汉语第二课堂计划_汉语第二课堂

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2016-2017学年汉语兴趣组工作计划

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高。

二、工作目标

根据泽普县教育局安排，扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行汉语教学的探索。改善双语学习环境，提高学生的双语水平、提高学生的口语交际能力学校教务处安排每周二的下午把对汉语有兴趣的同学进行培训。

在泽普县教育局的统一安排部署下，我校领导的指导下、我校教师“双语”学习培训工作全面开展。为了进一步加强我校“双语”学习工作，更抓汉语兴趣小组活动，特制定学习计划：

1、学习内容

按照各年级的汉语教材指导背课文，提高学生的口语交际能力。

2、活动时间： 每周四下午第八节

3、学习目标：

全班学生自愿报名；

要求提高听说能力，在规定的时间内必须掌握汉语单词和词语，掌握涉及工作、生活等方面的简单的句子。具备直接交流、基本听懂、会说简单的语言。

要求提高听说能力，在规定的时间内必须掌握汉语单词和词语，能够知道其维语意思。

报名的有些学生的基础比较差，虽然有些学生学了几年的汉语，掌握了基本知识但是大部分学生的水平大不到要求，大部分学生积极性比较高特别使合作完成的学习内容都比较感性趣，汉语掌握上有一定的难度，学生的学习汉语习惯也不太好，不会主动去学习，需要教师多方面的引导。

本学期的材料符合三年级的汉语水平，内容也比较好，对这些学生来说无论是口语方面或听力方面有好处，重点内容是：教育学生怎么能爱护书，怎么做才可以爱护书等方面的知识。还有关于团结方面的内容，教育学生怎么样才可以保护团结，团结表示是什么，我们不团结会怎么样，团结会怎么样等知识。

除了这些知识还有学习学生之间的有些交流语，学习日常用语，能教学生怎么样爱国，教育学生感恩祖国、感恩父母，从而增强学好汉语的信心，让学生知道学习汉语的重要性，让学生知道掌握汉语的过程与方法。

通过各种教学方法提高学生的汉语基本素养的形式和发展，汉语基本素养是学生继续深造的基础，所以还要提高学生的阅读理解能力，口语表达能力，听力理解能力都很重要。