奋斗中学廉洁文化进校园汇报材料_廉洁文化进校园汇报

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弘扬廉洁文化，传承奋斗精神

———奋斗中学“廉洁文化进校园”调研汇报材料

学校是教书育人，培养教育学生传承人类文明成果、弘扬先进文化的场所。为认真贯彻落实中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，贯彻落实自治区、市委政府颁发的相关文件，我校严格执行教育局关于加强廉洁文化进校园的指示精神，不断探求校园反腐倡廉宣传教育的新方法、新途径，积极开展“廉洁清风进校园”教育活动，以增强全校师生反腐倡廉自觉性，提高广大青少年学生廉洁奉公、诚信守法意识，建立多渠道、全方位的廉洁网络，努力营造“敬廉崇洁、弘扬文明”的良好氛围，积极推进廉洁文化进校园。

为把学校廉洁文化建设工作更好地落到实处，我校根据上级领导的部署和要求，结合我校学校规模大、硬件设施先进等实际特点，从2005年开始，特别是2010年之后，积极开展丰富多彩的活动，通过近三年来的努力，取得了一定成效。

现就我校廉洁文化的具体开展情况汇报如下：

一、领导重视，部署周密。

我校从行政领导开始高度重视 “廉洁文化进校园”活动，由党委牵头，成立了“廉洁文化”教育活动领导小组，党、政分头落实，对“廉洁文化进校园”活动进行讨论布置，制订了详尽的活动计划。同时，在学校班子成员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的校园廉洁文化教育活动，通过教育活动提高了学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满意的教育。学校领导班子还达成共识，要切实做好校务公开、规范收费、教代会等工作，财务报账实行七支笔签字制度，促使学校管理更加民主和科学。

学校领导多次召开全体党员、教职工会议，对廉洁文化建设做出部署安排。早在2005年奋斗中学就成立师德、师风建设和考评领导小组，出台了《奋斗中学师德师风考评和建设方案》，后来又修订为《奋斗中学教师师德师风考核方案》，以加强我校“校风”“教风”“学风”建设，提高我校教职工队伍整体道德素养、廉洁思想和团队协作精神。

由于学校领导重视、动员工作做得好，教职工对“廉洁文化进校园”活动有了初步认识，提高了“教廉崇法”“廉洁执教”的意识，为活动的开展打下了扎实的思想基础。

二、层层到位，形式多样。

学校党委将党员先锋模范教育活动与廉洁文化进校园活动有机结合，在全体党员教师中开展了“率先垂范、廉洁从政”的主题活动，要求党员教师首先成为校园内廉洁从教的典范，努力提高党员干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性。党委多次组织党员学习《党章》，学习中纪委的“四大纪律，八项要求”等文章，学习牛玉儒同志的先进事迹，组织党员赴革命圣地延安考察学习，接受革命传统教育，举办庆祝建党90周年“党旗礼赞”征文活动，不断提高全体行政干部、党员思想觉悟，结合自己的工作实际与行政职责，开展批评与自我批评，并把所思所感写成心得体会，进行交流。学校还利用党员活动日等时间，开展主题教育，创新教育活动的载体，丰富教育内容。同时，结合廉洁制度建设，进一步落实我校的党风廉洁责任制，做到严守党纪，依法办事，廉洁公正、正确行使人民赋予的权力，艰苦奋斗，多做贡献。

在党委的带领下，教工团委也注重做好广大青年教师的教育工作，组织青年教师承诺廉洁从教，广大团员纷纷表示，要在教育教学工作中“廉洁从教”“敬业爱岗”，努力成为学生的表率。

教师是“廉洁文化进校园”活动的关键因素。因此，学校多次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神，学习《巴彦淖尔市中小学校长教师违规违纪处罚办法（试行）》《关于禁止在职教师有偿补课的通知》等文件，在全体教师中大力开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动，为教职工统一订购《公务员学法用法读本》《专业技术人员职业道德与创新能力教程》等教材，并组织教职工观看党风廉洁建设教育片。学校要求每位教师必须遵守坚决不以教谋私，不搞有偿家教；同时，要求教师有意识地通过各学科教学中的有机渗透，向学生进行潜移默化的教育，陶冶学生的情操。我校还设立奋斗中学教师誓词。在我校，教师宣誓已成为学校教育一道靓丽的风景线。我校的教师誓词是：忠诚党的教育事业，履行教师圣神职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。热爱学生，为人师表；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，乐于奉献；终身学习，勇于创新；尊重家长，廉洁从教。做学生良师益友，铸教师高尚人格。为祖国培养优秀人才，为人类社会文明进步而奋斗终身。

在开展的“廉洁新风进校园”教育活动中，学校将之与教育系统师德建设、教师职业道德建设相结合。学校以德育教育示范岗为平台，通过师德承诺、班主任德育论坛把廉洁从教，敬业爱岗、诚信服务，依法执教作为重要内容，提高全体教师反腐倡廉意识，执教为民。

三、营造氛围，抓好学生教育。

廉洁文化进校园教育工作，学生是主体。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子们进行廉洁文化教育，容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的根子种植在学生的意识中、行为里。我校领导和教师牢固树立廉洁文化从学生抓起的理念，把廉洁文化教育融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。

廉洁文化实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，在学校开展廉洁文化建设活动，就是要使未成年人从小就养成洁身自爱，文明守法的良好品德，使青少年从小树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。具体地我们做了如下工作：

1．寓“尊廉崇洁”教育于学科教学之中。在语文、思想政治、历史等教材中蕴涵着丰富的廉洁教育内容，并辅以古今中外清正廉洁故事和廉洁格言警句，教师在教学中渗透廉洁文化内容，通过学生感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。

2．学习廉洁奉公榜样。引导学生读廉洁书籍，如古代的包公、近代的焦裕禄、现代的孔繁森等，来提高学生对廉洁文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。通过撰写读后感等，使学生在丰富多彩的综合实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使学生在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯,将敬廉崇洁这本“书”读到心里,使他们从小具有抵抗不良习惯的免疫力。

3．充分发挥常规教育的作用。我校开展了“敬廉崇洁、诚信守法”的主题教育，围绕“诚实守信、遵守规范、公平竞争、不做金钱的奴隶”等方面展开，通过主题班会活动、专题橱窗、每周国旗下讲话反复渗透反腐倡廉教育内容。同时邀请老红军何志城老先生在校演播大厅为全体学生做《红色经典报告会》，让同学们更加了解革命前辈的伟大事迹，也更加懂得珍惜现在的生活，保持艰苦奋斗的优良作风。

4．开展社会实践活动。多年来，我校对高一新生一直实行军训，以规范学生仪容仪表，培养学生遵规守纪意识；在学生中开展以“走访老干部”“廉洁伴人生，讲述我身边的故事”等为主题的社会调查活动；团委组织青年志愿者在学校、校外参加义务服务活动，让学生在活动中得到体验，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。

5．开展爱心助人活动。学校组织全体师生向汶川、玉树灾区人民伸出援助之手，为灾区人民捐款捐物；向杭锦后旗身体有病，家庭困难的师生捐款，如为北马路小学张秀梅老师捐款，为我校教师李慧捐款，据不完全统计近年来我校累计为师生捐款就达20万元之多。

6．注重勤俭节约教育。节俭是中华传统美德，让学生明白“俭以养德”的道理，学会珍惜物品，不浪费，懂得珍惜劳动果实、尊重劳动，体悟劳动的艰辛。结合建立“节约型性社会”活动，我校开展“创建节约型校园”系列活动，引导学生从自己做起，从小事做起，养成良好的节约习惯。学校要求学生在食堂不浪费，宿舍布置简洁，不乱花钱；我校团委在校内举行读书节跳蚤市场活动，将旧书、报刊进行交易，提高书报利用率。我校在对学生艰苦朴素教育上做出了积极有效的探索，实行学生值大勤制度，学生边学习边参与学校劳动，自主管理，自我服务，成功地净化校园风气。

7．加强诚实守信教育。我校注意培养学生说到做到、有责任感和自信心、有正确的价值观，培养学生通过开放性的思辨，认清一些腐败现象的本质、根源和危害，树立规则意识、公民意识和法律意识，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。

通过“廉洁文化进校园”教育活动，全校师生初步了解了反腐倡廉的有关知识，初步确立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感，为今后的活动进一步深入开展开创了良好局面。

四、存在的问题

1、一部分人认识上存在偏差。第一种错误认识是：学校是教育人的场所，是圣洁的地方，教师是清贫一族，学生更谈不上腐败，根本用不着谈廉洁教育。第二种错误认识是：对孩子进行相关的廉洁诚信教育，本无可厚非。但对这样一 7 个连大人都感到棘手的社会问题，却频频拿孩子来说事，难免有“有病乱投医”和作秀之嫌。第三种错误认识是：学校这个曾经的“象牙塔”里确实是潜伏着不少“腐败”，但大多是社会这个大环境熏陶出来的，是以“经济建设为中心”结下的“负”成果。大社会出了问题，不敢琢磨自己和自己身边的人，却琢磨学校这个小社会，实在是本末倒置！

2、成效不太明显。对于廉洁文化进校园工作学校是重视的，建立健全了组织领导机构，并多次召开专题会议进行研究部署，也取得了一些成绩；然而，部分学生还是花钱大手大脚，穿着打扮成人化，学习不努力。该项工作还需要长期不懈地进行下去，巩固成绩，并逐步提高。

五、今后打算

1、今后我们除了根据优化整合原则，在进行专门的思想道德教育外，还要充分挖掘了现有的课程资源，通过利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉洁文化教育。我们要充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，落实“廉洁文化”教育。在廉洁文化教育中，我们要提倡各学科教师的积极参与，通过学科整合，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。

2、号召我校广大教师积极认真开展廉洁教育活动，发挥主力军作用。班主任要积极组织学生召开主题班会，收集廉洁格言、名言，让学生在活动中受教育，使大家沐浴廉洁之风，深受教育。还要充分利用学校广播站进行敬廉崇洁的意义的宣讲，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

廉洁建设事关国民经济、政治的大势，我们也将以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和党的群众路线教育实践活动为指导，以“为民、务实、廉洁从教”为主题，在校园中继续开展好廉洁建设，让清廉之风永驻我们的校园。