六中队工作计划_二6班队工作计划
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六（2）中队工作计划
一、指导思想：
注重爱国主义，培育民族精神；以礼仪教育为主线；以日常行为规范养成教育为抓手；以培养拥有强壮的体魄,良好的心理状况为目的，重建设、严管理，加强行为规范养成教育，培养道德好习惯和科学的生活习惯。
二、活动目标：
以好习惯入手，把文明礼仪变成一种习惯，以体验教育为基本途径，以民族精神代代传活动为载体，通过各种丰富多彩的活动创设和谐的环境，使学生学会学习、学会生活、学会关爱、学会合作，培养诚实、勤奋、自信、快乐的道德品质。
三、主要工作：
（一）加强行规教育，养成文明礼仪的好习惯。
学生的行为习惯具有反复性，特别是有些同学，在课间常处于一种一下子放松的兴奋中，奔跑、叫嚷时有发生，影响了学生的学习生活，也是伤害事故的隐患。为减少这些不良现象，我班主要采取以下措施：
（1）加强《小学生日常行为规范》的知晓和落实。
（2）针对班级的实际情况制定行为文明的好习惯强化训练。
（3）开展争章夺星活动，鼓励学生控制自己的行为，巩固行为规范。
（4）充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动管理评价，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。
（5）合班队活动、思想课开展行规教育，从思想上巩固。
（6）以干部队伍为抓手，在班级形成管理链。
（二）深化德育教育
对学生进行爱国主义教育，让学生了解并继承中国优良传统美德，在体验中提高自己的认知，以实际行动告慰祖国妈妈。具体行动落实在认识国家标志、中国传统节日、人民英雄„„
（2）以“讨论真实化”为重点，抓住班级中发生的有争议性的问题在行规课、班会课或队课中加以拓展，让学生讨论讨论，引导学生由敢说逐步过渡到想说、能说，最后内化为行动。
（三）改进争章夺星活动
结合班级学生确定的自我成长的目标，深化“我的成长足迹”活动，制定选修章和特色章，充分发挥多元化的评价的激励机制，让每个学生充分施展才能，展示个性。
（四）将心理健康教育与班级管理工作紧密结合全面渗透在整个教育过程中。培养学生具有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格，积极乐观的人生态度，以及承受各种挫折和适应不同环境的能力
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