视管理细节，着眼管理实效，实现三个转向，即：从外延扩张为主转向内涵发展，从硬件建设为主转向软件建设，从依赖外部环境为主转向关注教育内部管理。建立现代管理体系和现代管理质量监测体系，着力解决管理中存在的突出问题和薄弱环节，全面提高管理规范化、科学化水平。-