第一学期初一年级工作计划（全文）_初一级工作计划上

2020-02-27 工作计划下载本文

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2010学年初一年级第一学期年级组工作计划

一、指导思想

以德育为首，狠抓行为养成教育。加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合各处室抓好年级学生的教育、教学工作，以务实进取、开拓创新的精神把本级建成具有“团结、活泼、严谨、求学、创新”的学风和组风。

二、基本情况分析：

1、教师情况分析：

本年级组青年教师居多，干劲足，上进心强，只是经验上还有欠缺，中老年教师师德水平高，业务能力强，工作兢兢业业，能够发挥示范引领作用。

2、学生情况分析：

初一年级共有学生80余人。大多数学生通过一学年的生活和学习基本上适应了初中的学习，行为习惯、学习习惯已基本养成。当然每班级仍有部分学生表现还不够好。本学期，班主任将再接再厉多采用多种手段，加强对这部分学生的督促、教育。本年级学生学习基础不是很扎实，但经过预备年级一年的努力，学生学习有明显进步。

三、工作目标：

健全班级管理制度，加强年级检查，加强学生行为规范教育。培养学生形成良好的学习习惯和学习风气，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信，具有一定的自我管理意识和管理能力。全体教师提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神，全面贯彻落实学校的各项工作任。

四、具体工作任务

（一）德育工作

指导思想：全体教师必须树立人人都是教育工作者的观念。重视和加强德育工作，形成全面育人，全组育人，全程育人的良好机制。进一步改进德育工作的方式、方法，寓德育工作于学科教学之中，加强德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，要培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。

具体工作如下：

1、常规工作：

加强班主任队伍建设。班主任是班级的灵魂，因此，每个班主任必须认真学习班级管理的理论，在实践过程中虚心求教，善于反思和总结，不断提高理论水平和实践能力。

以每次升旗仪式为契机，激发学生的爱国之情，增强班级的凝聚力。上好每节班会课，必须主题明、条理清、针对性强。让学生有所收获，真正做到教育帮助作用。

继续以《中学生守则》《五四中学一日常规》对学生进行教育和训练，室内外卫生、两分钟预备铃、课间休息三项常规作为年级重点加强内容，逐步养成学生良好的行为规范。

搞好班级队角的建设。（图书角、生物角、争章角）班级队角有专人负责。保证质量，认真出好每一期的室外宣传栏。增加校园文化气氛。

各班主任对班干部加强教育和培养。每班继续实施小干部轮流当，每天有值勤班长管理，并做好值勤日记。加强干部培训，内容包括干部职责和工作方法，使学生干部明确职责，严于律己，发挥模范带头作用。

为了加强对学生思想、情操、理想教育，增加校园文化气息，组织学生参加艺术节各类活动（与雏鹰争章相结合）并召开年级文艺汇演。为学生展示自己才能搭建舞台（除了个人节目外，还要有班级歌咏比赛）。

加强与学生家长的联系，发挥家长学校的作用。促进班主任，任课教师与家长联系。要求家长配合共同管理好学生的学习，生活，思想动态。

广播操是创建文明学校又一窗口，上学期在班主任和体育教师努力下，广播操取得了较好成绩。本学期要求在原来基础上继续努力。动作做到准确而有力。

全体教师打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限，年级组实行齐抓共管，共同努力抓好学生的行为规范和学习规范。

班主任做好与任课教师的协调工作。

2、重点工作：

加强安全教育。本学期由于校安工程，加之本年级有两个班级在底楼，所以安全教育是本学期本年级重中之重的工作。一方面通过生命安全教育，特别是课堂进行生命教育的渗透，强化学生安全意识。另外一方面，明确各班班级安全员的工作职责，强化安全员的管理意识，发挥好班级安全员的作用。此外，加强年级护导员的责任心，做到及时到岗，发现安全隐患，及时处理。班主任也要利用各种途径，对学生进行心理疏导，引导学生用适当方法宣泄不良情绪。我们提倡除了年级护导教师之外，所有教师也都是安全员。底楼的两个班级上课的教师上完课，如果下一节课没有课，也适当照应一下班级。二楼的两个班级，因为教室紧邻教师办公室，教师也应顺便照看。

加强作业规范教育。上一学年，年级组已经实施了学生优秀作业奖励制度，效果明显，本学期将进一步落实该项制度。为确保学生认真订正，我们提倡任课教师都要做到以下几点：

1、合理布置作业。作业量要适当，忌“多”，要“精”,并能体现层次性。

2、认真批改作业。合理使用评语，作业批改要勤，有针对性的作业评价，进行二次批改。

3、认真分析学生不订正的原因，采取针对性措施。将学生作业进行分类，辨别学生属于知原因不订正，需帮助才能订正，教师要求才订正，还是不看作业不订正，然后任课教师和班主任共同协作，采取措施。

4、统一订正作业的要求，例如对于不同类型的题目，我提出了不同的订正要求，针对不同学习基础的学生从订正内容、订正形式、订正方式提出不同订正要求，加强作业订正情况的监控。

（二）教学工作：

1、强化年级教学管理工作

认真组织教师学习新课程标准，端正教学思想，抓好教学过程的管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高，认真搞好常规教学过程，认真备课，定期进行集体备课，相互切磋，以提高课堂教学效率。认真批改作业，严格控制考试次数，注重考试质量，认真做好质量分析，作好补救工作。重点加强教学过程的管理，做到相互听课，相互学习，努力提高学生学习兴趣，真正成为学生的良师益友。

2、以提高合格率为抓手，加强困难生的转化

以提高合格率为抓手，加强对后进生的课后辅导和作业面批。本年级有相当一部分学生来自外地农村，外语基础较差，继续作好每周的义务补缺工作，努力提高年级及格率。

3、强调上课常规及学习习惯，如带齐课本和文具用品，三姿规范，上课专

心听讲、勤记笔记，作业的速度与质量，学科平衡及预习复习等等。班主任要舍得花功夫，这是良好学风的重要前提。

（三）教师队伍建设：

加强教师思想建设，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，加强劳动纪律观点，认真落实学校的一系列规章制度，进一步强化收费制度，严格资料的使用管理，坚持年级例会制度，表彰先进。

深入开展“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，杜绝歧视、体罚问题学生，严禁有偿家教、给学生购买学习资料、索要钱财等有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师间相互协作，为同一目标而奋斗。

五、工作日程安排：

九月：

行为规范教育：校服、红领巾；广播操；卫生；课间文明休息；安全教育学习习惯教育：上课两分钟预备铃；作业按时交

民族精神教育：尊师教育（进出办公室礼仪）；责任意识培养（作业按时）年级组长、班主任制定工作计划

十月：