中班下学期计划_下学期中班学期计划
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一、本班现状分析
经过一学期的学习，孩子们的各项能力都有了很大的提高，尤其是在语言发展方面能够将一件事或一个故事表述完整。随着孩子年龄的增长，孩子们的抵抗力有所增强，出勤较好，能按时来园。自理能力有了近一步的提高，如：大便后自己擦屁股，主动找老师检查；衣服能很好的塞到裤子里，床铺能自己收拾好等等。大部分幼儿的英语口语进步很大，对英语很感兴趣，并使用英语主动与老师打招呼。
1、优势分析：①幼儿主动使用英语，热情打招呼。②能与同伴友好相处，一起分享。③学会为他人服务。④自己的事情自己做，做不好的会请求他人的帮助。
2、弱势分析：①个别幼儿做事速度慢，做事效率低②个别幼儿身体协调性不是很好，缺乏自我保护能力。③动手能力弱，缺乏自信心。
3、本班教师的基本情况分析：
班内老师团结友好，互相帮助，班风比较好，由于一些原因，刘老师调走了，新增加了一位张老师，张老师和班上的家长年龄相仿，对孩子特别有耐心，做事认真负责，深受孩子的喜欢。
二、本学期教育目标
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。
2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强幼儿的体育锻炼；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。
4、三位教师积极参加园本培训，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
三、教育教学工作
*本学期我们还是使用《快乐与发展》的课程包括五大领域并配有幼儿用书。符合幼儿身心发展的特点和学习特点。五大领域： 健康领域：
（一）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
1、一日活动丰富多彩，幼儿喜欢来幼儿园，来幼儿园时不哭不闹。
2、生活常规和秩序合理，幼儿能够情绪稳定、有规律的生活。按照幼儿园规定，什么时间做什么事。
3、随时关注每位幼儿的情绪变化，及时给予合理的引导。
（二）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
1、进餐环境轻松、愉快，餐前保育老师要报食谱，并尽可能用英语表达，进餐时播放轻音乐，逐步引导幼儿学习使用筷子；初步了解食物与人体的关系，做到不挑食不偏食；愿意喝白开水。
2、培养幼儿正确的盥洗习惯，学会正确的洗手方法，能够大小便自理。大小便后会把衣服塞进裤子里，女孩要学习正确的从前向后的擦屁股方法。
3、教幼儿擤鼻涕的正确方法，知道打喷嚏和咳嗽不对人。
4、会早晨来园更换室内鞋，将脱下的衣服叠好放在自己的柜子里。
5、鼓励幼儿积极勇敢的接受各项体检和疾病的预防与治疗。
6、饭前十五分钟不做剧烈运动，做到随洗随吃。饭前用流动水正确的洗手，做到随洗随吃。
7、吃饭过程中不扫地、不擦地、不铺床。饭后用餐巾擦嘴，（三）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
1、能记住父母的姓名、幼儿园的名字、家庭住址或电话，知道与成人失散时不乱走，应找现场的工作人员或民警帮忙。
2、既学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害他人。
3、在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。
4、认识常见的安全标志，教育幼儿不去危险的地方。
5、了解并注意交通安全，不在马路上玩耍、乱跑，要跟随成人过马路。
（四）喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
1、幼儿积极参与集体体育活动，不怕困难。
2、户外活动会做徒手操和轻器械操，对做操感兴趣，喜欢做操。
3、会走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能灵活的控制身体运动的方向。
4、能变化身体姿势跨过低障碍物走；能听指令分队走、一路纵队跑；能原地自燃蹬地起跳触物；能从30-35厘米的自然地跳下，落地轻；会立定跳远，距离不少于30厘米；会助跑跨越平行线，会双脚交替跳和单脚连续跳；能投掷沙包和纸镖，会抛接大球或两人相互抛接球；会走平衡木，能原地自转3圈不跌倒，能闭上眼睛向前走不少于10步；能在垫上团身滚；能听指令快速集合、分散，排成四路纵队；会左右手拍球，且一次连续拍不少于30次。
语言领域
（一）乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。
1、能主动用语言与人交往，大胆运用词汇交流。
2、在交流过程中有礼貌，会说“您好、对不起、没关系、谢谢不用谢”等礼貌用语。
(二)有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
1、会倾听，在别人说话时不插话。
2、能从图书、电视、电脑、广播和口头交谈等多种途径得到信息。
（三）敢于当众讲话，能清楚的进行自我表达
1、愿意表达自己的感受和想法，喜欢提问和积极回答问题。
2、在人多的场合下自然大方的讲话。在上课时敢于站起来回答老师提出的问题。
（四）喜欢听故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。
1、喜欢看图书，从阅读活动中可以和小朋友交流自己的感受。
2、能从前至后顺序的阅读，认真观察和理解画面的内容，了解书中的故事情节，认识页码。
3、喜欢听儿童文学作品，会复述故事和续编故事；学习仿编诗歌。
4、会有序的收放图书，知道爱惜图书。
5、在绘画、操作等活动时，会握笔，会按照三个一的标准正确坐姿。
6、认识自己的中文名字和英文名字。
（五）学习和运用普通话
在一日生活当中不讲平谷话和其它方言，学说标准的普通话。能用英语表达的尽量使用英文。
社会领域
（一）能主动参与各项活动，有自信心
1、通过谈话和对比，知道自己在长大，能够做许多事情。
2、能够自主选择自己喜欢的区域玩耍，并能够解决活动中遇到的问题。
（二）乐意与人交往，学习互助、合作和分享、有同情心。
1、知道自己与别人有不同的兴趣爱好和想法，懂得尊重别人的意见。
2、能主动和同伴交往，会使用礼貌用语，在一日生活当中会轮流、分享、谦让、互相帮助和合作，并能尝试解决游戏及生活中出现的问题。
3、对人、对动物有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
1、有规则意识，学会控制自己的情绪和行为。
2、学会简单的评价自己和他人的行为，能判断某些行为的对与错，做错了事情能承认，并愿意改正。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
1、能做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、摆椅子等）。
2、愿意为他人服务（如做值日生、给小朋友发东西等），有责任感。
（五）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国
1、热爱幼儿园集体生活，体验与老师和小朋友在一起的快乐。
2、知道父母和亲人们的兴趣爱好，会用简单的方式表达对它们的喜爱。
3、认识为我们经常服务的人（如园长、司机、会计、厨师、保健医、门卫、保洁等），并能尊重和珍惜他们的劳动成果。
4、了解北京的风景名胜和饮食文化，知道自己的家乡是北京平谷，知道平谷的特产。
5、知道自己是中国人，认识并尊重国旗和国徽。
（六）初步了解社会常识
1、知道北京是中国的首都。
2、了解世界上其他的国家和民族，知道他们有不同肤色、体态、服饰、语言和风俗。知道幼儿园外教老师的国籍。
3、认识常见的交通标志，知道遵守交通规则。
4、知道幼儿园周围都有什么设施，（南定福小区居民楼、王子岛小学、超市、918车站、马路等）。
5、认识公园、商店、医院、邮局等设施和常见标志，知道爱护周围的环境和公共设施。
6、感受六一儿童节、中秋节、国庆节、万圣节、圣诞节等节日气氛。了解节日的由来。
科学领域
（一）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
1、会区分动物、植物、人物，认识石、水、沙、泥等自然物，认识木、布、塑料、纸等物体，知道沉浮现象和磁铁吸铁现象。
2、会感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲，愿意问“为什么„.？”
3、能与他人分享观察和探究的乐趣。
4、对数学活动感兴趣。
（二）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
1、能对事物进行比较、连续性的观察，能发现事物或现象的差异和变化。
2、会用纸、木、布、塑料、颜料、废旧材料等常见材料和剪刀尺子、漏斗、筛子、各种容器等进行探索。
3、认识微波炉、榨汁机、录音机、洗衣机、空调、电脑、CD机等常见的科技用品，并知道他们的作用。
4、知道磁铁、石头、泥土、空气等物体的特性。
5、会运用比较的方法进行科学活动。
（三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
1、敢于大胆向别人提问。
2、学习用多种方式表现、交流和分享探索与发现的过程与方法。
3、会参加小组讨论，有合作意识和能力。
4、会使用更长、更短、更轻、更重等比较用语。
（四）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
1、学习按一个维度对常见事物进行分类，并进行计数。
2、会比较粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量，感知他们的特征，会进行分类。
3、会对5-10个物体按照量的差异进行排序，找到排序的规律。
4、理解序数的含义。
5、学习按简单的ABABABAB„..模式进行循环排列.6、认识长方形、半圆形、椭圆形、。
7、会手口一致的点数10以内的数字，理解10以内数的意义。
8、了解10以内数中相领数之间的关系。
9、理解昨天、今天、明天的含义，正确辨别前、后方位。
10、对测量感兴趣。
11、会使用“一些、一份„„”等数学语言。
(五)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
1、喜爱小动物，感知动物的生活习性，了解动物的生长变化。
2、在幼儿园户外的地里种植植物，感知和观察植物的生长变化，懂得爱护植物。
3、知道春暖花草树木生长、动物复出，夏热树木花草茂盛，秋凉收获各种果实，冬冷动植物冬眠、水结冰等四季的特征。
4、有环保意识，看见废弃物知道捡起来扔进垃圾桶，爱护周围的一切花草树木和动物。
5、会谈论自己喜欢和不喜欢的事物和现象。会判断喧闹、安静、脏乱、整洁等现象。
艺术领域：
（一）能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。
1、能感受音乐的强弱、快慢，和音调的高低和音色的变化。
2、能感知歌谣、歌曲的节拍与节奏。
3、用语言、绘画、动作表演等形式表达对音乐的感受，会听钢琴的前奏、开始和结束进行演唱，感知二拍子与三拍子的不同。
4、感受符合年龄特点的故事、诗歌、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧等各种形式的艺术作品，知道他们的名字。
5、学会演唱本学期《快乐与发展课程》教材书上的歌谣。
（二）积极参加艺术活动，在活动中获得愉快丰富的情绪体验。
1、支持鼓励幼儿参加各种音乐活动，让幼儿从中中获得愉悦和美感。
2、会模仿简单的舞蹈动作。
3、在美工区给幼儿提供各种美术工具和材料，让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所知、所想。
4、激发幼儿参与戏剧性表演的兴趣。
（三）能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感。
1、会唱八度范围内（c1-c2）的五声音调歌曲，通过学唱二拍子和三拍子的歌曲，感受节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱。
2、幼儿能随音乐的节奏按自己的想象自己地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作，并逐渐做到动作协调优美。
3、会根据语言、歌谣的内容进行即兴表演，创编简单的节奏短句和韵律短句。
4、学习掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会用乐器为歌舞、乐曲即兴伴奏，并具有初步协调配合能力。
5、会自编律动和舞蹈动作，创造性的为歌曲舞蹈做即兴伴奏，充分表达自己的情感和想象。
6、观察对称和重复的规律，并能按规律进行装饰美工作品。
（四）具有艺术活动的良好习惯。
1、有正确使用、有序收房乐器的习惯。
2、正确使用美术工具、材料，能有序的收放。
3、有观察和欣赏周围环境和艺术作品的习惯。
*英文教学：
幼儿园为幼儿创造了良好的英语环境，本学期的外教老师是新来的，这位老师很亲切，和孩子们有亲和力，孩子们喜欢和她互动，所以英语提高的也很快。中教老师上课也很负责，保证每个幼儿都学到知识，备课很认真，教具充分，孩子们课上表现积极、活跃。本班老师也在积极做好配课工作，时常和老师沟通幼儿的学习情况，有不足的地方，需要我们给复习的，我们都在积极努力的去做，为了孩子们英语提高的更快。为了增强幼儿的自信心，敢于表现自己，我们设立的“英语月”，使幼儿们尽情发挥。幼儿园新引进的智育爱课程继续开展 智育爱教学
1、通过混合运算，来理解单数和双数的概念。
2、以单数、双数为标准对事物和数进行分类。
3、理解10以内的加法。
4、使用图形来建构空间几何结构。
5、认识平面图形建构空间几何结构。
6、了解立体图形的每一面的形状。
7、根据2个标准进行分类。
8、根据事物的两种标准分类。
9、类推事物分类的标准。
10、通过观察部分的拼块，来类推整体的样子。
11、辨别可以构成整体的部分拼块。
12、根据观察的位置，来认识事物的不同部位的样子
13、进行一位数的加法计算。
14、理解相加所得的和比10小的小三个数的加法运算。
15、理解分数的平均分配的概念。
16、找出平面形的相似的事物，并把他们分类。
17、通过仔细观察找出隐藏的图形。
18、认知组成平面图形的部分图形的形状
19、根据交叉里的房子类推出分类标准，并根据两个标准进行分类。
20、根据两种标准给事物分类。
21、两个数相加以后，区分一下他们和是单数还是双数。
22、使用平面图形构成各种各样的图形。
23、使用平面图形构成各种各样的图形。
24、理解用展开图制成成六面体的形状。
25、了解不同角度所带来的不同形状。
26、通过阅读进行加减计算
27、理解对称概念，并用线连接，对称图形
28、了解1-20的顺序。
29、辨别组成整体的部分拼块。30、用多种图形的拼块组成台阶。
四、卫生保健工作
1、保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
2、继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。如：学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净； 大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；
3、做好春夏两季传染病的预防工作；
4、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。
5、加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。
五、安全工作
1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；
3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；
4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；
5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）
6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；
7、每天班上老师交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数
六、家长工作
1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。每周发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。
2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、做好家园共育工作。
3、坚持每月及时更换“家园联系栏”。
4、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。配合班级管理的各项工作。
七、每月重点工作安排 3月：
1、以’三八妇女节”为主题半日开放，培养幼儿对妈妈的爱。
2、给幼儿进行有关3.12“植树节”节日教育，培养幼儿环保意识。
3、幼儿中英文月考核。4月：
1、对幼儿进行有关“4.4清明节”的节日教育。
2、丰富各班级区域建设，合理的增加适量的玩具和图书。
3、对幼儿进行有关于“五一劳动节”相关的节日教育和假期的安全教育。
4、制定“六一儿童节运动会”的活动方案。
5、幼儿中英文月考核。5月：
1、对幼儿进行有关“5.13母亲节”的节日教育。
2、布置“六一儿童节运动会”的工作。各班进行积极准备。
3、六一儿童节运动会三次彩排。
4、幼儿中英文月考核。6月：
1、举办“六一儿童节”运动会活动。
2、幼儿中英文月考核。
3、幼儿学期末评价工作。
7、8月：以“英语月”“美术月”为主，提高幼儿的英语口语及表演的能力，提高幼儿的动手操作能力。体验其中的快乐。
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