免疫和计划免疫2_免疫与计划免疫2

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免疫和计划免疫（2）

学习目标：

1、描述人体的免疫功能

2、说明计划免疫的意义 学习过程：

（一）知识回顾：

1、人体三道防线的组成分别是什么？

2、什么是非特异性免疫和特异性免疫？

（二）情景引入：我们已经知道，免疫可以抵抗病原体侵入，对人体对保护作用，那么是不是

免疫对人体总是有益的，而没有坏处呢？

（三）学习过程：

任务一：描述人体免疫的功能及异常时会引起的疾病

阅读课本P50免疫的功能，学习免疫的概念和功能：

1、免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“”和“”成分，从而破坏和排斥进入体内的物质，或人体本身所产生的等，以维持人体的健康。

2、免疫的三个功能：

（1）抵抗的侵入，防止疾病的发生；这一功能过高，会发生反应。（2）清除体内、和的细胞

（3）监视、识别和清除体内产生的（如________）。

3、常见的过敏表现有：（1）吃了鱼，虾，蟹，有人会发生；吸入了花粉或尘土，会发生；有人注射青霉素后会发生。发生过敏反应的原因是什么？ 练习：

医学上的器官移植手术，过去经常容易失败，从免疫上看，主要是由于什么的缘故 A免疫系统对异体器官产生排斥B移植过程中容易导致细菌感染 C在移植过程中容易大量兵血D异体器官对身体的吞噬作用。

任务二：说明计划免疫的意义

阅读课本P51计划免疫，了解计划免疫的涵义及其意义

1、疫苗是用将它接种于人体后，可以使人体内产生

相应的_____，从而提高对特定_______的抵抗力。

2、有计划地进行预防接种，就称为。接种的疫苗是经过处理的4、刚出生的婴儿，通过接种卡介苗，可以预防；

出生三个月的婴儿，通过接种百白破疫苗，可以预防三种疾病。

5、计划免疫的意义：通过接种，使人体产生

任务三：艾滋病

阅读课本P51-52，完成一下内容

1.艾滋病是______________________的简称，英文缩写是_______，它是由_______________

（）引起的一种传染病。

2.艾滋病病毒主要存在于病毒感染者的_______、______、__________、_____和________中，主要通过__________、_________和__________传播。3.艾滋病的预防措施？每年的________定为“世界艾滋病日” 练习：

关于人体接种卡介苗的说法，错误的是

A属于计划免疫B接种的疫苗是抗原C接种的疫苗是抗体D属于人体特异性免疫

（四）学习检测：

1、药物过敏属于

A抵抗抗原侵入的功能过高B识别和清除体内异常细胞的功能异常 C识别和清除体内异常细胞的功能异常D、A和C两项

2、下列属于计划免疫的是

A患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎B给刚出生的婴儿接种卡介苗 C给肠炎患者注射青霉素D给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿

3、关于人工接种卡介苗的说法，错误的是

A属于计划免疫B接种的疫苗是抗原C接种的疫苗是抗体D属于人体特异性免疫

4、当识别和清除体内产生异常细胞的功能异常时，有可能使人

A发生肿瘤B患某种遗传病C患流行性传染病D以上都有可能

5、炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病，牛，马等草食牲畜最易得此病，主要症状为高热，黏膜紫黑，呼吸困难等，常来不及医治而死。尸体应烧毁右深埋。牲畜每年接种减毒的炭疽杆菌苗。由于接触病畜的皮毛或进食未煮熟的病畜肉可引起人类炭疽病，以皮肤炭疽病为多。法国著名科学家马斯德对炭疽病等进行过深入研究，发明了制造疫苗的方法和预防接种，从而使免疫学发展成为一门独立的科学。

（1）经物理、化学等方法处理后，病原体毒性减低，称为抗原，它不具备感染性，经注射，口服，鼻吸等方法进入健康牲畜体内，使其体内产生相应的，从而获得免疫，这种免疫类型属于。

（2）带病菌的牛，马等对健康人来说是，健康人可称为，病畜尸体烧毁或深埋属于传染病预防措施中的。