中学——下学期学校工作计划_中学学校年度工作计划

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中学2013——2014下学期学校工作计划

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进基础教育改革，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。

二、主要工作。

（一）、推进教学改革，提升教学质量。

1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意

识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改先进校。建立课改论文集锦，优秀课改教案集锦，优秀导学案集锦，高效课堂优质课集锦，建立和完善高效课堂资源库。

2、要大兴教学研究之风，理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学《走进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

上学期我们获得了高效课堂先进单位，我们要进行深层次的探讨研究，确定教改模式，总结提高，保持我们的先进称号。

3、探索常规教学改革，通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。

。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。

4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

7、深入开展说课标、说教材活动。使说课表说教材活动成为学校推进高效课堂建设的基础性和常规性工作。组织教师学习和掌握说课表说教材的基本内容、方式方法和关键环节，加深教师对课程标准的理解，准确把握教材结构。“说课表说教材”活动，其中说整册教材每学期不少于一次，说单元或章节教材每学期不少于三次，实现“说课标说教材”活动的经常化。

（二）、大力推进学习型团队建设，促进教师专业发展。

针对市局制定出台的（遵化市中小学阶梯式管理办法）对教师实施：合格教师—骨干教师—学科带头人—名师—专家型教师“阶梯式管理，制定各梯次教师评定标准和管理办法，积极调动广大教师参加市级骨干教师、学科带头人、教学名师的评选活动。全面实施“五个一”读书工程，广泛开展每天记一次“教学随笔”、每周读一本教育杂志、每月备一堂以现代教育技术为载体的优质课、每学期精读一本教育理论书籍、每学期写一篇高质量教育教学论文的“五个一”读书活动。积极参加市局举行的“教学随笔“展示、优质课教案评比、优秀教育教学论文评比等活动。

（三）、推进办学条件改善，提高我校装备水平。

1、多方筹集资金争取教师人手一机。

2、更新理化生仪器和设备。

3、增加图书量。

4、增床铺，并修改旧床铺。

（四）、大力推进校园环境建设、促进学校特色发展。

1、打造特色文化，确立以办学核心理念为引领的精神文化、环境文化、管理文化、课程文化、行为文化为文化建设思路，逐步实现文化落地、理念生根，争创我市特色校园文化建设示范校。

2、实施特色教育。坚持以德树人，继续深化“我的中国梦”主题教育。意识深入开展社会主义核心价值体系教育。认真学习领会《进一步推进社会主义核心价值体系融入中小学教育的工作意见》，把社会主义核心价值体系融入教育全过程。一是“诵读国学经典、弘扬民族文化”读书活动为载体，深入开展“书香校园”、“书香班级”创建活动。二是强化学生行为规范养成教育。开展“学生行为规范养成教育月”活动和基本道德素质养成。狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。重点实施“六种习惯”教育，即礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。召开学生教育管理专题工作会议，争创《学生行为规范养成教育示范校》。三是强化法制法规教育。全面开展“法制进校园进课堂”活动，强化遵纪守法教育。完善行为偏差学生、学习困难学生、贫困家庭学生、心理障碍学生、单亲家庭子女、农民工子女和农村留守儿童等特殊群体学生的教育帮扶制度，建立特殊群体帮扶学生档案，做到一人一档，实施个性化的人文关怀，落实“一对一”帮扶。

3、开展特色活动。切实加强学生社团建设，针对市局制定出台的《加强中小学生社团建设的意见》，积极引导学生依据自己的兴趣、爱好、特长参与适合自己的个性发展的社团组织，力争2015年我校有常年训练的田径队、球队、合唱队、舞蹈队、器乐队、书画社、棋类社、科技社、校园广播和特色项目，80%以上的学生都能参与社团活动，能较好地掌握至少一项艺术技能。积极探索学生社团工作的规范化、系统化、课程化、品牌化之路，努力把学生社团建设成为学生成长成才过程中的课堂、实践基地和大舞台。积极参加十佳社团和优秀学生社团组织者的评选表彰活动。

（四）、扎实推进平安校园建设，促进教育安全发展。

1、强化校园“三防”建设。加强对学校安全保卫干部和保安人员的管理，定期开展教育培训，提高安保人员素质和技能。配齐重点部位、重点场所的消防、照明和防盗器材。设立全方位的视频监控系统，提高校园防范的科技含量和实效，实现“三防合一”的校园安防体系，确保“校园安全零事故”。

2、强化安全防范措施的落实。强化消防安全、设施设备安全、教学活动安全、食品卫生安全、交通安全、学校及周边综合治理、传染病疫情防控等关键环节的动态监管；切实加强对群体性食物中毒、拥挤踩踏事故、校园恶性突发事件、学生溺水事故、交通事故的教育防范措施；积极开展安全教育和应急演练活动，保证中小学公共安全教育计划、师资、教材、事件四落实，强化应急预案的实训和火灾、地震等突发事件的应急演练，着力提高广大师生的安全意识、自我保护意识和紧急避险能力。

（五）、推进精细化管理，提升学校管理水平。制定精细化管理方案，例如：卫生精细化管理方案，公务保护精细化管理方案，班级精细化管理方案，教师精细化管理方案，确实达到事事有人管、时时有人管、处处有人管。