中心小学工作计划_某中心小学工作计划
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灌溪镇中心小学年下学期学校工作计划
一、学校工作思路
2014年，我校工作的总体思路是：以区教育局2014学年教育教学工作精神和学校工作实际为指导，围绕一个中心，突出“两个重点”，落实三项措施，抓牢四项工作。加强安全教育，全程监控学生在校安全，打造“平安、和谐校园”；继续抓好学校“德育工作”特色，打造品牌；根据学校办学条件，大力加强学校文化建设，强化育人新环境；各项工作开创新局面，力争新突破，实现学校健康可持续发展。
二、具体工作实施
（一）、围绕一个中心：以提高教学质量为中心。学校狠抓教育教学常规管理，努力提高教学质量。
1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，充分发挥骨干教师的带头作用，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，学习“洋思课程理念”教学模式，努力做到“三清”即堂堂清、日日清、周周清；引导教师处理好教学中传授知识、能力培养、学习习惯和快乐学习四者之间的关系。
2、加强教研活动，提高教研活动的实效性。每周各教研组根据本组教师时间安排一次教研活动，教研活动要坚持常规研究和专题研究想结合，积极鼓励、引领、督促教师结合自己的教学实际和专业特长，开展教学研究工作，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高教学能力。加强个人备课，建立集体备课制度。组内随时开展“互帮、互学、互听、互评”活动。
3、继续做好课题的研究工作。做好现有课题的开展和新课题的争取工作，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合，本学期要按照课题研究的考核奖励办法组织全体教师开展好课题研究工作。
4、强调对教师教学环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、英语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“平均分”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置作业，抓好课堂四十分钟，努力提高教学质量。
5、坚持业务学习与研讨制度。组织教师学习新《课程标准》，观看“培训光碟”和特级教师优秀课堂实录，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，让每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监控，坚持说课，听课，评课相结合。
6、重视后进生的转化。要树立转化一个后进生和培养一名尖子生一样光荣的思想，认真分析原因，制定转差计划，加强后进生辅导工作，实施分层分类教学，以爱动其心，以理服其人，以智导其行，不断提高教育教学质量。
（二）、突出两个重点：德育工作和安全卫生工作。
1、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式。（1）、强化德育工作的层次性。学校充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，开展各种主题教育。（2）、利用团队教育，提升学生自我教育水平。积极发挥少先队学生组织优势，加强学生干部培养，鼓励团队办好校园广播、学生小记者站和各种校园专刊，推动学生社团发展，开展贴近学生的团队体验活动，增强少先队员意识，发挥组织育人功能，提升学生自我管理、自我教育的能力与水平。（3）、抓好班主任队伍建设。要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。完善班主任论坛、班主任考核制度，形成一支有富有特色的班主任队伍。
2、学校继续加强安全防范教育，增强师生的安全、卫生意识。第一、要通过板报、广播、学生会议等途径，继续加强安全、卫生教育，增强安全意识，对学生行走、乘车、用水、用火、用电、饮食等各方面作宣传教育，避免意外事故发生，如配合各班主任教育学生不能乱攀乱爬乱跑，上下楼梯要井然有序，不得拥挤等； 第二、要经常检查各室中的电器线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作；第三、要扎实做好卫生防疫知识的宣传教育工作，要求大环境无杂物，室内无蛛网、积尘、污迹，确保校内环境的整洁；第四、要认真做好有关安全、卫生档案资料收集归档，做到材料全面、具体、完整工作；第五、要加强全校卫生工作的检查，卫生工作保持经常化、整洁化；第六、要继续执行校务值班制度；加强校车管理工作。第七、要加强消防安全知识教育，定期检查消防设施设备，做到以防万一，结合安全教育周，开展形式多样的活动；第八、要加强对门卫的管理工作，做好登记审核工作，总务处经常了解管理情况，发现问题及时解决。
深入贯彻《学校卫生工作条例》和《食品卫生法》等法律法规，切实加强卫生防疫和食品安全工作。牢固树立“健康第一”的思想，建立健全食品卫生安全监管工作责任制和责任追究制，加强对食堂、饮水设施卫生安全的管理。要加大监管力度，定期抽查，定期通报。坚决实行食堂“0”利润，让学生吃好吃饱。
（三）、落实三项措施：激励措施、改革措施、人才培养措施。以绩效工资为主要抓手，加大奖惩力度，促进教育教学工作稳步提升。学校将继续加大对教学一线教师的奖惩力度，让能教书的人愿意教。在绩效和表彰方面重点突出，教学质量突出的必须重点考虑。2014将是改革和创新的主旋律。我们将以教学改革为突破口，拉动学校全面工作的改革和创新。列出创新工作措施，认真落实到位，突出工作效益，明确工作方向，争取在创优创新工作中实现新的突破。利用学校优秀老师，实施“骨干名师工程”。要求每学期做到四个一：上一节示范课；带一名老师；发表一篇论文（区级以上）；参与学校课题研究；得到三个“提升”（提升专业知识水平与教育理论修养，提升教育教学实践层次与教育学术水平，提升创新能力与教育科研能力），从而更好的发挥他们的示范和辐射作用。
（四）、抓牢四项工作：养成教育、综合实践活动、教育科研、校园文化建设。学校以班级为主要抓手开展形式多样的活动，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》《灌溪镇中心小学学生日常行为规范》作为养成教育的基本内容，从常规的行为习惯抓起，规范好每一言，每一行，养成良好的行为习惯、文明礼仪习惯、学习习惯、生活习惯，自觉成为文明守纪的学生；增强学生的公民意识，自觉规范社会行为，自觉成为合格公民。夯实基础，积极推进感恩、文明、礼仪以及珍惜生命等教育，引导学生知荣辱、明是非，培养学生基本的道德文明素养。开发形式多样的综合实践活动课程。积极挖掘先进活动思想，集聚正能量，形成独具特色的综合实践活动课程。构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，办好家长学校，建立宣传与法制制度，加强学校与社区联系，提高德育工作的实效性。
积极围绕我校省级家长学校课题、区级数学课题，脚踏实地开展研究工作，让教科研工作有层次、上档次、接地气。立足根本，围绕德育教育文化营造良好的德育教育氛围。学期初，将组织力量进行合理论证和规划，重点突出，分层逐步进行，以学生养成教育为主旨，在全校范围内开展学生良好行为习惯养成的系列教育活动。大力开展学校心理健康教育工作，关注学生生命质量。发挥专兼职心理健康教师作用，积极对处境不利学生进行心理疏导，促进其人格健全、心理健康。
按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、师生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，大力实施学校文化建设工程，积极营造素质教育的浓厚氛围，增加图书室藏书量，开展丰富多彩的读书活动，积极开展课外文体活动，认真开展阳光体育运动，严格落实“两课两操活动”的要求，在校内分批次进行集体长跑，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼。对校园文化建设进行系统规划，努力在“校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色”方面下功夫，使校园文化建设成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。积极开展丰富多彩活动，切实加强学校制度建设，努力提高校园文化底蕴，使校园文化建设成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。
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