下巴扎乡中学“四清楚四掌握”工作组织开展计划_中学学校工作计划

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下巴扎乡中学“四清楚四掌握”工作组织开展计划

2011年8月

下巴扎乡中学位于岳普湖县西北方向，距县城16公里，始建于1961年，时有教师12名，学生200名。目前，全校共有22个教学班，学生806名；教职工107名，专任教师82名，其中党员39名；下设语文、数学、汉语、生物、政治、体育、普科等7个学科教研组。全校占地29190平方米，建筑面积7578平方米，生均5.85平方米；学校内设有微机室、图书室、实验室、语音室、多媒体教室等先进的教学设备；现存图书19440册，生均15册；有359名寄宿生享受伙食补助。教学设施的不断改善和各项优惠政策的实施为学生全面发展和教室进行教育教学提供了良好的条件。学校等严格按课程计划开齐课程，开足课时，积极实施素质教育，普遍开设了信息技术课，能很好地将农村现代远程教育工程项目设备资源应用教育教学实践中去，教育教学工作取得了前所未有的发展。

一、指导思想：

为认真贯彻上级部门工作会议精神，现结合我校实际情况，就做好学校党建工作，特别是抓好“四清楚四掌握”工作机制落实，真正把落实“四清楚四掌握”工作机制作为维护学校安全稳定，推动学校教务教学工作有序进行的基础工

作。明确责任、完善措施、创新载体。切实把“四清楚四掌握”工作机制抓紧抓好，落到实处，确保我校各项工作又好又快地发展，特制定次计划。

二、总体目标：

加强学校管理提高教学水平，加深道德教学。清楚每个教职工和班级的基本情况，掌握教职工政治面貌，政治态度和班级管理情况、社会关系和遵纪守法情况。掌握其思想动态，现实表现和校外活动情况。清楚学校周边社情动态，掌握影响学校稳定的因素和隐患。各班班主任及任课教师要清楚学校的工作目标和具体要求。掌握加强学生德育教育和日常管理情况，清楚班级每位学生的基本情况。掌握其政治面貌、政治态度，清楚每位学生的家庭情况和社会关系。掌握其校外活动情况，清楚每位学生的思想品德和遵纪守法情况。掌握其思想动态和现实表现，推动此项工作顺利进行。

三、主要做法：

落实“四清楚四掌握”工作机制在学校党支部的领导下，党支部通过三个部门认真开展“四清楚四掌握”工作并追究其责任。

1、教务科。

教务科首先明确制定任务、目标，并教育各教研组领导使其明确认识此工作的艰巨性，目标和意义，并追究其责任。

各教研组组长根据组内人员的数量，分成3-5个小组并选定小组负责人。小组成员的基本责任是在工作上互相帮助，关心生活方面的言行，与他人的社会关系，政治思想表现，道德及守法方面及不参与宗教活动等方面互相监督，并向领导反映存在的问题。组长每周一次对自己发现的问题及其他人员反映的情况，小组成员的政治思想表现工作及生活上的表现进行记录，并向教研组组长汇报。教研组组长要监督本组成员的言行举止和思想政治活动，并查看各个小组组长的记录，发现的问题及时向教务科反映。教务科视情况轻重做好记录，并及时向学校党支部汇报。

2、支部委员。

支部委员以班级为单位进行包班分组，每位支部委员负责3-4个班级，要了解其负责班级学生的基本情况，思想动态，在校学习情况、到校情况、社会交际情况、家庭情况、道德品质，并就上述内容进行检查和督促。班主任要积极配合并及时向党支部反映发现的问题，从各方面加强对学生的监管措施。充分利用班干部的作用，对班干部反映的情况及时纠正。有解决困难的要向所负责的支部委员汇报。班干部在学生和老师之间做好桥梁纽带作用，按时向班主任反映，向学生反馈，确保让信息传输通畅。各小组学生要互相帮助，互相学习，互相监督，互相负责。

3、政教科

政教科充分发挥团支部和少先队的作用，以班级为单位进行负责，针对校内存在的问题进行检查，监督和改正。保证出现的问题及时解决。