学风建设年动员大会感想汇报_学风建设动员大会心得
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“学风建设年”动员大会有感
10月28日下午，我院召开了“学风建设年”动员大会。院党委书记某某某，副书记、副院长某某某，副院长某某某出席大会。
会上，某院长宣读了“学风建设年实施方案”，从学风建设年的指导思想、目标任务、时间安排及主要任务和措施几方面进行了部署安排；某书记代表院党委、院行政作了题为“创新机制，齐抓共管，努力营造良好学风”的动员报告，报告中着重指出：全体师生要认清形势，正视问题，充分认识加强学风建设的重要性和紧迫性；构建齐抓共管、全员育人、全过程育人的学风建设新格局，坚持正确的政策导向，完善各项规章制度，坚持教育与管理并重，增强学生自主学习的动力。作为某某某学院的一名教师，在开了这次会议后，感受匪浅，使我对学风建设和自己的使命有了更深刻的理解。
首先，学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本，学风建设也是高等教育改革与发展的永恒主题。优良的学风是保证提高教学质量的重要条件。教师这一职业，必然要具有良好的学风。因为教师，既是职业的名称，又是荣誉的载体；既是前人学识的传承者，又是后人成长的呵护者；既是引路者，又是铺路者。教师应正己、敬业、爱生，品德堪为学生楷模，行为堪为学生榜样，学识堪为学生师表。
这使我认识到教师需要不断地学习，虚心地学习，科学地学习，与时俱进地学习，终身地学习。在学习中要能审视自己的教学理念、教学态度、教学水平、教学方法、教学研究等情况。增强责任意识和危机意识，努力提高教学水平，严谨治学，严格执教，真正做好“传道、授业、解惑”工作，从而促进我校教育教学质量稳步提高，提高我校办学竞争力、影响力。
具体的我要做的以下的几点：一是大量阅读，仔细咀嚼。可以阅读教科书，它凝聚了前辈的基本经验，那些内容是最基本的、最核心的，是构建我们精神大厦的最主要的元素。还要阅读优秀的教育刊物，它能及时反映教育界同行对教育最前沿问题的思考，从而推动自己的思考和探索。
二是深入探索，自觉反思。要善于从实际工作中发现一些问题，一些现象，做一些有意识的探索，并自觉实践一些先进的教育思想，而且要不断地自我反思。学者波斯纳提出教师成长公式：经验＋反思＝成长。
三是及时总结，着力提升。要养成及时总结的习惯，及时捕捉自己所看到、听到、读到的有价值的现象、表达，进行理性的加工，经验的概念化是智慧发展非常关键的一个环节。
针对学生中存在的种种学习问题，要加强对学生学习过程的管理。主要有以下几方面的具体工作：
1.要充分了解学生的学习现状：就是要了解学生的学习积极性状况、科学性状况、学科学习的知识和能力状况，并从现状出发来开展教学工作。
2.要调动起学生学习的积极性：主要通过课堂教学来调动起学生学习是积极性。
3.要充分发挥考试对学习的积极导向作用：为了提高学生做数学作业的积极性和质量，培养学生思维的创造性，可以出不同层次的题目，可以出考查学生一题多解和选择最佳解法的题目，以引起学生平时做作业时要注意这个问题。
总之，在这次会议之后，使我感觉到我的任务的紧迫性，重要性，必要性。我会积极的，热情的，全身心的投入到教育教学工作中去，融入到学风建设年的大潮中，力争通过学风建设年使我院学风、校风有新的突破。
某某某学部：某某某
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