语文科组计划书_语文科组计划

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2013－2014 学年度第一学期

东莞市中南学校中学语文科组工作计划

执笔人：李长沙

一、指导思想

在新的学年里，语文科组的工作将以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻《语文课程标准》为出发点，坚持实施素质教育，推进教学研究和教学改革，进一步提高我校初中语文教学质量。

二、措施与办法

（一）加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。

1.组织全体语文教师继续认真学习《语文课程标准》，以正确的思想指导语文教学。

2.用好新教材，开设一定量的研讨课，共同切磋，互相学习，取长补短，确保各年级的语文教学质量。

3.遵循语文学习规律，积极倡导学生学习方式的自主性、合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独特体验。

（二）抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益。

1.各教师备课数要达到教导处的标准，书写要规范，安排适当．

2.组织好教师进行集体备课，按照教导处要求来操作。

3.优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确，思路清晰；以学生为主体，发挥教师的主导作用；在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。

4.结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性；要充分利用学校现有的场地，设法为学生开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。

5.开展“四个一”的语文活动（写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的普通话，读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文）。

（三）抓好课题研究，进一步优化作文教学。

在去年的基础上，继续落实课题研究，不断完善课题方案，提高作文教学质量。

（四）抓好师资队伍建设。

1.学习与教学有关的文章，提高语文教师的能力与水平。

2.开展上公开课，示范课活动，新教师要上汇报课，老教师要上优质课。

3.开展各类专题研讨活动，充分发挥教师的群体力量，为搞好语文教学献计献策，安排到的评估课要积极参加。.除本科组的评估课外，要听取其他科组的评估课，听课不能少于10节。

5.积极撰写教学论文。

（五）抓好培优辅差的工作。

1.要提高优生的自主和自觉学习能力，发掘并培养一些语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，提高整个班级的语文素养和语文成绩。要定目标，定内容。

2.要让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养学习习惯，形成语文基本能力。特别是语文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。

辅导差生的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

三、主要活动安排：

1．听课评课活动初步安排

具体另行通知，新教师上汇报课，老教师上优质课。

2.科组活动

9月份：教学五环节检查。教学质量分析会。听课，评课。

10月份：听课、评课。

11月份：教学五环节检查。期中改卷，评讲，教学质量分析会。学生第二课堂。

12月份：课题观摩课，撰写教学总结论文。听课、评课。

1月份：教学五环节检查，评选优质课例，期末复习。集中评卷。

中南学校中学语文科组2013..09