~学年度第二学期初一年级工作计划_学校第二学期工作计划
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2011—2012学年度第一学期初一年级
工作计划
一、指导思想
本学期,坚决贯彻我校“为学生的成长奠基”的办学理念,以素质教育和新课程理念的要求为指导,依据学校工作计划,坚持以德育为核心,以教学为中心,“塑班风、促学风、展个性、提质量”的管理思路,以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯为教育主攻方向,加强教育教学常规管理,实现学生小学到初中阶段的平稳过渡。
二、工作目标和计划
(一)年级组及管委会工作方面:
1、工作指针是“研究工作、科学决策、扎实推进、有效实施、趋利避害、扬长补短”。
2、做好管委会的分工和合作,贯彻落实好校长室及各职能部门的要求和规定。
3、规划、指导、督促各位班主任,做好班级各项常规管理工作,充分发挥班主任在班级管理、德育教育、班级文化建设过程中的核心作用,营造良好育人氛围。
4、规划、指导、督促各备课组工作,大力推进素质教育,大力实践新课程理念,落实好各学科集体备课、二次备课及组内研究课等教研活动。
(二)教师管理和备课组建设方面:
1、科学开展教学质量检查,合理进行学情分析,大力推动“学案导学”的课堂教学实践,在减负增效的同时培养学生良好的学习习惯,注重学生的可持续发展,注重分层教学,实施分层作业,正确对待学区生,不放弃差生,让每位学生都有展示自己才能和潜力的空间。
2、加强组内教师团队建设,实施制度化、人性化管理,营造和谐的工作氛围。利用年级组会议、管委会例会、班主任例会、学生座谈会、家长会等平台,群策群力,及时协调组内的工作,提高组内的工作效率,让每一个老师都能创造性地开展工作,让每位师生有尊严的工作的学习,都能体会到成功的快乐。
3、认真落实学校统一安排教育教学质量常规检查,并认真进行数据分析,适时召开班级分析会,促进教师保质保量的上好每一节课,完成好自己的教学任务。
4、携同各科备课组,一起推动“学案导学”课堂教学改革,努力提高教师的教学水平。开展丰富多彩的教育教学活动,激发学生兴趣,培养特长爱好,全面提高学生素质和能力。
(三)班主任团队建设和班级管理方面:
1、规范学生行为,积极创建班级文化氛围,校园及家园,班级就是家。
2、以班会为契机,积极开展各项丰富多彩的文体活动,努力创建班级文化氛围。要重视常规班会,及时总结班级教育教学的情况,突出引导教育的效果。要积极开展主题班会和各项文体活动,结合初一学生身心发展的特点及本班自身情况,做到主题明确,一学期相互连贯,有始有终,力求形成有各班特色的班级文化氛围。
3、搞好德育量化和操行评定。要把《中学生手则》和《中学生行为规范》的学习和运用纳入评定范围,将各班学生平时表现逐项量化,并以此为依据,客观全面评价学生。
4、开好班主任例会。
5、做好每日常规检查公示,每周、每月“先进班级”量化评比。
(四)学生教育和管理方面:
目标是使学生具备“好习惯、好品质、好心理”。
指导学生进行学习生涯规划
学生行为规范养成教育、安全教育(交通、活动、人身)、励志教育、差生教育、爱心公德心教育
学生分会建设
班级干部选拔和培养
(五)家校合作与家长管理方面:
加强协作,形成齐抓共管的教育合力。协助学生家长,抓好学生学习方法、良好行为习惯的养成。
(六)近期工作:
1、抓好入学教育。作为起始年级,一定要在学生行为规范和学习习惯的养成方面花大力气。要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端,使各班的班级管理具有规范性。开学第一月将《中学生守则》和《中学生行为规范》作为重点内容进行强化学习,明确具体操作要求。
2、合理进行学情分析。新生入校之后抓紧时间进行学情摸底,为以后的教育教学方向和深度定下基调,并且定期进行学情监测,重视学情分析,要抓两头,带中间,有效控制两级分化,扩大并稳定优生面。
初一学生正处在一个特殊时期,在生理上进入发育高峰,在心理上开始从依附长辈到独立自主的飞跃。加之学业日渐加深,负担加重,所以,对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育管理中显得尤为重要。总之,本学期工作任重而道远,是整个初中阶段的关键时期。我们深信经过全组老师齐心协力,同舟共济,我们的各项目标一定会实现。
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