数学学困、学优上学期辅导计划_数学学困生辅导计划

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（2013---2014学年度）二年级上学期

数学学习辅导计划

贾营小学张先平

学生学习情况

（一）学困生学习状况：

本级学生大多数都跟的上老师的教学步伐，三分之二的同学的学习令教师满意，但仍然有8个左右的同学，他们的学习不那么令人满意，主要表现为以下几点不足。

一是学习基础较差，只能完成一些最基本的作业；二是数学思维能力很差，反映问题非常迟钝；三是做作业的速度太慢，好的同学10分钟完成的作业，这些学生通常要花三倍到四倍的时间强勉完成作业。老师也非常头痛，为此我制定出切合本班同学实际的辅导计划。

（二）学优生学习情况

本班数学学优生有4个，他们学习基础扎实，反应迅捷，做作业速度快，正确率很高，接受事物信息量的能力较强。布置的课堂作业都能在课堂上当堂完成，基本没有学习的压力

二、目的与具体要求：

（一）学困生

目的是：通过教师最大的努力，学生尽最大的能量，使他们在学习上能取得较大的进步，及时跟上本班的学习步伐。

具体要求如下：一是每天能按时完成作业，学过的基础知识能掌握百分之八十；二是单元检测都能及格，在学年末的成绩检测中消除不及格的 1

现象；再就是通过针对性的辅导能在掌握最基础的知识的同时，适当学习一些基本的学习方法。

（二）学优生

在完成数学作业的基础上，适当拔高作业的难度，或与学困生相比，作业量适当增大，或是适当超前学习部分后面才要学的知识，满足他们旺盛的求知欲望。

三、具体措施：

（一）学困生

1、这些学生的作业每天坚持面批面改，坚持每一天不留作业尾巴。

2、在引导这些学生学习时，着重注意知识的有效衔接，使学生能形成完善的知识系统。

3、教给学生一定的学习方法，尽量减少学生学习的困难与阻力。

4、制定学困生学习档案，以及每一天的学习记录要点。

5、坚持每天记录学困生的习题错误集，还要多表扬与激励。

6、师生之间要保持纯洁的情谊，以便加强师生的情感交流。

7、每天坚持辅导3个不同的学困生，学困生辅导循环往复进行。

（二）学优生

每次布置作业时，作业量比一般的学生要大一些，题目的难度较深一些，出示的作业内容思维能力要强一些，转弯的力度更大一些。

四、学生名单：

见下页

学困生

赵元祥周忠林陈正甲杨橙杰特困生

彭歆怡刘丹邓灰田夏信平

付钱圃

学夏洪涛优生付永结康玉博