学年奉贤区学校德育工作计划_中专学校德育工作计划

2020-02-27 工作计划下载本文

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2008(一)奉贤区洪庙小学德育工作计划

一、指导思想

继续认真贯彻党的十七大精神，坚持科学发展观，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入学校德育工作全过程。深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量。继续开展“敬奉贤人，见贤思齐”主题教育，教育学生弘扬奥运精神,争做身心和谐的健康人、知书达理文明人、开拓创新现代人、堂堂正正的中国人，努力提高科学素养和人文素养，促进学生素质的全面发展。

二、工作要点

1、把握社会主义核心价值体系，大力推进“敬奉贤人，见贤思齐”的主题教育，培养青少年学生的爱国情感。

2、全面推进“两纲”工作，突出学科德育有效落实与课外活动体系的构建。

3、重视人文素养的培育，建设和谐校园文化。

4、争创三星级行为规范示范校,推进好习惯养成实践活动。

5、加强学校德育载体创新实践，提升校本德育。

6、重视学校德育课题研究，提升学校德育工作内涵。

7、争创区优秀家长学校，加强家长学校建设，提高家庭教育指导实效。

三、具体任务

（一）积极开展“敬奉贤人、见贤思齐”的主题教育

1、争做文明小天使，开展“见贤思齐”五小实践活动：（1）荣辱观践行小卫士；（2）诚信守法小公民；（3）环保卫生小标兵；（4）明理感恩小伙伴；（5）勇于创新小主人。

以弘扬奥运精神和迎世搏为专题的教育活动为切入点，深入开展爱国主义、民族精神教育活动；结合改革开放30周年，学习宣传十七大精神，了解祖国发展，通过形式多样、丰富多彩的见贤思齐实践活动，增强爱国、爱家乡情感；增强青少年对社会主义坚定信念，对党的深厚感情，把社会主义的共同理想融入青少年学生血脉，从小奠定做人基础。

每个班级选报一个重点主题，每个班级设计好方案，学年初设计，学年中根据设计的方案开展活动，学年末进行评比表彰。

（二）继续全面推进“两纲”工作

1、明晰推进思路。做到注重潜移默化、注重全方位教育；突出学科作用、突出学生体验；和课程改革的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度目标融为一体，促进学生素质的全面提高。

2、加强学科落实。要求各教师把“两纲”的理念在备课教案中体现出来，并且在实际课堂中进行贯彻。加强教学科研和实践活动，探索有利于“两纲”落实的课堂教学模式和策略，形成一批精品教案，努力开发优质教案，完善学科德育体系。

3、构建课外活动体系。以“两纲”为指导，积极发挥课外教育活动功能，充分挖掘和利用丰富的自然资源、经济文化资源、人文资源，加强协调和整合，拓展与丰富学生的社会实践；重视校本德育课程建设，对处于不同成长阶段的青少年，根据他们的身心特点与认知规律以及道德实践能力，建立教育内容序列和操作实施方案。

4、结合学校书法教育实验学校的特色，努力挖掘德育潜能，在指导学生习练书法的过程中引导他们感悟人生的道理。

（三）重视人文素养的培育，建设和谐校园文化

在深入开展创建和谐校园活动中，重视人文素养的培育，建设和谐校园文化，创设物化的人文氛围，丰富发挥师生人文底蕴，弘扬富有学校个性的人文精神。

1、校本文化教育。结合书法教育实验学校，开展具有学校特色的校本课程，拓展学校德育资源，丰富校本文化，健全人文精神陶冶模式，办出学校特色。

2、班级文化建设。结合温馨教室创建，发挥自身的智慧与才能，运用团队组织的力量，创设学生自主管理、自主发展的教育机制，让班级文化陶治学生性情，提升他们的情操。加强科学精神与人文精神教育。

3、加强研讨交流。组织教师结合温馨教室建设开展讨论交流，帮助广大教师进一步转变观念，深刻认识“温馨教室”建设人文化的内涵，提升育德能力。

（四）努力争创三星级行为规范校，推进好习惯养成实践活动

1、继续三星级行为规范示范校的争创，努力提升学校示范校创建水平，创设养成教育特色，把学生行规养成与综合素质发展融为一体。

2、积极开展“好习惯伴我成长”的教育活动。为营造学生自主学习风尚，健全学生自主发展机制，从三个层面强化教育活动：

1、师生中好习惯、学习好方法的弘扬宣传活动；

2、各学科培育学习好习惯的践行活动；

3、家校配合，为学生好习惯养成，创设激励机制与良好氛围。

（五）继续推进学校德育载体的创新实践

根据学校德育工作总体目标和学生个性化发展的要求，充分开发利用社区文化、革命传统、乡土历史、杰出人物、民俗风情、改革成果、办学历史等本土资源，注意与学校文化有机融合，确立课程建设方案，探索学校德育载体的创新实践，尤其在和谐校园文化创建、温馨教室建设、廉洁教育、心理健康教育、法制教育、校园拒绝邪教、学生自主发展等载体创新，形成学校新一轮工作特色。

（六）重视校本德育课题研究，积极探索德育规律。

根据本校和本班实际情况，开展课题研究，从学校德育管理、德育途径和方法、家校结合以及德育课程建设等方面，探索学校特色。

（七）注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力

1、加强班主任队伍建设。配好配强班主任队伍，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。做好新班主任的培训工作，选派优秀班主任参加各级各类培训，通过组织开展专题讲座、经验交流、课题研究等活动，提高班主任队伍业务水平和工作能力。开好每月班主任例会，总结前阶段工作，部署后阶段任务。

2、加强学生干部队伍建设。通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

（八）整合家校力量，探索协同教育机制

争创区优秀家长学校。通过家长学校建设、家委会机制落实、家访制度完善等措施，进一步促进家校沟通和互动，探索新的家庭教育指导模式，及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观和成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。努力提高学校的家庭教育指导水平。

（九）优化校园文化，努力创造良好的育人环境

1、营造文化氛围。要结合重大节庆日、重要事件和每月主题月活动，精心布置学校画廊和班级板报，积极营造校园文化氛围，充分发挥其宣传功能。学校成立评选小组，对每期板报的优胜班级给予表彰，以此作为班主任考核和文明班级评选的一项重要依据。

2、整治周边环境。密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。九月份：

1、学前教育。

2、弘扬奥运精神。