师徒结对计划_师徒结对阶段计划

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2010-2011学年第一学期师徒结队计划

滨河路小学：宗艳杰

为了更好更快地带领年轻教师迅速成长为教学能手，并为他们的成长创造良好的环境，全面推进青年教师队伍素质的快速而稳步的提高，为了指导徒弟安娓娜尽快地成长为高素质的教育教学能手。特制定计划如下：

一、结对子学习的内容

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流；２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

二、结对子学习的要求

1、努力提高教学技能和教育综合能力。

2、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

三、指导老师职责

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；

4、听徒弟四节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；

6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学故事或论文等；

7、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；

8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等）。

一、制定培养计划，对徒弟提出明确具体的要求：

1、认真备课，教案要工整、规范、详细。

2、教态自然，富有亲和力，尊重学生人格。

3、教案内容清楚，教学环节完备，教案中必须体现教学目标、重点、难点、教学手段、教学过程、作业布置等。

4、及时认真批改作业。

2010.9