上期学校工作计划_小学上期学校工作计划

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兴庆区第六小学2011---2012学年度第二学期工作计划

一、指导思想

本学期学校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，立足学校实际，始终坚持为学生的终身发展奠基，通过教育使学生学会做人，学会做事，学会求知，学会健体，学会与人共处。以“抓规范、提质量”为主要任务，以深入推进“减负增效，轻负高效”教育教学工作为主线，以加强教师队伍建设为关键，以推进特色学校建设为亮点，以扎实开展学生实践活动为动力，以办好让人民满意的学校为宗旨，巩固义务教育均衡发展成果，加强学校的规范化管理，使我校在新学期的各项工作得到高效、健康发展，根据兴庆区教育局2012年工作要点，结合我校工作实际，特制订本学期工作计划：

二、目标任务

1、突出一个中心：即以教育教学质量的提升为中心，狠抓教学常规管理，强化质量意识，加强教育教学质量监控，狠抓教学质量、落实德育常规，努力提高教学质量。

2、抓住两个基本点：一是以扎实开展学生实践活动为动力点，坚持育人为本，德育为先的原则，充分发挥社会、家庭、学校的互动与合力作用，为学生的德育活动、学习活动注入源头活水，提供不竭的动力；二是以推进特色学校建设为闪光点，深化校园文化建设。以民族舞蹈为突破口，整合音乐、美术教学资源，以校本课程、音乐教学、美术教学、体育活动等形式，进一步深入感受、学习、了解深厚的民族文化，做民族文化的传承者，做一个有根的中国人。

3、围绕一个中心，两个基本点，统筹安排好安全维稳、计划生育、基建后勤、党团工会及少先队组织等方面的各项工作。及时完成上级组织分配的各项工作任务，确保学校的日常管理工作有条不紊地进行。

4、进一步健全和完善学校校务管理的规章制度，认真组织，扎实有效地开展学习“创先争优”教育活动，推进学校民主管理，积极落实教代会的民主监督机制，提升校务公开水平。进一步加强教育教学过程的精细化管理，为实现前三个基本目标任务奠定坚实的基础。

三、工作重点

1、注重安全教育，杜绝安全责任事故。

2、加强学生的德育及行为规范教育，进一步促进学生良好行为习惯的养成。扎实开展社会实践活动，以活动为载体，促进学生全面发展。

3、加强教育教学研究，抓好课堂的有效教学，认真研究并开展减负增效工作，全面提升教育教学质量。

4、加强教师队伍的业务培训，大力提高全体教师的综合素质，充分发挥骨干教师的示范引领作用，为全面提升教育教学质量奠定坚实的基础。

5、加强校园文化建设，推进特色学校建设，进一步充实和丰富德育、教学的内容和资源，突出学校特点，办出学校特色。

6、加强少先队组织建设，充分发挥少先队组织的作用，切实开展好未成年人思想道德建设。通过师生的共同努力，实现让每位学生都能在原有素质基础上超越自我、完善自我的育人目标。

四、主要工作及措施

（一）规范办学行为，强化校务管理

1、依法管理。贯彻好《义务教育法》、《教师法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等有关法律法规，严格落实并遵照执行上级教育部门的法律法规，依法执教，规范办学行为，落实好学校各部门的岗位职责及各项管理制度。结合上级开展的“清风校园”建设，我校将在中层领导干部中实行“一日校长责任制”，即：周一到周五每天由一名中层领导全 1

面负责学校的所有事务。早晨、中午提起到校值周，督促检查师生的到校情况，督导各班的早午读、卫生、纪律、两操、路队等各方面的情况，当天至少要听一节推门课并完成评课指导的相关工作，深入年级组、教研组参加相关的教研活动，深入课堂、深入一线，帮助解决师生学习工作中遇到的实际问题和突出矛盾。评优评先、晋职竞聘时严格实行三个一票否决，即教学质量出问题一票否决，安全管理不到位一票否决，违反《教师行为规范十要十不准》一票否决。

2、人文管理。树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念，尊重教师的人格，欣赏教师的个性，宽容教师的失误，激励教师的进步。营造宽松、民主、进取的工作氛围，关心教师的身心健康和专业发展，力争经费上倾斜、形式上多样，让老师们在关爱和感恩中凝聚力量，感受到尊严和价值。本学期重点做好5项工作：①集体过好三八国际妇女节和五一国际劳动节。②为老师生日送上祝福。③启动“争做星级教师”专题教育活动。④尽最大可能改善师生在校生活条件。⑤把培训当做最好的福利。

3、绩效管理。学校准备在3月份召开教代会，征集为学校发展献言献策的“金点子”，进一步修改制订《教师综合评价办法》，完善《绩效工资分配方案》，使之既符合政策要求，又贴近本校实际，以其合理性增强教师的积极性，让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏。期末根据考评情况评选出师德标兵、奉献星（优秀行政管理人员）、星级教师、星级班主任等先进个人进行表彰奖励。增设优秀团队（优秀年级组）的表彰奖励，形成团结协作、互帮共赢的团队作风。

4、分层管理。继续实行部门分工负责制和岗位责任制，着力打造一支自律、务实、协作、奋进的行政团队，提高其执行力。制定干部和各部门工作要求，做到“严以律已，不自毁形象；顾全大局，不斤斤计较；求真务实，不务虚浮躁；独当一面，不有辱职责；客观公正，不感情用事”，让行政干部做到有位有为，成为有实力、求实效、创实绩的典范。

5、民主管理。充分发挥集体智慧，推行阳光校务，坚持校务公开，按时召开教代会，凡重大决策由教代会参与讨论和审议，积极接纳合理性建议，提高决策水平，主动接受群众监督，给教师一个明白，还领导一个清白，增加学校工作的透明度。

6、自我管理。“尊重师生，让师生学会自我尊重；激励师生，让师生学会自我激励”。人的进步不是依赖于他人管理，努力把管理者与被管理者角色合一，引导师生自我尊重、自我激励、自我教育、自我反思、自我超越，做有尊严、有个性、最好的自我。

（二）加强师德师资队伍建设

目前我校全片师资队伍现状如下，在编人员59人，其中在职在岗57人，借调1人，支教1人，特岗教师5人，政府聘任教师2人，学校聘用教师3人。

1、师德建设

（1）坚持开展“做一个星级阳光教师”思想引领系列教育活动，让老师们感受到生活的美好，从而获得内心的快乐，感受到职业的幸福。

（2）开展“六比六不”评比及对照活动。以“六比六不”作为师德建设特色制度，作为教师自我评价、自我反思、自我教育的一面镜子。一比业务进步快，不固步自封；二比对集体贡献大，不斤斤计较；三比责任心强，不敷衍塞责；四比工作效率高，不疲软拖拉；五比组织纪律性强，不自由散漫；六比私心杂念少，不损公害己。

（3）加强党风廉政建设和行风建设，积极开展廉政文化进校园活动，教育学校教师“廉洁从教，服务学生”，对照《教师行为规范十要十不准》，纠正不良行为，规范教师行为，端正师品，优化师德。

2、师资队伍建设

（1）深入进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课程理念，转变教学观念，矫正教学行为，提高课堂教学效率。

为学习掌握最新教育理论动态，学校专门补订了10本《人民教育》2012年增刊，组织各年级、各办公室学习《义务教育课程标准修订解读》，用先进的理念武装头脑，指导教育教学工作。

（2）加大教研组建设力度。学校要求各教研组开学初制定出切实可行的教研计划，学校检查督导各组按计划认真开展教研活动，增强教研的实效性，杜绝教研工作走过场、搞形式的工作作风。在如何优化作业设计减负增效上教研组要拿出行之有效的方案，制定科学实效的办法，扭转我校在这一工作方面的薄弱现象。

（3）完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴帮助，名师引路，蹲点听课，外派培训等措施，加快推进骨干教师培养进程。对学校现有的骨干教师要引导重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课，作为外出交流储备课。同时借助骨干教师的力量，加大对青年特岗教师的培养力度，让年轻教师尽快成长起来，为学校的发展注入新的生机与活力。

（4）争取上级行政及业务部门支持，结合教育局开展的1+4新型教研模式，请教研员指导我校教师进行业务提升，安排好各类业务学习，赴外学习教师返校后通过介绍学习体会或上示范课等形式，实现人人受益的目的。

（三）德育建设

1、全员育人

牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观。每一位教师都以对学生高度负责的态度，做学生成长的领航人。一要以身作则、注重细节、严以律已，以人品影响学生，以形象感染学生；二是善于挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和教学主渠道作用，把思想品德教育贯彻于学校教育的整个过程；三要及时矫正学生的不良行为，努力营造一种积极向上、文明和谐的校园氛围。

2、强化管理

（1）加强值日管理干部建设。值日工作是展示管理干部工作能力、执行力、责任心和在群众中威望如何的一个平台。值日管理人员必须以对学校、师生、自己负责的态度，搞好当日的监督、检查、评价工作，有效矫正师生的不良习惯。在工作中，必须深入一线检查指导；必须准确客观地评价好班级整体表现；必须全面具体真实做好反馈工作。

（2）加强班主任建设。建章立制，落实好班主任工作职责；加强班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理能力；加强班级量化考核，除班主任固定津贴之外，增加量化奖励。

（3）加强学生干部管理队伍建设。探索实施大队干部和班队干部两条线并轨开展管理的工作机制，提高学生的集体责任感和管理能力。

（4）加强校园文体建设。结合特色学校的创建活动，大力弘扬民族传统文化，用心建设并呵护美丽校园，用用文化的魅力和美丽校园来感染人、熏陶人、鼓舞人；用好橱窗、板报、广播等阵地，实现阵地育人；组织好升旗、班队会，以此为抓手，培养学生良好的思想品质和道德习惯。

3、丰富活动

（1）扎实做好日常德育常规工作利用好法定节日及特殊纪念日，开展德育活动。

（2）开展“民族风”系列活动。结合特色学校创建工作，深化“民族精神代代传”活动。以体验实践教育活动为基本途径，在学校原有的民族舞大课间活动的基础上贯穿民对俗民风知识的了解，引导学生能够自主开展丰富多彩的民族主题活动:如音乐课上学唱名族歌曲、美术课上学做民族乐器及各种民族服饰、体育课上能了解体验少数名族传统体育运动项目，各中队还可以以中队会的形式对自己喜欢的民族进行深入的了解和探讨等。通过多种形式的活动让孩子们进一步感悟民族精神的深刻内涵，感受“中国了不起、中国人了不起、做

个了不起的中国人”，自觉地弘扬和培育民族精神。使其成为学校德育实践活动中的一大亮点，作为学校特色活动长期地开展下去。

（3）认真落实学校制定的《兴庆区第六小学综合实践活动方案》，积极开展丰富多彩的社会实践活动，帮助学生培养创新精神和实践能力，促进学生形成良好的行为习惯，在实践中进一步补充、修改、完善我校“星级少年”评价机制，巩固“星级少年”评价活动的显著成果，创新我校特色德育活动载体，提高孩子的文明素养和各项能力，为孩子的全面发展奠定坚实的基础。

要重点加强对教师“文明监督岗”、学生“文明劝导小分队”“小交警文明执勤小分队”“爱心行动小分队”“社区服务小分队”“环保志愿小分队”“社区文艺小分队”活动的督导力度，深入学校周边街道、车站、敬老院、清真寺、社区，开展文明监督、文明服务、交通疏导劝阻、打扫社区卫生、清理街道牛皮癣，帮助慰问孤残老人等实践活动。除社区文艺小分队一到两周活动一次外，其余尽可能每日坚持活动。

（4）星级少年评价活动继往开来

“星级少年”评价机制是我校根据学生年龄特点，结合学校实际情况，在争当“四好少年” 和“雏鹰争章评价”体系上，结合用“小红花”表彰激励学生，融合这两种评价体系的优点，汇集我校师生集体智慧，在实践中不断探索修改和补充完善，逐步形成的德育创新评价机制。星级少年”评价机制具有长效性，激励效果明显。同时具有“可操作性强，实效显著的特点。今后工作中，我们将把学生的学习活动、实践活动有机地融合在星级少年评价活动中，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

本学期，我校将在活动中认真做好星级少年的评选工作，安排好第五批星级少年校外实践活动。

（四）教育教学

1、教学管理

（1）制度管理。结合兴庆区教育局对中小学教学的有关要求，对我校《教学常规基本要求》进行修订和补充，形成富有目标性、导向性、规范性、可操作性的教学基本要求，就计划、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进行具体要求，并严格对照实施。

（2）过程管理。坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行蹲点听课的办法帮助老师提升课堂教学水平，提高课堂教学效率。坚持做好月教学常规检查，定人员、定责任、定目标，切实规范教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。

（3）绩效管理。加大奖励力度和奖励范围，进一步完善绩效管理奖惩制度，切实体现奖勤罚懒，优劳优酬的管理机制。

2、校本研修

加强教研组建设，本学期重点研究“如何有效预习”、“如何做好各年级知识的衔接”、“如何有效检测”，实行周研讨制度，创新形式进行专题研究，提高研讨实效。切实推行集体备课制度，提高备课的实效性。要求教师备有效的教案、备自己的教案、备有创新的教案。教案主要应包括教学目标、预习提纲、师生互动、知识梳理、课堂检测等环节。

3、落实“减负”

鼓励教师自编作业习题，不完全依赖教科书，禁止向学生滥发或滥推荐作业资料，力争做到堂堂清，严格控制学生课外作业量。积极进行作业改革，倡导探索“自选自编作业”、“分层设计作业”、“开放性实践性作业”的有效途径，做到精练高效，最大限度地保护好学生的学习积极性和求知欲望，借助优化作业设计，在“减负”中“增效”

4、多项举措提高教学质量

（一）积极开展作业有效性的实践与研究

突破点：根据学生不同认知水平设计分层作业，满足不同需求，体会不同的学习乐趣

（1）深入研究教学 内容，结合学生实际和学科特点，在集体研究的基础上，结合课堂教学，设计出有效、有针对性、适合学生的随堂练习，精选精练、注重习惯培养的作业。重视课堂训练，精讲例题、精选习题、（练习设计分为基础训练、综合训练、拓展训练，超出大多数学生能力的、机械性、惩罚性的作业要坚决不进课堂）。

课堂练习设计

①必须紧扣和服务于教学目的，与教学内容有关②必须对学生有意义有价值，并且有③课堂作业必须难易度适度，确保多数学生成功完成，至少80%~90%正确率 ④有趣。⑤难度适中。⑥作业量适当，能够完成。

家庭作业设计原则

①目的明确，是诊断教学中的问题，了解掌握情况，巩固、深化②数量适当。③ 与课内教学相关 ④必须变化性、多样性 ⑤必须具有促使学生进步的特征。⑥必做与选做结合。

（2）教师批改作业时，要做到及时、认真、细致、规范、字迹不潦草。绝对不允许学生批改作业。提倡使用激励评语和人文的关怀，加强对作业的复批，要注意通过作业发现问题，解决问题，及时对作业进行反思分析，采取补救措施，切实提高教学质量。

（3）落实“有发必做、有做必收、有收必改、有改必评、有评必补”的作业批改基本要求，做到课前发放独立练、收齐批改找关键、课堂讲评重典型、课后总结抓完善。教师适当布置巩固性作业、合理布置开放性作业，根据学生特长和兴趣，开设个性作业。

（4）教研组应组织教师进行学生作业规范以及教师作业批改规范的学习，并进行一次学科竞赛——暨作业展评活动。

（二）对学习困难学生继续实行跟踪，完成《教学专项指导记录》。

具体做法：

1、教导处根据上学期期末考试考查情况列出困难学生名单

2、领取困难学生个别教育表

3、对困难学生进行日常帮困并记录帮困情况

4、期末分析对比

（三）加强平时测评。测评要科学、难度要适中：要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，深入研究，把握好学科教学的深度和广度。制定有效的补缺措施，辅导要及时、针对性要强。要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间。

（四）开展写字教学，提高学生素质

规 范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程形成终身学习能力的基础。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练 的书写技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。写字教育是学校素质教育的重要组成部分。以”工工整整写字,堂堂正正做人”为宗旨,使写字教学有条不紊,扎扎实实进行。因此，本期每天下午午读给学生安排10分钟写字时间。语文课老师活动的主要实施者，所有任课教师共同协助营造氛围。一月展示一次优秀作业，表扬先进，激励落后。

5、巩固特色成果。将读书活动引向深入，创六小特色

（1）为培育下一代的审美力和创造力,为当代基础语文教育注入更深入的人文光芒，将我校读书活动引向深入，四月份开展“诗歌节”，将开展一系列活动：有“唱响童诗”演唱比赛；“我爱诵读”诗歌朗诵，诗歌手抄报、“七彩童年”诗配画、画配诗比赛，有“诗画

童年，创意无限”电子版诗画创意比赛；有“百米长卷绘诗篇”现场画比赛；有“春日童话”儿童诗创作比赛等。还有“胸怀祖国，爱满童年”诗歌朗诵比赛。这些活动由学生自主选择参与，并将评选出孩子们最喜欢的作品。

（2）每周三下午一节读书课，老师分年段走班，上一节精心准备的读书课。

（五）、体卫文艺

1、开展阳光体育活动，确保学生在校健体时间每天不少于1个小时。继续抓好大课间集体舞及课外兴趣活动小组建设。

2、全力做好卫生防疫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集；二是开设好生命与健康课程，重视健康教育；三是加强校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作，密切监控，发现疫情及时上报，采取措施及时防控。

3、组织开展好庆六一国际儿童节文艺节活动。

（六）安全维稳：

进一步完善学校各项安全管理制度和工作措施，并对照落实，适时签订各安全管理岗位责任书。开学初就要准确摸清学生上、下学乘车的路线、人数、车辆状况等有关情况，及时向上级有关部门报告反馈信息，及时做好宣传教育工作，确保学生的乘车安全。利用升旗仪式、班队活动及各种集会对师生进行安全教育。每个月组织召开一次安全隐患排查调处例会。切实加强门卫、路队、交通、午休、自由活动时间等重点项目、重点时段的管理，确保万无一失。

（七）后勤管理

1、严格采购制度

凡学校零星办公用品的购置，必须先报总务处，再由总务处负责人安排相关人员实施采购；单笔交易超过100元或累计支付超过1000元的较大开支，需由总务处负责人填写采购单，经校长签字，方可进行采购。凡大宗物品的采购，则必须经过行政会集体决定并报教代会讨论通过后经政府采购渠道予以实施。

2、严格审批制度

未经校长审批的一切开支不得提前支付，凡零星采购，需要整合票据，一律保留原始票据，采购至报帐时间不超一个月，不得长期积压票据。财务坚持按“日清旬批、月报期结”的工作制度执行。

3、严格财产管理

凡购置的固定资产，必须及时上帐。办公室各类办公用品及固定资产，实行登记赔偿制度，学校所有用具不得随意外借或带入家中。班级财产要实行责任承包制和责任追究制。

4、创建节约型学校

维护和使用好现有办公用具，暂时尽量不配置价值过高的设施设备。在确保学校工作正常运转的基础上，做好学期计划安排的资金保障。将结余资金集中用于教学楼各教室墙体地面的翻新装修项目上，并努力争取上级项目资金的大力支持。

兴庆区第六小学

2012-2