德化县实验小学秋德育工作计划_秋期小学德育工作计划
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德化县实验小学2011年秋德育工作计划
一、指导思想
本学期,我校的德育工作将继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《公民道德建设实施纲要》为指导,进一步确立“以德治校”、“以德促教”的思想,以“办人民满意的教育”为宗旨,以“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动作为今年学校德育工作的重点,以胡锦涛总书记提出的“争当四好少年”为培养目标,以新教学楼的建成投入使用为契机,进一步加强校风、学风、班风建设,继续巩固并努力扩大省级文明学校的创建成果,把德育工作与常规管理、学科教学有机地结合起来,坚持科学发展观,落实学校工作计划,高度重视学生的行为习惯养成教育,不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作要点及措施
(一)加大力度,坚持不懈,着力抓好师资队伍建设
1、强化组织领导,完善管理体系。学校成立德育工作领导小组,构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。切实转变育人理念,以提高班主任业务素质为突破,以师德规范为核心,健全和完善班主任工作考评机制和激励机制,大力加强队伍建设,造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
2、加强师德修养,提高责任意识。学校多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育,促使每一位教师严格执行《中小学教师职业道德规范》,遵守考勤和请假制度,规范教师办公形象,增强教师教书育人的使命感、责任感,工作的紧迫感和危机感,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象,构建平等、民主和谐的师生关系。
3、弘扬高尚师德,树立教育新风。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机,广泛宣传教师先进事迹,进一步倡导尊师重教的良好社会风尚,引领教师们在精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平等方面都起到为人师表的作用,要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神,营造积极向上的校园文化氛围。
4、健全考核机制,增强工作效率。学校将通过教代会进一步完善《实验小学教师绩效量化评比细则》,结合县教育工委关于教育系统岗位创先争优的活动部署,坚持“从起点看提高,从基础看进步,以评价促发展”的评价原则,重视日常表现评价、常规教学检查等评价,把评价作为绩效工资、年度考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。营造“崇教厚德,为人师表”的良好氛围。
(二)拓宽渠道,增强实效,广泛开展德育实践活动
1、深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话,充分发挥红领巾广播站、黑板报、德育基地、学校德育网站以及丰富的人文资源等阵地的宣传作用,深化“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育,“感恩”教育和爱国主义教育;要充分发挥少先队组织作用,在重大节日(教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等)开展形式多样、内容丰富的校园活动,使学生受到爱家、爱校、爱国、刻苦、进取、团结、坚强、乐观等优良传统美德教育。以新教学楼的建成投入使用为契机,增强学生的凝聚力和主人翁精神,使校园成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明家园。
2、狠抓习惯养成教育。积极开展学生“良好习惯养成教育”实践和探索,结合《中小学生守则》、《小学生行为规范》及学校安全管理制度为主要教育内容,通过多渠道入手,努力构建“人人是德育工作者,事事是德育内容,处处是德育阵地,时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系,使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,全面推进德育工作的开展。进一步加强校风、学风、班风建设,进一步加强班级财产管理,制订并印发《德化实验小学班级财产管理条例》,在各班中设立一名财产管理员,学校组织一次班级财产管理培训,杜绝或减少人为损坏公物的现象,培养学生爱护公物、勤俭节约的良好习惯,树立主人翁意识。同时通过文明督导队进行文明班级评比等,促进学生良好习惯的养成。
3、开展心理健康教育。以“培养学生健康的心理素质”为目标,举行心理健康专题讲座,并充分利用好校园网站上开设的“知心姐姐信箱”,帮助学生培养良好的个性品格和健康心理素质。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,搞好学生群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学生及时
进行心理辅导。培养学生健康向上的心态,增强适应社会能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。
4、加强法制安全教育。深入开展安全文明校园创建活动,通过宣传、检查等手段,大力宣传安全工作的重要性。开展交通安全、卫生常识、校园安全、消防安全专题讲座和法制知识专题讲座,通过消防安全演练、观看安全教育影视片、分发《致学生家长的一封信》、整治校园周边社会治安环境及问卷调查等形式,创建平安校园。
5、开展主题实践活动。充分发挥少先队组织作用,以“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动为重点,结合各种重大节日,精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富有吸引力的道德实践活动,如推普周、读书节、体育节、艺术节、科技节、敬老助残、感恩老师、感恩校园、爱心捐献、助贫帮困、主题队会等,让学生在丰富多彩的活动中接受教育,得到熏陶,提升思想道德观念。
6.发挥校外教育功能。学校要主动与社区联动、与家庭配合,探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式,明确社会、家庭教育责任,确保校园周边环境的进一步优化。不断挖掘德育资源,充分发挥德化源远流长的陶瓷文化等资源优势,进一步完善校本德育课程,不断丰富学校陶瓷特色教育内涵。发挥校外教育功能,充分发挥学生社会实践基地在校外教育、引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面的作用。
(三)严格常规,狠抓落实,创新德育工作管理制度
1、加强德育课程建设。按照新课程改革的要求,切实加强思品课的教改力度,继续抓好学科渗透德育的研究,组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评选活动,充分发挥课堂主阵地的育人功能。加强德育科研工作。积极参与县级及以上德育课题的研究,并加强资料的收集整档工作。
2、夯实德育日常管理。继续落实每周的“文明班级”评比、表彰制度、升旗仪式、红领巾广播站、红领巾电视台、“空中英语”等日常德育工作,各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈,效果好。
3、优化学校育人环境。努力创建良好的育人环境,提升和谐校园品位。深入推进校园文化建设和班级个性化建设,营造校园文化氛围;加大校园卫生的保洁工作和校园静化绿化工作,促进学生热爱自然、养成良好的卫生习惯,确保校园树木葱茏,绿草如茵,形成一个拥有现代文化气息与关爱环境、崇尚自然相融合的和谐校园。
4、充分发挥少先队的作用。少先队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军。学校大队部要健全组织机构,把队干部组织起来,发挥大队部的职能作用,通过日检查、周公布、月总结、学期总评的制度,大力宣传榜样学生的先进事迹,以榜样的力量激发学生,提高学生践行文明礼仪的自觉性,全面提升学生的文明素养。
5、构建德育教育网络。以“校讯通”为互动平台,加强学校与家庭的密切联系。办好家长学校,定期召开家长会,听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议,多渠道与家长沟通信息,取得家长的理解、配合与坚持,让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。积极推进“三结合”教育,广开渠道,营造学生成长的良好社会环境。
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