三年级英语学科工作计划_英语学科工作计划

2020-02-27 工作计划下载本文

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英语学科教学工作计划

(2013~2014学年度第一学期）

一．指导思想

教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身的发展，提高学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

二、本人的英语教学和学校环境的情况分析。

1、本人是应届毕业生，虽然有半年教学经验，但还很缺乏经验。因此，学校也认清这一点为我安排了一个三年级的主科班，还有两个低年级班的英语。

2、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。

三、本学期主要工作及措施。

1、拓宽发展渠道，促进学科建设。

（1）为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进行沟通，争取为学生提供良好的学习时间和空间，充分发挥教师在学校教学中对学生的引导和督促作用。；

（2）加强各任英语课学习交流的平台建设，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，提高教师学习实践反思能力。

2、加强理论学习，更新教师观念。

定期组织理论学习，开展研讨活动，开展教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，以提高自身理论素养。

3、落实教学常规，提高教学质量。

（1）规范备课，备课与教案设计严格按照要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，集体备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修改”的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课交流和评课活动，新老师做到每周至少听课两节。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，设计课件等。在每节课后有简单的教后记，每个模块有反思。

（2）创新作业模式，提高作业质量。

精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，采用口头与

书面、课内与课外相结合的方式，加强实践性作业布置的探索。

4、奠定学生学习基础，发展学生能力。

（1）提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，加强对课文的朗读，背诵的要求。

（2）重视学生书写质量。

二、三年级的学生书写能力特别差，在课堂上教新单词时要画四线格，注意大小写笔顺和笔画的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、听写，合并句子、说后写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。

5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资源。

（1）鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。

（2）积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资源，这样既锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。

（4）老师与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况。

四、本学期重点和长期目标：