最新学校关爱残疾儿童工作计划（实用18篇）

计划可以帮助我们合理安排时间和资源，更高效地完成任务。计划的制定需要考虑到个人的兴趣、能力和条件，避免不切实际和不可行的设想。希望这些范文可以给大家提供一些思路和启发，帮助大家更好地制定自己的计划。

学校关爱残疾儿童工作计划篇一

在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，残疾儿童和学习困难学生的问题日益突出，为了全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展。

我校领导始终把特殊教育作为学校教育教学工作的一个重要组成部分，给予极大的重视和热切的关注。学校成立了以校长为组长，教导主任具体负责的随班就读工作领导小组，把随班就读工作纳入学校日常管理工作中。在师资配备上，学校也作了细致安排，挑选了业务能力强，学历高，工作责任心重，有耐心的教师担任班主任和任课老师。

我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系。

让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

指导本校随班就读工作的开展，特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。

随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。

在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，残疾儿童和学习困难学生的问题日益突出，为了全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的`发展。

学校关爱残疾儿童工作计划篇二

12月29日上午9点40许，剑阁县组织部、县关工委一行六人由周建明部长带队到凉山小学开展“关爱留守儿童送温暖活动”。他们刚进入凉山小学，就受到了凉山乡党委政府、凉山小学师生及家长的热烈欢迎。此时虽是隆冬时节可现场气氛是那么热烈温暖。

谈话间慰问团的工作人员已将御寒衣物、学习用品和体育用品送到了凉山小学20名留守儿童的手中。接着剑阁县委组织部周建明部长和县关工委李培林主任与在场的留守儿童热情地交谈。他们说：“我们代表剑阁县委、县政府来看望同学们，慰问同学们，希望同学们感受到党的关怀和温暖，好好学习，听党的话，为国争光。”凉山乡党委书记罗冠军同志亲切的.告诉各位留守儿童：“我们凉山乡党委、政府将一如既往地关心你们成长，今后大家在学习上、生活上遇到困难找罗叔叔，凉山乡党委、政府就是你们的家。”

捐赠仪式结束后周部长还与孤儿刘洋、李雨彤及其监护人一起参加了座谈会，会上周部长亲切对两位孤儿的监护人说：“你们辛苦了，你们替政府做了很多事情，我代表组织部感谢你们，在此给你们送上每人300元慰问金表示一点心意，希望全社会都来关注留守儿童。在这元旦、春节即将来到来之际，谨祝你们元旦快乐，春节快乐。周部长还叮嘱两位孤儿希望她们放下一切思想包袱，刻苦学习，健康成长。“从现在起我们剑阁县委组织部将资助你们俩直到大学毕业。”周部长的语气是那么坚定，在场的人无不为之感动，李雨彤和刘洋两位孤儿热泪盈眶地说：“谢谢周伯伯。”

临了，在凉山小学的内操场凉山小学师生与周部长握手道别。凉山小学校长罗明富同志说：“感谢党和政府对我们工作的'信任与鞭策，感谢各位领导对凉山小学支持与厚爱，欢迎各位下次再来。”

时今已是二九当头，凉山小学却暖意正浓，有各级政府的亲切关怀与全社会的特别关爱，留守儿童的生活将会绚丽多彩。

学校关爱残疾儿童工作计划篇三

在第32个“全国助残日”来临之际，为积极弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，关心帮助残疾人群体，5月21日上午，浏阳市澄潭江镇和家村联合浏阳市义工联，开展“关爱残疾人·助力乡村振兴”走访慰问活动。

家住红莲片的彭新侣，一家五口人，父亲因意外导致左眼失明，母亲在家务农，自己又体弱，常年服药，家中仅靠父亲一人打零工维持生计，生活十分窘迫。在彭新侣家，志愿者们边查看房屋居住安全情况，边与他们拉家常，仔细询问身体状况、家庭收入、生活情况及目前面临的困难，并为他们送上驼绒被、洗衣液等生活用品。得知彭新侣父亲还未办理残疾证，党总支书记陶芦安排村干部，帮助其到医院进行残疾鉴定，并申请办理残疾证，减轻家庭负担。

“真没想到这么多人来看我，真是比亲人还亲！”珊田片村民彭显堂既是残疾人又是五保户，平时一人在家，比较孤单，家里打扫卫生不方便。一进入彭显堂家，志愿者们就分起工来，有的帮忙打扫卫生，有的陪着他聊天，不一会儿功夫，家里收拾得整整齐齐。

陶长林夫妻都是残障人士，家中两个小孩都在上学，家庭的困难并没有让陶长林消沉下去。在周围人的关心和自己的`拼搏下，陶长林做起了舞台租赁生意，日子反而越过越红火，孩子学校举办活动，陶长林也会免费提供舞台，“感谢党和政府在这样的日子里还记得我们，我也一定好好工作，做更多好事，回馈更多的人。”

此次慰问活动，共走访8户困难残障人士，送出价值3000元的慰问品。下一步，澄潭江镇将加大对残障人士等特殊群体的关怀力度，定期组织走访慰问，争取更多帮扶政策，营造扶残助残的社会新风尚，积极帮助残障人士解决生活困难，树立生活信心。

学校关爱残疾儿童工作计划篇四

寒冬已至，温情常在。为进一步关心家庭贫困儿童，深入推进教育扶贫工作，山阳县第一幼儿园对在园建档立卡贫困幼儿做好信息摸排，建立贫困幼儿信息库，建立贫困幼儿家庭档案，确定帮扶教师，积极开展帮扶助困，关爱贫困幼儿活动，专人负责，周汇报，月总结，定期开展“六个一”活动，在微信工作群、qq群发布扶贫工作简报，通报表扬扶贫帮困先进个人，号召全园教职工关注贫困幼儿在园生活、学习和身心健康，精心呵护，倾注爱心，让贫困家庭幼儿感受幼儿园大家庭的温暖。

近日，山阳县第一幼儿园开展了以“爱心礼包温暖同行”为主题的贫困儿童关爱“大家访”活动。在此次活动中，共有45名幼儿得到了关爱，带着一份爱心、携着一份关爱、捧着一份礼物，走进贫困家庭，给贫困孩子送去了过冬的帽子、围巾、玩具、图书等，询问贫困家庭生活近况，宣传扶贫政策。为六位家庭情况特殊，经济困难的孩子各送去慰问金200元，捎去了幼儿园的关怀和祝福。为贫困家庭的幼儿送去了一份关心、一份关爱。

此次活动的开展，不仅仅是为贫困孩子送去了温暖，也在老师与孩子们心中营造了“人人关心扶贫、人人支持扶贫、人人参与扶贫”的氛围，多一份爱心，多一份温暖，让爱流入孩子们的心扉，把精准扶贫工作扛在肩上，让贫困孩子在这里绽放着天真烂漫的`笑容，是每位一幼教师坚守的一种信念，而这种信念也将在一幼这片沃土中不断地演绎、升华，变为每个老师传递爱的方式。

学校关爱残疾儿童工作计划篇五

通过对残疾儿童问题的调查、分析与研究，找到影响残疾儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为残疾儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。

1、成立以校长为组长的'关爱残疾儿童组织机构，加强对残疾儿童的领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、班主任要认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，加强对残疾儿童管理。

3、确保“三个优先”

(1)学习上优先辅导。要从学习方面对残疾儿童逐一进行辅导。由教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个残疾儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。

(2)生活上优先照顾。教师对残疾儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。残疾儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导残疾儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织残疾儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

（4）、建立谈心制度，要求班主任加强与“残疾儿童”谈心注重残疾儿童的身心发展，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

（5）、注重心理辅导，针对品德行为偏差和心理障碍的残疾儿童，老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使残疾儿童感到备受关爱，体验到成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

学校关爱残疾儿童工作计划篇六

为扎实做好困难残疾人的关爱与服务工作，在中秋佳节到来之际，齐齐哈尔市残联组织开展了“我们的节日·中秋”党员干部走访慰问困难残疾人活动，自费购买月饼、牛奶、米面油等慰问物品，深入到残疾人家中，带去中秋团圆、健康的美好祝福，让身边残疾人度过一个欢乐祥和的中秋节。

9月10日上午，在市残联党组书记景红玮帮扶的建华区残疾人专职委员、二级肢体残疾人赵海涛家中，景红玮送上节日祝福的.同时，详细地了解了目前家庭的经济情况、二级智力残疾妻子的身体状况及孩子的学习情况，认真聆听他们急需解决的问题和迫切需求。在患有严重疾病的残疾人李志家中，景红玮详细了解李志的病情并给予心理疏导，使其增强战胜病魔的信心，并现场联系市残疾人基金会工作人员给予重点关注和帮助。

通过此次开展“我们的节日·中秋”走访慰问困难残疾人活动，市残联党员干部以实际行动给困难残疾人带去了关怀和温暖，增进了感情，收获了信任，强化了残联组织的凝聚力，弘扬了中华传统文化和扶弱济贫的传统美德。

学校关爱残疾儿童工作计划篇七

尊老爱幼、扶弱助残是中华民族由来已久的人伦道德，是一代代传承下来的宝贵的精神财富，为了弘扬中国传统美德，同时丰富大学生的业余生活，增强同学们的社会责任感，推进校园精神文明建设，广西师范学院马克思主义学院青年志愿者协会和心理健康协会将举办一次探望残疾儿童的爱心活动，具体活动方案如下：

以社会主义核心价值观为指导，引导大学生们自觉关注弱势群体，主动培养爱心、奉献爱心。

在不扰乱残疾儿童日常生活状态的前提下，了解残疾儿童这一特殊群体，走进孩子们的内心世界，力所能及地帮助他们，让他们感受到社会大家庭的善意和温暖，同时引导大学生们培养无私奉献、服务社会的高尚情操，从而形成扶弱助残、互助互爱的良好风尚。

广西师范学院马克思主义学院青年志愿者协会、心理健康协会。

广西师范学院物理与电子工程学院青年志愿者协会。

邕宁区城关三小的特殊学生。

20xx年11月27日下午3点半到5点。

邕宁区城关三小。

（一）活动前期：

1.发布活动通知，确保通知到位。

2.统计参加本次活动的人数。

3.与小学的的负责人协调沟通，并分配好活动的各项工作。

（二）活动中期（活动流程）：

1.与邕宁区社工集合，由他们带队进入三小。

2.与三小值班老师协商好活动场地问题。

3.让会员们跟学生们分组开展活动。

4.与三小的学生一起打篮球、排球以及乒乓球。

5.教三小的学生画画以及手工折纸。

6.活动结束拍照留念。

7.打扫活动现场。

（三）活动后期：写活动总结。

从五合校区乘坐703路公交车到邕宁汽车总站下车。

1.不能在学校内大声喧哗或随意跑动。

3.准时到集合地点集合，负责人要清点人数，出发前和返回前各清点一次，参加活动的人员中途不能擅自离开，如有特殊情况，务必向负责人说明。

学校关爱残疾儿童工作计划篇八

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。

组长：韩建林。

副组长：王峰。

组员：李杰施、洁静、各班班主任。

积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。

1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的专门档案。学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助；定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。

3、开展人文关爱活动。注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动。

学校关爱残疾儿童工作计划篇九

为深入贯彻落实中央和市委有关文件精神，进一步提高安置帮教工作成效，20**年，我镇制定“关爱行动”工作计划如下：

1、认真排查，深入了解，确保关爱到位。

一是通过深入排查、走访确保关爱对象确定合理有据。通过深入排查、走访，全面了解关爱对象家庭情况、生活困难、学习表现等，将家庭经济困难、各项表现良好、真正需要关爱的对象纳入到关爱范畴内，确保“关爱行动”不流于形式。二是全面掌握关爱对象困难情况，依据对象个体差异量身定制工作方案，确保关爱措施出实效。分析、研判不同对象个体需求上的差异，提供针对性的帮扶和关爱措施，确保“关爱行动”出实效。

2、多措并举，贯彻落实行动计划。

以助困、助学、心理援助为基本工作方法，根据关爱对象实际困难合理选择帮教志愿者，提供针对性关爱措施。

对于家庭困难的关爱对象，按照“关爱行动”工作精神发放帮困金，同时对于有就业愿望但未能就业的对象，发挥安置帮教工作站的联动职能，帮助推荐其就业。

对于就学有困难的关爱对象，协助其沟通解决就学上的政策障碍，帮助其顺利就学;对于学习有障碍的关爱对象，帮助其树立正确的学习观，指导其制定科学合理的学习计划，督促其提高学习成绩。

在“关爱行动”中，注重换位思考、沟通交流，将心理援助贯穿行动始终，预防或改善关爱对象的自卑、自弃心理。

在“关爱行动”中，在注重为关爱对象解决实际生活困难之外，同时应注意提供思想帮扶，帮助关爱对象理顺家庭关系，营造和谐温馨的家庭氛围。

3、注重联动，借助专业力量强化关爱实效。

借助青少年社工、劳动保障、教育等部门的专业和职能优势，联动工作，解决关爱行动中遇到的具体困难，强化行动的实效。

通过落实上述三项工作措施，我镇力争在2020年实现为关爱对象及其家庭切实解决实际生活困难的工作目标，从而进一步提高安置帮教工作成效。

学校关爱残疾儿童工作计划篇十

深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛普及志愿理念，大力弘扬志愿精神，着力壮大志愿者队伍，着力完善志愿服务体系，着力建立志愿服务社会化运行模式，推动志愿服务有一个新的更大发展，使更多的人成为志愿者，使更多的志愿者成为良好社会风尚的倡导者，成为社会主义精神文明的传播者、实践者。

在党委、政府的统一领导下，充分发挥残联等相关部门的作用，积极发动组建我镇助残志愿者队伍，通过广泛开展助残志愿服务，引导社会关注残疾人事业，理解、尊重、关心和帮助残疾人;并通过各种培训及交流学习活动，不断提升助残志愿者的服务技能、沟通技巧等方面素质。同时全面掌握我镇残疾状况，并针对残疾人康复、扶贫、教育、就业、维权、文化体育、社会保障等开展各种帮扶工作。

为加强组织领导，确保助残志愿服务的顺利开展，成立助残志愿者服务队，各社区残疾志愿者为队员的服务队，下设办公室，负责日常事务。

各社区残协组织要与当地志愿者积极联动，结合实际相应成立5-8名助残志愿者服务队，进行日常助残志愿服务。各村、社区残协组织需对参与助残服务的志愿者提供指导和培训，提升服务能力和专业水平。

依托各残协组织和志愿者组织，通过网络、媒体、活动等宣传平台向全镇招募志愿者，筛选符合条件的助残志愿者。

(一)配合全国助残日开展系列活动。

每年助残日期间，入户慰问等形式开展全国助残日活动，向群众宣传推广助残服务。

(二)对残疾人状况进行调查摸底。

组织志愿者协助镇残联对残疾人状况进行调查摸底，进一步完善残疾人数据统计，全面掌握残疾人状况，为残疾人提供更有效的帮扶。

(三)广泛开展形式多样、内容丰富的扶残助残活动。

通过开展形式多样、内容丰富的扶残助残活动，为广大残疾人及残疾人家庭子女的康复训练、就业、学习、工作和家庭生活提供实实在在的服务和帮助。

学校关爱残疾儿童工作计划篇十一

河南省开封市尉氏县永兴镇为切实保障困难残疾人的基本生活，7月6日上午，永兴镇残疾人协会工作人员走访慰问困难残疾人家庭，将温暖送到困难残疾人的家中。上门为他们送去大米、面粉、方便面、面包和矿泉水等。

每到一户，工作人员都详细询问他们的身体状况、生活情况，倾听困难残疾人的心声，并将慰问品送到他们手上；同时还叮嘱村委会等人要随时关注残疾人家的生活情况，及时了解残疾人的所思、所想和所求，有困难时要及时伸出援手，帮忙解决，并叮嘱残疾人及家属，一定要做好疫情防控措施。

此次慰问进一步拉近了党和政府与贫困残疾人之间的距离，增进了感情。一句句真诚的问候、暖心的行动，减轻了残疾群众的心理压力，更让残疾人家庭感受到了党和政府的温暖。

下一步，永兴镇将继续走访慰问更多困难残疾人家庭，让残疾人家庭感受到党委政府的关怀，在全镇营造关心、帮助残疾人的'良好氛围，帮助他们树立信心，在社会的帮助和自身的努力下，共同创造幸福美好的新生活。

学校关爱残疾儿童工作计划篇十二

近日，市关工委、民政局、城乡社区工作局联合举办“关爱留守儿童我们在行动”活动。

活动中，与会单位分别为石河小学的14名留守儿童捐赠了爱心书包、桌子、档案柜和篮球、足球等教学用品，并为孩子们发放了困难补助。此外，爱心人士还现场捐赠了2000元助学金。

学生代表们用感谢信和锦旗表达感激之情，并表示今后会刻苦学习，传递爱心，做一个对社会有用之人。

学校关爱残疾儿童工作计划篇十三

普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。

我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级（2）班一名学生。

王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，希望能帮助他们快速成长。

组长：陈步锦（学校校长）。

副组长：王驯（学校副校长）。

翟展强（教务主任）。

王智俊（德育主任）。

成员：

初一二班班主任以及科任老师。

1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好教案，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。

2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。

3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。

1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后再到学生家送教。

2、送教教师请认真填写好送教记录表。

每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。学校根据送教得失整理送教工作总结上交教育管理中心。

学校关爱残疾儿童工作计划篇十四

为深入开展“我为群众办实事”实践活动，进一步加大对特殊群体、困境儿童的帮扶力度，6月12日，市直党代表、市财政局党组书记、局长任海波带队赴东昌府区新区街道八里庄村走访慰问了结对帮扶的'困境儿童，开展“情暖童心与爱同行”走访慰问困境儿童活动。

活动过程中，任海波局长和党员志愿者们详细询问了他们的家庭状况、收入来源和孩子的学习情况，并为孩子送上书包、台灯等学习生活用品及一千元慰问金，鼓励孩子树立克服困难的信心，在逆境中茁壮成长，同时给予孩子们要好好学习，自立自强，将来用知识改变命运，回报社会，关爱他人，传递爱心。

为充分发挥党代表在服务发展、服务群众、化解矛盾、凝聚人心、促进和谐中的重要作用，进一步密切党群干群关系，市财政局建立长效帮扶机制，以市直党代表为主体，党代表所在支部党员和向日葵志愿者服务队通力合作，从学业、生活、心理、成长等多方面对特殊群体、困境儿童予以关心和帮助，帮助孩子树立起正确的世界观、人生观、价值观，帮助解决实际困难，让困境儿童家庭感受到党和政府的温暖，进一步强化了党员干部全心全意为民服务的宗旨意识。

学校关爱残疾儿童工作计划篇十五

为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作方案制度。

坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。

“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的7—14周岁重度残疾儿童少年。

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

每个服务对象每周“送教上门”不少于1次，每次不少于2个课时。

由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。

1、每学年学校举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。

2、制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

3、要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。

4、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。

5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。

6、认识常用汉字100个，写其中50个。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

7、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，

激发学生的学习兴趣。

3、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。

4、认真批改作业，及时作好反馈、小结。

5、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

学校关爱残疾儿童工作计划篇十六

20xx年4月2日是第十个世界自闭症日。4月1日下午，由北京市青联、平谷区妇联、平谷区团区委、平谷区残联携手北京市平谷区“小雨滴儿童行为矫正中心”在平谷区世纪广场联合举办了“世界自闭症日”公益活动。

活动通过自闭症知识宣传讲解、自闭症儿童作品义展以及自闭症儿童公益义诊，旨在倡导社会重视自闭症的早期筛查、早期诊断、早期干预，同时为自闭症人群创建平等、宽容的社会环境。

本次活动经星光志愿者协会审批通过，北京市平谷区“小雨滴儿童行为矫正中心”正式成立全国首个自闭症志愿者团队。因为自闭症机构目前还没有自己专属的志愿者团队，所以“小雨滴儿童行为矫正中心”率先组建团队，用专业的知识去服务于自闭症群体，推广平台去让更多的民众了解、关注自闭症。

据不完全统计，本次的活动受益人群多达4000人次。“小雨滴儿童行为矫正中心”负责人表示：关心社会、奉献他人、关爱自闭症儿童是我们志愿者不可推卸的责任，小雨滴的.团队会一直坚守下去！在回归主流的康复道路上，一个都不能少。

学校关爱残疾儿童工作计划篇十七

为了进一步关心关爱贫困儿童，帮助其健康快乐地成长，在“12.5”国际志愿者节期间，区妇联联合花季护航志愿者协会组织志愿者分别到双桂街道、曲水镇、福禄镇开展慰问走访贫困儿童活动。

此次活动，共慰问贫困家庭儿童10名，对象均是由于父母死亡、因残或因病致贫的低保家庭、边缘户家庭儿童。志愿者们根据每个孩子的年龄大小，为他们准备了合适的`暖手宝、棉拖鞋、手套、袜子等生活用品以及200元慰问金，并与孩子们进行亲切地交谈，详细了解了孩子们的学习生活情况，鼓励他们要以乐观向上的精神迎接学习和生活中的`各种困难、挑战，勤奋学习、刻苦钻研，用知识充实自我，用行动回报社会。

下一步，在区妇联的指导下，花季护航志愿者协会将持续开展贫困儿童走访慰问活动，帮助他们解决实际困难，并逐步建立、完善长效机制，常态化帮助我区贫困儿童成长成才。

学校关爱残疾儿童工作计划篇十八

22日，吉林农村留守儿童关爱保护工作联席会议第一次全体会议暨“合力监护、相伴成长”专项行动视频会议在长春召开，副省长隋忠诚、省政府副秘书长于强、省民政厅党组书记乔恒等出席会议。目前，全省共有农村留守儿童50108人，约占全国农村留守儿童总数的0.5%，其中由祖父母、外祖父母监护的40757人，占81.3%;由亲戚朋友监护的1187人，占2.3%;无人监护的1374人，占3%;父母一方外出务工另一方无监护能力的6790人，占13.4%。有12448名在祖父母、外祖父母或亲朋监护下的`留守儿童监护情况较差。还有少数农村留守儿童辍学或尚未登记户口。长春、四平、松原、通化四个地区农村留守儿童相对集中，占全省总数的72.9%。会议决定于20xx年11月至20xx年底，在全省开展以“合力监护、相伴成长”为主题的农村留守儿童关爱保护专项行动。

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