兴仁六中心理咨询室工作计划_心理咨询室工作计划处

2020-02-27 工作计划下载本文

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兴仁六中心理咨询室工作计划

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下，有了一定的雏形。根据一个学期的工作和实践下来看，制定本学期的工作计划。

一、在七、八年开设心理健康教育课：

学校在初一年级开设心理健康教育课，心理课的基本内容是：学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、角色转换、生理卫生、自我意识辅导和自信心辅导等。

二、在八年级或九年级开展心理健康知识讲座：

针对八年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。针对初二年龄段学生性心理出现的一些心理偏差，进行青春期性心理讲座《与青春对话》、《科学记忆法》等。讲座可以是根据少男少女热情、好动、爱交往，有些人盲目地进入以情感为主要生活内容的现象，这是一个人成长过程中正常的生理和心理的综合表现，大可不必自责，也不必过于用心，这种心理现象尤如昙花一现很快即会进入休眠状态，十四岁刚刚扬起理想的风帆，不要刚驶出港湾就要靠岸，前面的世界还很精彩，勇往直前才能达到理想的彼岸。青春期少男少女都处于心理和生理尚未稳定时期，且在极不稳定的变化中，个性在继续形成。我们提倡健康、适度的异性同学交往，要知道对异性伙伴的好奇、关注、好感及相互交往的愿望是正常的。但不要在这方面用过多的精力，因为还有许多事情等你去做。

1、针对初三年级的学生面临中考，择业等问题，开展的心理讲座有：《考试前的心理调节》；《应试技巧与心理准备》；《树立自信是为成功的保证》等专题心理讲座。

2、为了帮助初三学生克服考试焦虑的心理障碍，在初三中进行考试焦虑的心理测试，根据测试结果，进行《如何战胜考试焦虑现象》的心理讲座，并按照

学生考试焦虑程度，分成若干小组分别进行辅导，进行系统的放松训练。

3、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。借用家长会让家长了解孩子心理特点，分析优势和不足，并和心理老师交换意见，共同制定帮助孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素质。可以举办家长心理健康教育专题讲座，教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近学生的心理。

4、为使我校心理健康教育不断上水平，我校心理咨询室将一直坚持开展团体、个别心理辅导、开设心理信箱、等心理健康教育的途径。

5、要使得心理健咨询发展和完善，根据心理咨询的相关要求，我向学校领导申请下学期把心理咨询室放在现在的舞蹈教室（有可能的话会更好），这样体现心理咨询的保密性。还有附属心理咨询室的设备还要齐全，附：

1、两张舒适的沙发，一张单人，一张双人（含两个抱枕，颜色含有淡黄色等暖色）（没有）

2、一张玻璃圆形茶几，（没有）

3、抽式面巾纸1盒4、2幅山水画（反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅）

5、一个设计简洁的挂钟（没有）

6、一台饮水机和一次性水杯

7、办公桌椅一套

8、电脑一台（没有）

9、书架一个（没有）

10、资料柜一个（带锁、不透明）

11、心理健康宣传画