导优辅差计划_导优辅差计划

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导优辅差计划

姓名：何艳琴 学科：体育 任教年级：初一 联系电话：1390599178

为了孩子的健康成长，在体育教学中因材施教充分提高每个孩子的体育素质，为学生创设一个欢快乐学的环境，现制定本学期的培优补差工作计划。

一、了解每一个学生，充分开发学生的体育潜能。

在教学中，我们的教学面向的是全体学生，每个学生的情况不一样，但我们必须了解每一个学生，后进生，更需要我们的关爱与关注。所以，要多与他们谈心，引导他们讲述自己想法。对于体育方面有特长的学生，可参与体育训练队伍，充分发挥他们的特长，并让他们起到模范带头作用，并努力做到学生自主管理，对于后进生，平等对待，发掘他们的闪光点，及时地予以表扬和鼓励，培养他们的自信心。

二、培养学生的学习兴趣，营造和谐融洽的学习氛围。

在学校生活中，努力为学生营造良好的体育学习氛围，创设和谐融洽的学习环境。本学期计划开展多项校园体育文化活动，激发全体学生的参与。把全体学生的普遍参与与发展学生不同个性有机的结合起来，创设生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供自主学习和发展个性的空间，让每一个学生都能以自己独特的方式参加体育练习，享受体育学习带来的快乐。在课堂教学中设计不同难度的技能，让不同层次的学生自主选择难度练习，让他们从练习的过程中得到提升，感受成功的乐趣。再次，在课堂上为学生营造表现自己能力与特长的平台，鼓励学生大胆参与，并及时予以表扬和肯定，激发学生的表演欲望和参与意识。

三、平等对待每一个学生，肯定他们的自我价值。

对于在教育教学中出现的问题，我们要耐心对他们做好思想工作。我们要信任他们，尊重他们，平等地对待每一个学生，不能讽刺、挖苦、更不能体罚。特别是对待学困生时，我更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣，的肯定他们，给予他们支持与鼓励。多让他们参与集体活动，为他们提供施展才华的机会，让他们充分体会到自己的价值，从而树立自信心。我相信，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就一定会顺利进行，而优秀的学生也会得到一个表演自我，挑战自我的机会，不断地提高与升华。