汇江学校三联三为特色汇报

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邵阳市汇江学校“三联三为”活动特色材料汇报

根据市教育局的安排，我校在党的群众路线教育实践活动中,扎实地开展了“三联三为”活动，即每名党员联系一名非党员教师，为其引路；联系一名学困生为其辅导；联系一名家长为其指导家庭教育。通过“三联三为”活动，学校党员干部深入群众一线，与群众打成一片，密切联系，深入了解，想群众之所想，急群众之所需。活动开展一段时间以来，学校党群干群关系更加和谐，师德师风更加强化,校风学风更加浓郁。

联系一名非党教师----做足功课促成长。125班的宁飞老师来校一向都很早，可3月27日早上，当他来到学校办公室的时候，办公室的门已经打开了，走进去一看，才发现是石校长正在自己的办公桌前检查作业呢。原来，宁飞老师是石校长在“三联三为”活动中联系的一名非党教师。为了切实了解宁老师在教学方面存在的困难。石校长经常通过听课，检查作业，与学生及老师本人沟通交流，掌握宁老师在教学中的一些困惑，再有针对性地提出一些建议。通过了解，宁老师原先是在初中教书，刚来汇江学校不久，对小学的教育教学方法还有一个适应和学习的过程，思想上是也常常存在一些困惑，针对此种情况，石校长结合自己几十年的一线教学经验，给宁老师提出了一些切实可行的方法。结合这些方法，再通过课堂实战，宁老师常常有事半功倍的感慨，也经常说“石校长的宝贵经验，时常让我有拨云见日的感受，让我对自己更加有信心了。”看到老师的进步，石校长欣慰地说：“虽然比平时多听了一些课，多看了一些作业，但能够对老师有帮助，即使再辛苦我也感觉到很快乐”。

联系一名学生----巧用方法唤“浪子”。“关心学生就要像关口开心自己的孩子一样”这是汇江学校邓凯副校长，在开展“三联三为”活动中常说的一句话，也是他在联系一名学困生过程中的真实写照。邓校长联系的是125班的姚俊杰。姚俊杰同学不太爱学习，小小年纪却已经沉迷于网络游戏了，据了解他已经有好几次通宵在外上网了，父母对其已到了要放弃的地步，面对如此“冥顽”的学生，邓校长却有一腔热情，他相信只要耐心加热心，即使是一块坚冰也能融化，即使是一颗顽石也能开花。邓校长从侧面了解到姚俊杰有一个特长，就是平时喜欢手工制作，很多的作品都让老师和同学惊叹，基于此，邓校长常常找机会跟他一起进行“切磋”，两人的关系日渐融洽，姚俊杰从开始总是杵着听邓校长“唱独角戏”，到现在已经和他无所不谈了。“一个人的心回归了，学习自然就会跟上来。”这是许多老师看到姚俊杰的转变后的感慨。

联系一名家长----家长里短话教育。在邵阳市汇江学校的校园里，每天中午都会看到一名步履蹒跚的老人出现的刘小刚副校长的办公室，他是家住工业街的田生智老大爷，是汇江学校六年级125班田诗谣同学的爷爷，田诗谣父母在外务工，父母平时回家极少，只好跟爷爷奶奶生活在一起，学习成绩一直以来不够理想，在这次党员干部联系学困生的活动中，她和班上的另外4个同学一起分到了教导主任刘主任手中。虽然在学校里专门有老师给田诗谣在学习上查漏补缺。但是对于田诗谣的家庭教育，田大爷却感觉到力不从心。得知这一情况，刘小刚副校长主动请缨，把田大爷作为自己的一名联系对象，为了对其家庭做一个充分的了解，刘校长先后两次对其家庭进行了走访，并多次电话联系田诗谣在外打工的父母，田大爷非常感激刘校长对他们家庭的关心，为了更多地向刘校长请教家庭教育方面的问题，他经常利用中午给孙女送饭的时间，到刘校长办公室坐坐，把田诗谣在家的表现及近期的思想动态跟刘校长进行沟通，一起商讨有效的家庭教育方法。

“三联三为”是群众路线教育实践活动的生动体现，为人民服务不只是一个口号，“扯着嗓子吼不如甩开膀子干”。只有实实在在的为老百姓干了实事，才是真正的为民服务。

邵阳市汇江学校

2014.6.9