关于参加教育厅举办第21期全省高校形势与政策教育教学骨干教师培训班的情况汇报_形势与政策教学
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第21期全省高校形势与政策教育教学骨干教师
培训班学习情况汇报 闫小宇
2014年4月10日-13日，教育厅举办第21期全省高校形势与政策教育教学骨干教师培训班在郑州大学新校区举行。在这次培训班上，187位来自全省各高校的教师聆听了国家发改委、国家信息中心、中央党校、人民大学、郑州大学、河南师范大学等著名专家所做的七场报告，会前河南省教育厅形势与政策教育教学研究中心副主任曹景富作了重要讲话，传达了全国形势与政策教育教学培训班的精神，会后曹主任做了总结。现将参加本次培训班学习的情况汇报如下：
一、学习方面的简要汇报
1.郑州大学党委副书记吴宏亮介绍了郑州大学马克思主义学院的成立和发展过程以及成立以来马克思主义学院的发展成果。
2.河南省高校形势与政策教育教学研究中心副主任曹景富传达了教育部《形势与政策》骨干教师培训班精神，主要内容如下：
(1)介绍了教育部《形势与政策》骨干教师培训班的学习内容，内容包括：《认真学习习近平总书记系列重要讲话》、《努力践行社会主义核心价值观》、《国际形势与中国外交：兼谈中美关系与周边挑战》、《十八大以来的反腐败战略和战术》、《推进新型城镇化的战略思考》、《2013～2014年世界经济形势分析与展望》、《国内外宏观经济形势及政策走向》。
(2)传达了教育部对形势与政策课的《指示精神》（《指示精神》见附件）
3.河南师范大学副校长王桂兰教授做了《社会主义核心价值观与大学生人文精神培育》的报告，主要内容包括：
一、核心价值与我们的相关性
二、社会主义核心价值体系与核心价值观
三、社会主义核心价值观与大学人文精神培育
4.国家发改委城市和小城镇中心冯奎研究员做了《新型城镇化发展》的报告，主要内容包括：
一、新型城镇化的内涵
二、新型城镇化的作用
三、新型城镇化的路径
四、新型城镇化的做法
五、新型城镇化的趋势
5.中国人民大学国际关系学院副院长金灿荣副院长做了《国际形势、国际格局与中国外交》的报告，主要内容包括：
一、马航MH370失联
二、乌克兰局势；美（西方）与俄国的关系
三、中日关系：钓鱼岛，防务识别区
四、中美关系：*问题，中美峰会，新型大国关系
五、朝鲜半岛：核爆，张成泽，离散亲属见面
六、斯诺登事件；美国与欧洲盟友关系
七、中东乱局：埃及政变；叙利亚；伊朗
八、泰国、委内瑞拉乱局；民主困境
九、TPP和TTIP：新的贸易规则
十、联合国等多边组织边缘化
6.中共中央党校研究生院院长韩庆祥教授做了《新一届中央领导集体治国理政的总体思路》的报告。主要内容包括：
一、执政主题
二、执政目标
三、执政理念
四、执政主线
五、执政思路
六、执政方略
七、执政支点
7.国家信息中心预测部宏观经济研究室主任牛犁做了《国内外宏观经济形势及政策热点》的报告。
一、世界经济发展总体趋势
二、中国经济形势前景展望
三、中国宏观经济政策热点
四、长期经济社会发展趋势
二、学习体会及学习精神传达与落实 1．学习体会
这次培训中，讲课老师都是各自领域内的专家，知识和理论水平很高，讲课内容很丰富，治学精神很严谨，我从中学到了很多。
第一，通过本次会议，我重新认识了形势与政策课在高校政治教学中的重要性。在本次大会中，教育厅形势与政策教育教学研究中心副主任曹景富传达了全国形势与政策教育教学培训班的精神，提出了形势与政策教育的紧迫性。他指出：为了统一思想，提高凝聚力，在高校中加强形势与政策教学，不是想不想干，能不能干的问题，而是必须干的问题。只让大学生充分正确认识当前的国际国内形势，增强政治鉴别力，了解党在当前的政策和策略，才能使大学生的思想与党中央保持一致，才能使当代大学生树立正确的成才方向，成为合格的社会主义建设者和接班人。
第二，通过本次会议，我认识到当前的国际国内形势的变化给当前的从事高校形势与政策教育教学的老师提出了更高的要求。当前国际国内形势复杂，从事形势与政策教育教学的工作者，应当时刻了解国际国内形势的变化，保持清醒的头脑，理顺各方面的关系，理性的对待各方面的变化，提高自己的认识和鉴别能力，做到要想进学生的头脑，先进自己的头脑，要想武装他人，先武装自己。
第三，通过聆听著名专家、学者的报告，我充分认识到了国际国内形势的变化，澄清了一些不太正确、不太全面的认识。本次与会的专家学者，都是在形势与政策研究中的资深、一线专家学者，专家学者独特视角的分析，不仅给了我耳目一新的感觉，而且扫清我以前对问题认识中存在的障碍，对问题的认识达到了更全面、更深刻的认识。
第四，通过本次会议，我形成了形势与政策这一门课的比较系统的知识。形势与政策是不断变化的，这也造成了从事形势与政策教学工作者的知识是零散的，不全面的。在本次会议中，专家学者们对目前的热点、重点都要作了必要的分析，从大国关系分析到地区分析，从经济分析到政治分析，从国内分析到国际分析，把知识串成线，联成片，形成整体的知识结构。
第五，通过本次会议，我们拿到了关于国内国际形势发展的重要资料，为认识当前的国内国际形势奠定了基础。我们在日常的教学中资料较缺乏，得到资料渠道也很窄。通过本次会议，专家学者不仅通过PPT给我们展示了大量的、详实的资料，而且对资料进行了详尽的分析，这样特别有利于我们今后的教学。
第六，专家学者的授课方式也给了我很大的启发。在本次大会上，专家学者们特别注重比较、分析与总结。每一次授课的内容很多，但经过专家学者的经典总结，又好记又好理解，这种上课方式对我日常教学也有很大帮助，我完全可以借鉴。
2.学习精神传达与落实
培训结束后，我开始考虑如何将学习精神进行较好的传达和落实。现有三个步骤，请领导和老师们指正。
第一，将学习材料发给教研室的老师，要求老师们学习教育部对形势与政策课的指示精神和各位专家的报告内容；
第二，通过教研活动详细传达这次培训的精神和学习内容，谈个人学习的感受，相互交流，共同成长；
第三，要求老师们把学习精神和内容贯穿到教育教学工作中去，最终实现这次培训的目的。
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