国培计划小学语文学习日志_小学语文国培学习计划

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国培计划小学语文学习日志

西秀区蔡官屯小学朱怀刚

2014-9-17 星期三 小雨

主讲专家：李树德教授

今天虽然下着小雨，心情特别好，李教授讲授的知识犹如绵绵的细雨浸入我们干涸的心田，使我们沐浴在知识的殿堂里，感受到教育的伟大„„

内容：《沉浸式培训》 演示：1.写说（沉淀过去经验）

2听读 „„

结合学员教学，提出问题：语文课堂的优化，优化什么？怎么优化？语文课堂教学有没有模式？什么模式？作文怎样教学等问题。

针对上述问题着了仔细的部署：

首先，第1步

静思;

第2步

笃写；

第3步

分组；

第4步

分工； 第5步

起名；

第6步

交流、讨论、汇报。

其次，安排两位主持人，一位计时员，一位总体评审员。

各小组讨论汇报简录如下: 教师首先优化自己，优化教学方法；优化语言，平台优化，没有固定教学模式，教无常态；优化教学设计，作文遇到什么写什么，看到什么写什么；写出对生活的感受，调动学生的积极性；优化课堂评价„„

李教授针对学员的汇报，肯定了学员的讨论。提出作文教学的几点：1无格；2入格；3升格；4破格。并着了仔细阐述。要求教师教学中要建构自己的体系，结合理论，借鉴理论。课堂优化的重要性；同时提出树立没有最优，只有更优的理念；树立道术并重的理念，既重技巧又谙理念。

讲述90年教育变迁 1，前30年强调政治； 2，后30年强调经济；

3，未来30年，回归教育的本质——实现人的发展。阐述新课程新理念 1，终身教育的思想； 2，大众教育的思想； 3，学习化教育的思想； 4，主体教育的思想；

5，多元智能理念:语言智能；音乐智能；数学智能；

空间智能；人际智能；自我智能； 6，后现代主义课程观； 7，建构主义的理论；

分享授人以“yu”：

知识就是力量——授人以鱼；方法比知识更重要——授人以渔；兴趣是最好的老师——授人以欲；快乐学习——授人以愚；遵循学生发展的规律——授人以“yu”；授是为了不授——助学生自“yu”自乐。

„„

今天李教授的讲课，使我受益匪浅，所举例子旁征博引，接地气，是我们的心灵助推器，加油站，心灵的栖息地，让我们一线教师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力！