学校关爱留守儿童工作计划_学校关爱留守儿童计划
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岚皋县城关中学
关爱留守儿童工作计划
为深入贯彻《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，认真落实县政府2016年“十件民生实事”，现就加强留守儿童在校关爱工作拟定本年度的工作计划。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照县委“多见面，常联系”的工作思路，加强农村留守儿童学习生活场所建设，改善留守儿童在校学习生活和课外活动条件，让留守儿童在健康和谐环境中勤奋学习、快乐生活、健康成长。
二、工作目标
围绕实现留守儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康成长”的工作目标，2016年暑假前建成岚皋县城关中学农村留守儿童关爱服务中心”，并做到校内有监管，课余有活动，服务有保障，亲情不缺失。
三、主要措施
㈠建立、健全组织机构，加强关爱工作的领导。
成立留守儿童关爱工作领导小组，明确各部门的工作职责，制订出详细、具体的工作计划，并逐步实施，使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、摸清留守儿童基本信息，建立留守儿童档案。
认真调查统计，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排专人负责对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、实施真情关爱，做到“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些娱乐、文体活动，既使其愉悦身心，又能培养独立生活的能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
所有留守儿童确立为重点帮扶对象，并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长记录卡，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。教师定期走访与临时监护人交流，及时反馈学生在校的情况，帮助做好学生的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求所有帮扶的教职工每周与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
6、经常开展人文关爱活动。
通过举行主题班会，团队活动，举办书画展，象棋、军旗等比赛，演讲比赛，文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
7、加强对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
8、为了解决留守儿童的就餐问题，学校办食堂，食堂为留守儿童设置了营养餐，每周都有不同的菜饭谱，让学生不仅吃的饱，还吃的好。这样，可以减少了学生往返家校的路程，确保了学生的安全，能极大的方便留守儿童。
(二)、明确职责，努力营造良好育人环境
学校设立留守儿童亲情联络室、心理咨询室、阅览室、书画室、活动室等，配有乒乓球、羽毛球、跳绳、象棋、军旗等各种体育器材。阅览室有报刊杂志30余种，图书500余册。医务室备有十余种常用药品和肺活量测试仪、视力测试仪等多种设备。“留守儿童关爱中心”环境优雅，处处洋溢着浓郁的文化氛围，让其真正成为留守儿童们幸福的“第二课堂”。
四、工作安排
(1)、2016年6月：对学校所有留守儿童进行摸底，填写基本信息花名表；
(2)、2016年7月：建立留守儿童档案；
(3)、2016年7月、8月：家访了解留守儿童在家自理生活情况；
(4)、2016年9月：建立健全七年级留守儿童的档案；开展“欢迎留守儿童归来”的温情接待活动；开展“与留守儿童欢庆中秋”活动，并对留守儿童进行慰问。
(5)、2016年10月：开展“留守儿童欢度国庆”活动；举办“留守儿童健康成长心理讲座”活动。
(6)、2016年11月：协调县妇联对我校留守儿童进行关爱活动；举办“留守儿童小型运动会”活动；
(7)、2016年12月：开展“留守儿童自理生活能力比赛”活动；开展留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动。
(8)、2017年1月：开展留守儿童“爸爸、妈妈，我想对你说”演讲比赛；组织“留守儿童欢庆元旦”活动。
(9)、2017年2月：组织“留守儿童大家访”活动；组织留守儿童向父母汇报本学期的学习和生活情况活动。
岚皋县城关中学 二零一六年六月二十日
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