亲子园工作计划_亲子园8月工作计划

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2017—2018年工作计划

一、园所现状

1、全天班IC班级10个（旧7个，新增3个）2017年2月——6月开班。Casa3个（已开1个）。

2、亲子班13个

3、正式员工老师16人（2017.7月离职3人，即有13人）；试用期教师5人；在职保育员12人；试用期保育员5人；办公室管理4人；后勤4人。合共43人。

二、存在问题

1、管理班子沟通交流少，新旧场地管理监督有漏洞，导致部分问题得不到及时解决（如：新班的老师状况、流程是否正常化？家长问题、孩子出勤跟踪等）建议每周一以早会形式沟通一周情况，周日课程客源情况、周计划或者人事问题。

2、中心有能力的工作超2年的老师不多，到了敏感时间均会流动，要查找根本原因。

3、老师们整体技能以及素质不高，成长速度缓慢。专业水平总体偏低。需要寻找外面机构对专项技能进行培养。

4、亲子课程要发展依靠全天班师资力量开发有一定限制，老师要专注全天班课程的情况下亲子班质量下降，建议招聘培养2名专职亲子老师可以担起周六周日比较重要的课程（单课）。

三、方向与计划——稳定全天班，发展亲子班

招生目标：全天班每年9月份是一个大缺口，今年毕业人数120元每年6月份开 始准备学员的储备，而且要在2018年12月要完成90％的进班率。

亲子班2017年12月完成每周36课时的目标，意味着从6月开始每个月都要增加3-4课时每周。

（一）教学培训计划：

全天班： a、10个IC需要10个持有0-3岁蒙氏教师资格证书的班主任（缺口6个），2018年需要逐步培养主教老师。

亲子班：

A、建议招聘2—3名专职亲子课教师，负责周六周日比较系统专业的亲子课程，全天班的带班老师则负责半天亲子课程和部分单课，让老师们的稳定性更高。

B、寻找高品质特色课程让部分老师外出培训学习，并配合亲子开班工作。

核心教职工提升：

管理层、骨干教师需要更高层次的专业学习，外出机会要更多和更有价值，以提供良好提升平台。

()保教工作：

1、保育工作：(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

2、教研工作：

（1）每月与北京教研开CASA教学会议。（2）每月部内安排IC教师教研学习会议。（3）每月亲子课教师要举行教研学习会议。（4）每学期保育员进行一次安全会议。

3、卫生保健：

(1)把好晨检关，做好全日观察及记录。

(2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。