下半年李富娟个人工作计划_下半个人工作计划

下半年李富娟个人工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“下半个人工作计划”。

庆城幼儿园2018--2019学年度第一学期

个人工作计划

李富娟

新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，以幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：

一、指导思想

自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作

新学期，我园坚持以《纲要》、《指南》精神为指导，学《指南》，用《指南》，围绕“真教育行动计划”，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的管理和保教第一线中，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。

（一）保育工作: 1.学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

2.进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

3.学会根据天气的冷暖及时增减衣服。4.随时对幼儿进行卫生常识教育。

对个别幼儿进行重点指导。幼儿养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。幼儿会正确地使用卫生纸安全入厕。

（二）教育工作

区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。

1．学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

2.能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3.活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4.在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

主题活动:幼儿园主题活动是一种研究型的课程，它的特点是有核心、有主体、有连续性和发展性。每个主题都通过网络的方式表现主题开展的基本线索。通过对主题目标、内容的确定和主题展开线索的呈现，进一步设计主题的环境、教学活动、区域活动、家园联系工作及游戏等。要想很好的组织和开展主题活动，应从以下几方面做好工作：

1主题的选择:主题的选择要贴近幼儿的生活经验，充分运用幼儿园和社区家庭现有资源，从而引起幼儿的学习兴趣，要有便于幼儿动手操作的各种材料，主题还应含有多种教育价值，要促进幼儿主动发展。

2.主题活动中:课程的最大价值在于师生之间共同有深度地探讨一个主题，通过自主探究等多样化的研究性学习活动形式，发挥幼儿的主动性，培养幼儿自主探究的意识、习惯与能力。

3．环境的创设:幼儿的发展是在与环境的相互作用过程中进行的，在主题活动中要充分的利用环境资源，实现教育目标。

4．充分利用家长的教育资源:在主题活动中，家长的力量不可估量，家长的参与可以使主题活动的内容更加丰富充满感情，使幼儿的活动热情更加高涨。另外，家长的参与也会使活动的材料更加丰富多样，为幼儿的发展提供丰富的物质基础。

户外活动:孩子爱玩游戏，尤其是喜爱户外游戏。作为一名幼儿老师，要积极为孩子创设良好的活动环境，培养幼儿户外活动的兴趣，让孩子接触大自然，充分体验户外活动的快乐，同时在户外体育活动中激发幼儿的学习兴趣和创造欲望。

1．积极为孩子创设良好的活动环境。

我认为幼儿园不仅要运用各种教育形式和灵活多变的手段，有目的的培养和提高幼儿的活动能力，让幼儿在户外活动中产生愉快、兴奋的情绪体验和感受，促进孩子的全面发展。其次，为幼儿添置户外活动的各种玩具器材。如：小木马、跷跷板、足球、蹦床等……教师也利用废旧物品自制不同功能的活动器械。

2．注重幼儿户外活动的科学性和兴趣性

开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外活动中穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏、智力游戏等。

3．关注个体差异，做孩子的引导者和游戏的伙伴 教师在组织幼儿户外活动时，活动内容要生动活泼、多样化，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，或动作笨拙的孩子，应该鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，可以进行适当的指导。

4．给孩子更多的“自由”

幼儿园每天下午的户外活动，可开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱的户外体育活动。如开展一些民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等活动，只需要简单的材料就可进行，不受幼儿人数的限制，让幼儿在想象情境中愉快地游戏。同时，让幼儿拥有活动的选择权，成为户外活动的真正主人。在户外自由活动中，老师在孩子活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性，适时引导又不要过多干预。也可让孩子根据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子能在快乐，有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息。

三、家园共育

充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

1.巩固做好家园联系工作，根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。

2.定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

3.根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。

四、安全工作

幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。因此，我们本学期将安全教育同课程相结合开展安全教育活动。

1.通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养

2.引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。在日常生活中，我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。

五、语言文字工作

我园将以上级部门要求和部署为目标，结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。

纳入课堂教学：一是充分发挥集体活动主渠道作用，在听说中推广普通话和用字规范化。我园将结合口语培养，引导幼儿关注生活、感受生活，培养幼儿口语表达能力、文字表达能力，提高幼儿的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿规范用语的兴趣。老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，周计划，温馨提示，教案等。在幼儿间进行 “大带小”活动，鼓励中班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学习，教师为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，教师间交流也不例外。在教育教学过程中，教师

和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清。与家长密切联系，共同做好推普工作。

本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。

2018.8.27