(三上)数学培优辅差计划_三上数学培优辅困计划
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小学三年级数学培优辅差计划
张艳霞
一、指导思想：
“希望每一学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。
二、培辅辅差对象：
培优：王俊高佳宁
辅差：姜欣月张磊鑫
三、具体措施
（一）认真备好每一次培优辅差内容。努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
（二）搞好家访工作。及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
（三）沟通思想。切实解决潜能生在学习上的困难。
（四）坚持辅差工作，每周不少于一次。
（五）根据学生的个体差异，安排不同的作业。
（六）采用一优生带一差生的一帮一行动。
（七）请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
（八）采用激励机制。
对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
（九）充分了解差生现行学习方法。给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我将不断摸
索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
2013-9-5
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