明德小学学年度关爱留守儿童工作计划_小学关爱留守儿童计划
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7八里河镇明德小学2016-2018学年度第一学期
关爱“留守儿童”教育工作计划
“留守儿童”是学校化进程中出现的新的特殊群体。他们正处于道德品质形成、文化知识掌握和身体健康成长的关键时期，为了更好地促进“留守儿童”健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对“留守儿童”工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校实际情况，特制定本学期关爱“留守儿童”工作计划。
一、指导思想
结合我校“留守儿童”实际，以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨，以动员组织所有力量关爱“留守儿童”为重点，以弥补“留守儿童”感情缺失、提高道德素养为内容，大力开展由本校教师以“代理家长”的身份与“留守儿童”的结对关爱行动，为“留守儿童”健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。
二、具体措施
1、学校专门成立“代理家长”关爱“留守儿童”教育工作领导组，分工明确，责任到人，为“留守儿童”工作正常开展提供有力的组织保障，并要求每位任课教师至少帮扶“留守儿童”1名。组长：夏彩云、副组长：蔡华文
组员： 1—6年级全体教师
2、召开留守儿童工作会议，让我校教师深刻领悟留守儿童工作的重要性、艰巨性、长期性，并落实好教师与“留守儿童”之间的帮扶关系。
3、充分利用好政治学习、业务学习时间，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规文献，要求全体教师进一步明确以育人为己任，热爱留守儿童的教育事业。
4、学校建立详细的“留守儿童”档案，由专人管理。
5、在平时的教育教学中，要优先照顾好“留守儿童”。如在班级中安排一些好的座位，上课教师多提问，多给予辅导，有困难号召全体学生给予无私的帮助，多关心生活上有没有困难。
6、在学习、生活上关心的同时，还要对其进行心理健康教育，如多找“留守儿童”谈心，鼓励留守儿童乐观、开朗，积极参加学校各种活动，多和同学交流，防止“留守儿童”形成内向、孤僻、不合群等不良心理。
7、建立严格的家访制度，要求代理家长对“留守儿童”进行家访，家访要有针对性，要有计划、有记录，学校将定期与不定期检查老师对留守儿童家访情况。
8、建立联系机制，每位班主任都要熟知“留守儿童”在外务工的父母亲电话，和监护人的电话，要经常和他们联系、交流。
9、召开“留守儿童”监护人会议。我校“留守儿童”的监护人大部分都是孩子爷爷奶奶或者外公外婆，年龄偏大，对孩子的指导及约束不到位，所以学校要定期召开监护人会议，双方合作交流，对监护人进行指导，及时了解监护人对学校教育教学的要求，确保留守儿童工作家庭、学校、社会相结合，共同促进。
10、学校成立关爱留守儿童的“亲情聊天室” 让留守儿童每周能与父母通一次电话或进行一次视频聊天。并在聊天室内配有兼职的管理人员1名。
三、本期工作安排 九月份
1、成立“留守儿童”教育工作领导组，明确分工。
2、制定“留守儿童”教育工作计划。
3、建立健全“留守儿童”档案。
4、对“留守儿童”进行文明礼仪的教育。十月份
1、落实好代理家长对“留守儿童”帮扶制度。
2、结合重阳节，对“留守儿童”进行敬老活动的教育。
3、检查“代理家长”对“留守儿童”的心理疏导活动。
4、对“留守儿童”作业情况作检查。
5、带领“留守儿童”过红绿灯，教会“留守儿童”学会过马路。十一月份
1、召开全体老师会议，落实“留守儿童”帮扶情况。
2、成立关爱留守儿童的“亲情聊天室”。
3、检查代理家长和“留守儿童”在外务工的家长的联系情况。
4、对“留守儿童”期中考试进行质量分析。
5、对“留守儿童”进行良好的习惯养成教育。十二月份
1、召开“留守儿童”监护人会议。
2、了解“代理家长”与 “留守儿童”监护人的联系情况。
3、检查“代理家长”对“留守儿童”的家访情况，并检查家访记录。
4、对“留守儿童”进行个人卫生检查.5、对“留守儿童”加强安全知识教育。一月份
1、元旦节开展为“留守儿童”献爱心活动。
2、对“留守儿童”作业及考试情况作调查分析。
3、表彰各方面表现突出的“留守儿童”。
4、表彰在“留守儿童”工作中表现突出的教师。
5、“留守儿童”工作阶段性总结。
八里河镇明德小学留守儿童活动计划
为认真做好留守儿童之家工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。结合我校实际，制订以下活动计划。
一、加强道德品格培育。注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。
二、抓好健康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。
三、开展体质体能锻炼。注重关心和增强留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。
四、组织社会活动。注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。有计划有目的地组织开展劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走近故事，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。
五、培养独立合作能力。注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。
六、进行心理健康疏导。注重了解留守儿童产生的心理问题，针对存在的问题，抓好人文关怀，促进心理健康。组建一支心理教育队伍，与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题，实施重点教育疏导，把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来，做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。
附具体工作安排表：
2月份
1、召开留守儿童之家建设和管理会议。
2、成立留守儿童领导小组，制定工作计划，建立相关制度。
3、对留守儿童进行摸底登记造册。3月份
1、开展一次德育教育主题班会。
2、开展爱国主义读书活动。
3、收看爱国主义教育影片。
4、开展结对帮扶活动。4月份
1、预防未成年人犯罪教育。
2、挫折教育。
3、绘画兴趣小组活动。5月份
1、开展留守儿童心理健康教育。
2、开展爱心结对，爱心帮扶活动。
3、开展中学生礼仪、安全教育。6月份
1、多种形式开展宣传工作，扩大社会知晓度，提高社会关爱留守儿童的参与度。
2、开展“快乐的六一”活动，进行体育健身活动比赛。
3、开展防溺水安全教育。
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