1314下品德计划_五下品德计划

2020-02-27 工作计划下载本文

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凤鸣实验小学2013—2014学年度第二学期品德与生活（社会）

教研工作计划

一、工作思路：

本学期我校思品教研工作以区、市思品工作计划为指导，引导教师认真学习《中小学教师职业道德规范》六条，以贯彻课程标准、教学常规为基础，以课堂教学为主阵地，发挥学科教学的教育功能，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究活动，切实提高我校小学思品教学质量，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、文化素质，培养健全人格而努力。

二、具体工作：

（一）、加强学科培训，提高课程意识

品德与生活（社会）是一门活动型综合课程，它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。品德与生活（社会）教材，无论在编写理念、内容构建，还是在呈现方式、编写风格等方面，均体现了创新意识，富有浓郁的时代色彩。新教材必然对教学提出新要求，要求教师要更新教学观念、认识教材的特点，富有创意地运用教材。

1、组织教师认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好品德与生活（社会）这门课程的建设。

2、继续积极推进老师对新教材的校本研讨活动，认真参加市教

研室组织的教材培训，使教师进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学。通过培训，努力使教师提高课程观、教学观、评价观。

（二）、加强校本研究，开展评课议课活动

1、进一步健全备课、听课、评课制度。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。其次要开展行之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。本课程作为新的德育课程，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎实实打好基础。通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力，提高课堂教学质量。

2、加强研讨活动。充分利用网络资源，丰富课堂教学，各班可结合本年级开展的各类活动，加强教师之间的教学交流，让教师在实践中研究，在研究中成长。

（三）、关注典型案例，丰富课程资源

开展案例研究和行动研究，优化研究方式，积累典型案例。最后，通过“教育教学随笔”的形式促进教师从理性的视角、以研究者的眼光审视和分析教学实践中的各种问题，成为善于理性思考的教育者。

三、具体工作

二月份

1、开学品德备课检查

2、、参加校教研组长会议，商讨本学期教研工作（活动）安排。

3、组织教师继续认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会

课程标准》。

三月份

1、备课笔记检查

2、参加市三年级（下）第三单元专题备课研讨会