(三上)数学培优辅差计划_三上数学培优辅困计划
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小学三年级数学培优辅差计划
张艳霞
一、指导思想:
“希望每一学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望,本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”、“没有差生,只有差异”的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围,使每个学生学有所长,学有所用,提高数学学习成绩,全面提高教学质量。
二、培辅辅差对象:
培优:王俊高佳宁
辅差:姜欣月张磊鑫
三、具体措施
(一)认真备好每一次培优辅差内容。努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
(二)搞好家访工作。及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
(三)沟通思想。切实解决潜能生在学习上的困难。
(四)坚持辅差工作,每周不少于一次。
(五)根据学生的个体差异,安排不同的作业。
(六)采用一优生带一差生的一帮一行动。
(七)请优生介绍学习经验,差生加以学习。课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
(八)采用激励机制。
对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
(九)充分了解差生现行学习方法。给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我将不断摸
索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。
2013-9-5
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