四年级语文主题学习计划_主题语文学习计划

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四年级语文主题学习计划

实验是依据语文学习大量阅读的规律，以提高阅读课堂教学效率为前提，实现课堂上的拓展阅读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养。为了更好地搞好主题学习，制定计划如下：

一、明确指导思想：

深入开展语文课堂教学研究 调动学生学习的主动性，激发课堂活力，提高教学效率； 让生活走进课堂，把学习语言与体验生活结合起来。

二、明确主题学习的目的：

目的在于积累语言，培养学生的语感，提高学生的语文素养。让学生进行大量阅读，教会学生学习的方法，探讨新的科学阅读方法，1、激发学生学习语文和自主阅读的兴趣，形成一种乐于探究，努力发现和求知的心理倾向。

2、拓展渠道，构建语文课、综合实践课、地校课三课一体，科学、合理、高效的学习主题丛书。

3、培养学生小组合作学习的能力，学会通过同伴之间积极的相互影响，共同完成学习任务。

4、强化积累，丰富读书摘录、古诗文诵读、优秀作文集等多种形式的积累活动。

三、主题学习丛书运用的策略

1．调整课时安排，营造语文教育的大环境，提高学生的阅读兴趣。2．立足于课堂的课内阅读文本。

3．调整教学关系，提高教师素养，优化课堂教学模式。

四、具体的试验措施

1、转变传统的教学模式，大力改革课堂教学。

2.配合“朝阳读书”，开展多种活动，巩固主题学习效果。

3、合理安排时间学习主题丛书。

4、定期开展阅读交流会，表扬鼓励读书积极分子。交流的形式可以是背诵一个片段、可以是有感情朗读一段，可以说一说读后感等。

5、多种课型的灵活运用，提高学习的实际效率

6、课内课外多措并举，培养阅读情趣

总之，我们在语文主题学习中一定要立足“主题学习材料”，整合多种资源，以此为平台，引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参与各种语文活动，学用结合，互相促进，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。