高二下语文研究性学习计划_高二语文研究性学习

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2010高二下语文研究性学习计划

一、课题

古典诗歌的意象研究

二、负责教师

三、课题成员【高二（3）班】

组长：

指导老师：李晶

四、地点：高二（1）班

五、课题的开展情况

选题理由：

意象是诗歌艺术构思的形象元件，诗歌的意义就是由若干意象的内蕴所组成的。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。

研究方法：调查法 信息检索法 文献法 合作探究研究过程：

第1周教师制定活动计划

学生分组，指定组长；确定小组活动内容（分配任务）。第2—10周学生以小组为单位收集资料，每周提交一周进展情况汇报。

第11周提交中期报告；教师提出整改意见。第12－17周补充不足。对材料进行分析、整理。第18周 形成小组结题报告并提交。

成果呈现：课件