向家长开放半日活动计划_家长半日开放活动计划
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半日活动计划
小一班
2011年3月22日上午8：15 ～ 11：00
执教教师：夏蔚
一、自主性活动：
1、环境创设：角色游戏
提供幼儿游戏所需的材料。
娃娃家——碗、勺、锅、桌、椅等
建筑角——雪花片、插塑积木、清水积木、幼儿制作的房子等。
麦当劳——各式麦当劳食品、餐盘
儿童医院——娃娃、小床、医生衣服帽子、医药箱。
小司机_
2、观察与指导重点:
幼儿在游戏中以物代物的情况。
(1)鼓励幼儿自由选择游戏，在游戏中大胆创新。
(2)观察幼儿在游戏中的语言、动作、使用替代物的情况。
3、游戏分享：
与幼儿交谈,再现有价值的游戏片断。（重点替代物）
二、生活活动：
1、表扬冬天不怕冷，坚持上幼儿园的好孩子。
2、洗手前先卷袖，洗手时注意把肥皂搓出泡泡来，冲洗干净。
3、吃点心时，提醒幼儿一口饼干一口牛奶，最后剩口牛奶。喝完后，杯子
轻轻放，小脸擦干净。
4、午餐提醒幼儿独自完成自己的一份饭菜，并注意桌面整洁。
三、运动：一物多玩（牛奶盒）
活动目标：
使孩子在自主的活动中体验身体运动的乐趣，发展基本动作。
活动准备：
每位幼儿一只牛奶盒、动物头饰4个、筐4个、大花片若干
保育工作：
1、提供纸巾，并提醒幼儿在活动中使用。
2、根据活动的情况调整孩子的活动量、衣着。
活动过程：
一、起始活动：
律动：铃儿响叮当„
操节：响铃操二、一物多玩
1、幼儿自由玩牛奶盒，教师观察指导。
2、交流玩的方法：
重点：把牛奶盒放在脚下，当障碍物跳。障碍物不能掉。
三、游戏：运牛奶
玩法：幼儿分四组。
幼儿把牛奶盒放在小推车上，在老师的口令下运牛奶。
看那组运得快。
四、学习活动
活动名称：小羊开店
活动目标：
1、练习口手一致5以内点数，并能说出总数。
2、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数有兴趣。
活动准备：
计算卡人手一个、糖若干、动物图形卡1——5一套、数字卡1——5若干
套
活动过程：
（一）集体活动
1． 师以小羊开糖果店的游戏来引起幼儿的兴趣
师：小羊开了一个商店，看看卖什么？有些什么糖，有几个？（数字匹
配）
师：小羊的糖果店生意太好了，它一个人忙不过来很忙，小动物们知道
了就来帮忙了，看看是谁来了？
2．复习5以内的数数
师：这是谁？有几只?（师逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指点数，并
说出总数，数字匹配）
（二）操作活动
1． 装糖
（1）师：来了这么多的小动物，可是还是来不及。小朋友们愿意帮助
小羊吗？
（2）提出要求
师：先每人找一个数字，看看是几，就装几粒糖，一边装一边数，最后说：“我装了×粒糖。”
（3）幼儿操作，教师巡视指导。
2． 送糖
（1）师：请小朋友把糖送到糖果店的柜台里。
（2）提出要求
师：你有几粒糖就放在几号柜台里。
（3）幼儿操作教师指导
（三）结束活动
师：小羊说谢谢你们，欢迎你们到它的店里买糖吃。
新年快到了，小老鼠波波想寄卡片给他的好朋友。
波波找来了一张图画纸，画了一条鱼，送给小猫咪。波波找来一张大的图画纸，画了一灌又一罐的蜂蜜，送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸，画了一棵又高又大的苹果树，送给小红鸟。最后，波波找了一张最大的图画纸，画了一个大萝卜，送给小兔子。
波波把卡片寄出去之后，心里想：“他们会喜欢我的卡片吗？”第二天早上，波波听到敲门的声音，打开门一看，“哇！好大的一只蛋啊！”小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来，开心地说：“波波，祝你新年快乐！” 小老鼠波波有很多好朋友，有小猫咪，有小黑熊，有小红鸟、小兔子......设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。活动目标：
1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。
2、能较连贯的回答老师提出的问题。
3、初步体验分享的快乐。
活动准备：自己贺卡若干、油画棒、动物图片。
活动重点：能够体验分享的快乐。
活动难点：能较连贯的回答问题。
活动过程：
一、出示贺卡。引入故事。
小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一
串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？想知道波波有没有送贺卡给你吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。
二、学习故事
1、交待故事名称。
2、教师有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼（送给小猫）、萝卜（送给小白兔）、蜂蜜（送给小黑雄）、苹果（送给小红鸟）和鸡蛋（送给波波），帮助幼儿记忆。
3、提问：（1）这个故事叫什么名字？
（2）故事里有哪些小动物？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上）
4、教师有感情的再讲一遍故事，边讲述边提问！
（1）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？
（2）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？
（3）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？
三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。
1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。
小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢？可是王老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮王老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢？（听完意见，完成贺卡）
2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？（请部分幼儿回答）
四、延伸活动：区角活动 制作《新年贺卡》
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